环保知识：环境有机污染物
环保知识：环境有机污染物
因为石油化工和有机合成工业蓬勃发展和有机合成产品日益广泛
应用，人类向环境中投放的有机化学品迅速增加。1950年世界生产的
有机化学品为700万吨，1970年世界生产
的有机化学品为6300万吨，平均每年增加200多万吨，而1985
年世界生产的有机化学品即达2．5亿吨(估计)。
以1970年的统计数字为例，有机化学品中的溶剂为1000万吨，
洗涤剂为150万吨。农药为l00万吨，润滑油及工业油料200至500
万吨。人类长期向环境投放化学品，估计在过去100年间人工合成的
化学品在世界环境中，已造成其背景浓度由稍大于零增加到1ppb的后果，而今后l00年将使其浓度由1ppb增加到1ppm的严重水准，并且
引起一系列危害深重的环境污染事件。
这些化学物质中，多环芳烃、多氯联苯、N-亚硝胺、有机氯农药、有机磷农药，四乙基铅、石油和烃类以及各种有机溶剂、塑料增塑刘．染料、油漆．涂抖等造成的有机污染已相当严重各普遍。它们直
接对人体健康的影响，大致有三个方面：急性中毒、慢性中毒和致癌、致畸、致突变作用。近年来在世界范围内，持续酿成多起环境污染的
严重事故和中毒事件，就是因为这些化学品大多属于有毒污染物。
就有毒污染物的控制来说，人们的理解有一个过程，采取的措施
与生产和科学技术发展水平密切相关；早期制订的控制标准项目大多
是基于该污染物生产量大(或浓度高)、毒性强。当时毒性多以急性毒
性来反映，因其数据容易获得，有机污染物的量则以综合指标(BOD，COD，TOC等)来反映．随着生产和科学技术的发展，人们对环境问题的理解逐步深化，越来越感到只靠常规项目，不足以说明环境问题，更
不能客观反应外境质量状况。一大批有毒污染物特别是占有毒化学品
绝大比例的有毒有机物没有包括在内，而现代医学拾恰证明：即便在
低浓度下，有毒有机物也可能对人体健康和环境造成严重的甚至是不
可逆的影响。科学研究和污染实践进一步证明，这些有毒有机物在环
境中存有的特点是：往往难于降解，并具有生物积累性和“三致”作
用(致癌、致畸、致突变)或慢性毒性，而且分布面极广，可能就潜在
于你唱的水中；呼吸的空气中；吃的粮食、蔬菜。水果、鱼肉蛋中；
植物生长的土壤中：有的通过迁移、转化和富集，浓度水平可提升数
倍甚至上百倍，对生态环境和人体健康是一种潜在威胁。
科学技术的发展不但增强了人们的环境意识，深化了人们对有毒
污染物潜在危险性的理解，而且为人们控制有毒化学污染创造了前提。对有毒有机物的监测，直至60年代末
期，包括美国在内，无论是制订的标准还是实行的监测与控制，
都还只有综合指标，如BOD、COD、TOC等，仅仅到了70年代，气相色
谱技术与色一质联用技术等痕量有机分析测试技术发展起来后，有毒
有机物的监测与控制才真正列入美国环保局(EPA)的污染防治计划，并
加以付诸实施．（参考书《环境有机污染与致癌物质》）
持久性有机污染物(POPs)对人类健康的危害及其治理技术进展5
?综 述? 收稿日期:2002211201 基金项目:广东省环保基金资助项目(粤环1999216) 作者简介:徐科峰(1977-),男,浙江仙居人,博士研究生,从事化学与 环境工程方面的研究。 持久性有机污染物(POPs )对人类健康的危害 及其治理技术进展 徐科峰1,李 忠1,何 莼1,奚红霞1,赵月春2 (11华南理工大学化学工程研究所,广东 广州 510640;21华南农业大学理学院应用化学系,广东 广州 510640) 摘要:大部分持久有机污染物persistent organic pollutants (POPs )具有致癌性、致突变和致畸变作用,对人类健康造成严重危 害。本文阐述了POPs 的各种性质、对人类健康的危害、主要的污染来源、国内外面临的污染现状及其处理和销毁技术进展,着重阐述了对被POPs 污染的土壤进行物理、化学和生物修复的技术,以及关于废气、污染土壤和水中二恶英类物质的治理技术。 关 键 词:持久有机污染物;性质;二恶英;治理技术 中图分类号:X50311 文献标识码:A 文章编号:100123644(2003)0420029206 H ealth H azard of Persistent Organic Pollutants (POPs)and Its Progress in T reatment T echnologies XU Ke 2feng 1,L I Zhong 1,HE Chun 1,XI Hong 2xia 1,Zhao Yue 2chun 2 (11Institute of Chem.Eng.,South China U niversity of Technology ,Guangz hou 510640,China ; 21Depart ment of A pplied Chemist ry ,South China U niversity of A griculture ,Guangz hou 510640,China ) Abstract :Persistent organic pollutants (POPs )are one of hots pots in scientific researches ,and now POPs have became one of world 2 wide problems.In this paper the properties and the hazard to human πs health of 12POPs on UN EP control list are described.POPs are semi 2volatile ,toxic ,bioaccumulative and persistent in the environment.At the same time ,main sources of POPs