大学生应注重哪些基本素质和能力的培养
大学毕业生应具备的综合能力及培养途径
一、大学毕业生应具备的综合能力
1、知识能力：具备良好的学习能力，有较强的理论知识储备，能够熟练运用，并能够进行创新性的思考。
2、技能能力：具备良好的实践能力，能够根据实际情况，适当运用自身的知识，熟练掌握和操作各种工具，实现所需要的任务。
3、职业能力：具备良好的职业技能，能够根据实际情况，熟练掌握各种职业技能，实现职业发展。
4、社会能力：具备良好的社会技能，能够适应社会环境，和他人建立良好的关系，并能够建立良好的人际关系。
二、培养途径
1、课堂教学：通过课堂教学，让学生了解和掌握各种理论知识，培养学生的知识能力。
2、实践教学：通过实践教学，让学生熟练掌握各种实践技能，培养学生的技能能力。
3、职业教育：通过职业教育，让学生熟练掌握各种职业技能，培养学生的职业能力。
4、社会实践：通过社会实践，让学生熟悉社会环境，培养学生的社会能力。
大学生应具备的综合素养：全面发展
大学生应具备的综合素养：全面发展在当前全球化和信息化的形势下，大学生需要具备以下素质才能更好地适应社会的发展和未来的挑战。
一、综合素质1.科学素质：大学生需要掌握一定的科学知识，具备科学素养，能够运用科学方法解决问题。
这包括自然科学、社会科学、人文科学等方面的知识。
2.人文素质：大学生需要具备一定的人文素养，了解人类文明、文化、价值观等方面的知识。
这有助于提高大学生的审美情趣和人文关怀，培养良好的品德和价值观。
3.创新素质：大学生需要具备创新意识和创新能力，能够独立思考、勇于探索、敢于尝试。
这包括创新意识、创新思维、创新技能等方面的能力。
4.实践能力：大学生需要具备较强的实践能力，将所学知识应用于实践中，解决实际问题。
这包括实验、实习、社会实践等方面的能力。
5.团队合作能力：大学生需要具备团队合作能力，能够与他人协作、沟通、配合完成工作任务。
这包括团队建设、沟通技巧、领导力等方面的能力。
二、专业素质1.专业知识：大学生需要掌握本学科、本专业的基本知识和理论，了解学科前沿和最新研究成果。
这包括基础理论、专业课程、文献检索等方面的知识。
2.专业技能：大学生需要具备较强的专业技能，能够运用所学知识解决实际问题。
这包括实验技能、操作技能、数据分析等方面的技能。
3.学科交叉：大学生需要具备一定的学科交叉能力，了解不同学科之间的联系和结合点。
这有助于拓宽知识面、培养创新思维和跨学科合作的能力。
4.行业认知：大学生需要了解所学专业所对应的行业和发展趋势，掌握行业内的最新动态和未来发展方向。
这有助于为未来的职业发展做好准备。
三、心理素质1.心理素质：大学生需要具备健康的心态和良好的心理素质，能够应对挫折、压力和不确定性。
这包括自我认知、情绪管理、心理调适等方面的能力。
2.自信心：大学生需要具备一定的自信心，相信自己的能力和价值，勇于面对挑战和困难。
这有助于提高大学生的学习积极性和职业竞争力。
3.学习方法：大学生需要掌握科学的学习方法，根据自己的兴趣、特长和目标制定个性化的学习计划。
大学生应具备的素养
大学生应具备的素养在当今社会发展的背景下，大学生的角色越来越重要。
他们是社会的中坚力量，未来的希望。
然而，仅仅拥有专业知识是不够的，大学生还应具备一定的素养。
素养不仅指道德修养，还包括社交礼仪、个人形象等多个方面。
本文将从多个角度阐述大学生应具备的素养，包括情感素养、道德素养、学术素养和社交素养。
一、情感素养情感素养是指一个人对自己和他人情感的认知和处理能力。
