浙教版 信息技术七年级上 第六课 设计页面 课程教学设计
浙教版七年级信息技术上册 第六课太阳能热水器
——文档的编排
一、Word（应用软件）说明
Word是微软公司（Microsoft）所开发的新一代办公信息化、自动 化集成的最佳办公软件，是当今世界上最受欢迎的字处理软件。 补充：中国金山公司的WPS 1、具有强大的排版功能和简单易学的功能 3、操作更加简单，更加贴近用户。
它适用于制作各种文档，如信函、传真、报纸、简历、贺卡等。
二、Word的启动、退出
启动 1、双击桌面上的Word快捷方式 补充：选择word图标，单击右键，在出现的对话框中单击“打开”命令 2、单击“开始”菜单—“程序”—“Microsoft Word”
退出 1、单击关闭按钮 2、单击“文件”菜单—“退出”命令 补充：双击标题栏图标
三、Word的窗口
标题栏 菜单栏
要求
1、文档中运用图形项目符号 2、设置页眉页脚
页眉设为：三北初级中学 页脚设为：七年级信息技术
任务
1、打开Word文档，新建一空白文档； 2、纸张大小设为16K； 3、页边距设置为：上下2.5厘米，左右2厘米； 4、把网页中“中小学生守则”以文本的形式复制到文档中 注意：文本形式要用选择性粘贴
五、Word美化文档
条理化编排 设置项目符号或编号 选定文字，单击“格式”菜单中的“项目符号和编号”， 在打开的“项目符号和编号”中选择项目符号样式，打击确定 项目符号插入到所选文定文字，单击“格式”菜单上的“段落”，打开“段落设置”对话框， 选择一种合适的行距。
六、进一步完善Word文档
单击“视图”菜单上的“页眉和页脚”，在页面中会激活页眉和页脚的 编辑区域，从中可以插入页码、日期、文档标题、文件名、作者名等文 字或图形。
任务补充： 编辑“中学生守则”Word文档
浙教版信息技术第六章《网页的设计与制作》p精品PPT课件
6.2 通过邮件接收表单
表单中的信息输入完毕以后需要将信 息提供给服务器端的相关人员，用户可以 通过表单域属性面板中的“动作”属性指 定通过电子邮件接收表单数据。
在属性面板的“动作”文本框中输入 mailto:***@***.***,也就是在mailto 后面加上邮件地址。在浏览者提交表单后， 会弹出窗口询问是否继续以电子邮件形式 提交，单击“确定”按钮，浏览器会自动 打开Outlook或Outlook Express，将表
第六章
讲解提纲
Байду номын сангаас.1 创建表单 6.2 通过邮件接收表单 6.3 制作跳转菜单
6.1 创建表单
使用表单，可以帮助Internet服务 器从用户那里收集信息，它由两部分组成： 前台显示页面和后台处理程序。前台显示 页面用于显示表单的内容，主要包括文本 域、单选按钮、复选框、菜单和提交按钮 等。后台处理程序用于处理用户提交的表 单数据。
6.3 制作跳转菜单
跳转菜单利用菜单表单元素形成各种 选项的列表，一旦选中某个选项，浏览器 就会立即跳转到—个新网页，
将光标定位后，单击“表单”工具栏 上的“跳转菜单”按钮，弹出“插入跳转 菜单”对话框，根据提示输入相应内容， 点击“确定”按钮即可。
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《第六课设计页面》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《设计页面》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业的主要目标是帮助学生理解设计页面的基本概念，熟悉常见的页面设计元素，并掌握使用软件工具进行简单的页面布局设计。
通过实际操作，提升学生的信息技术实践能力。
二、作业内容1. 了解设计页面的基本概念和作用：学生需查阅相关资料，理解网页设计的定义、目的以及设计页面的重要性。
2. 认识常见的页面设计元素：通过课程所提供的学习材料，学生应熟悉色彩搭配、图片排版、文字样式等基本设计元素。
3. 掌握软件工具使用：学习并熟悉设计软件中基本的页面布局工具，包括但不限于：插入图片、调整文字大小和颜色、设置背景等。
4. 完成一个简单的页面布局设计：学生需根据给定的主题（如“我的学校”或“我的家乡”等），运用所学知识，设计一个简单的页面布局。
三、作业要求1. 作业需独立完成：学生应独立完成本次作业，不得抄袭他人作品。
2. 遵循设计原则：设计的页面应遵循色彩搭配合理、图片与文字协调、布局美观等基本设计原则。
3. 注重细节：在设计中注意细节处理，如文字的排版、图片的裁剪等。
4. 提交完整作品：学生需提交完整的页面设计作品，包括设计的页面截图及所使用的软件文件。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业完成情况，从设计理念、色彩搭配、布局合理性、创意性等方面进行评价。
2. 教师评价：教师根据评价标准对每位学生的作业进行评分，并给出详细的评价意见。
3. 同学互评：鼓励学生之间互相评价作业，互相学习，共同进步。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生在作业中遇到的问题进行解答，并给出改进意见。
2. 学生自评与互评反馈：学生之间互相评价后，需根据同学的建议进行反思和修改，提升自己的设计能力。