are described .Treat 2ment technologies of POPs are reviewed.Es pecially ,physical ,chemical ,and biological remediations of soils contaminated by organochlorine pesticides and the treatment technologies for dioxins contamination of waste gases ,soils and water are em phasized. K ey w ords :Persistent organic pollutants (POPs );properties ;dioxins ;treatment technology 1 前 言 持久性有机污染物(Persistent Organic Pollutants ), 简称POPs ,指的是持久存在于环境中,具有很长的半衰期,且能通过食物网积聚,并对人类健康及环境造成不利影响的有机化学物质。目前世界上POPs 物质大概有几千种,大都为某一系列物或者是某一族化学物[1]。一般将POPs 分成三类[2]:杀虫剂、工业用化学药品及工业过程和固体废弃物燃烧过程中产生的副产物。持久性有机污染物(POPs )给人类和环境带来的危害已经成为全球性问题。为了解决这一问题,联合国环境规划署和瑞典政府于2001年5月23日在瑞典的斯德哥尔摩联合主持召开全权代表会议,包括中国在内的90个国家 的代表签署了旨在禁止和/或限制使用12类持久性有机污染物的《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》,这是联合国环境规划署首批公布的目前迫切需要进行控制和治理的POPs 物质。本文将介绍这12种物质的有关性质、毒性及其危害,并阐述了国内外POPs 的污染起因、现状和治理技术进展。 2 POPs 的性质 一般可以将POPs 的性质简单概括如下[3,4]:211 高毒性 POPs 物质在低浓度时也会对生物体造成伤害,例如,二恶英类物质中最毒者的毒性相当于氰化钾的1000倍以上,号称是世界上最毒的化合物之一,每人每日能容忍的二恶英摄入量为每公斤体重1pg ,二恶英中的2,3,7,8-TCDD 只需几十皮克就足以使豚鼠毙命,连续数天施以每公斤体重若干皮克的喂量能使孕猴流产。POPs 物质还具有生物放大效应,即使是
环保社会实践活动记录
环保社会实践活动记录集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
环保社会实践活动记录 为纪念“世界环境日”和宣传环保法律法规政策，配合全新密市环境保护宣传教育工作，突出“环境保护从娃娃抓起”的环境教育理念，引导树立正确的科学发展观，培养青少年从小爱护环境、关注环保、参与环保的良好习惯，减少对环境的不良影响。6月3日，县环保局组织县三中和谷伯中学20多名中学生参观了我市部分企事业单位的环保治理设施，开展了一次有意义的环保社会实践活动。 一、活动目的： 1、通过学生的实践活动，配合学校做好学生暑期的教育管理工作，使学生家长能了解学生家庭教育的重要性及方法措施。 2、全面督查学生暑期在家的学习、生活、守纪等方面情况，使学校对学生的教育管理进一步延伸至假期。进一步完善学校的常规管理监督网络机制。 二、活动主题： 宣传学生暑期家庭教育； 督查学生暑期学习生活。 三、组织形式： 1、以村为单位，建立15个学生社会实践区域，分别为：大通、正茂、二套、伏兴、新丰、南河、三套、龚集、王庄、五七、四套、运东、运西、桃园、三圩。
2、以学生会成员为负责人，以所在实践区域中的优秀学生或学生干部为成员组成暑期学生家庭教育宣教小组，负责向家长宣传学生暑期教育，督查学生暑期学习生活。 四、活动过程 1、及时宣传 在学生刚放假时，宣教小组就要上门向学生家长，宣传学校对学生暑期在家的要求，让每一位家长能在第一时间内了解学校要求，明白自身职责，能及时配合学校做好子女的教育管理工作。 2、定时督查 督查小组三次集中上门检查学生作业完成情况，了解学生在家守纪情况以及家长教育情况，及时记录。 3、随时了解 利用宣教督查小组和学生生活在一起的优势，随时了解学生在家的学习、生活、守纪等方面情况。及时教育并如实记载。 1、活动组织阶段 ①实践活动区域划分（6月20~21日） 以村为单位，班主任按村上报学生名单包括：姓名、性别、班级、家庭、详细地址、家长姓名、联系电话等。进行分类汇总。 ②宣传组队（6月22~23日） 由班主任和学生会成员对学生进行广泛宣传，使学生了解此次实践活动的意义，采取自愿报名，学校审批的方式组建运河中学学生暑期学习宣教督查小组
环保知识竞赛活动策划书范文
环保知识竞赛活动策划书范文环保知识：一、活动目的： 宣传环保知识，增强环保意识，提升大学生环保道德素质，激发当代大学生为建设社会主义和谐社会而持续向前。 二、活动主题： 环保！从点滴做起 三、活动时间： 初赛（两场）********* 决赛（一场）********* 四、活动地点： *************** 五、活动范围： 环科系***,*** 级学生，第一、第二党支部全体成员 六、参赛队伍： 各班，各支部组织一支三人组成的代表队，由队长带队参加。 七、主办：西南林学院环境科学与工程系团总之学生会 八、本次比赛最终解释权归本系团总之学生会所有 一）1. 报名时间：************** 2. 报名地点：5 幢附101 3. 报名条件：本系**,** 级学生，第一、第二党支部全体成员