大学生应具备积极的情感态度，包括乐观、自信、积极进取等。
他们应该学会独立思考，理解自己的情感表达，并善于表达。
同时，大学生还应具备自制力和情绪管理能力，能够控制情绪的爆发，以积极的态度面对挫折和困难。
二、道德素养道德素养是大学生应具备的重要素质之一。
大学时期是培养学生道德意识和道德行为的重要时期。
大学生应该树立正确的人生观和价值观，具有良好的道德品质和行为准则。
他们应该尊重他人，积极参与社会公益活动，关心他人的困境并提供帮助。
同时，他们还应该明辨是非，追求真理，严格遵守法律和社会规范。
三、学术素养学术素养是指大学生在学习方面的素质和修养。
大学生应该具备良好的学习方法和学术规范，并能不断提升自己的学习能力。
他们应该有强烈的求知欲和批判思维能力，具备独立思考和解决问题的能力。
同时，大学生还应遵守学术道德，严禁剽窃和抄袭他人的作品，注重知识的创新和分享。
四、社交素养社交素养是大学生在社交场合中的修养和表现。
大学生应该具备良好的人际交往能力，懂得如何与他人建立良好的关系。
他们应该尊重他人的意见和感受，懂得倾听并善于交流。
同时，他们应该具备团队合作精神，能够在集体中团结协作，共同完成任务和目标。
综上所述，大学生应具备情感素养、道德素养、学术素养和社交素养。
这些素养的培养旨在使大学生在社会中能够更好地适应、发展和成长。
大学不仅仅是获得知识的地方，更是塑造人格和提升素养的重要阶段。
而只有具备全面的素养，大学生才能在未来的社会竞争中立于不败之地。
因此，大学生应当重视培养自己的素养，同时积极参与各种实践活动，全面发展。
大学生应该具备的素质有哪些
大学生应该具备的素质有哪些大学生是一个国家未来的希望，他们的发展将对整个社会产生重要的影响。
因此，大学生在接受高等教育的同时，也应该培养一系列的素质以适应社会的发展需求。
本文将探讨大学生应该具备的素质。
一、学术素养大学生首先需要具备的是学术素养。
作为接受高等教育的群体，大学生应该具备扎实的学科知识和独立思考的能力。
他们应该能够运用所学的理论知识解决实际问题，并具备不断学习和探索新知识的能力。
学术素养不仅意味着对自己专业的深入了解，还包括跨学科的综合能力。
二、创新精神大学生应该具备创新精神。
面对日新月异的社会发展，仅仅掌握已有的知识和技能是远远不够的。
大学生应该具备挑战传统、寻求新颖解决方案的勇气和能力。
他们应该能够发现问题、分析问题，并提出创新的解决方法。
创新精神是推动社会进步和个人发展的关键。
三、团队合作能力大学生应该具备团队合作的能力。
在现代社会，几乎所有的工作都需要与他人进行合作。
大学生应该具备和他人沟通、协作的能力，能够在集体中发挥自己的优势，同时也要尊重他人的意见和贡献。
团队合作能力的培养对于个人职业发展和社会稳定至关重要。
四、领导才能大学生应该具备领导才能。
领导并不仅仅是指管理一个团队或组织，更重要的是要具备自我领导的能力。
大学生应该具备自我管理、自我激励的能力，并能够在逆境中表现出身为领导者的胆识和智慧。
领导才能对于大学生个人的发展和社会的进步起到重要的推动作用。
五、责任意识大学生应该具备责任意识。
责任意识是一个成熟的大学生应该具备的基本素质。
他们应该对自己的行为负责，并对身边的人和社会承担起应尽的责任。
大学生应该能够明确自己的社会角色和使命，并为之付出努力。
六、社会责任感大学生应该具备社会责任感。
社会责任感是一个大学生身为公民所应具备的素质。
大学生应该能够关注社会问题，积极参与公益活动，并为社会的发展和进步做出贡献。
