语文高考训练题作文(优秀7篇)
全国高考语文满分优秀作文范文(9篇)
全国高考语文满分优秀作文范文（9篇）全国高考语文满分优秀作文范文【篇1】理智和情感是人类生活中的两个脚印，人类在认识事物的道路上的每一次成长都与他们的理智和私人感情有关。
认知的东西，当然要有严格的理由，不能放纵自己的感情和好恶。
在大多数情况下，如果我们只根据情感的接近程度来得出结论，我们会做出错误的判断。
就像《出师表》年的宋国富翁，儿子和老人说了同样的话，但他却视感情亲密程度得出了不同的结论，当然不合理。
再比如《韩非子》，里面邹忌的老婆向他倾诉，邹忌白怕他，而客户要他，说他比城北徐公漂亮。
邹忌最终排除了情感因素的干扰，实现了治国平天下的原则。
“邪恶往往是在最细微的地方积累起来的，智慧和勇气往往被困在枷锁里。
”因为溺水，好恶，感情上的亲近，人在认识事物的时候很容易失去眼神。
这个时候，只有理性的火光才能照亮黑暗浑浊的世界。
人类要越走越高，健全的理性才是可靠的阶梯。
布鲁诺在花广场被烧死时，欢呼的人群为什么不认为自己是真理的主人？但布鲁诺相信理性是“内在的老师”，他想让“不可战胜的论点如箭般迸发”，穿透习惯和情感依赖的迷雾，带领人类在对事物的认知道路上走上正确的轨道。
理性是理解事物不可或缺的，但能否完全排除情感因素？感情在认知过程中是否总是起到负面作用？康德仰望星空时，心中充满了崇高的感情。
正是通过这种接近永恒和真理的感觉，他才能在认识彼岸的道路上不断前进。
没有情感，人类的生活就会僵化、抽象。
我们认识事物，不仅要明辨是非，还要知道美丑。
艺术没有情感怎么存在？只剩下冰冷的法律条文，能做什么不能做什么，所有熟悉的温暖都离我们远去。
我们能说我们了解这个世界的本来面目吗？活着有什么乐趣？就连伟大的物理学家爱因斯坦也很看重情感在认知中的作用。
当有人向他提出一个想法时，他没有判断对错，只说了：‘啊，好丑啊！’他不想把时间花在丑陋的事情上。
在他眼里，连物理上的丑都受不了。
所以，当我们认识事物的时候，我们需要冷眼旁观，充满热情。
语文高考训练题作文范文5篇
语文高考训练题作文范文5篇严格地讲，资格考试也是效果考试的一种，因为资格考试的设计假设就是，只有拥有更高学习效果的学习者才能获得这一资格。
下面给大家分享一些关于语文高考训练题作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
语文高考训练题作文范文1当清晨的第一缕阳光洒向大地，我们所有将要参加高考的学生都会紧握双手迎接每一个关键时刻，精神振奋。
期末中考充满了我们学生的青春。
我们即将毕业，我们自豪，我们努力工作，我们奋斗。
走进校园，可以听到学生们铿锵有力的朗读。
那充满活力的声音，就像一个跳跃的精灵，赶走了我们的困倦和对努力学习的厌倦。
我们不想欣赏校园里春天的绿色和花朵的红色。
高考就在眼前，我们可以清楚地听到它的脚步声越来越近，因为老师和家长的催促声越来越大。
期末考试是每个即将从三年级毕业的学生的共同目标。
我们用青春的声音呼喊，期中考试——我们将向你挑战。
我们曾经多么淘气。
在课堂上，我们在老师写作的时候吃饭。
我们用教科书来掩盖阅读漫画书。
我们谈了又谈。
我们做了我们想做的一切。
我们不在乎。
下课后，我们一起玩耍，从不为学习感到紧张。
但是现在，中考越来越近了，似乎我们所有的同学都突然长大了。
我们不再傲慢，不再浮躁。
我们知道老师培养我们有多难。
我们知道了尊重老师是我们的基本道德。
我们知道是时候为我们的理想而战了。
今天的教室已经充满了我们期末考试的决心和行动。
甜美的读书声一个接一个地响起，到处都能听到写作的声音。
我们是来参加高中入学考试的。
为了对抗你的到来，我们在寒冷的窗口努力学习，我们戴着星星的帽子，我们不在寒冷的夏天停留。
我们读过可以建得像小山一样高的书。
我们做了无数的试卷。
我们用完了一缸墨水，我们已经掌握了你所有的问题。
高中入学考试，我们有信心。
面对即将到来的中考，我们努力学习，我们又累又开心。