3. 课堂讨论与分享：在下一课时的开始，安排时间让学生分享自己的作品和设计心得，促进同学之间的交流和学习。
通过以上作业设计方案，旨在通过实际操作，提升学生的信息技术实践能力，同时培养学生的创新思维和审美能力。
七年级信息技术上册 第二单元 第6课《展示配置方案》教学设计
《展示配置方案》教学设计教材内容这节课的主要内容是以上节课编写的“计算机配置方案”文档为基础，制作一份条理清楚、图文并茂、有声有色的演示文稿。
教学目标知识与技能：1．在设计的过程中选择合适的模板、自定义动画效果，制作自己的演示文稿；2．正确评价作品，举一反三，形成综合应用技能的思维方式。
过程与方法：1．培养学生积极主动的进行自主探究的学习习惯；2．培养学生逐渐将信息技术与其他学科进行整合的技能技巧。
情感态度与价值观：1．能够在民主和谐的氛围中愉快地与他人合作；2．能够在小组合作的过程中多角度、多渠道思考问题。
教学重难点探索多种打扮演示文稿的方法途径。
学生分析PowerPoint的教学内容其本身就非常有趣，7年级学生的信息技术操作水平已经达到一个很好的层次，信息素养基本形成。
在对事物的理解上有自己的独特见解，能将新生事物重新组合，能创作出体现自己思想的作品。
本节课就其内容来说，技术性的难度不是很大，关键是培养学生综合应用能力的技能。
教师通过创造性使用教材，巧妙地将多种知识融合，引导学生去探索多种方法，使学生创造性思维不断得到体现。
设计思想以新课程教学理念为指导，以任务驱动为主导，以配置计算机为出发点来激发学生创作的欲望，以学生的活动为主线贯穿整个课堂。
本节课的整个课程安排以学生的小组活动为主要教学形式。
包括探讨分析操作技能、解决制作中的困难、小组的分工合作、作品展示、参加网络论坛等，充分体现学生的主体地位。
教师是学生学习过程中的积极参与者，将知识点巧妙地连成知识体系；在教学过程中充分尊重学生的个性发展，努力创设一个适合学生自主发展的学习空间；善于发现学生的创新意识；努力体现每个学生的独特的气质。
教学准备相关文本，图片，动画，视频素材等。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
七年级信息技术上学期第六课初步使用计算机教案
2.对于小组讨论和实践活动，我将提供更多的指导和反馈。在讨论前，我会为学生设定明确的目标和任务，并提供一些问题引导他们的思考。在活动过程中，我会密切关注每个小组的进展，提供必要的帮助和指导。同时，我会鼓励学生积极参与，分享他们的观点和想法，促进课堂互动。
为了达到教学目标，本节课采用任务驱动的教学方法，通过学生实践操作，教师指导的方式进行教学。在教学过程中，注重引导学生独立思考，培养他们的动手能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作学习，让学生在交流中学习，提高他们的合作能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习，学生能够意识到信息技术在生活中的重要性，培养他们主动学习和应用信息技术的意识。同时，通过计算机的基本操作练习，学生能够发展计算思维，掌握解决问题的方法。在小组合作学习中，学生能够提升数字化合作的能力，培养团队精神。此外，本节课还将引导学生理解并尊重知识产权，增强信息隐私保护意识，培养良好的信息社会责任感和道德观念。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）计算机开关机的正确操作流程。
（2）鼠标和键盘的基本使用方法。
（3）文件的基本操作，包括创建、复制、粘贴、删除等。
（4）理解计算机操作系统的基本界面和功能。
（5）掌握计算机的基本维护和保养知识。
2.教学难点：
（1）鼠标的精准操作：学生可能对鼠标的精准操作感到困难，如精确点击、拖拽等。
5.思维发展：通过学习计算机的基本操作和使用，学生的计算思维将得到锻炼和提升。他们将能够运用计算机解决问题的方法，培养逻辑思维和创新能力。
《第六课 设计页面》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《设计页面》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握页面的基本构成，理解页面的布局原则，熟悉网页元素的插入和编辑方法，培养他们使用计算机软件进行网页设计的实际操作能力。
二、作业内容任务一：创建一个基本的页面1. 学生需使用指定的设计软件，打开设计页面模板；2. 根据提供的页面布局图，学生需要按照要求布局页面元素，如标题、导航栏、图片、文字等；3. 确保页面元素的位置、大小、颜色、字体等符合设计要求。
任务二：添加交互元素1. 学生需在页面中添加交互元素，如链接、按钮等；2. 学生需要测试并确保页面中元素的可用性和可访问性；3. 尝试添加一些动画效果以提高页面的视觉效果。
任务三：保存并提交作业1. 学生需将完成的作品保存为网页文件；2. 将作业上传至指定的平台或邮箱；3. 提交一份简短的作业报告，说明自己在完成作业过程中的收获和困惑。