通过关注并解决社会问题，大学生将更好地实现自身的价值。
总结大学生应该具备学术素养、创新精神、团队合作能力、领导才能、责任意识和社会责任感等一系列的素质。
大学本科生应具备的素质和能力
大学本科生应具备的素质和能力走出大学校园也有些年了，走过许多弯路，吃过太多的苦，回头看看，不敢相信自己能坚持下来，现在一些人见到我开始叫我老师，其中不乏有一些应届的毕业生，我不敢担当老师这一项神圣的职业，我也不想成为谁的老师，我只想把我的一些经验分享给大家，我觉得现在的大学本科生，缺乏一些理应具备的能力，我列举了8个，希望能对即将毕业或者还在读书的学弟学妹们有所帮助大学本科生应具备的能力（一）思维能力思维是人脑对客观事物间接的概括的认识。
思维能力是人的能力结构的核心，是各种能力中最重要的一种能力。
一个人的思维能力取决于他的智力水平，但在更大程度上取决于他的思维方式。
正确与否的思维方式决定一个人事业的成败。
因此，大学本科生应当重视培养自己科学的思维方式。
（1）加强哲学的学习：理性思维是科学的思维方式。
哲学为人们提供方法，启迪智慧。
大学本科生经过高等教育，一般都具备了一定的理性思维能力。
但要提高理性思维能力、培养科学的思维方式，必须加强哲学的学习。
马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，揭示了自然界、人类社会发展的一般规律，是人们认识世界、改造世界的思想武器。
同时也揭示了思维发展的一般规律。
因此，大学本科生提高马克思主义的哲学素养，对提高自己的理性思维能力、培养科学的思维方式是至关重要的。
（2）积累丰富的知识：丰富的理论知识是敏捷思维和科学思维方式的基础。
一个人掌握的知识越多、越丰富，他的思路就会越广、越深，思维的成果就可以越完全、越准确。
因此，大学本科生要奋发努力，刻苦学习，充分利用人类积累的知识来充实自己的头脑，奠定扎实雄厚的知识基础。
（3）独立思考问题：独立思考，是指对每一个问题从头到尾，由理论到实践都经过自己的头脑，关键是"独立"两个字。
要"专于学而勤于思"要善于思考，善于总结，善于推导，善于论证。
（4）不断调整自己的思维方式：善于随时整理自己的思路，总结思维方法上的经验教训，是培养科学思维方式的一个重要方面。
当代大学生应具备的基本素质
一、对于自身的修养1.优秀的学习素质2.良好的身体素质3.高尚的道德素质二、对于能力的培养1.独立生活能力2.适应环境能力3.发现和解决问题的能力4.动手操作能力5.沟通能力三、对于职业的发展1.竞争能力2.人际交往能力3.语言表达能力4、组织管理能力5.自我决策能力四、对于生活的调节1.心理承受能力2.自我暗示能力3.正视自己能力6月11日，《2018年中国大学生就业报告》在京发布。
蓝皮书指出，2017届全国大学毕业生人数为795万人，其中有78.7%的人毕业半年后受雇全职或半职工作，2.9%的人自主创业，0.4%的人入伍；有10.8%的人升学，其中7.0%正在国内读研，1.1%正在港澳台及国外读研，2.7%正在读本科；有7.2%的人处于失业状态，其中1.4%准备国内外读研，3.4%准备继续寻找工作，还有 2.4%放弃了继续求职和求学。
如果按此比例推算的话，将近57万人处于失业状态，19万人选择“啃老”。
面对如此残酷的数字，我们应该想到些什么。
社会每年都需要一大批有知识，有能力，基本素质扎实的大学生来满足社会需求，而很多毕业生在大学四年里并没有对此引起重视，从而导致就业难等问题。
那么作为21世纪的大学生，面对当前社会的形势，我们应该具备哪些基本素质，以适合当前市场经济体制的要求。