4. 报名要求：在规定时间内按要求将报名表填写完毕交至学生会办公室，每个代表队限报三名参赛队员。 二）赛程安排： 初赛 1. 时间：******** 评委、主持人（待定） 2. 将参赛队伍分为a、b 两组，各组中由得分高低决定入决赛的条件，每组出线两支队伍进入决赛。 3. a、b两组比赛为同一天不同时段举行。a组为4月6日18 : 00、b组为月6日20 : 00 （时间如有变动则另行通知）。 4. 活动流程： 1）必答题： a题型：选择题（单选）； b 答题规则：此轮答题各代表队每位参赛队员均为必答，依坐次实行答题。答对加分，答错不扣分。 c 时间限制：主持人读完题目表示计时开始，回答问题不得超过 30 秒。 （2）选答题 b 答题规则：此轮答题各代表队选一名队员参与答题，其他队员不能给予补充。答对加分，答错扣分。 c 时间限制：主持人读完题目表示计时开始，回答问题不得超过 1 分钟。
环保知识试卷(含答案)
****环境保护知识试题 公司/部门：姓名：分数： 一、单选题。（共20分，每题2分） 1、每年世界地球日为（ B ）。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日 D、6月5日 2、全国统一的环境问题举报热线电话号码是（ C ） A、12315 B、12069 C. 12369 D、 12689 3、我国能源资源有限，常规能源资源仅占世界总量的 A ，人均能源资源占有量远低于世界平均水平。 A、10.7% B、22% C、7% D、4% 4、森林有哪三大效益：（ A ） A、环境、社会、经济 B、环境、自然、经济 C、社会、自然、经济 5、一般将污染物分为：（A） A、工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。 B、工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。 C、工业污染源和生活污染源两类。 D、工业污染源、农业污染源、和生活污染源等 6、世界野生生物基金会的会徽是（ B ）。 A、丹顶鹤 B、大熊猫 C、骆驼 D、袋鼠 7、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( B ) A、中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）； B、生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）； C、国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。8、广义的自然保护区还包括（A）。 A、国家公园自然公园、野生动物禁猎区等 B、国家公园、森林公园、野生动物禁猎区等 C、自然公园、野生动物保护区等 D、国家公园、自然公园、野生动物禁猎区、野生动物保护区 9、最新修订的节能法将 A 确定为基本国策。 A、节约资源 B、节约能源 C、节约用水 D、节约用电 10、许多人使用家电时，习惯用遥控器关机或定时，此时电路会继续保持通电，千万别小看这种不经意间的待机能耗，它约占家庭用电量的D 。因此，电器不使用时要切断电源。 A、2% B、3% C、5% D、10% 二、多选题。（共15分，每题3分） 1、全国环保模范城市创建活动已开展了十年，新疆已有两座城市榜上有名。它们是( AC) A、库尔勒市 B、石河子市 C、克拉玛依市 D、乌鲁木齐市 2、地球周围的圈层有（ABCD） A、大气圈 B、土壤岩石圈 C、水圈 D、生物圈 3、我国《环境影响评价法》规定，环境影响评价的适用对象包括( CE ) A、制定政策 B、制定法律 C、制定规划 D、制定计划 E、建设项目
持久性有机污染物及其危害
持久性有机污染物及其危害 环境监测与评价1001汪文 【摘要】：持久性有机污染物（Persistent Organic Pollutants，简称POPs）指人类合成的能持久存在于环境中、通过生物食物链（网）累积、并对人类健康造成有害影响的化学物质。本文介绍了POPs的定义、性质、特点，分析了POPs的来源及其危害。还举出了持久性污染的例子。 【关键词】：持久性有机污染物POPs, 特性，危害 POPs的定义 POPs是指通过各种环境介质（大气、水、生物体等）能够长距离迁移并长期存在于环境，具有长期残留性、生物蓄积性、半挥发性和高毒性，对人类健康和环境具有严重危害的天然或人工合成的有机污染物质。【1】POPs的性质 POPs物质具有抗光解性、化学分解和生物降解性，例如，二恶英系列物质其在气相中的半衰期为8～400天, 水相中为166天到2119年, 在土壤和沉积物中约17年到273 年。这是最主要的性质之一。其次就是，POPs 物质在低浓度时也会对生物体造成伤害，例如，二恶英类物质中最毒者的毒性相当于氰化钾的1000倍以上，号称是世界上最毒的化合物之一，每人每日能容忍的二恶英摄入量为每公斤体重1pg ，二恶英中的2,3,7,8-TCDD 只需几十皮克就足以使豚鼠毙命，连续数天施以每公斤体重若干皮克的喂量能使孕猴流产。【2】POPs物质还具有生物放大效应，POPs也可以通过生物链逐渐积聚成高浓度，从而造成更大的危害。 POPs还具有很大的流动性，POPs可以通过风和水流传播到很远的距离。POPs物质一般是半挥发性物质，在室温下就能挥发进入大气层。因此，它们能从水体或土壤中以蒸气形式进入大气环境或者附在大气中的颗粒物上，由于其具持久性，所以能在大气环境中远距离迁移而不会全部被降解，但半挥发性又使得它们不会永久停留在大气层中，它们会在一定条件下又沉降下来，然后又在某些条件下挥发。 POPs的特点 POPs的特点之一——收放性：它的特点是通过食物链可以逐级的放大，
环保知识竞赛活动方案
