测树学(北林)
测树学
绪论
1 正确使用轮尺（或围尺）及测高器测定立木胸径和树高的要点是什么？
2 孔兹干曲线式的表达方式及生物学意义？
3 伐倒木区分求积式的计算方法？
4 胸高形数作为树干形状指标的优缺点。
5 各形数与形率的计算方法？
6 测量胸径应注意的事项有哪些？
7 什么是望高和望点。
第一章
1. 试述森林计测学发展的4个历史阶段？
2. 简要回答森林计测学的目的任务？
3. 简要回答森林计测学的性质？
4. 简要回答森林计测学的主要内容？
第二章
1.林分调查因子有哪些?如何调查、测定及计算这些林分调查因子?
2.为什么说林分平均胸径（）是林木胸径的平方平均数?与(算术平均直径) 之间的关系是什么？
3.如何正确绘制树高曲线?
4.标准地调查法的主要工作步骤及调查内容是什么?
第三章
1、研究林分结构有何重要意义？
2、同龄纯林直径结构规律的特征是什么？
3、林木高随胸径的变化规律是什么？在林分调查中有何作用？
4、胸高形数、形率随直径、树高的变化规律是什么？
5、实验形数有何特点？
6、研究林木材积与直径关系有何意义？
第四章
1.简述评价立地质量的方法
2.简单评述目前常用的几个林分密度指标
第五章
1、测量林分蓄积的方法有哪些？
2、采用平均标准木法测定林分蓄积量的方法及步骤是什么？
3、如何应用一元材积表测定林分蓄积量？在应用中要注意哪些问题?
4、由二元材积表推算一元材积表的方法和步骤是什么？
5、如何使用标准表测定林分蓄积量？
6、简述平均实验形数法测定林分蓄积的步骤。
北京林业大学测量学试卷3答案及评分标准
北京林业大学20 07 --2008学年第一学期考试试卷A参考答案及评分标准一、名词解释（10分，每题2分）1、按照一定的比例尺表示地物和地貌的平面位置和高程的正射投影图。
2、在相同的观测条件下，对某量作一系列观测，若误差在大小和符号上都表现出偶然性，即从单个误差看，该列误差的大小和符号没有规律性，但是就大量误差的总体而言具有一定的统计规律，这种误差称为偶然误差。
3、地面上一点到两目标的方向线垂直投影到水平面上所成的角度称为水平角。
4、正常人的眼睛最大分辨力为0.1mm。
相当于图上0.1mm的实地水平距离。
5、地面上任意点到大地水准面的铅垂距离。
二、填空题（15 分，每空1分）1、全球卫星定位系统、地理信息系统、遥感2、真北、磁北、坐标北3、系统误差、偶然误差4、先整体后局部、先控制后碎部、精度从高级到低级5、计曲线6、依比例符号、半依比例符号、非依比例符号三、判断改错题（10分，每题2分）1、错，B点比A点高2、对3、错，越陡4、错，高程相等的相邻点5、错，平面坐标四、简答题（20分，每题10分）1、定义：高程相等的相邻点组成的闭合曲线性质：等高性；闭合性、非交性、正交性、密陡疏缓性2、定义：角度不变形，长度变形较小，面积变形相对较大的的投影。
等角横切椭圆柱投影，全称为高斯-克吕格投影。
特征：等角、中央子午线不变形，长度比为1，其它都变长、赤道投影后为直线，与中央经线垂直。
高斯克吕格坐标系：采用分带投影的方法。
在每个投影带上建立平面直角坐标系天，中央经线为纵坐标轴，用X表示；赤道为横轴，用Y表示。
中央经线与赤道的交点为坐标原点，用O表示。
这个坐标系统称为高斯克吕格坐标系。
五、计算题（20分，每题10分）1、利用水准仪提供的水平视线，配合水准尺测出两点间的高差，利用已知点的高程推算未知点的高程（2分）。
12根据：α真=α磁+磁偏角；α真=α+子午线收敛角则有：α真=86°30´-30´=86°00´；α磁=86°00´-20´=85°40´六、综合题（20分）1、罗盘仪：确定森林资源与环境的方位，坡度，坡向，面积，树高以及标准地调查。
测树学总结
测树学总结什么是测树学？测树学（Dendrochronology），又称树木年代学，是一种通过研究树木年轮来确定木材的年代和环境变化的科学方法。
