学前班应用题
幼儿园学前班的应用题
幼儿园学前班的应用题在幼儿园学前班，应用题是培养幼儿思维能力和解决问题能力的重要教学内容之一。
通过应用题的学习，幼儿可以锻炼逻辑思维、观察推理和问题解决等综合能力。
本文将讨论在幼儿园学前班中教授应用题的方法和策略。
一、应用题的定义与作用应用题是一种教学和学习方法，通过设置现实生活中的问题情境，引导幼儿将所学知识应用于解决问题的过程中。
它能够帮助幼儿从课本知识中抽象出具体问题，并运用所掌握的知识解决问题，提高幼儿的思维能力和实际应用能力。
应用题的作用主要体现在以下几个方面：1. 培养思维能力：应用题能够激发幼儿思考问题的能力，培养他们的逻辑思维和推理能力。
2. 增强问题解决能力：通过应用题，幼儿能够锻炼自己解决问题的能力，培养他们的观察力和判断力。
3. 提升知识的实际应用能力：应用题能帮助幼儿将所学的知识运用到实际情境中，提升他们的知识应用能力。
二、教授应用题的方法1. 选择合适的应用题教师应根据幼儿的年龄、认知水平和实际生活经验，选择合适的应用题进行教学。
应用题应该接近幼儿的日常生活，让幼儿在解决问题中能够找到身边物品的实际应用场景。
2. 建立问题情境教师可以通过图文、玩具、游戏等形式，给应用题建立一个具体的问题情境，引发幼儿的兴趣和思考。
例如，教师可以用一组图画来描述一个场景，让幼儿观察并回答相关问题。
3. 引导幼儿思考在引导幼儿解决应用题的过程中，教师应该通过提问和讨论，引导幼儿思考问题的关键点，帮助他们理清思路，找出解决问题的方法。
4. 鼓励幼儿表达思路教师应该鼓励幼儿表达自己的思路和解决问题的方法。
无论是正确的还是错误的答案，都应该给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的价值和思考的重要性。
三、教授应用题的策略1. 综合运用各科知识应用题是将多个学科的知识进行综合运用的过程。
在教学中，教师可以设置一些综合性的应用题，例如运用数学、语言、科学等多个学科的知识解决一个问题，培养幼儿综合应用知识的能力。
学前班数学10加减法应用题
《学前班数学10 加减法应用题》小朋友们，今天咱们一起来学习“学前班数学10 加减法应用题”。
老师先给大家讲个小故事。
小明去果园里摘苹果，他摘了 5 个红彤彤的大苹果，放在篮子里。
后来呀，他又摘了 3 个，那小朋友们想一想，小明一共摘了几个苹果呀？对啦，5 加上 3 等于8 个，小明一共摘了8 个苹果。
再来看一个例子。
小花有7 颗糖果，她吃了 2 颗，那小花还剩下几颗糖果呢？是不是7 减去 2 等于 5 颗呀，小花还剩下 5 颗糖果。
咱们来想想，如果幼儿园的小朋友们排队，前面有 4 个小朋友，后面有 5 个小朋友，那一共有几个小朋友在排队呀？这就要用 4 加上 5 ，一共是9 个小朋友在排队哦。
还有哦，小猴子在树上摘桃子，它摘了10 个桃子，不小心掉了 3 个，那小猴子手里还剩下几个桃子呀？这就要用10 减去 3 ，小猴子还剩下7 个桃子。
小朋友们，是不是觉得挺有意思的呀？《学前班数学10 加减法应用题》小朋友们，咱们接着来学“学前班数学10 加减法应用题”。
老师再给大家讲几个好玩的例子。
小熊过生日，它准备了10 根蜡烛，点燃了6 根，那还有几根蜡烛没点燃呀？是不是10 减去 6 等于 4 根呀，还有 4 根蜡烛没点燃。
小兔子去买胡萝卜，它买了8 根胡萝卜，回家的路上掉了 2 根，小兔子到家的时候还剩下几根胡萝卜呢？这就要用8 减去 2 ，小兔子还剩下 6 根胡萝卜。
咱们再想想，教室里有 6 个男生，4 个女生，那教室里一共有多少个小朋友呢？这就要把男生和女生的人数加起来，6 加上 4 等于10 个，教室里一共有10 个小朋友。
小朋友们在做加减法应用题的时候，要仔细想一想哦。
比如小明有 3 个气球，小红的气球比小明多 5 个，那小红有几个气球呀？这就要用 3 加上 5 ，小红有8 个气球。
小朋友们，加油，多做做这样的题，你们会越来越棒的！。
学前班应用题
学前班应用题Studying in a preschool classroom is an important time in a child's development. 学前班的学习是一个孩子发展中非常关键的阶段。
It sets the foundation for their educational journey and lays the groundwork for future learning. 它为他们的教育之旅奠定基础，为未来的学习打下了基础。