环保知识竞赛活动方案 一、主题： 让地球充满生机，让幼儿园充满绿色。 二、目的和意义： 通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识，提高幼儿的环保意识，使幼儿们自觉爱护幼儿园，保护环境，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围。 三、参赛对象：大班组和中班组;每班选出2组家庭，共12组家庭; 四、赛事内容及程序： 比赛分预赛和决赛两个阶段竞赛内容 (一)预赛：时间：20 年月日——月日 (二)决赛： 1.组队原则及要求：以班级为单位组队，各代表队由3名家庭成员组成，各队名单于11月18日前报到办公室;
2.内容：由园里统一负责制定试题。 3.活动程序： (1)领导致开幕词; (2)主持人介绍嘉宾及评委组成员; (3)必答题部分; (4)抢答题部分; (5)风险题部分; (6)嘉宾、专家做点评; (7)宣布比赛结果，颁发奖品和证书; (8)比赛结束，退场。 4.竞赛规则(见附录) 5.时间：6月日 6.地点：多功能大厅 五、评分方法
1、要求和原则：答对的给分，答错(不答)的不得分。 2、每队基本分100分 3、必答题、抢答(让答)题，每题为10分。 4、问答题，根据题目的难度分别设计10分、20分、30分。 六、奖项设置： 根据决赛成绩以家庭为单位设集体奖，其中大、中班组各一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，均颁发奖品及荣誉证书。 七、在各代表队每轮答题完毕后安排2-3道观众题，答对由工作人员发给纪念品。 一、活动目的和原则： 1、活动目的 保护环境，匹夫有责。特别是作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。随着社会的发展，科技的进步，人们的环保理念也在不断的变化，许多我们以前认为比较环保的事情在现在看来不是很
环保知识竞赛试题及答案
环保知识竞赛试题 班级: _____________ 姓名: ____________ 一.单项选择题。（共30题，每题1分，共30分） 1.被誉为“植物中的熊猫”的一种植物是（）。 A.银杉 B.金钱松 C.银杏 D.樟树 2.发明了一次性筷子，却不用自己国土上的森林生产的国家是（）。 A.美国 B.英国 C.法国 D.日本 3.污水综合排放标准将污水水质分为（）。 A.三级 B.四级 C.五级 D.六级 4.不属于清洁能源的是（）。 A.煤炭 B.沼气 C.太阳能 D.风力 5.我国的爱鸟周是每年 ( ) 月的最后一个星期。 A.三 B.四 C.五 D.六 6.青海可可西里国家级自然保护区主要的保护对象是（）。 A.大象 B.老虎 C.藏羚羊 D.金丝猴 7.世界野生生物基金会的会徽是（）。 A.丹顶鹤 B.大熊猫 C.骆驼 D.藏羚羊 8.广义的自然保护区还包括（）。 A.国家公园.自然公园.野生动物禁猎区等 B.国家公园.森林公园.野生动物禁猎区等 C.自然公园.野生动物保护区等 9.《我们能源的未来:创建低碳经济》推行的国家是（）。 A.美国 B.法国 C.加拿大 D.英国 10.中国哪个城市被首选为低碳城市适用样本？（） A.北京 B.杭州 C.吉林 D.天津 11.下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾（） A.回收塑料袋 B.回收生物垃圾 C.回收废纸 D.回收剩饭 12.如果一个人从杭州到北京旅游，造成污染最小效能方式是乘坐( )。 A.飞机 B.汽车 C.轮船 D.高速列车 13.下面那个不属于低碳倡导的活动（）。 A.每人少用0.5千克洗衣粉 B.少买一件不必要的衣服 C.洗衣服都用洗衣机 D.少喝一斤白酒 14.目前由环境污染和生态破坏造成的损失占GDP总值的（）。 A.5% B.10% C.15% D.20% 15.中国的荒漠化土地面积已达到( )万平方公里。 A.220 B.260 C.300 D.350
有机废气气污染物对环境的危害
有机废气气污染物对环境的危害 在环保工作中，还常使用降尘、飘尘和总悬浮微粒（T.S.P)的概念。降尘是指空气中粒径大于lOym的固体粒子，靠重力作用能在较短时间内沉降到地面。由于粒径小于10mm 的固体粒子不易沉降而能长期飘浮在空气中，故称飘尘。总悬浮物（T.S.P)系指空气中粒径小于100pm的固体粒子。 在实际工作中，以及国内外一些文献资料中，常常未对“粉尘”、“飞灰”、“烟”、“雾”等名词作严格区分，多统称为“粉尘”或“烟尘”。本书中，对工业过程产生的气溶胶顆粒，常以“粉尘”称之，对燃烧过程所产生的固体粒子常称为“烟尘”。 气态污染物气态污染物包括无机物和有机物两类。无机气态污染物有硫化物(S02、S03、H2S等）、含氮化合物（N0、N02、NH3等）、卤化物(Cl2、HCl、HF、SiF4等）、碳的氧化物（C0、C02)及臭氧、过氧化物等。 有机气态污染物则有碳氢化合物（烃、芳烃、稠环芳烃等）、含氧有机物（醛、酮、酚等）、含氮有机物（芳香胺类化合物、腈等）、含硫有机物（硫醇、噻吩、二硫化碳等）、含氣有机物（氣代烃、氯醇、有机氯农药等）等。 直接从污染源排出的污染物称为一次污染物，一次污染物与空气中原有成分或几种污染物之间发生一系列化学或光化学反应而生成的与一次污染物性质不同的新污染物，称为二次污染物。在大气污染中受到普遍重视的二次污染物主要有硫酸烟雾（sulfurous smog)、光化学烟雾（photochemical smog)和酸雨（pH〈5. 6的大气降水）。 硫酸烟雾是空气中的二氧化硫等含硫化合物在有雾、重金属飘尘或氮氧化物存在时，发生一系列化学反应而生成的硫酸雾和硫酸盐气溶胶。光化学烟雾则是在太阳光照射下空气中的氮氧化物、碳氢化合物和氧化剂之间发生一系列光化学反应而生成的淡蓝色烟雾。其主要成分是臭氧、过氧乙酰基硝酸酯（PAN)、醛类及酮类等。大量SO2和NO..排人大气后进一步氧化，被大气降水吸收成为酸性降雨返回地面，称为酸雨。酸雨目前已经酿成国际公害。有一些气体，例如CO2、氟氯烃类等，过去并不视为大气污染物加以控制，近年的研究发现，它们在全球气候变化中产生重大影响，氟氯烃类气体破坏臭氧层，过多的CO2则使大气温度升高，因此现在也作为大气污染物限制排放。 https://www.360docs.net/doc/f81838713.html,
