人教部编版七年级历史上册第二、三单元测试题及答案

人教部编版七年级历史上册第二单元测试题 （夏商周时期:早期国家的产生与社会变革） 一、选择题 1.西周统治者为了巩固奴隶主政权，创立了分封制以求长治久安，却仍然摆脱不了灭亡的命运。导致西周灭亡的事件是（ ） A.国人暴动 B.犬戎族攻破镐京 C.城濮之战 D.牧野大战 2.下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ） A.目的是为了巩固西周的统治 B.周天子把土地和平民分配给亲属和功臣，让他们做诸侯 C.西周通过分封，开发了边疆，加强了统治 D.平民是统治阶级中最低下的一员 3.我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（ ） A.炎帝和黄帝部落联盟 B.禹建立夏朝 C.尧成为部落联盟首领 D.原始农耕的出现 4.商鞅变法和孝文帝改革都获得了成功，其主要原因是（ ） A.符合统治阶级的利益 B.代表广大人民的利益 C.顺应了历史发展趋势 D.得到最高统治者支持 5.歌曲《龙文》中唱到“一横长城长，一竖字铿锵；一画碟成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。”这形象地赞誉了我国的（ ） A.戏曲艺术 B.诗歌艺术 C.绘画艺术 D.书法艺术 6.成都平原获得“天府之国”美誉得益于战国时期哪一项著名的水利工程（ ） A.开凿灵渠 B.开凿大运河 C.治理黄河 D.修建都江堰 7.成语“桀犬吠尧”“助纣为虐”中的“桀”和“纣”分别是哪一朝代的暴君（ ） A.夏、商 B.商、西周 C.春秋战国 D.夏、西周 8.夏商两周时期，是我国早期国家的产生与发展的重要阶段，这三朝的灭亡，给后任君主的主要启示（ ） A.提倡改革 B.重视教育 C.发展经济 D.以民为本 9.追求建立和谐稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是（ ） A.“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏” B.“兼爱”、“非攻” C.“斧斤以时入山林，林木不可胜用也” D.“仁者爱人”、“为政以德” 10.史载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”“宗室贵戚多怨望”的原因是（ ） A.国家承认土地私有 B.秦孝公去世，商鞅失去政治支持 C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制 11.“思想文化是一定现实的反映。”百家争鸣局面反映的社会现实是（ ） A.国家繁荣，社会稳定 B.统治暴虐，人民抱怨 C.人民安家乐业 D.社会急剧变化 12.考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下列考古发现的实物是在殷墟发现的刻有文字的龟甲。关于这种文字的说法不恰当的是（ ）

A.它是古代一种比较成熟的文字 B.它是研究商朝历史的唯一资料 C.它具备了汉字结构的基本形式 D.它记载了商朝的社会生产状况 13.战国时期发生的著名战役有（ ）①牧野之战 ②马陵之战 ③桂陵之战 ④长平之战 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 14.在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是（ ） A.齐国 B.晋国 C.宋国 D.吴国 15.巨大的商代司母大戊方鼎可以证明我国商周时期（ ） A.畜牧业发达 B.原始农耕出现 C.铁器开始使用 D.青铜工艺水平高超 16.下图出土文物“商鞅方升”，可以佐证商鞅变法的哪一项措施（ ）

A.奖励军功 B.统一度量衡 C.奖励生产 D.推行县制 17.下列器具出现的先后顺序是（ ） ①青铜器 ②陶器 ③石器 ④铁器 A.①②③④ B.②①④③ C.③②①④ D.④③②① 18.牛耕最早出现在哪个时期？（ ） A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国 19.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在（ ） A.春秋和战国 B.秦和春秋 C.战国和三国 D.秦初和汉初 20.“天子是上天派来管理人间万事万物的，享有神一般的威望。”春秋时期“天子”的处境为（ ） A.天子把土地和人民分给亲属、功臣等 B.昏庸无能，实行暴政 C.至高无上，独揽大权 D.天子地位下降，依赖诸侯国的支持 21.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽，这与哪位统治者有关（ ） A.夏王桀 B.商王纣 C.周厉王 D.周幽王 22.李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明（ ） A.秦孝公重用商鞅 B.商鞅变法加快了民族大融合的进程 C.商鞅变法使秦国国富民强 D.商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础 二、材料分析题

23.阅读材料，完成下列要求卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善!”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记·商君列传》 请回答： （1）材料中的“卫鞅”指的是谁？这次变法发生在什么时候？