通过分析树木年轮的宽度和特征，可以推断出过去几百年甚至上千年的气候变化、自然灾害和人类活动等历史信息。
树木年轮是树木生长过程中内部形成的环层结构，每年形成一个年轮。
这些年轮的宽度、纹理和颜色等特征与环境条件紧密相关，因此可以通过测量和分析年轮来研究过去的气候和环境变化。
测树学的原理测树学的原理基于以下假设：树木年轮的形成受到环境条件的影响，尤其是温度和水分。
在良好的生长条件下，树木生长迅速，年轮宽度增加；而在恶劣的环境条件下，树木生长缓慢，年轮宽度减小。
因此，通过分析树木年轮的宽度变化，可以推断出过去的气候和环境状况。
在进行测树学研究时，需要采集树木样本，并对样本进行处理和分析。
首先，需要在树木的横截面上找到年轮，并使用特殊工具或放大镜进行测量，记录年轮的宽度。
然后，将这些测量数据转化为连续的时间序列，形成树木年轮图，并与其他影响因素进行对比分析。
测树学的应用测树学在不同领域具有广泛的应用价值。
以下是一些常见的应用领域：1. 气候和环境变化研究树木年轮可以提供关于过去气候和环境变化的重要信息。
通过分析树木年轮的宽度和颜色等特征，可以推断出过去几百年甚至上千年的气候变化模式。
这对于研究气候变化、自然灾害和生态系统演变等具有重要意义。
2. 建筑历史研究在考古学和建筑学研究中，树木年轮可以用来确定建筑物的年代。
通过对建筑材料进行测树学分析，可以确定建筑物的建造年份和历史变迁。
这对于揭示历史文化、修复古建筑和保护文物遗产具有重要价值。
3. 地震和火灾历史研究树木年轮对地质灾害的研究也具有重要的意义。
通过分析树木年轮，可以确定地震、火灾和洪水等自然灾害的发生频率和历史规律。
这对于预测灾害风险、制定防灾政策和保障居民安全具有重要价值。
4. 人类活动研究测树学还可以用来研究人类活动对环境的影响。
【课程大纲】《测树学》
《测树学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：测树学（英文）：Forest Mensuration课程编号：14241017课程学分：3.0课程总学时：48课程性质：专业基础课二、课程内容简介测树学是论述树木、林分、大面积森林及其原木产品的数量测算、质量评定和生长动态分析的理论与技术方法的一门学科，它为森林资源调查及其它林学相关学科提供研究、分析森林的测算理论、技术和方法，是林学专业的专业基础课；本门课程的主要内容包括：单株木及林分的4大量（材积或蓄积、出材量、生长量、生物量）的调查测算，林木及林分各因子的调查测算，林分结构调查，林分密度及林地质量评价，角规测树原理及其应用，林分生长收获预估等。
三、教学目标与要求本课程是林学专业的专业基础课，通过本门课程的学习要求学生掌握森林资源调查、评价的基本理论、方法和技术，能熟练开展森林的外业调查以及内业分析处理工作，理解林业数表编制的一般方法和程序，了解新技术（3S技术等）、新方法在林业中的发展前景及应用，为开展森林资源调查与评价及林学的其它相关学科的研究、分析服务，并进而为林学专业学生适应林业生产、成为合格的林业技术人员及研究人员奠定坚实基础。
四、教学内容与学时安排绪论（1学时）1. 教学目的与要求：掌握测树学的基本概念及其主要内容；理解测树学的主要任务及其对林学学科的重要意义；了解测树学的发展概况及其先验知识。
2. 教学重点与难点：重点：测树学的基本概念及主要内容；难点：测树学先验知识的学习和巩固。
一、测树学的概念和内容二、测树学的目的、任务三、测树学与其它学科的关系及其在林业中的地位四、测树学发展简史五、测树学中的误差、精确度及准确度六、测树学中的有效数字七、本书调查因子使用的计量单位及符号第一章单株树木材积测定（6学时）1. 教学目的与要求：掌握常见树木树高、直径测量仪器的原理及使用方法，伐倒木及立木材积的常规测定方法；理解树干干形及其研究方法，枝条、树皮及薪材材积的测定方法；了解测树新仪器、新方法，立木材积测定的其它方法。