我们不想抱怨太多，因为我们知道这样一个真理:“刀来自磨，梅花香来自寒”。
一个和谐美丽的家需要我们在未来守护和建设。
只有通过学习更多的知识，我们才能成为国家和社会的栋梁。
高考语文满分作文(通用7篇)
高考语文满分作文（通用7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年全国新高考一卷作文范文（精选26篇）
2023年全国新高考一卷作文范文2023年全国新高考一卷作文范文六月喜气临家门，金榜题名街巷闻。
亲朋好友来祝贺，纷纷帮忙志愿询。
谨慎思虑再三想，兴趣爱好应第一。
高高兴兴志愿报，只等通知到来学府进。
愿你继续深造结硕果，未来之路创辉煌！以下是小编整理的2023年全国新高考一卷作文范文（精选26篇），希望能够帮助到大家。
【作文题目】全国新高考I卷：故事的力量试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2023年全国新高考一卷作文范文1“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象......故事是有力量的。
”这句话让我深深地感受到了故事的魅力与力量。
故事是人类文明的重要组成部分，它不仅记录着历史，更传递着人类的智慧和情感。
从古至今，许多经典的故事流传至今，如《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等，它们不仅是文学艺术的杰作，更是人类文化的瑰宝。
这些故事不仅让我们了解历史，更让我们感受到人性的复杂和深刻。
故事的力量不仅在于它的传承和影响，更在于它对人的启迪和教育。
好的故事能够引导人们正确的价值观和人生观，如《小王子》中的“真正重要的东西眼睛是看不见的”，告诉我们要用心去感受生活中的美好；《三体》中的“黑暗森林法则”，提醒我们要保持警惕，不要轻易暴露自己的存在。
这些故事不仅让我们受益匪浅，更让我们在成长的道路上不断前行。
故事的力量也在于它对人的情感和心理的影响。
好的故事能够触动人心，引起共鸣，如《哈利·波特》中的友情、勇气和爱，让我们感受到了人性的美好；《活着》中的家庭、亲情和生命的意义，让我们深刻地认识到了生命的可贵。
语文高考优秀作文通用8篇
语文高考优秀作文通用8篇语文高考优秀作文通用篇1说到得与失，我不禁想到这样一个故事：有一个男孩是孤儿，而且都身无分文，上帝看他们可怜，就决定救助他们。
于是，上帝给了第一个孩子一包金子，那个孩子高高兴兴地走了。
一年之后，他的金子全部用光了，他又成为了一个身无分文的穷人。
这个男孩，他虽然得到了一包金子，解决他暂时的经济问题，可是他却失去了能够永久解决温饱的机会，那就是学上帝的“点金术”。
这次的考试，是我们进初中以来的第一次大型的考试，也是第一次全年级排名的考试。
对于这次考试，我完全是抱着一颗平常心去看待的。
分数不重要，题目做错了就是做错了，这样，我可以更加牢固地记住，就像孔子所说的一样：从中得到新的理解与体会，并且牢牢掌握住学习的方法。
我的分数虽然不是的，但是也算不错，应该能进班上前5名，这也就够了，何必去强求那个“第一名”的称号呢。
这也让我知道，不要太注重荣誉，只要当考试完毕后，你能够问心无愧地对自己说：“我已经尽力了，我的分扣得不冤枉，确实是我自己不知道做。
”这次的考试，我的收获不少，但是我失去的并不多。
我的分数对于我自己来讲是有点可惜的，因为其中有的题目我完全会做，而这样我也丧失了进前两名的机会。
可这一个“丢失”却也是一种“收获”，这个没有得到的机会将会成为我学习的动力，督促我学习，一直在背后鼓励着我，一步一步地向前进。
考试的得与失，谁都会有，得到了，也失去了，可是无论是得还是失，那都会成为你学习的动力，鼓励着你的学习一步步向前进。
古往今来，多少皇帝选择了美女，失去了江山，多少英雄志短，儿女情长，多少才子佳人，因为一时的欢愉的得到，失去了几十年来修好的功名。
全都是因为没有处理好得失之间的关系。
更往深了去说，还牵涉到因果关系，那就更说不清了。