环保宣传活动策划书4篇
环保宣传活动策划书4篇 篇一：环保宣传活动策划书 环保宣传活动策划书 一、活动目的及意义:环境保护成为时代重要的责任，也是刻不容缓的任务。环保宣传是环境保护的重要组成部分，加强环保宣传时实现环境保护的重要手段。通过开展环境保护的 宣讲活动能够提高大众环境的保护意识以及大众参与环境保护的热情。二、活动主题: 加 强环保宣传共享绿水蓝天三、主办单位:贵州省大学生环保联合会承办单位:贵州大学青禾 公共关系协会四、活动时间:xx年5月五、活动地点:贵州大学以及贵阳市某一所小学六、 活动对象:贵州大学师生以及贵阳某一所小学师生七、活动形式与内容: 本次环保宣教活动 分为贵州大学以及贵阳某一所小学两个地点开展。贵州大学采取图片、文字展示以及有奖环保知识竞答形式开展；贵阳某一所小学采用课堂授课、视频或者ppt播放的形式宣传环保。八、活动流程贵州大学： 5月20号：完成策划书23号：将策划书上报相关部门进 行审批24号：准备环保宣传的图片、文字以及有奖问答的环保知识题目25号：召开部 长级会议，安排环保宣传的工作。26号：部长通知部员活动安排，将工作落实到部员。 31号：协调准备帐篷、桌椅等摆点的物资。6月1号：在校团委下摆设宣传点进行宣传。 1、将宣传的环保图片、文字等贴在展板上，摆在宣传点。 2、会员向人们分发宣传单。 3、将准备好的问答题放在准备好的纸箱内，让同学或者老师抽取题目进行作答，答对相应标 准的题目发放相应的奖品。2号：完成活动总结并上交。贵阳某小学：5月20号：完成 策划书23号：将策划书上报相关部门进行审批24号：招募宣讲志愿者。25号：选拔宣 讲志愿者。26号:联系学校和媒体，确定宣讲时间。 27日：宣讲志愿者上报宣讲所需物 资28号：检查宣讲志愿者材料准备情况。29号：到学校开展宣讲活动。九、前期工作安排:1、联系小学：环保联合会负责确定并联系好举办环保宣教的小学，并负责跟踪了解校方的一些详细情况并洽谈相关事宜。随时与校方保持联系。2、宣传工作：利用所掌握的 宣传资源进行前期宣传工作。3 招募志愿者1）时间：5月24号2）方式：各社团推荐一 名宣讲志愿者。社团推荐的宣讲志愿者可以是社团内部人员，也可是是社团通过各种渠道 招募的优秀宣讲人员。4、选拔志愿者1）时间： 5月25日2）方式：各社团推荐的宣讲 志愿在联合会指定的时间达到指定的地点，通过抽签 的方式确定宣讲的顺序。①根据宣讲的顺序依次进行试讲；②环保联合会邀请相关人员 担任此次选拔的评委，评委根据选手的表现打分；③将评委的打分去掉一个最高分，去掉一个最低分之后将所有分数相加作为选手的最后得分；④根据宣讲所需志愿者的人数依次从高分向低分选取志愿者。5、宣讲志愿者上报宣讲所需物资1）时间：5月27日6、检 查宣讲志愿者材料准备情 况1）时间：5月28日2）方式：宣讲志愿者将宣讲材料以电子档的形式发送到联合会指 定的邮箱，联合会指定专门人员审阅资料并及时告知宣讲志愿者审核意见。如材料存在问题，宣讲志愿者根据意见及时修改。7、活动正式开始1）时间：5月29日2）①宣讲志
环保知识竞赛活动策划.
环保知识竞赛活动策划 一、活动目的和原则： 1．活动目的 地球是人类唯一的母亲，而她却没有得到人类应有的尊敬。保护环境，匹夫有责，特别是作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。随着社会的发展，科技的进步，人们的环保理念也在不断的变化，许多我们以前认为比较环保的事情在现在看来不是很环保，而许多我们以前看来不是很环保的事情现在却也有它的环保的价值。 但是我国目前的环保状况并不乐观，人们并没有把环保落实到日常的生活中。同时公民的环保意识仍然不是很高，而我们大学生更加应该了解全新的环保理念，给广大的市民起到一个表率的作用。鉴于此，***环保协会特在社团文化艺术节上组织了这次环保知识竞赛，这样我们才能更好的宣传环保，使我们的学子可以更好的在将来的工作中为我国的环保事业做出自己应有的贡献。2．活动原则 公平、公证、公开原则，自愿原则。 二、举办单位：***环保协会 三、活动时间和地点： 1．初赛： 2．决赛： 四、赛前宣传： 环保协会会在活动之前以海报的形式做好相关的宣传工作。社联组织各系部学生会主席商讨艺术节相关事宜事发放本次活动的宣传单和报名表，由各系部学生会主席通知系部学生会学习部长，学习部长交代各班学委在4月17日前统计本班报名人数并填报名表，统计完后交各系部学习部长，部长在18日将报名表交大学生活动中心社联办公室完成报名手续。 五、竞赛形式： 1．初赛：初赛均为笔试题，100分制，设有最佳选择题、判断题和填空题。参赛人员试卷做答。初赛的前12强进入决赛。
2．决赛：决赛为3人组合赛（进入决赛的12名队员随机抽签分为4组，每组3人。），决赛将采用幻灯片的形式将试题呈现给参赛选手，选手现场答题。 六、题库范围： 全国知名环保网站或全国知名环保杂志等环保知识竞赛样本题型，涉及动物、植物、法律、地理、环境等常识题与专业题。 七、竞赛流程： 1．初赛： 参赛者10：00前进入考场，准备答题。监考人员提前5分钟分发试卷和答题纸，参赛者拿到试卷后即可答题。参赛者不可提前交卷。11：00监考人员开始收答题纸，试卷由参赛者保留。试卷收完后现场公布答案，之后参赛者退场，初赛结束。 承办单位将在比赛结束后的一周内于食堂门口公布前12强名单，并组织分组和讲解决赛事项。 2．决赛： 承办单位提前布置好决赛现场，为每个小组设一名记分员并在10：00前组织参赛队员和观众进入比赛现场。10：00比赛正式开始。 第一环节：个人必答题 每个小组的各队员以抽签形式确定首次答题顺序后依次回答。 本环节的成绩为个人成绩，每位队员赛前都有60分基准分，每位队员必须答完属于自己的4道题，每题10分，答对在基准分上加10分，答错不得分也不扣分。每位队员分别答完第一题后再答第二题，四道题均答完后完成第一个环节比赛。 第二环节：小组选答题 本环节和下一环节的基准总分为60分。本环节各组得到的试题可以回答也可以放弃，答对得相应的分数，答错则扣除相应的分数，放弃不得分也不扣分。各小组得到试题后在规定的时间内商量好确定答案后由代表说出答案。 第三环节：难度命运题 本环节试题难度较前两环节有相应的难度。本环节答题方式和分数规则与上一环节相同。 八、奖项设置：