针对当前大学生的就业实际和市场经济体制特点，我认为大学生应具备以下基本素质：一、对于自身的修养4.优秀的学习素质一个优秀的大学生必须拥有扎实的文化知识，包括专业知识和非专业知识，最终形成自己的知识体系。
因为任何工作，无论是科学、教育研究，还是具体的实践作业，都需要丰富的理论知识。
大学生用自己广阔的社会时间能力。
所以，作为一名大学生，就应该把课堂的知识和学好，同时，要多到图书馆博览群书，增加自己的理论知识，到达充实自己的目的。
2.良好的身体素质俗话说，身体是革命的本钱。
有了良好的体魄，充沛的精力，我们才能提高工作学习效率，取得好的成绩。
大学生能力素质及其培养
大学生能力素质及其培养伴随着高校毕业生就业形势的日益严峻，做为一名尚在学习期间的大学生，加强自身各方面的能力素质培养，以便为将来走上工作岗位打下良好的基础，以下就结合我们大学生的现状和实际情况，谈一谈当代大学生应该具备的能力及其培养方面。
大学生应该结合自身的特点，着重加强以下几方面的能力及其培养。
一、自律：自我管理自我约束自律能力就是指自己能否严格地约束自己的能力。
读大学不同于读中学，在中学学习期间，班主任管理得较紧、较严；读大学，可以说完全靠自己管理自己、自己约束自己。
自律能力主要是强调一个大学生利用课余期间，重视时间资源，以便安排好时间为自己服务，这便是自律能力的核心问题。
我们要重视时间资源。
你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料”富兰克林这段话是很正确的。
很显然，时间是人生最宝贵的资源。
法国作家巴尔扎克业曾说：“任何财富都是时间与行动化合之后的成果……”这话指出了时间对人类的价值。
时间与成才的关系。
可以这么说，谁利用好了时间，谁就会有收获，谁就会有成果。
我们要安排好课余时间。
在一天的时间里，差不多有三分之二的时间是由我们自己安排的。
我认为有两方面的时间值得我们认真去安排的：一是一天的时间分配问题，二是学习与休息的时间安排问题，各个时间段应该如何利用，怎样利用才是最有效的，这是值得大家深入考虑的。
除了结合自己的情况，还要科学地分配时间，早上利用清醒的头脑去识记知识，或者锻炼身体，切莫总是赖在床上睡懒觉，这样只能虚度时间，到最后一事无成，中午就应做好充足的睡眠，为下午的学习养好精神，晚上的时间最为充足，是课前预习课后复习的宝贵时间。
总之时间的有效利用是自律问题的核心内容，也是自我管理自我约束的根本所在。
二、自学：自我学习自主学习自学能力是指大学生利用课余时间，按照自己的意图，依靠自己的力量主动去获取知识的能力。
我认为依靠自己的力量去获取知识，可以从两方面去考虑：一是我想获取哪方面的知识，拓宽自己哪方面的知识面，我就找到有关方面的书籍和资料来阅读，从中获取自己想得到的知识。
学生在校期间应该培养的十种能力
自强班告诉你-学生在校期间应该培养的十种能力学生时代是人生的一个重要阶段，是锻炼个人能力的最佳舞台。
面对越来越激烈的社会竞争，作为一名当代大学生，我们应该锻炼什么样的能力，才会让我们未来的人生道路变得更宽更长呢？一、实践能力我们掌握知识、就是把教师传授的以及自己从书本上、实践中学得的知识，变为个人的精神财富，并熟练地运用这些知识来回答或解决有关理论上和实践中的问题。
知识是需要学，但是要灵活的运用才行，因为知识是死的，而人是活的。
二、适应能力我们都知道，社会是一个整体，它不可能去适应我们，所以我们只能让自己去适应社会，在人类社会的进步与发展中，人对环境的改造固然起着主导作用，但改造不能离开适应。