三、作业要求1. 作业内容应符合设计要求，不得随意更改布局和元素；2. 确保交互元素可用性和可访问性，避免出现技术问题；3. 提交的作业文件应为网页文件，格式正确，文件大小适中；4. 作业报告应真实、简洁，字数不少于XX字；5. 按时完成作业，不拖延、不抄袭。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业报告和作品质量进行评价，包括布局合理、元素美观、交互有效等；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，确保评价的公正性和准确性；3. 评价结果：根据评价结果，对优秀作品进行展示和表扬，对不足之处进行指导和改进。
五、作业反馈1. 学生可随时向教师或同学请教作业中的问题，共同探讨解决；2. 对于评价结果有异议的学生，可在规定时间内提出申诉，由教师进行复核；3. 学生对作业设计方案和建议可随时提出，以便不断改进和完善。
通过本次作业，学生将能够掌握页面的基本构成和布局原则，熟悉网页元素的插入和编辑方法，为后续的网页设计打下坚实的基础。
同时，通过独立完成作业和提交报告的过程，学生将锻炼自己的独立思考和表达能力，为未来的学习和工作奠定良好的基础。
初一信息技术应用课程教案进行网页设计和程序编写
初一信息技术应用课程教案进行网页设计和程序编写
教案目标： 本节课的目标是让初一学生初步了解网页设计和程序编写的基本概念，并学习如何运用HTML和CSS来设计简单的网页和编写基础的程序。
教学内容： 1. 网页设计的基本概念 a. 什么是HTML b. 什么是CSS 2. 网页设计与程序编写的关系 a. HTML和CSS的作用和区别 b. HTML和CSS在网页设计中的应用 3. 网页设计与程序编写的基本技巧 a. HTML语法规则 b. CSS样式表的编写方法 4. 实践操作 a. 利用HTML和CSS设计一个简单的网页 b. 编写一个基础的程序 教学步骤： 一、导入新知 1. 引导学生回顾上节课学到的内容——HTML和CSS的基本概念。 2. 介绍本节课的学习目标和教学内容。 二、理论学习 1. 简要介绍HTML和CSS的作用和区别。 2. 分别讲解HTML和CSS的基本语法规则。 3. 通过示例代码演示HTML和CSS在网页设计中的应用。 三、实践操作 1. 学生手动编写HTML和CSS代码，设计一个简单的网页。 2. 引导学生运用所学知识，编写一个基础的程序。 四、展示分享 1. 邀请学生上台展示自己设计的网页和编写的程序。 2. 学生之间进行互动交流，分享彼此的经验和思考。 五、总结反思 1. 引导学生总结本节课学到的知识和技能。 2. 鼓励学生提出问题和疑惑，予以解答和讨论。 六、课堂延伸 1. 鼓励学生继续探索HTML和CSS的应用，进一步提高自己的技能。
2. 老师推荐一些学习资源和网站，供学生进行自主学习和实践。 这节课的教案旨在通过理论学习和实践操作的方式，让初一学生初步掌握网页设计和程序编写的基本概念和技巧。通过本节课的学习，学生将能够独立设计一个简单的网页，并编写一个基础的程序，为他们未来学习更复杂的信息技术应用打下坚实的基础。希望学生们在课后能够继续巩固所学知识，不断提高自己的信息技术应用能力。
浙教版 七上 信息技术 教案
2011学年第一学期七年级信息技术教案在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、、学情分析或工作特点分析：从这两天上课班级情况调查来看，七年级的学生对信息素质参差不齐，有的班级只有四分之一的学生小学学过电脑，而有的班级有一半的学生学过电脑，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有的对电脑一无所知。
文本编辑等基本知识很不了解，学生对计算机的学习不感兴趣，没有目的，上课只想上网、打游戏等，这给教学将会带来不便。
为此打算采用分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。
本学期内容要是WORD2003的操作。
这对学生来讲没有什么味道，不感兴趣，这就会导致学习效果变差。
三、教育教学目标把握好初中阶段的信息基础教育，本期主要以培养学生对信息技术的学习兴趣和意识，最有获取信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理道德和社会等方面的问题；了解计算机的基本组成，能够将计算机进行简单的连线组装；能利用网络查找到所需的信息资料；使学生有个正确使用电脑、保持机房清洁卫生的好习惯。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
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第六课设计页面
一．教学目标
知识与技能目标:
1、了解常用纸张的类型和大小;
2、了解海报的页面组成及布局;
3、学会页面的基本设置;
4、掌握艺术字与图片的插入、设置等基本操作。
过程与方法目标:
1、培养学生的知识运用、迁移能力;
2、培养学生的知识拓展能力;
3、培养学生自主学习、相互协作的能力。
情感态度价值观目标:
通过对海报的布局设计,初步培养学生的审美意识以及创新意识
二．重点难点
教学重点:页面的基本设置,图片与艺术字的插入与设置等基本操作。
教学难点:封面的合理布局、审美需求。
部就班。
三．教学过程
活动1【导入】创设情境，引发兴趣
谈话交流:五一劳动节过去快20天了,同学们知道接下来又有什么节日要到了么?