林学测树学实验课教学课件
林学测树学实验课教学课件
实验三：林分蓄积量出材量测定
➢ 林分蓄积量－－一定面积林地上所有 林木带皮材积的总和：用M =∑V表示
➢ 林分出材量－－材分蓄积中针对各类 型材种的生产去皮材积的数量大小。
➢ 实验目的：掌握几种蓄积量计算方法 ➢ 工具：森调手册、林分检尺及测高材
料、方格纸、计算器、曲线板。 林学测树学实验课教学课件
2.5 边界面积GPS测量仪
• 不同型号 • 纵坐标 • 横坐标 • 高程 • 路径
林学测树学实验课教学课件
2.6 罗盘操制图景
• 罗盘仪 • 对中 • 整平
林学测树学实验课教学课件
2.7 标准地边界测定图景
• 定向 • 量距离 • 花杆
林学测树学实验课教学课件
2.8 罗盘操作图景
• 观测 • 瞄准 • 记录 • 读数
8.9cm为8径阶。 ➢ 树高采用皮尺量取
林学测树学实验课教学课件
1.2 伐倒木材积测定公式
• 树干形状
– 树干横断面 – 树干 纵断面 – 孔兹干曲线
Y2PX
• 树干近似求积式
– 胡伯尔公式 – 司马仑公式
– 牛顿李克近似求积式
V1 6(g04g12gn)L
V1 2(g0gn)L1 2(g0gn)h
单 径阶 株v Mj
6 8 … …
林学测树学实验课教学课件
3.3 林分出材量测算方法
• 一、样木实际造材法 • 二、一元材种出材率表法 • 三、二元材种出材率表法 • 四、出材量表法 • 五、 削度方程动态造材法
解析木的采伐及年轮直径测定、生 长分析。
验证 设计
必做 必做
7 森林抽样调查
森林机械抽样、分层抽样估计总体。
测树学 六
测树学六1.胸高形数具有随树高增大而减小并随胸径增大而减小的特性。
2.测定树干材积的三要素胸径、树高、胸高行数。
3.伐倒木材积测定时，区分段个数越多，误差越小。
5.使用布鲁莱测高器需要量测者至树木之间的距离。
7.当树高相同时，f1.3随q2的增大而增大。
8.调查林分时,8cm为起测径阶,径阶大小为4cm,则实测的最小直径为6cm。
2.形高：形数与树高的乘积。
3.行数：树干材积与比较圆柱体体积之比称为形数（form factor）。
2、一、填空题1.根据林分起源，林分可分为天然林和人工林，又根据组成林分的树木的年龄，可把林分划分为同龄林和异龄林。
2.地位指数是根据林分年龄和优势木平均高而确定的。
3.森林调查的最小测定单位是林分。
4.标准地的种类分为临时标准地、固定标准地。
5.评定立地质量的方法和指标很多，通常有依据土壤因子、指示植物、林木材积或树高等划分立地质量的指标。
二、概念题1.疏密度：林分每公顷胸高断面积（或蓄积）与相同立地条件下标准林分每公顷胸高断面积（或蓄积）之比，称为疏密度。
2.郁闭度：林分中树冠投影面积与林地面积之比，称为郁闭度。
3.立地质量：（又称地位质量）是对影响森林生产能力的所有生境因子（包括气候、土壤和生物）的综合评价的一种量化指标。
4.地位级：地位级(siteclass)是依据既定树种的林分条件平均高3、一、填空题1.异龄林分中，最小径阶的林木株数最多，随着直径的增大，林木株数开始减少，达到一定直径后，株数减少幅度渐趋平缓，而呈现为近似双曲线形式的反Ｊ形曲线。
2.在同龄纯林中林木株数按树高分布也具有明显的结构及变化规律，一般呈现出接近于该林分平均高的林木株数最多的非对称性的山状曲线。
3.在同龄纯林中，林木的形数和形率依胸径、树高的增加而减小，分别形成反J型曲线变化规律。
4.在材积三要素中，形数与树高之乘积称作形高，林分中林木的形高随胸径的变化规律是随着胸径的增大而增加。
5.胸高形数受干形和树高双重影响，而实验形数则只受干形影响，因此，实验形数比胸高形数相对稳定。
测树学实验报告
测树学实验报告一、引言测树学是一种用于研究植物树木生长和发育的实验方法。
通过对树木的不同部分进行测量和分析，可以了解树木的生长规律、生理状态以及环境对树木生长的影响。
