九年级化学下册 第9单元 溶液 课题1 溶液的形成 第1课时 溶液课件 (新版)新人教版(1)
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九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成第1课时教学课件人教版
教学课件
化学 九年级下册 人教版
第九单元 溶 液
课题1 溶液的形成
第1课时
1.能说出溶液的概念、基本特征；能区分溶质和 溶剂。(重点)
2.能从宏观上说明溶液的特征，从微观上解释溶 液是溶质粒子分散到溶剂中的均一体系，能说出 溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。
知识点一：溶液的形成及组成
1.溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，
形成__均__一__的、__稳__定__的__混__合__物，叫做溶液。 2.溶液的特征：它的主要特征是__均__一__性和_稳__定___性。 3.溶液的组成：溶液由_溶__质___和__溶__剂__组成。溶质可以 是固体，也可以是_液__体___或__气__体__ 。如果两种液体互 相溶解，一般把量多的一种叫做__溶__剂__，量少的一种叫 做__溶__质__ 。能溶解其他物质的物质叫做__溶__剂__，被溶 解的物质叫做__溶__质__ 。___水___是一种最常用的溶剂。 _汽__油__ 、 酒__精___等也可以作溶剂。
2.完成课本P28的实验9-3，注意观察现象，象
结论
分层 均匀混合
不分层 乙醇能溶解在水中
【交流讨论】实验中用到的红墨水能否用高锰酸钾溶液 代替？ __能___。红墨水的作用是_ 使__溶__液_ 显__色__，__利_于__观__察_ 。
★学习小结 溶质:被溶解的物质
探究问题二：溶液的组成 1.完成课本P27的实验9-2，注意观察现象，填写下表：
溶质 碘 碘
高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
现象 碘几乎不溶于水 碘溶于汽油,溶液呈棕色 高锰酸钾溶于水，溶液呈紫红色 高锰酸钾不溶于汽油
【交流讨论】通过本实验，可以得出以下结论： (1)碘难溶于__水__，易溶于__汽__油__；而高锰酸钾难溶 于_汽__油__，易溶于__水__ 。 (2)同一种物质在不同溶剂中的溶解性是__不__同__的； 不同的物质在同一溶剂中的溶解性是__不__同__的。(均 填“相同”或“不同”)
化学 九年级下册 人教版
第九单元 溶 液
课题1 溶液的形成
第1课时
1.能说出溶液的概念、基本特征；能区分溶质和 溶剂。(重点)
2.能从宏观上说明溶液的特征，从微观上解释溶 液是溶质粒子分散到溶剂中的均一体系，能说出 溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。
知识点一：溶液的形成及组成
1.溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，
形成__均__一__的、__稳__定__的__混__合__物，叫做溶液。 2.溶液的特征：它的主要特征是__均__一__性和_稳__定___性。 3.溶液的组成：溶液由_溶__质___和__溶__剂__组成。溶质可以 是固体，也可以是_液__体___或__气__体__ 。如果两种液体互 相溶解，一般把量多的一种叫做__溶__剂__，量少的一种叫 做__溶__质__ 。能溶解其他物质的物质叫做__溶__剂__，被溶 解的物质叫做__溶__质__ 。___水___是一种最常用的溶剂。 _汽__油__ 、 酒__精___等也可以作溶剂。
2.完成课本P28的实验9-3，注意观察现象，象
结论
分层 均匀混合
不分层 乙醇能溶解在水中
【交流讨论】实验中用到的红墨水能否用高锰酸钾溶液 代替？ __能___。红墨水的作用是_ 使__溶__液_ 显__色__，__利_于__观__察_ 。
★学习小结 溶质:被溶解的物质
探究问题二：溶液的组成 1.完成课本P27的实验9-2，注意观察现象，填写下表：
溶质 碘 碘
高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
现象 碘几乎不溶于水 碘溶于汽油,溶液呈棕色 高锰酸钾溶于水，溶液呈紫红色 高锰酸钾不溶于汽油
【交流讨论】通过本实验，可以得出以下结论： (1)碘难溶于__水__，易溶于__汽__油__；而高锰酸钾难溶 于_汽__油__，易溶于__水__ 。 (2)同一种物质在不同溶剂中的溶解性是__不__同__的； 不同的物质在同一溶剂中的溶解性是__不__同__的。(均 填“相同”或“不同”)
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2、液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂， 量少的溶质；若溶液中有水，无论水的多少则 水是溶剂。 3、如果一种物质在溶于水时，与水发生了反 应，则溶质为反应后的生成物。如：氧化钙与 水，二者反应，所以溶质为生成的氢氧化钙。 4、金属与酸反应后形成的溶液中，溶质为反 应后的生成物，如锌与硫酸反应后形成的是硫 酸锌溶液，溶质是硫酸锌。
D、①②③④⑤
课题1溶液的形成
6、溶液的读法
（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。
（2）简称：若溶剂为水可直接 读（溶质）溶液。 如，氯化钠 溶液，硫酸铜溶液 （3）俗称：
如，糖水、碘酒、石灰水、盐 酸