The activities and lessons in a preschool classroom are designed to stimulate young minds and encourage curiosity and creativity. 学前班教室中的活动和课程旨在激发年幼的思维，鼓励好奇心和创造力。
Teachers play a crucial role in creating a nurturing and stimulating environment for children to learn and grow. 老师在营造一个培养和激励孩子学习成长的环境中发挥着至关重要的作用。
One of the key benefits of attending a preschool classroom is the social interaction it provides for children. 学前班的一个关键优势是为孩子提供社交互动的机会。
Children learn to share, cooperate, and communicate with their peers, helping them develop important social skills. 孩子们学会分享，合作和与同龄人交流，帮助他们发展重要的社交技能。
学前班数学排队应用题
学前班数学排队应用题1.小明的前面有7人，后面有9人，这一排一共有多少人?讲解︰这种问题要加上他自己17+1+9=17(人)2.小动物们排一排进行表演，小狗的左边有6个小动物，右边有5个小动物，一共有多少个小动物表演?3.同学们排成一排做游戏，从左往右数小丽排第6，从右往左数小丽排第5，这一排—共多少人?讲解∶这种问题要减1，因为把他数了2次，所以要减16+5-1=104．喜羊羊今天读书很用心，从第10页读到第17页，明天就该读18页了，请小朋友们算一算，喜羊羊今天读了多少页书?5. 9名小动物排成一排，灰太狼从前往后数排第5，从后往前数灰太狼排第几?6.东东和玲玲玩滑梯，东东排第5，玲玲排第9，东东和玲玲之间有几人?讲解︰之间问题是要把这两头都要减掉，两数相减仅仅是减掉部分，必须还要减1，这样就求出了他们两个之间有几个人9-5-1=3(人)7.一群小动物们排成一圈做游戏，其中狮子前面有7只，狮子后面还有7只，这群小动物一共有几只?8.一年级(2)班举行早操比赛，小英从左数在第6个，从右数在第5个，这一行有几个人?9. 14个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第8个，从右往左数，小红是第几个?10.小朋友排队去看电影，从前面数小明是第4个，从后面数小明排第5，这一队一共有几个小朋友?11.有20个小朋友去参观菊花展，从前边数小华排在第11的，从后边数他排在第几?12.林林前面有2个人，后面有7个人，这一排一共有几人?13.从前边数小丽是第5个，从后边数起，小丽是第4个，一共有几个?14、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物?15.、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间间有几个人?16.小朋友排队，小明排在第8，小华排在第19，小明和小华的之间间有几个人?17.小朋友排队回家。
从前往后数，小瑛是第三个，从后往前数，小瑛是第四个，小瑛这一队一共有几个小朋友?。
幼小衔接(学前教育)-加法应用题
加法应用题
1、有6条小鱼，又游来2条，现在一共有多少条小鱼？
2、小红有4支铅笔，小明有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？
3、小丽第一次在作业本上画了4个圆，第二又画了5个圆。
两次一共画了多少个圆？
4、小明拍皮球，第一次拍了4下，第二次和第一次拍的一样多。
两次一共拍了多少下？
5、明明今年6岁，亮亮比明明大2岁，明明今年几岁？
6、奶奶家有4只公鸡，母鸡比公鸡多3只，奶奶家有多少只母鸡？
作业：
1、小兰和小芳摘花，小兰摘了6朵，两人一共摘了多少朵花？
我和小兰摘得同样多
2、明明上午算了8道数学题，下午算了3道，上午和下午一共算了多少道题？
3、草地上有5只白羊，又跑来3只黑羊，现在草地上一共有几只羊？
4、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次一共飞走了多少只？