常见8类水体污染物的危害
常见8类水体污染物的危害环保知识:悬浮固体 固体物会淤塞排水道，窒息水底栖生物，破坏鱼类的产卵地。 悬浮小颗粒物会堵塞鱼类的腮，使之呼吸困难，导致死亡。 颗粒物含量高时会使水中植物因见不到阳光而难以生长或死亡。 悬浮固体物会降低水质,增加净化水的难度和成本。 现代生活垃圾中的难降解固体成分（如塑料包装）进入水体之后,会使水生动物误食后死亡。 有机质和病原体（存在于食物、植物、粪便、动物尸体中的有机成分）
大量消耗水中的溶解氧，危及鱼类的生存。 导致水中缺氧而使需氧微生物死亡。这类微生物能够分解有机质，维持水体的自净功能。它们死亡的后果是：水体发黑，变臭，毒素积累，伤害人畜。 重金属（汞、铅、镉、镍、硒、砷、铬、铊、铋、钒、金、铂、银等） 对人、畜有直接的生理毒性。 用含有重金属的水来灌溉庄稼，会使作物受到重金属污染，致使农产品有毒性。 沉积到水体底部，通过水生植物或微生物进入食物链，经鱼类等水产品进入人体。
合成化学品（如：苯酚、多氯联苯、二恶英、呋喃等） 这类合成化学品多数是难降解、对水生动物和人有毒性的物质（致癌、干扰内分泌系统、扰乱生殖行为、影响免疫系统等）。它们进入水体会危害水中生物，尤其是引起生物的繁殖行为发生明显变化，进而影响到整个水体的生态系统。 它们的毒性会积累在水生生物体内，通过食物链进入其它生物体，最终进入人体。 它们污染过的水体难以被净化，使人类的饮水安全和健康受到威胁。 酸性废水 降低水体的pH值，杀死幼鱼和其它水生动物种群，并使成年鱼类无法繁殖。
酸化的水体使金属和其它有毒物质更易溶解于水中，这会进一步损害水体的生态系统。 酸化作用会杀死一些大型的鱼类。 酸化水体中水生生物的灭绝会使依赖它们为食物的其它物种（比如一些鸟类）的灭绝。 磷酸盐 增加水体中藻类生长所需的重要元素磷，因而引起藻类疯长。 导致水体中细菌大量繁殖。疯长的藻类死亡之后成为水体中细菌的营养，于是细菌迅速增殖。 致使鱼类死亡。大量增殖的细菌会消耗水中的氧气，水体缺氧会引起鱼类死亡。
【策划方案】环保知识竞赛活动策划
环保知识竞赛活动策划 环保知识:一、活动目的： 宣传环保知识，增强环保意识，提高大学生环保道德素质，激发当代大学生为建设社会主义和谐社会而不断向前。 二、活动主题： 环保！从点滴做起 三、活动时间： 初赛（两场）――********* 决赛（一场）――********* 四、活动地点： *************** 五、活动范围： 环科系***,***级学生，第一、第二党支部全体成员 六、参赛队伍： 各班，各支部组织一支三人组成的代表队，由队长带队参加。 七、主办：西南林学院环境科学与工程系团总之学生会 八、本次比赛最终解释权归本系团总之学生会所有 （一）1.报名时间：**************
2.报名地点：5幢附101 3.报名条件：本系**,**级学生，第一、第二党支部全体成员 4.报名要求：在规定时间内按要求将报名表填写完毕交至学生会办公室，每个代表队限报三名参赛队员。 （二）赛程安排： 初赛 1. 时间：******** 评委、主持人（待定） 2. 将参赛队伍分为a、b两组，各组中由得分高低决定入决赛的唯一条件，每组出线两支队伍进入决赛。 3. a、b两组比赛为同一天不同时段举行。a组为4月6日18s00、b组为月6日20s00（时间如有变动则另行通知）。 4. 活动流程： （1）必答题： a题型：选择题（单选）； b答题规则：此轮答题各代表队每位参赛队员均为必答，依坐次进行答题。答对加分，答错不扣分。 c时间限制：主持人读完题目表示计时开始，回答问题不得超过30秒。 (2)选答题
a题型：简答题 b答题规则：此轮答题各代表队选一名队员参与答题，其他队员不能给予补充。答对加分，答错扣分。 c时间限制：主持人读完题目表示计时开始，回答问题不得超过1分钟。 (3)闯关题 a题型：混合题型 b答题规则：此轮答题各代表队选一名队员进行答题，每套题由初、中、高级各一题组成，参赛队员按题目等级由低到高依次做答，队员答对初级，则可选择“答”或“不答”中级题目，选“答”则答对分数累加，答错本轮得分为零；若选“不答”则本轮得分为初级题目得分。 c时间限制：主持人读完题目表示计时开始，回答问题不得超过1分钟。 (4)风险题 a题型：问答题、简答题 b答题规则：每小队出一名队员选题、答题，分数相对少的队先选择并回答。分值不同，相应难度也不同。答对加上相应分值，答错则扣相应分值。 c时间限制：主持人读完题目后，各队均有两分钟思考时间，准备时间未到也可以进行回答，回答时间为一分钟。 5评分标准 （1）各队初始分均为300分。 （2）必答题：每题10分
2017年最新环保知识竞赛模拟试题含答案