如果你连社会都进不去，你又如何去改变那些现象呢。
三、人际交往能力以社会认可的方式，妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展的能力即为人际交往能力。
人际关系大师《人性的弱点》的作者戴尔•卡耐基曾说过，一个人成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系。
随着社会的发展，人际关系在未来的竞争中占着更重要的比例。
大学生要成功，一定要积累好自己的人际关系，结交更多的朋友，尤其是多与那些优秀的学生交往，打造好人脉关系，将来更有助于自己顺利地走向成功。
四、表达能力对一名大学毕业生来说表达能力在将来的工作岗位上是极为重要的。
因此大学生在校期间要努力加强锻炼，不断提高表达能力。
一流的人才不一定拥有一流的口才，但拥有一流的口才一定是一流的人才。
五、开拓创新能力没有创新就没有社会的进步，创新是一个民族进步的灵魂！自然很重要。
在以后实际工作中，将会遇到一些前人所从未问津的新课题。
所以，大学生在学校期间，要不断加强自己的开拓创新能力的锻炼，增强开拓创新意识，为在今后的工作中有所发明、有所创造奠定良好的基础。
六、组织管理能力组织管理能力包括计划能力、组织实践能力、决断能力、指导能力和平衡能力。
大学生将来无论从事何种工作，都离不开一定的组织管理。
当今的大学生需要什么样的素质和能力
当今的大学生需要什么样的素质和能力随着社会的快速变化和发展，当今的大学生面临着越来越多的挑战和机遇。
为了适应这个快速变化的社会，大学生需要具备一系列的素质和能力。
本文将探讨当今大学生需要具备的素质和能力，并重点谈论以下几个方面：综合素质、学术素养、创新能力、实践能力以及团队合作能力。
I. 综合素质当代大学生应当具备全面发展的基础素质。
这包括积极向上的价值观、高尚的道德品质、健康的心理素质以及良好的人际交往能力。
通过树立正确的价值观，大学生能够明确自己的人生目标和追求，并以此为驱动力，为实现个人价值而不断努力。
同时，大学生还应该具备积极和正面的心态，以应对压力、挫折和困难，保持良好的心理素质。
此外，良好的人际交往能力对于大学生在学习和工作中的成功起到至关重要的作用，因此，大学生需要学会如何与他人合作、沟通和解决冲突。
II. 学术素养作为大学生，具备良好的学术素养是必不可少的。
首先，大学生需要具备扎实的学科知识和专业能力。
他们应通过学习和实践掌握所学专业的核心知识和技能，并具备运用它们解决实际问题的能力。
其次，大学生应具备独立思考和批判性思维的能力。
他们应该能够对信息进行分析和评估，并具备独立判断的能力。
此外，大学生还应当具备不断学习和更新知识的意识，以跟上社会发展的步伐。
III. 创新能力当今社会对创新能力的需求越来越高，大学生也不例外。
创新能力不仅仅包括创造新观念或想法，还包括解决问题的能力和创新的实践能力。
大学生应具备开放的思维方式，勇于尝试新的方法和新的思路，并能够灵活地应对变化和挑战。
此外，培养创新能力还需要鼓励大学生勇于接受失败，并从失败中吸取教训，不断改进和进步。
IV. 实践能力大学生应该具备实践能力，即将所学知识应用于实际工作和生活中的能力。
这需要他们经历实践和实习，积累实际经验，并将理论知识转化为实践能力。
通过实践，大学生可以提高问题解决能力、团队合作能力和创新能力等。
V. 团队合作能力在现代社会中，团队合作已成为一种必不可少的工作方式。
大学生六大核心素养