5、天天在幼儿园得到6朵小红花，乐乐比天天的小红花多两朵，乐乐在幼儿园得到几朵小红花？
6、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？。
学前班简单应用题
1、教室里有8人，走出去5人，现在教室里有多少人？2、停车场能停9辆车，已经停了7辆，还可以停多少辆？3、一年级舞蹈队有6人，合唱队有3人。
两个队一共有多少人？合唱队比舞蹈队少几人？4、商店里有苹果5箱，卖出3箱，又运进4箱，现在有多少箱？5、小明有9元，买了玩具2元，铅笔盒4元，还剩下多少钱？6、一条丝带长6米，剪掉一段后还剩4米，剪掉的那段长多少厘米？7、有7只苹果，3只香蕉，香蕉苹果一共有多少只？8、小亚带了9元钱去文具店，用掉4元，还剩下多少元？9、小胖家养了3条黑金鱼，红金鱼和花金鱼都养了2条，三种金鱼一共养了多少条？10、公园里有7棵柳树，还有4棵松树，柳树和松树一共有多少棵？松树比柳树少多少棵？11、一年级三个班的男同学人数都是5人，三个班共有男同学多少人？12、苹果有2个，梨有5个，桃子有9个。
（1）苹果和梨一共有多少个？（2）苹果比桃子少几个？（3）三种水果一共有多少个？13、小巧买书和文具共用去9元钱，其中买文具用去6元，买书用去多少元？14、老师发给同学2本练习本，还剩4本，老师原来有多少本练习本？15、动物园原来有4只孔雀，又放进4只，现在有多少只？16、小胖去书店买书，用掉5元，还剩3元，小胖原来有多少元钱？17、同学们在操场上活动，走了2人，又走了4人，一共走了多少人？18.林林已经写好9个生字，还有5个生字没写，他一共要写多少个生字？19、姐姐做了10朵花，送给小朋友8朵，姐姐现在还有多少朵？20.小巧在商店做售货员，上午卖出3把剪刀，下午卖出的和上午同样多，小巧一共卖出多少把剪刀？21.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？22.学校体育室有6个足球，又买来26个，现在有多少个？23.学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？24.学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师有多少人？25.小玲买一本字典用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱？26.亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？27.动物园里有熊猫4只，猴子24只，小狗30只，小兔7只，（1）小兔比猴子少多少只？（2）小狗比兔子多多少只？（3）猴子和小狗一共有多少只？28一本画书，小红看了18页，还剩25页没看，一共有多少页？29. 8个小朋友做了26朵红花，做的黄花与红花同样多，一共做了多少朵花？30.木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?31.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?32.小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁?33.树上结了许多桃子。
学前班教案应用题
学前班教案应用题
学前班教案应用题：认识颜色
教学目标：
1. 让学生能够认识并区分基本颜色。
2. 培养学生对颜色的观察和辨别能力。
3. 提高学生对颜色的兴趣和认知。
教学准备：
1. 彩色卡片或彩色布料
2. 彩色玩具或教具
3. 彩色绘画工具
4. 彩色图片或卡通角色
5. 彩色故事书
教学步骤：
1. 导入：老师向学生展示不同颜色的卡片或布料，引导学生观察并说出颜色的名称。
2. 活动一：颜色游戏
- 老师准备一些彩色玩具或教具，让学生分辨并归类。
- 老师可以设计一些简单的游戏，比如“找颜色”、“颜色接力赛”等，让学生在游戏中学习颜色。
3. 活动二：彩色绘画
- 老师给学生提供彩色绘画工具，让他们自由绘画，引导他们在绘画过程中使用不同的颜色。
- 老师可以提供一些简单的涂色图案或图画，让学生按照指示进行涂色。
4. 活动三：彩色故事
- 老师向学生讲述一些有关颜色的故事，或者给学生看一些彩色图片或卡通角色，让他们通过故事和图片了解颜色的魅力。
- 老师可以让学生参与故事情节的编排，让他们在参与中学习颜色知识。