本实验旨在通过测量树木的高度、直径、叶片面积等指标，探究树木的生长规律和影响因素。
二、实验材料与方法1. 实验材料：- 多株植物树木（如树苗、花卉等）- 记录表格和测量工具（如直尺、卷尺、称重器等）2. 实验方法：1. 选择多株树木，标记每株树木以便测量时进行区分。
2. 测量树木的高度：- 使用直尺或卷尺测量树木的高度，从树木底部到最高点的垂直距离。
3. 测量树木的直径：- 使用直尺或卷尺测量树木胸径（即树干直径），选择离地面约1.3米的位置进行测量。
4. 测量树木的叶片面积：- 选择一片较大的叶片，使用叶片面积仪或图像处理软件进行测量。
5. 分析与记录：- 将测量结果记录在相应的表格中。
- 对数据进行统计分析，如计算平均值、标准差等。
三、实验结果与讨论1. 树木生长规律：通过对多株树木的测量，可以观察到树木的生长规律。
一般情况下，树木的高度和直径会随着时间的推移而增长。
高度增长的速度会逐渐减缓，而直径的增长速度则会相对稳定。
另外，树木的叶片面积也会随着生长而增加，但增长速度可能会受到环境因素的影响。
2. 环境因素对树木生长的影响：树木的生长受到多种环境因素的影响，如光照、温度、湿度、土壤等。
充足的光照可以促进叶片的光合作用，有利于树木的生长。
适宜的温度和湿度也对树木的生长有重要影响。
土壤的养分状况、排水性能等也会影响树木的生长。
在实验中，可以通过对不同环境条件下树木的测量，进一步探究环境因素对树木生长的影响程度。
3. 实验中的注意事项：在进行测树学实验时，需要注意以下几点：- 测量时要保持准确性，避免因误差导致数据的不准确。
- 不同树木之间可能存在差异，需进行充分的样本量和重复测量，以获得可靠的结果。
- 实验过程中要注意树木的保护，避免对树木造成伤害。
完整版)测树学(总结)
完整版)测树学(总结)第一章单株树木材积测定一、伐倒木___是指树木被砍伐后横卧在地，砍去枝桠后留下的净干。
二、中央断面近似求积式中央断面近似求积式为V=g1/2L/24.其中，V为树干材积，g为中央断面积，L为树干长度。
三、近似求积式精度牛顿式精度最高，中央断面式中等，平均断面式最差。
中央断面常出现“负误差”，平均断面则出现“正误差”。
四、区分求积式将树干分成若干段，段长为1或2米，求出每段材积与梢头材积，再合计。
其中，中央断面区分求积式为V=(g1+g2+…+gn)×l+1/3g'×l'；平均断面区分求积式为V=(g+g1+g2+…+gn-1)×l+g'n×l'/2.五、直径和长度的量测误差对材积计算的影响对树干材积V=gL求导，得Pv=2Pd+PL。
当长度测量误差率与直径测量误差率相等时，直径测量误差对材积计算的影响比长度测量误差的影响大1倍。
六、形数形数是表示树干形状的指数，它说明树干饱满度。
胸高形数f1.3定义为树干材积与以胸高断面积为底断面积、树高为高的圆柱体体积之比。
形数越大，说明越饱满。
胸高形数的实践意义是将易测的比较圆柱体体积转换为树干材积的换算系数。
其中，胸高断面积、树高和胸高形数是立木材积的三要素。
形数仅说明相当于比较圆柱体体积的成数，不能独立地具体反映树干的形状。
全龄林是指由不同龄级的林木构成的林分。
平均胸径是反映林木粗度的基本指标，它是林木胸高断面积的平均水平。
林分平均直径是林木胸高断面积的平均水平，用Dg表示。
林分密度是说明林木对所占空间的利用程度的重要因素，幼龄林、中龄林和成熟林的郁闭度和疏密度不同。
林分密度指数（SDI）是指林分在标准平均胸径时所具有的单位面积株数。
立地质量是对影响森林生产能力的所有生境因素的综合评价的量化指标。
地位指数是依据林分优势木年龄和优势木平均高的关系，用林分基准年龄时林分优势木所能达到的平均高度的绝对值作为划分林地生产力等级的数表。
(完整版)测树学(总结)