学生练习
判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
溶质
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水
医用酒精 碘酒 盐酸
被溶解的物质叫做溶质。溶液有广泛的用途。
2、
溶质在溶解过程中，有的放出热量，有的吸收热量。3、
小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。
学生练习
1、下列关于溶液的说法错误的是（ D ）
①溶质只能是固体 ②溶剂一定是水 ③水是溶液
④一种溶液中只含有一种溶质 ⑤溶液是无色的纯净物
A、①③④
B、①②③
C、②③④
现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、 NH4NO3、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实 验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
1、实验方案 (1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温 (2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并 测出温度 (3)比较前后温度变化
2、画出所设计的实验简图
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
D、①②③④⑤
课题1溶液的形成
6、溶液的读法
（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。
（2）简称：若溶剂为水可直接 读（溶质）溶液。 如，氯化钠 溶液，硫酸铜溶液 （3）俗称：
如，糖水、碘酒、石灰水、盐 酸
学生练习
判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
溶质
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水
医用酒精 碘酒 盐酸
被溶解的物质叫做溶质。溶液有广泛的用途。
2、
溶质在溶解过程中，有的放出热量，有的吸收热量。3、
小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。
学生练习
1、下列关于溶液的说法错误的是（ D ）
①溶质只能是固体 ②溶剂一定是水 ③水是溶液
④一种溶液中只含有一种溶质 ⑤溶液是无色的纯净物
A、①③④
B、①②③
C、②③④
现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、 NH4NO3、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实 验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
1、实验方案 (1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温 (2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并 测出温度 (3)比较前后温度变化
2、画出所设计的实验简图
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
人教版初中化学九年级下册第九单元 溶液课题1 溶液的形成课件
请你思考
1、蔗糖水中，溶质是 什么？溶剂又是什么？ 溶质-蔗糖，溶剂-水。
2、氯化钠溶液呢？ 溶质-食盐，溶剂-水。
精品PPT
3、溶液的特征
均一：溶液各部分浓度相同
稳定：外界条件不变，溶剂
不蒸发，则长久放置，不会分 离、沉淀。
混合物 特征:均一稳定的混合物
精品PPT
1
2
34
几
乎 不 溶
黄 色
可 溶 解
显色利于观察
均
分 层
没 分 层
一 稳 定
结论：水与乙醇可以互溶。
一些物质间能以任意比互溶 精品PPT
4、溶质、溶剂的判断 P28
①常见的溶剂：水、酒精、 汽油等
②溶质可以是：固体、气体、或液体。
比如:汽水中溶质是CO2 例如：食盐溶液；盐酸或汽水；酒精溶液
③液体+液体：量少的为溶质，量多的为溶剂； ④若有水存在时：一般不论水量多少，习惯
的温度
溶解现象 溶质溶解后
固体逐渐溶解 消失
固体逐渐溶解 消失试管壁变 冷
固体逐渐溶解 消失试管壁发 热
的温度 温度不变 温度降低 温度升高
结论 吸热≈放热 吸热﹥放热 吸热﹤放热
精品PPT
二、溶解时的吸热和放热现象
1、溶质分子（离子）向水中扩散：物理变化---吸热
2、溶质分子（离子）与水分子作用，生成水合分子
实验探究 [实验9-4]
震荡
静置
分 层
加入洗洁精
没 分 层
分 层
倒掉后 不干净 精品PPT
没 分
层 干净
三、乳化现象
洗涤剂有乳化的功能，能使植物
油分散成无数细小液滴，而不聚成 大的油珠。这些细小液滴能随水流 走……
九年级化学下册 第九单元 课题1 溶液的形成课件 (新版)新人教版
课题1
溶液的形成
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 2.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化 3.知道一些常见的乳化现象 4.知道溶液在科研、生产和生活中的重要应用 5.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、