5. 总结：老师与学生一起回顾今天学习的内容，强调颜色的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加观察和练习。
教学反思：
通过以上教学活动，学生能够在轻松愉快的氛围中认识和学习颜色知识，培养了他们的观察和辨别能力，提高了对颜色的兴趣和认知。
同时，教师在教学中要注重引导和激发学生的积极性，让他们在实践中学习，从而更好地掌握颜色知识。
学前儿童数学100道应用题
学前儿童数学100道应用题1. 大象每天吃5块苹果，小象每天吃3块苹果。
请问他们一共吃了多少块苹果？2. 有3只青蛙在池塘里比赛跳跃，第一只跳了5米，第二只跳了7米，第三只跳了3米。
他们三只青蛙一共跳了多少米？3. 小明有2块苹果，他吃了1块。
请问他还剩下几块苹果？4. 在一桶水里，有4个黄鸭和3个绿鸭。
请问一共有几个鸭子？5. 有5颗草莓，小华吃了2颗，小明吃了1颗。
请问还剩下几颗草莓？6. 小明有5支铅笔，小红有3支铅笔。
他们一共有几支铅笔？7. 小明每天画3幅画，小红每天画2幅画。
请问他们一共画了多少幅画？8. 有6个苹果和2个橘子，小华吃了3个苹果和1个橘子。
请问他还剩下几个水果？9. 餐桌上有7个梨，小明拿走了3个梨，小红拿走了1个梨。
请问还剩下几个梨？10. 小明有3块巧克力，小红有4块巧克力。
他们一共有几块巧克力？11. 有5只小鸟在树上唱歌，其中3只唱得最好。
请问还有几只小鸟在唱歌？12. 小明有5个糖果，小华有2个糖果。
他们一共有几个糖果？13. 有9颗橘子，小明吃了3颗橘子，小红吃了2颗橘子。
请问还剩下几颗橘子？14. 小华每天吃2个苹果，小明每天吃1个苹果。
请问他们一周一共吃了多少个苹果？15. 小红每天跑3圈，小明每天跑2圈。
请问他们一共跑了多少圈？16. 小明有6个橙子，他吃了3个。
请问他还剩下几个橙子？17. 有8颗苹果和6颗梨，小红拿走了3颗苹果和2颗梨。
请问还剩下几颗水果？18. 小华有4本故事书，小明有3本故事书。
他们一共有几本故事书？19. 小明每天写4张字纸，小红每天写3张字纸。
请问他们一共写了多少张字纸？20. 有10个小孩在玩耍，其中有6个小孩在跑步。
请问还有几个小孩在玩耍但不在跑步？以上是部分学前儿童数学应用题，帮助幼儿在日常生活中运用数学概念解决问题。
通过这些题目，可以锻炼幼儿的逻辑思维能力和数学计算能力。
同时，这些题目也能让幼儿在解答问题的过程中培养耐心和思考的习惯。
以下是 30 道幼小衔接应用题
以下是30 道幼小衔接应用题：一、简单加法应用题1、小明有3 个苹果，小红又给了他2 个苹果，小明现在一共有几个苹果？2、花园里有4 朵红花，3 朵黄花，花园里一共有多少朵花？3、小猫钓了2 条鱼，小狗钓了4 条鱼，它们一共钓了多少条鱼？4、桌子上有1 个红色气球，4 个蓝色气球，桌子上一共有几个气球？5、小明有5 块糖，妈妈又给了他3 块，小明现在有多少块糖？二、简单减法应用题1、有8 个苹果，小明吃了3 个，还剩下几个苹果？2、有7 朵花，摘了4 朵，还剩几朵花？3、有6 只小鸟，飞走了2 只，还剩几只小鸟？4、有9 个气球，破了4 个，还剩几个气球？5、有10 块饼干，吃了5 块，还剩几块饼干？三、比较类应用题小明有4 个玩具，小红有6 个玩具，小红比小明多几个玩具？花园里有7 朵红花，5 朵黄花，红花比黄花多几朵？小猫有3 条鱼，小狗有5 条鱼，小狗比小猫多几条鱼？有8 个苹果，5 个梨，苹果比梨多几个？有9 朵红花，7 朵黄花，红花比黄花多几朵？四、整体与部分类应用题一共有10 个苹果，篮子里有6 个，外面有几个苹果？一共有8 朵花，红花有3 朵，黄花有几朵？一共有7 只小鸟，飞走了3 只，还剩几只小鸟？一共有9 个气球，红色的有4 个，蓝色的有几个？一共有12 块饼干，吃了4 块，还剩几块饼干？五、综合应用题小明有5 个苹果，小红有4 个苹果，他们一共有几个苹果？如果又买了3 个苹果，现在一共有几个苹果？花园里有6 朵红花，4 朵黄花，红花和黄花一共有几朵？如果又开了2 朵花，现在一共有几朵花？小猫有4 条鱼，小狗有6 条鱼，它们一共有多少条鱼？如果小猫又钓了2 条鱼，现在它们一共有多少条鱼？有7 个红色气球，5 个蓝色气球，一共有几个气球？如果又吹了3 个气球，现在一共有几个气球？有8 块饼干，吃了3 块，又买了4 块，现在有几块饼干？小明有3 本书，小红有5 本书，他们一共有几本书？如果又买了2 本书，现在一共有几本书？花园里有4 朵红花，6 朵黄花，红花和黄花一共有几朵？如果又开了3 朵花，现在一共有几朵花？小猫有2 条鱼，小狗有7 条鱼，它们一共有多少条鱼？如果小狗给小猫2 条鱼，现在它们各有几条鱼？有6 个红色气球，4 个蓝色气球，一共有几个气球？如果又吹了2 个气球，现在一共有几个气球？如果破了3 个气球，还剩几个气球？有9 块饼干，吃了4 块，又买了3 块，现在有几块饼干？如果再吃2 块，还剩几块饼干？。