2017年最新环保知识竞赛模拟试题含答案单选 1.每个人的家中什么地方污染最重(C) A卧室 B洗手间 C厨房 2.以下属于不可再生自然资源的是(A) A土地 B石油 C森林 3.下列关于空调使用方法错误的是(A) A空调过滤网不宜经常清洗 B尽量选用节能，变频空调 C空调不使用时应关闭电源，将电源插头拔掉 4.以下属于人造板材常见的释放的有害气体是(B) A氨气 B甲醛 C氡气 5.以下建筑材料放射性极高的是(B) A环保贴纸 B大理石地板 C木质地板 6.以下属于建筑施工产生的污染的是(B) A辐射污染 B扬尘污染 C水污染 7.以下属于大气污染来源的是(A) A工业生产 B畜牧养殖 C种植花木 8.以下属于森林效益的是(A) A环境社会经济 B环境自然经济 C社会自然经济 9.被誉为“地球之肾”的是(B)
A森林 B湿地 C海洋 D草原 10.以下属于温室气体的是(D) A氧气 B氮气 C氦气 D甲烷 11.以下属于不能循环再利用的物质或材料的是(A) A化肥 B 报纸 C 钢材 D 塑料瓶 12.以下属于高耗水，高污染的行业的是(A) A造纸 B汽车 C建筑 D运输 13.关于环境容量，下列说法正确的是(C) A环境能够容纳的人口数 B不损害环境功能条件下环境能够容纳的污染量 C环境能够承载的经济发展能力 D环境能够净化的污染数量 14.以下不属于环境敏感地区的是(C) A沙尘暴源区 B人口密集区 C党政机关集中办公地点 D经济开发区 15.以下哪项不属于环境污染?(A) A生物污染 B食品污染 C噪音污染 D土壤污染 16.以下属于大气污染最容易引起的疾病是(B) A心血管系统疾病 B呼吸系统疾病 C消化系统疾病 D生殖遗传疾病
污染物的危害.doc
污染物的危害 一、COD 化学需氧量. 是在一定的条件下，采用一定的强氧化剂处理水样时，所消耗 的氧化剂量。它是表示水中还原性物质多少的一个指标。水中 的还原性物质有各种有机物、亚硝酸盐、硫化物、亚铁盐等。 但主要的是有机物。因此，化学需氧量（COD）又往往作为衡量水中有机物质含量多少的指标。 COD是化学需氧量的代号，表示在强酸性条件下重铬酸钾 氧化一升污水中有机物所需的氧量，可大致表示污水中的有机 物量。 它是表示水中还原性物质多少的一个指标。水中的还原性物质 有各种有机物（为主）、亚硝酸盐、硫化物、亚铁盐等。因此， 化学需氧量（COD）又往往作为衡量水中有机物质含量多少的 指标。COD越高，说明水体受有机物的污染越严重。 有毒的有机物进入水体），不仅危害水体的生物如鱼类，而且 还可经过食物链的富集，最后进入人体，引起慢性中毒。如滴 滴涕的慢性中毒能影响神经系统，破坏肝功能，造成生理障碍，甚至可能影响生殖和遗传，产生怪胎和引起癌症等。 我们常说的富营养化就是水体中营养物质（主要是氮磷
等）过多所引起的。有机物过高超过水体的自净能力会导致湖 泊湿地退化，打破水生态平衡，导致水生生物大量死亡。从而 影响到整个生态圈的能量流动与物质循环。 2、氨氮 我国氨氮排放量远远超出受纳水体的环境容量、污染负荷 压力大是造成目前地表水体氨氮超标的最主要原因。氨氮已超 过COD成为影响地表水水环境质量的首要指标，氨氮是否纳入 污染减排约束性指标，直接影响COD污染减排工作的环境质量绩效。 氨氮污染物对水环境的综合影响较大 水体中的氨氮是指以氨(NH3)或铵(NH4＋) 离子形式存在 的化合氨。氨氮是各类型氮中危害影响最大的一种形态，是水 体受到污染的标志，其对水生态环境的危害表现在多个方面。 与COD一样，氨氮也是水体中的主要耗氧污染物，氨氮氧化分 解消耗水中的溶解氧，使水体发黑发臭。氨氮中的非离子氨是 引起水生生物毒害的主要因子，对水生生物有较大的毒害，其 毒性比铵盐大几十倍。在氧气充足的情况下，氨氮可被微生物 氧化为亚硝酸盐氮，进而分解为硝酸盐氮，亚硝酸盐氮与蛋白 质结合生成亚硝胺，具有致癌和致畸作用。同时氨氮是水体中 的营养素，可为藻类生长提供营养源，增加水体富营养化发生 的几率。 氨氮是总氮在自然水体中的存在形式之一，控制氨氮有利
环保知识宣传活动
环保知识宣传活动 策 划 书 主办：XXXX大学 承办：电子信息科学与技术2013级 指导老师：XXX 负责人：XXX
目录 一、活动背景 (1) 二、活动概况 (1) 三、可行性分析 (1) 四、活动目的及意义 (2) 五、活动主题 (2) 六、活动执行方案 (2) （一）、活动时间 (2) （二）、活动地点 (2) （三）、活动对象 (2) （四）、宣传方式 (2) （五）、人员及场地安排 (3) 七、经费预算 (3) 八、注意事项 (4)
一、活动背景 面对地球生态环境日益恶化，资源日益短缺的现实，我们应该清醒的认识到：拯救地球，保护环境，节约能源，是我们共同的责任，节约环保和我们的生活息息相关。但是，当前环境危机已涉及到人类生存环境的各个方面，包括森林锐减，草原退化，沙漠扩张，土壤侵蚀等诸多领域，从而呈现出综合化的特征。而这些问题的造成，和我们平时的生活密切相关：浪费自来水，乱扔废旧电池，浪费纸张等等。一部分市民和同学对环保的了解相当少，因此自身的环保意识也不强。所以，作为当代大学生，我们不仅要以身作则，自己严格要求自己，更要让更多的人一起努力，让环保的观念深入人心，从身边的点点滴滴做起，爱护我们的“母亲”。 二、活动概况 此次活动我们住要针对学校外面的市民以及校内的师生。我们会通过向人们问一些环保方面的问题，向他们介绍一些环保方面的行为规范，以及用海报、展板、环保知识宣讲的方式来普及环保知识。活动中，我们不仅会在我校进行宣传，还会到XX的其他学校以及区里人口流量大的地区宣传，让我们的宣传活动尽量涉及到XX的各个地区。 三、可行性分析 环境问题一直是人类所关注的，每个人都希望自己的居住环境干净美丽，所以环保宣传活动的开展一定会受到广大群众的关注。根据XXX2010年第六次全国人口普查主要数据公报，全区常住人口为775703人。此次的环保宣传活动主要立足于校园内以及XXX人口流量较大的地区。首先通过我们对一部分市民和学生的宣传，让他们更多地了解环镜危机，树立环保意识，再通过社会舆论和我们宣传人员的共同努力，让更多的人参与到环保中来。由于XXX人口基数较大，并且宣传活动的开展难度不大，所以此次的环保宣传活动会有很大的影响。 四、活动目的及意义