今天，兴之所至，写一篇有关得失的*，畅谈一下再生活中应该如何选择得到哪些东西，又有哪些东西是我们可以舍去的。
记得高中有篇课文讲述的是舍生取义的故事，生活中在当今社会可能很难达到，但至少应该仰不愧于天，俯不愧于地，昂首挺胸做世间的大男子、大女人，切不可因情情爱爱放弃学业、放弃生命乃至放弃一切。
2023年新课标II卷高考语文作文范文6篇
2023年新课标II卷高考语文作文范文6篇2023年新课标II卷高考语文作文范文6篇有时候，我们走得太快，需要停下来，安安静静地一个人待着，将所有的思绪放空，理清一些事，才能更好地继续前进。
下面是小编为大家收集的2023年新课标II卷高考语文作文范文例文，希望你喜欢。
2023年新课标II卷高考语文作文范文精选篇1人是很不甘寂寞的，哪怕是独处的时候，思绪也会像一缕轻盈的细线，随风飘荡，四处游逛。
因此，选择一个适宜于自己的生存空间是至关重要的。
放假后，我会一个人走在大街上。
午后的街上人迹稀少，周遭静悄悄的。
当走到一家装潢精致的小店前时，我看到锃亮的大理石上分明映出了一个寂寞而疲惫的我，一个孤独的我。
周围像是一个虽大而封闭的空间，只有身后不是经过的高跟鞋的“哒哒哒”的叩击声演奏在地面上，好像在一间空旷的房间里秒针匆匆赶路的样子。
时间、青春仿佛也在跟着一起向前赶。
我一个人在台阶上默默地向四周眺望，一瞬间仿佛站在长风凛冽的高山之巅，自己就像一个亘古未动过身影的来自远古的哲人，远眺着静静流淌的大江。
身后，应该有夕阳西下，斜晖掠过一汪湖面，金光四射。
风吹来，风又吹走，心徜徉在一片平和静穆之中。
把自己想象成一个哲人吧，把死生荣辱的感受用诗意的语言记述下来吧，你终究只能是你，我也终究只能是我。
唯一能铭刻于脑海的，即是此时此刻的一片宁心空间。
其实，村庄小巷也是一个独处的好空间，小巷总是那么幽深富有韵味。
喜欢那种曲径通幽的小巷子，它就像一本跌宕起伏、情感波动不定的小说，怎么读也读不厌。
我之前读过戴望舒的《雨巷》，因此也一直盼望着在连绵细雨时分，能捧着一位丁香一样的结着愁怨的姑娘，在这个淡雅到近乎透明的空间里和她相识，听她诉说她那耐人寻味的故事，分担她那细腻的忧愁。
小巷里没有嘈杂，不闻喧嚣，这样的相遇会给心灵天上淡淡的一笔清新。
然而大多数时候，我都是奋笔疾书在书堆中，灯光下。
周末放假回家，最喜欢的便是晚上的那段时光。
夜已深，茶已凉，人已眠。
本手妙手俗手高考作文精选7篇
本手妙手俗手高考作文精选7篇本手妙手俗手高考的作文篇一花生初月，繁于三月，百花繁茂，方见春之本色。
涓涓细流，始于山川之埃，融于江河之滔，初见大海，方知海阔。
所谓九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。
本手先于初，而后妙手自得然，方才不落俗手之泥潭。
本手为本知，为万物之根基。
本知之理，具实为先。
人生于此，先教化于徳，徳为禀性之实也，后其行才有璞玉之美；若教化施之于恶，而后必有恶之种种；或无以任何之教化，任其逐流，其后则难以成方圆。
若春堇花蕊，生于杂草，则恐其后存佝偻之态；生于繁花之境，则或有绽放于花之瑰丽。
溪流于深穴，或成草木之润；流于江河，则或融于大海之怀。
万物有初，始之于无，无中才能生有，才生于人间沧海。
而初之禀性，在于纯质，在于本身之原理。
如为参天之木，则禀性之纯质，必深埋于土，根深百丈，吸天地之精华，润以清风甘露，固其枝干，繁其枝叶，方可抵狂风暴雨，自成参天之古木。
如若萌芽之态，下不深于黄土，上不固其枝骨，风雨催之，则或为草芥之状。
如为太子，则初始之基，必经典教化，仿尧舜之徳，存仁爱之心，容万民为子，行端品正，或其才有明君之望。
如若本初之心，心有旁骛，不学经典，亲小人，远贤德，交恶罚仁，或有昏君之势，则必祸于黎民。
又若国之足球，躯之羸弱，技之粗犷，心存苟利之念，毫无斗志之豪，何来问鼎之荣光？观西夷之足球，躯之健硕，技之癫狂，存国誉之念，取九鼎荣光，又何足怪哉？皮之不存，毛将焉附。
根基不牢，又如何厚积薄发？大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。