生:六一儿童节
师:升到初中学习后,我们就不再过六一儿童节了,以前在幼儿园或是小学的时候,你们是如何度过这一节日的?
生:六一儿童节游园会,节日会演等
师:今年筱村幼儿园决定在儿童节举行亲子游园会,园长急需一张宣传海报来向各位家长展示这次活动,想请同学们帮忙制作宣传海报,好么
生:好
引出本课主题:制作六一儿童节亲子游园会海报
展示各种宣传海报,总结海报的组成部分:图片、标题等
粗略介绍制作海报的软件-word文档
活动2【活动】任务驱动，自主学习
任务一设计页面
教师活动:如何合理设计我们的版面呢?
温馨提示:设计版面时应考虑以下几点:
(1)纸张方向。
(横向和纵向)
(2)纸张大小。
(A3、A4、8开、16开、其他页面大小)
(3)页边距。
(word中页面的打印效果)
教师活动:请同学们自学学习视频,体验完成任务一
体验一:打开WORD文档,并进行版面设计。
小建议:将纸张的方向设置为横向,宽度和高度分别设置为27厘米、19.6厘米,页边距上、下、左、右都设置为2厘米。
教师活动:请学生上台操作演示,教师讲解
任务二用图片美化封面
教师活动:刚才进行了整体版面的设计,那我们还需要在这版面中添加什么呢?
学生活动:添加图片
引出:(二)用图片美化版面
教师活动:请同学自主学习视频,完成任务二
体验二:插入图片、调整图片
要求:
1、在版面面中插入背景图片及各种装饰用的小图片。
2、对图片进行位置、裁剪、透明色、方向的调整,让整张海报的布局合理。
教师活动:在操作前,请同学们先想好自己的海报设计效果。
可参考:学生文件夹中的样本
学生练习添加图片
教师活动:发现了2个问题
问题1:在插入背景图片后,图片无法按照我们的要求随意移动,怎么办?
问题2:插入的装饰性的图片存在白色的背景颜色、图片中多余的如图片网址的信息如何进行裁剪去掉。
(如学生没问题,可预设问题)
学生活动:学生上台操作问题1并说明。
教师活动:教师总结学生问题1操作:word中插入新的图片,默认的文字环绕方式是嵌入型,可以将它改成浮于文字上方,这样图片便可以自由移动。
学生活动:学生上台操作问题2并说明。
教师活动:教师总结学生问题2操作:对于插入的图片如果存在纯色背景或是需要裁剪的,可以利用图片工具栏上的设置透明色和裁剪功能,对图片进行修改。
切记必须选中图片才能调整。
(有同学可能会发现我的图片调整工具找不到了,别慌,我们只要选择图片,单击“图片工具”就会出现。
任务三添加艺术字标题
教师活动:海报已经设计的差不多了,接下来我们可以将标题等文字添加上去,为了让海报看起来更加美观,我们可以用艺术字来做标题。
学生活动:添加艺术字标题
引出:(三)用添加艺术字标题
教师活动:请同学自主学习视频,完成任务三
体验三:添加艺术字标题、设置艺术字效果
要求:
1、在海报中添加合适的艺术字样式。
2、对艺术字的线条颜色、填充颜色及文本效果进行合理的设置。
学生练习添加艺术字标题
教师活动,抽取学生上台演示艺术字添加及设置,并进行讲解(操作跟图片的插入及设置相差不大,所以可以放手由学生自己操作,做适当的引导即可)
学生练习
活动3【作业】作品互评
每个小组上交代表性作品,组间进行互评。
作品评价可以从布局、美观度等方面进行评价,老师总结点评。
活动4【活动】课堂小结
师生一起总结,本堂课你学到了什么?
制作海报的三步骤:设计页面、插入图片、添加艺术字标题。