测树学（复习）第一章 单株树木材积测定一、伐倒木：树木伐倒后横卧在地，砍去枝桠，留下的净干称为伐倒木三、近似求积式精度：精度高低为：牛顿式精度最高中央断面式中等平均断面式最差中央断面常出现“负误差”平均断面“正误差”四、区分求积式：把树干分成若干段，段长1或2m ，求出每段材积与梢头材积，再合计。
1、中央断面区分求积式： V=g 1l+g 2l+…+g n l+1/3g ’ ·l ’=(g 1+g 2+…+g n ) ·l+1/3g ’ ·l ’ g 1、g2、…、g n 为各区分段断面积，l 为区分段长，l ’为梢头长，g ’为梢头底面积 23、区分求积式的精度：在同一树干上，某个区分求积式的精度主要取决于分段个数的多少，断数愈多，则精度愈高。
一般区分段数以不少于5个为宜。
五、直径和长度的量测误差对材积计算的影响：对树干材积V= g L 求导，得：P v ＝2Pd+PL 当长度测量误差率与直径测量误差率相等时，直径测量误差对材积计算的影响比长度测量误差的影响大1倍。
六、形数：一般定义：树干材积与树干在某一处的比较圆柱体的体积之比称树干在该处的形数。
形数是表示树干形状的指数，它说明树干饱满度。
形数越大，说明越饱满。
1比，即： f1.3式中的胸高断面积，树高和胸高形数通称为立木材积的三要素。
（形数仅说明相当于比较圆柱体体积的成数，不能独立的具体反映树干的形状。
） 2、正形数：树干材积与树干某一相对高度（如0.1h ）处的比较圆柱体的体积之比，记为f n 正形数只与r 有关，而与树高无关。
克服了胸高形数依树高而变化的缺点。
能较好的反映不同的干形。
3实验形数的比较圆柱体的横断面为胸高断面，其高度为树高（h ）加3吸收了胸高形数量测方便和正形数不受树高影响两方面的优点。
实验形数的材积公式为： 大量的实验数据表明，实验形数比较稳定。
实验形数是一个树种的平均干形指标。
七、形率：定义：树干上某一位置的直径与比较直径之比。
测树学名词解释
绪论测树学：是研究树木材积、采伐木材积、林分蓄积、大森林蓄积以及树木和林量的确定方法。
误差：近似值和真值之差（误差=测算值－真值）。
过失误差：是由工作者过失引起的。
例如错误使用仪器、读错数字、计算错误等。
系统误差：由于某种原因引起一个不变的恒定误差值，并朝一个固定方向偏大或偏小。
偶然误差：此种误差的大小和正负符号完全是偶然的。
可看作是随机变数。
精确度(精密度)：指由于偶然误差而使观测值在其平均值周围的一致性程度。
准确度：表示测算求得的近似值与真值的接近程度。
——总误差第一章单株树木材积测定立木：生长着的树木（活立木、枯立木）。
伐倒木：立木伐倒后打去枝桠所剩余的主干。
材积：树干的体积（m3）。
基本测树因子：树木的直接测量因子（如树干的直径、树高等）及其派生的因子（如树干横断面积、树干材积、形数等）。
树干直径：垂直于树干轴上的横断面直径。
胸径：根茎至胸高位置处的直径（cm），我国和欧洲国家取距离根茎1.3m处的位置。
树高：树干根茎处至主干稍顶的长度（m）。
枝下高：树冠底部到地面的高度（m），可分为活枝高和死枝高。
冠幅：最大枝的宽度。
冠长：树冠长度,是指树冠顶部到底部的垂直长度，即树高与枝下高之差(CL=H-HCB) 。
冠长率：是指树冠长度占树高的百分数，CR=CL/Hx100树干横断面：假设过树干中心有一条纵轴线（称为干轴），与干轴垂直的切面。
树干横断面形状：指树干横断面的闭合曲线的形状。
纵断面：沿树干中心假想的干轴将其纵向剖开，所得纵剖面的形状。
干曲线：围绕纵剖面的那条曲线。
形数：树干材积与比较圆柱体体积之比。
正形数：以树干材积与树干某一相对高(如0.1h)处的比较圆柱体的体积之比。
形率：树干上某一位置的直径与比较直径之比。
）：自地面到望点的高度。
望高（hR望点：树干上部直径恰好等于1/2胸径处的部位形点：将树干上部直径d为处的点。
第四章立地质量立地：是森林或其他植被类型生存的空间及与相关的自然因子的综合。