农村走访调查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-1417-11
农村走访调查报告（完整
版）
After Completing The Task According To The Original Plan. A Report Will Be Formed Jo Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.
Mutual Benefit And Common Prosperity
互惠互利共同繁荣
农村走访调査报告（完整版）
备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训' 揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际博况进行修改和使用。
这几口，我们走入了农村，到农户家里进行了走
访调查。
我们顶着烈日，冒着酷暑，走在田间，走在村子
里，走到村民家里，做了几十份调查问卷。我们每天要喝几瓶水，一天跑下来衣服汗的透湿，都是拧的出水的那种，晾干了上面就是大块大块白色的，流汗流出来的盐哪。有几位同学险些中暑，幸亏身上带了人丹，才缓解了一下。农村里面养狗看门的也多啊，那些狗都是一看到陌生人就狂叫不止，有的还追上来咬, 吓得我们狂跑。这些客观的困难我们都是可以克服的。
关键是到了村民家里做走访调查的时候，有的村民还比较爽快，挺配合我们工作的。他们自己家里的走访调查做完了，还热心的带我们到比较熟的邻居家里做
走访。我在姚家嘴村碰到的几个小朋友就很好的，带着我们在村子里面走，告诉我们哪一家有外出打工的, 哪一家没有。最后我们走的时候还把我们送到村口。
但是有的村民出于谨慎，看到陌生人作调查便不
怎么愿意配合，我们还要先做思想工作，和村民讲道理，讲我们来仅仅只是做一个调查，反映一个社会现实。有一位老伯就是这样，起初是不怎么配合的，我们告诉他，我们是青年志愿者，是自愿下来的，我们做的这个调查不带任何功利性质，只是为了反映客观的情况。而且我们的调查问卷是不记名形式的，最后写报告的时候不会写上谁的名字，仅仅写上一个统计的数字。而且我们反映的是农民自己的问题，是和农民切身利益相关的，是为农民说话的。那位老伯逐渐明白了，慢慢的就敞开了心扉，不光和我们谈了我们要调查的内容，还和我们谈了其他的好多东西，最后还要留我们在他家里吃饭。老伯是这样对我们说的:
“我们农民家里，条件不好，没什么好东西，如果你们不嫌弃，就留在我们这里吃个饭吧。” 一句朴实亲切
的话，说得我们感动不已。虽然最后我们最后要和大家会合，不能留在老伯家里吃饭，不过老伯的好意我们还是牢牢的放在了心里。
（我们在田间走访农民）
虽然和我们前两天在学校做问卷调查的时候相比,
在农村走家串户的上门做走访调查要辛苦得多，不过, 能和广大的农民朋友面对面的交流，能为农民朋友客观的反映一些切身的实际问题，当我们看到他们真挚的，朴实的眼神时，我们觉得再多的辛苦也是值得的!
我们小组一共做了35份问卷，现在我就将我们组
的问卷中的一些主要问题以统计数据和表格的形式列在下面。
家里老人的年龄段
40~49 50~59 60~69 70~79 80以上
12 10
家庭月均收入
1000以内1000~2000 2000~3000 3000~4000
不稳定
20
是否支持子女外出打工
不支持是儿女自愿的，自己没有明确表示支持还是不支
持18
14
是否感到抚养孩子力不从心
还好备注：因为总共的35份问卷中，有14份家里只
有两代人，或者是小孩子只有1, 2岁的，还，还没有
上学。两代人的，则是父母在家务农，子女在外打工。
12
是否经常和老师沟通，询问孩子在校情况经常很
少
6
15
父母是否关心孩子成长（主动打电话回来询问孩子的情况）
关心较少关心
14
两辈人沟通是否正常正常有障碍
20
父母回乡后，孩子是否表现的很高兴，很亲密
不是
20
数据统计结果就是上表所列的样子。下面我来做一些适当的说明。
首先，我们从比较重要的“未成年人教育问题”谈起。我们可以结合着学校老师访谈和问卷调查结果
（未统计出来）来说一下。
未成年人教育部分，我们大概是这样几个问题: 孩
子的饮食等基本物质生活，在家的生活条件,
是否能满足孩子的茁壮成长?
对与这个问题，所有的受访人员的回答都是肯定的。都表示孩子的基本物质生活条件还是能够满足的。
家长是否经常打电话回来关心孩子的成长情况?
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