知识竞赛方案
知识竞赛方案（一） 一、目的 为了增加学生学习物理的兴趣，提高物理学科成绩，同时也为明年的全国物理知识竞赛作准备，特开展本次活动。 二、活动组织 1、成立知识竞赛领导小组 组长：李明刚校长 副组长：丁俊杰 组员：袁小梅胡华康赵温利 2、试卷组 试卷组负责知识竞赛试卷。组员：丁俊杰赵温利 3、监考组：袁小梅胡华康 4、改试卷组：丁俊杰袁小梅胡华康赵温利 三、活动形式和参赛对象 竞赛采用单人单座，闭卷考试，参赛对象为九年级学生，自愿报名参加。 四、竞赛时间地点 1、时间： ** 年 12 月 29 日第 7 节课 2、地点：会议室 五、改卷安排和成绩统计 1、时间： ** 年 12 月 29 日晚自习 2、地点：理化生办公室 六、奖励 为了提高学生参加的兴趣，对参赛的学生均进行奖励。奖励分为一等奖、二等奖和优秀奖。其中一等奖 3 名，二等奖 6 人，优秀奖
若干。 二郎乡中学理化生教研组 知识竞赛方案（二） 一、竞赛名称 重庆工商职业学院财经管理学院会计知识竞赛 二、竞赛地点 重庆工商职业学院合川校区学生活动中心 三、竞赛时间 **年11 月6 日星期三下午14:00 —16:00 举行。各班级代表队在13:30 到场等候具体安排。 四、竞赛主办和承办方 主办方：重庆工商职业学院财经管理学院 承办方：重庆工商职业学院会计信息协会 五、竞赛主题 以会计基础知识为中心，检验会计专业学生对基础知识的掌握程度，培养会计专业学生对会计专业知识的热情和学习兴趣。 六、嘉宾和评委 （一）嘉宾 谭蓓院长、王玉波书记、李业科长 （二）评委 罗小明、谭泰乾、陈丽虹、吴清泉、戴锋、张小红 七、参赛人员 参赛年级：11 级、12 级会计电算化专业学生 竞赛参赛队会计电算化专业组织六个代表队参加，每班组织一队，即11 级会电1 班代表队、11 级会电2 班代表队、12 级会电1 班代
2018年环境保护知识竞赛试题(含答案)
2018年环境保护知识竞赛试题（含答案） 1.中国政府坚定不移地贯彻执行环境保护这项(a)。 A基本国策 B政策 C方法 D工作 2.1973年，在周恩来总理指示下，国务院在_a__召开了第一次全国环境保护会议。 A北京 B上海 C广州 D抚顺 3.1991年中国发起并主办了发展中国家环境与发展部长级会议，发表了《__d_》。 A北京宣言 B二十一世纪议程 C生物多样性公约 D气候变化框架公约 4.环境质量标准、污染物排放标准、环境基础标准、样品标准和方法标准统称为 __c_，是我国环境法律体系的一个重要组成部分。 A环境标准 B环境认证 C环境质量 D环境系统 5.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为__c_。 A世界环境日 B地球日 C节水日 D爱鸟日 6.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是__b_等酸性气体进入大气后，逐步形成PH<5.6的酸性降水. A二氧化硫 B二氧化碳 C氯氟烃 D盐酸 7.发生于1993年5月5日的西北特大_a__就是与草场被破坏，土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。 A沙尘暴 B地震 C水灾 D火灾 8.1962年，美国女生物学家莱切尔.卡森,在《_c___》一书中，第一个勇敢地站出直言，人类要保护好自己的生息地，开创了善待环境的新时代。 A寂静的春天 B只有一个地球 C环境医学 D我们共有的地球 9.1992年6月3日，联合国环境与发展大会通过的_d__，又称为地球宪章，这是一个规范国际环境行为的准则。 A里约热内卢宣言 B人类环境宣言 C增长的极限 D南极条约 10.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的_c__，有效保护地球生物的生存。
环保知识竞赛活动方案
环保知识竞赛活动方案 一、活动主题：保护环境，从我做起，从身边做起。 二、目的和意义： 为加强学校环境教育，增强我校师生的环保道德意识，使学生从小树立生态意识和环保意识，丰富学生的课外知识。在本次环保知识竞赛活动的开展过程中，通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，促使全校师生提高环保意识，增强保护环境自觉性，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围，促进学校环境保护和协调发展。 三、活动时间：10周4托管课 四、活动地点：风雨场 五、活动对象：三、四年级全体学生参赛。 小组成员： 张校长、cccccccccc 主持人：学生 六、人员分工安排：nnnn记录，其余老师维持纪律，nnn拍照，张校总结和颁奖。 七、活动要求： 1、竞赛内容为环保基础知识，各班应认真做好准备。 2、竞赛形式以口试进行，分必答题和抢答题两部分。 3、每班抽出10人代表进行抢答，每答对一题得2分，答错扣2分。（共30题） 4、每班必答20题，每答对一题得2分，答错扣2分。 八、活动程序： （1）主持人介绍评委组成员（ bnnnn分别记录各班的得分情况） （2）简单介绍比赛规则。 （3）张校长点评，并宣布比赛结果。 九、活动设奖： 参赛以班为单位设集体奖，分别一等奖和二等奖，颁发奖状。根据竞赛中的表现评出最佳选手奖3名，颁发奖品及奖状。
十、赛前准备及相关负责人： 会场布置、抢答器、记分牌（由jjkl;;’’负责），奖品奖状（由nkk负责） 附录：竞赛规则 基本规则： 1、总分为100分，每答对一题得2分。答错扣2分。比赛结束依据各班得分高低排定名次。 2、主持念题，马上站起来抢答，答题完毕后须回复“回答完毕”，在规定时间之外回答的内容无效。 3、选手答题时间不得超过10秒，违者视作弃权。