分析实验现象
重点
溶液、溶质、溶剂的概念
难点
从微观角度理解溶解的过程
海水又苦又咸，为什么呢？
乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴， 而不聚特成征大：油乳珠状。浑小浊液液滴体能，随能水稳流定走存。在。
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分散成无数细小的液
滴而不聚成大的油珠。这些小液滴能随水流走。达 到洗净衣物的目的。
应 用:
洗头发（洗发露）；洗澡（沐浴露）；清洗餐具 上的油污（洗洁精）；制农药等
义:
形成均一的、稳定的混合物。
溶液的特征：
（1）均一性： 各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等）
（2）稳定性： 外界条件不变，组成不会改变
（3）混合物
（2）组成
溶质: 被溶解的物质 溶剂: 能溶解其他物质的物质
m溶液= m溶质+m溶剂 V溶液≠V溶质+V溶剂
讨论：在硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食Байду номын сангаас溶液中，
因为海水中溶进了很多物质， 是一种混合物。
一、溶液
【实验9-1】在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅 拌，还能看到蔗糖吗？
若换成食盐，会观察到什么现象呢？
食盐
食盐水 20mL水
怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？
溶剂 溶质
溶解前
溶解中
溶液
溶解后
友情提醒
蔗糖与氯化钠两种物质在水
溶液的形成
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 2.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化 3.知道一些常见的乳化现象 4.知道溶液在科研、生产和生活中的重要应用 5.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、
分析实验现象
重点
溶液、溶质、溶剂的概念
难点
从微观角度理解溶解的过程
海水又苦又咸，为什么呢？
乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴， 而不聚特成征大：油乳珠状。浑小浊液液滴体能，随能水稳流定走存。在。
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分散成无数细小的液
滴而不聚成大的油珠。这些小液滴能随水流走。达 到洗净衣物的目的。
应 用:
洗头发（洗发露）；洗澡（沐浴露）；清洗餐具 上的油污（洗洁精）；制农药等
义:
形成均一的、稳定的混合物。
溶液的特征：
（1）均一性： 各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等）
（2）稳定性： 外界条件不变，组成不会改变
（3）混合物
（2）组成
溶质: 被溶解的物质 溶剂: 能溶解其他物质的物质
m溶液= m溶质+m溶剂 V溶液≠V溶质+V溶剂
讨论：在硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食Байду номын сангаас溶液中，
因为海水中溶进了很多物质， 是一种混合物。
一、溶液
【实验9-1】在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅 拌，还能看到蔗糖吗？
若换成食盐，会观察到什么现象呢？
食盐
食盐水 20mL水
怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？
溶剂 溶质
溶解前
溶解中
溶液
溶解后
友情提醒
蔗糖与氯化钠两种物质在水
九年级化学下册_第九单元课题1溶液的形成课件_人教新课标版
相同，说明了溶液的均一性
课题1 溶液的形成
问3：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？ 说明了什么？ 不分离，说明溶液的稳定性
问4：此时的溶液是纯净物还是混合物？溶液是混合物 通过上面的问题，大家试着概括一下什么叫做溶液？
一、溶液
1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均 一的、稳定的混合物。
稀硫酸 10ml汽油，90ml植物油
90ml酒精，10ml水
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 HCl气体
H2SO4 汽油 酒精
溶剂
H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O H2O 植物油
H2O
4、溶液的用途（P28 图9-5）
①许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
• ②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。 • 现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样
提供植物所需养料。 • 医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定
要求配成溶液使用的。 • 动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