（2）如果你是平民，你要怎么做才能得到奖励？反之如果你是旧贵族，你最不满的是变法中的哪一项？

（3）这场变法的历史作用是什么？ 24.阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：春秋战国时期．垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。 材料二：“战国”因战争频繁、争夺激烈而得名。战国时期是我国古代史上一个战火纷飞、色彩斑斓的时代…… （1）材料一中“繁荣局面”具体指什么？依据材料一并结合所学知识，指出这一局面对后世产生的深远影响。

（2）依据材料二，指出战国时期最显著的特点是什么？ （3）结合所学知识，简要指出此时的战争在客观上有哪些积极的作用？

25.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料：材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 ——《中国通史》 材料二：为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一哇。一一维基百科 材料三：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡大治。 ——《史记商君列传》 （1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实行有什么作用？

（2）材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施？材料一、二反映了商鞅变法在哪一方面的措施？ （3）从材料三看，商鞅变法取得了怎样的成效？这次改革与秦统一有什么联系？ 参考答案 一、选择题 1. A

【解析】【分析】依据课本所学，西周后期，政局混乱，周厉王与民争利，公元前841年，终于发生了国人暴动。从西周衰落下去，社会各种矛盾激化，数十年后，公元前771年，西周灭亡。A项符合题意。 犬戎族攻破镐京是西周灭亡的标志，B不合题意；城濮之战是春秋时期的晋楚争霸的战争，C项不合题意； 牧野大战中周军打败了商军，商朝灭亡，建立西周，D项不合题意。由此可知BCD三项不合题。 故答案为A。 2. D 【解析】【分析】结合所学知识可知，西周分封制目的是为了巩固西周的统治；分封的方法是周天子把土地和人民分给亲属和功臣让他们去作诸侯；西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治；奴隶是统治阶级中最低的一层，不是平民，因此只有选项D符合题意。 故答案为D。

3. B 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是夏朝的建立。原始社会结束，奴隶社会的开始标志是约公元前2070年，大禹建立夏朝。 故答案为B。 4.C 【解析】【分析】依据课本所学，商鞅变法提出改革土地制度，顺应了时代的发展，才使封建生产关系和生产力进一步发展，因此，从某种意义上来说，商鞅变法是成功的；北魏孝文帝改革，加速了内迁北方民族的融合，促进了鲜卑民族的封建化进程和北方经济的复苏和繁荣，为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。改革获得成功的主要原因是顺应当时历史发展的趋势。C项符合题意；符合当时统治阶级的利益、代表广大人民群众的利益、得到最高统治者的支持是改革获得成功的重要原因。ABD三项不合题意。由此分析ABD三项不合题意。 故答案为C。

5. D 【解析】【分析】根据题干信息“一横长城长，一竖字铿锵；一画碟成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香”等，结合所学知识可知，“一横，一竖；一画，一撇；一勾，一点”，体现出中国汉字书写的艺术特点，形象地赞誉了我国的书法艺术，选项D符合题意；而其余ABC三项不符合题意。 故答案为：D。 6. D 【解析】【分析】根据所学可知，灵渠是秦朝时为开发岭南地区下令开凿的运河；大运河是隋朝隋炀帝时开凿的运河；黄河在我国北方，成都平原在西南的四川；都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰修建的一项综合性水利工程，D项符合题意；ABC项均不符合题意。 故答案为D。 7. A 【解析】【分析】根据所学可知，桀是夏朝的最后一位君主，统治残暴；纣王是商朝的最后一位国君，统治荒淫无道，A项符合题意；BCD项均不符合题意。 故答案为A。 8. D 【解析】【分析】依据课本所学，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，定都阳城；夏桀是夏朝最后一个王，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致了夏朝的灭亡；约公元前1600年，商汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳；商汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”。他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来；商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，导致了商朝灭亡，夏商两朝的兴亡给后世君主的主要启示应是任用贤才，勤政爱民。由此得出，君主必须考虑人民利益，D项符合题意。由此可知ABC三项不合题意。 故答案为D。 9. B 【解析】【分析】据所学知识可知，墨家的创始人墨子主张“兼爱”和“非攻”，要求对待别人就像对待自己一样，人与人之间互助互爱；坚决反对以大欺下、以强凌弱的战争。体现了建立和谐、稳定的社会。故墨子思想中体现题干这一特点的主张是“兼爱”、“非攻”。