大学生六大核心素养引言大学生是未来社会的中坚力量，他们不仅需要具备专业知识和技能，还需要培养全面发展的核心素养。
本文将介绍大学生所应具备的六大核心素养，它们将为大学生的全面发展和未来的成长奠定坚实基础。
技能素养技能素养是大学生的基础，它包括语言表达能力、计算能力、信息技术应用能力等。
语言表达能力是大学生思想交流和表达的重要工具；计算能力是解决实际问题和进行科学研究的基础；信息技术应用能力是适应现代社会发展的必备能力。
沟通协作能力沟通协作能力是大学生在团队合作中不可或缺的素养。
大学生需要具备良好的人际交往能力，包括有效倾听、有效沟通和妥善处理冲突等技巧。
同时，他们还需要学会合作与分享，以达到共同目标。
创新创业能力创新创业是实现个人价值和社会发展的重要途径。
大学生需要培养敢于创新、勇于探索的精神，以及发现问题并提供解决方案的能力。
创新创业能力使大学生能够适应未来的变化和挑战，并为社会的发展贡献智慧和力量。
文化素养文化素养是人类认识世界和塑造自我个性的基础。
大学生需要具备广博的文化知识、卓越的审美能力和独立的文化意识。
文化素养可以提升大学生的思维深度和审美情趣，培养他们独立思考和判断的能力。
心理素养心理素养是大学生健康成长的重要支撑。
大学生需要培养积极向上的心态，建立健康的自我认知，提高自我管理和情绪调节能力。
心理素养可以帮助大学生更好地应对压力，增强适应能力，同时促进个人发展和人际关系的良好互动。
社会责任感社会责任感是大学生在成长过程中逐渐形成的一种价值观念和道德观念。
大学生应当具备积极向上的社会责任感，关注社会问题，为社会贡献自己的力量。
培养社会责任感可以提高大学生的社会认同感和归属感，使他们成为社会的栋梁之才。
结论大学生的六大核心素养包括技能素养、沟通协作能力、创新创业能力、文化素养、心理素养和社会责任感。
这些素养的培养将为大学生未来的发展和成长提供有力的支持。
因此，我们应该重视大学生核心素养的培养，为他们提供全面发展的机会和环境。
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大学生应注重哪些基本素质和能力的培养？
进入大学是孩子真正离开父母走向独立的人生第一阶段，也是世界观
和人生观趋于成熟和完善的时期。我认为孩子在大学期间，应要注重
以下基本素质和能力的培养，塑造自己完美的人格。
一、学会处理人际关系
进入大学后首先面对的是同学关系。尤其是舍友关系，毕竟同在
一个屋檐下要朝夕相处生活四年，有个和谐文明的宿舍环境，营造互
助友爱、积极向上的氛围，对自己顺利完成学业起到至关重要的作用。
同学之间相处要宽容大度，多体谅别人。比如当别人影响自己休息时，
只要不是故意的，就得想法自己去适应。不能让环境适应自己，而要
让自己去适应环境。
大一期间尽量多参加一些社团活动，提高人际交往能力和组织协
调能力，注重团队意识和协作能力培养。不仅仅局限于同学之间的交
往，还要与老师、学长多沟通，借鉴别人的学习和工作经验。也可以
利用假期通过社会实践增加社会阅历，使自己更加成熟。大学生要成
功，一定要积累好自己的人际关系，结交更多的朋友，尤其是多与那
些优秀的学生交往，打造好人脉关系，将来更有助于自己顺利地走向
成功。
二、学会管理时间
管理时间是大学生的基本素质之一。良好的习惯是一种个人竞争
力，有的学生做事非常有条理，早晨一睁眼就先想想今天要做哪些事，
哪些先做哪些后做，大概分配多少时间，尤其是学生期末或考研复习
阶段，学习的计划性显得非常重要。
最初级的时间管理方法是用记事本之类随身做个记录；高级点的