第二课时
问：水和乙醇能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
碘溶于汽油，溶液呈棕色
4
汽油
高锰酸钾
高锰酸钾不溶于汽油
结论： 由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂
[1、2] ：不同溶质在同种溶剂中，溶解能力不同
[1、3] ：同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同
课题1 溶液的形成
5、溶液中溶质与溶剂的确定
1、气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、 固体是溶质。
2、画出所设计的实验简图
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
课题1 溶液的形成
课题1 溶液的形成
问3：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？ 说明了什么？ 不分离，说明溶液的稳定性
问4：此时的溶液是纯净物还是混合物？溶液是混合物 通过上面的问题，大家试着概括一下什么叫做溶液？
一、溶液
1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均 一的、稳定的混合物。
稀硫酸 10ml汽油，90ml植物油
90ml酒精，10ml水
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 HCl气体
H2SO4 汽油 酒精
溶剂
H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O H2O 植物油
H2O
4、溶液的用途（P28 图9-5）
①许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
• ②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。 • 现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样
提供植物所需养料。 • 医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定
要求配成溶液使用的。 • 动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
第二课时
问：水和乙醇能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
碘溶于汽油，溶液呈棕色
4
汽油
高锰酸钾
高锰酸钾不溶于汽油
结论： 由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂
[1、2] ：不同溶质在同种溶剂中，溶解能力不同
[1、3] ：同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同
课题1 溶液的形成
5、溶液中溶质与溶剂的确定
1、气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、 固体是溶质。
2、画出所设计的实验简图
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
课题1 溶液的形成
九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成第1课时溶液作业课件新版新人教版
课题1 溶液的形成
第1课时 溶液
1．(潍坊中考)下列物质不属于溶液的是( D )
A．生理盐水 B．白醋 C．医用酒精 D．冰水混合物
2．下列关于溶液的说法正确的是( C )
A．均一、稳定的液体都是溶液 B．溶液是纯净物
C．溶液都是均一、稳定的
D．溶液都是无色透明的液体
3．下列关于Leabharlann 液的叙述正确的是( )B A．只有水能作溶剂 B．只要外界条件不变，溶液不论放置多长时间， 溶质都不会从溶剂中分离出来 C．一杯溶液上部分溶质少，下部分溶质多 D．物质投入水中搅拌均匀就能形成溶液 4．(广州月考)用密度为1.84 g/cm3的浓硫酸与水配成100 mL溶液，吸取上层 溶液测得密度为1.14 g/cm3，如果吸取下层溶液测密度，则数值为( )A A．1.14 g/cm3 B．小于1.14 g/cm3 C．大于1.14 g/cm3 D．数据不全，不能确定
13．为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性， 某兴趣小组的同学进行如下两组实验。
(提示：本实验所用汽油与KMnO4、碘均不发生化学反应。) 【实验1】KMnO4晶体在不同溶剂中的溶解实验 根据实验步骤、实验操作图示填写相关实验现象。
【实验2】碘在不同溶剂中的溶解实验 根据实验操作图示回答相关问题。
10．衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示： 由表中提供的信息判断，能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是(C) A．水 B．酒精 C．汽油 D．苯
11．完成下表并回答下列问题。 注：“实验现象”填“溶解”或“不溶解”即可。
(1)上述实验_1_(或__3_)_和 __2_(或__4_)__(填试管编号) 说明同一种物质在不同的溶剂中溶解的能力不同。