学前班简单应用题
学前班简单应用题学前班的数学小侦探：简单应用题大冒险“叮铃铃——”随着清脆的下课铃声响起，小豆丁们纷纷从积木城堡和绘本世界中跳脱出来，围坐在老师身旁，准备开始一场别开生面的数学探险。
今天，我们的主角是那些看似平常、实则充满智慧火花的学前班简单应用题。
"哎呀喂，你们知道吗？" 老师笑眯眯地开启话题，手里挥舞着一张色彩斑斓的卡片，上面画着三只可爱的小猫和五条小鱼，“这可不是简单的猫咪吃鱼图哦，它可是一个谜语般的应用题呢！”"瞧瞧看，如果每只小猫可以分到一条鱼，那么还剩下几条没被分配的小鱼呢?" 小朋友们瞪大了圆溜溜的眼睛，仿佛脑中的小算盘已经开始噼里啪啦地拨动起来。
"我知道！" 小明举手跃跃欲试，“有三只猫，三条鱼刚刚好，所以就没有剩余的鱼了！"老师拍拍小明的头，笑嘻嘻地说："不错，不过我们这里有五条鱼哦，那现在又该如何计算呢？"小红突然眼睛一亮，她伸出五个手指头，一边数一边说：“三只猫分了三条鱼，那就剩下了2条，因为5减3等于2嘛！”大家一听，都拍手叫好，脸上洋溢着破解谜题后的喜悦与成就感。
紧接着，老师又抛出了一个新问题：“假设每个小朋友可以分到两个苹果，我们班级有10位小朋友，那么需要多少个苹果才能保证每位小朋友都有份？”话音未落，小华已经自信满满地给出了答案：“那就是20个苹果啊，因为2乘以10等于20！”在这一连串妙趣横生的问答过程中，孩子们不仅学会了如何解决实际生活中的简单分配问题，更体验到了数学的乐趣和挑战性。
他们明白了，原来数字不只是枯燥无味的符号，而是能编织出一个个生动有趣的故事，帮助我们在日常生活中解决问题的小精灵。
这个下午，学前班的小朋友们就像一群小小的数学侦探，在简单应用题的世界里，用稚嫩而坚定的步伐，探寻着数字背后的奥秘，享受着知识带来的乐趣与满足。
每一次的成功解答，都让他们欢呼雀跃，那份纯真的快乐和对知识的热爱，如同初升的朝阳，照亮了他们未来的学习之路。
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学前班应用题
1、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。 (1)红扣子比白扣子多
多少个,
(2)黑扣子比白扣子少多少个,
2、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个,
3、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本,
4、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个,
5、饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只,
6、篮子里有1个苹果，再放进5个苹果，一共有多少个苹果,
7、玩具柜里有2个娃娃，再放进4个，一共有几个娃娃,
8、停车场里停放了3辆汽车，又开来3辆汽车，问停车场一共有几辆汽车,
9、妈妈买来4个苹果，爸爸又拿回2个苹果，家里一共有几个苹果,
10、小兔在草地上采萝卜，第一次采了5个萝卜，第二次采了1个萝卜,问小
兔一共采了几个萝卜,
11、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩多少个本子,
12、草地上有3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现
在共有多少只小鸡在做游戏,
13、小红有5支红铅笔，3支绿铅笔，一共有多少支铅笔,
14、有8个小朋友堆雪人，来了同样多的小朋友，一共有多少个小朋友堆雪人,
15、树上有10只小鸟，第一次飞走5只，第二次飞走3只，树上还剩几只,
16、我有15个本子，丽丽借走2个，小敏借走2，还剩多少个本子,
17、今年你6岁，2年前你几岁,
18、小光有5个苹果，大飞有6个苹果，他们一共有几个苹果,
19、公共汽车上原本有乘客20人，到火车站又上来8人，到新华书店下去5
人，现在汽车上有多少人,
20、河里有6只鸭子，又游来5只，河里共有多少只鸭子,