时间管理方法更注重计划性，利用计划表等电子手段来安排自己的事
情；更高层的时间管理手段是设立近期、中期和长期目标，根据不同
的目标来分配每个时期任务的进度，利用软件或手机设置提醒，监督
自己是否按期完成计划。
在大学里常常看到，会管理时间的学生，学习并不那么玩命儿，
也没耽误娱乐，成绩也不错，时间安排和效率最关键。也许他们知道
每天哪个时段最适合学英语，大块时间学习专业课，或者几门课程交
叉学习效率更高吧？
我认为大学生自己把时间管理好了，就能提高做事效率，免得像
无头苍蝇似的，整天喊“忙死啦”，回头想想还没做成什么大事。如果
打算跨专业考研，大二就得分配好第一和第二专业的学习时间，不要
顾此失彼。
三、 学会自己规划人生
孩子大一期间就该明确自己的目标，是考研、出国或是直接就业，
应根据自己的兴趣，特长，性格及家庭经济情况等，及早做出人生职
业规划。无论考研、出国或就业都要量力而行，一旦确定目标就要为
之付出全部努力，要有毅力和责任心，这也是大学生应具备的基本素
质之一。
比如大四打算考研的学生，大一大二就要重点把英语和数学等公
共课打好基础，不至于到了大三忙于专业课学习而手足无措，厚积薄
发就是这个道理。也可以利用考英语四六级，计算机等级证、资格证
书等给自己适当压力和动力，从而充实自己的大学生活。
如果自己打算毕业后出国读研，大二开始就得着手托福或雅思及
GRE等考试的准备，家长也最好关注出国留学的政策和信息。
四、学会自制和自我约束
大学生不能再像中学生那样让老师牵着鼻子走，而要培养自主学
习能力。不少大一大二学生出现迷茫，似乎在游走中度过，等到了大
三突然感叹：“时间怎么过得这么快啊！”所以，大学生平时应注重自
制力的培养，不要看到别人整天泡在网上就感觉心理不平衡，要经得
住诱惑，不要盲从和懒散。很多学生等到考前才发现还有那么多书要
看，考试前拼命抓狂！靠突击或熬通宵也无济于事。我相信一句话——
平时天天挂网的学生，期末多半会挂科，想想啊，你不挂谁挂？
也不少挂科的学生早就习以为常了，从此破罐子破摔，自甘堕落。
我遇到一名大三学生，每学期至少挂三科，重修就重修，经常白天不
是在网吧就是在宿舍睡大觉，几乎什么课都不去听，用同学的话说，
能 “给我”来做实验对付写几份报告，已经算是给我面子了，他只要
求60分万岁。哎！家长面对这样的孩子能不头疼吗？
五、其他基本素质
演讲能力。积极利用社团活动的等机会锻炼自己的口才，在公众
场合不怯场。看到许多大一新生竞选社团或上课回答问题都紧张地发
抖，多经历几次就好了，大学期间要抓住这个难得的机会，勇于挑战
自己。
自信心。做事要自信，并学会推销自己。比如应聘时怎样树立自
信，大胆展示自己的长处，让主考官对你刮目相看。
理财能力。说到理财，有的孩子衣来伸手饭来张口惯了，连区区
生活费都支配不好，没有计划性，很难说成就什么大事。如果孩子花
钱突然变得大手大脚，老跟父母要钱，家长可得注意了，应问清支出
和用途，如果是学习应当全力支持，如果泡女朋友或有不良嗜好可要
及时控制。
还有，让孩子假期打份工或兼职，体验劳动的艰辛，也有助于孩
子学会理财，这也是生存的基本素质。
总而言之，大学生在校期间应注重沟通能力，学习能力，处事能力，
适应环境能力的培养，还要注重心理调适和受挫能力的训练。平时还
要锻炼好身体，保证有足够的精力应对繁重的学习任务。要注重自身
素质的全面提高，加强个人修养和行为规范，不断提升学习能力、实
践能力和创新能力。努力把自己打造成一名“具有专业知识、有理想、
有道德的高级专门人才”。