本初之心为正，为善，为大德，为智仁，则春秋交替，岁月递演，景象才蔚为大观。
万物萌生之后，都在嬗演。
所有嬗递，皆基于初始时分之生命原型，后才能大象无形，大音希声。
朱熹云：问渠那得清如许，为有源头活水来。
是为此理也！妙手为新知，为事物之精华。
应对纷繁错杂，妙手之意趣，或能锦上添花。
出其彩也，只根基积厚，或许不足。
所有事物，皆有逻辑序列，逐一而终之本性，然少有精彩之遇。
2024高考语文(新课标I卷)作文“人工智能时代的答案与问题”导写(优秀范文7篇)
2024高考语文（新课标I卷）作文“人工智能时代的答案与问题”导写（优秀范文7篇）新课标I卷（适用地区：山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江、江西、安徽、河南）【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】随着2024年高考语文作文浮出水面，“人工智能”冲上热搜。
然新课标I卷作文真的重点考了“人工智能”吗？新课标I卷语文作文非常契合于统编教材，特别是符合“时代性情境化”与“思维发展与提升”的要求。
1.时代性情境化材料中重点部分主要由两句话构成。
第一句为“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”，十分符合“时代性情境化”这一要求。
当今时代，科技飞速发展，互联网和人工智能与每个人的日常生活密不可分。
生活中各种各样的场景，小到购物、娱乐、学习等，大到农业、建筑、航天等，都是互联网和人工智能的见证。
尽管伏案读书，但学生们也无时无刻不感受着科技发展带来的便利，特别是科技进步于学习方面的助益。
所以，学生们当然应对“人工智能”言之有物。
由此观之，新课标I卷此次作文题目中的“时代性情境”设置得非常合适。
2.思维发展与提升材料重点部分第二句“我们的问题是否会越来越少”，则考查考生的思维能力。
第一句已经说明“越来越多的问题能很快得到答案”，那么问题真的越来越少了吗？这便引发考生们对“答案与问题”的深刻思考，材料中“以上材料引发了你怎样的联想和思考”的表述也引导考生有更深入的思考。
可见，本题重在考查考生对“答案与问题”的“联想和思考”，这便是高中语文学科核心素养中提到的“思维发展与提升”。
经过考生们的思辨，答案显而易见。
随着旧问题解决，新问题会不断产生，况且社会越发展越需要人们用新思维来解决新问题。
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语文高考训练题作文（优秀7篇）最新高考训练作文篇一“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。
”___发表在《新青年》上的铿锵文字在很早前，便阐释着一个观点：强与弱这一组对立面，实际上并不是固化的，并非强则恒强，弱则恒弱，强与弱是能够进行转化的。
“人非生而知之”，强与弱也并不是天生存在的，“强”是可以由个人的主观能动性达成的。
诚然，个体天生的差异确实客观存在，我们都无法否定。
但天生而存在的“强”与“弱”并不能永恒保持，后天是否努力才真正决定成功与否。
中国女排昔日何等辉煌，但当女排的训练模式落后于世界，她们的“强”终究也在一记扣球下被打碎。
而辉煌破碎之后的女排，却没有因自弱而自悲，仍能靠着不断调整的训练方式和女孩们的拼搏与决心重新冲上领奖台，再揽荣光，以弱化强。
倘若没有“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”的志向，女排岂可重夺桂冠？一个国家，同样没有被天定的命运。
“是故忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”国家的强弱并不会在一时被决定，忧劳勤勉与逸豫贪安能够为国带来全然不同的情状。
正如昔日之中国，满清滥用其强，自诩天朝上国，闭关锁国故步自封，盲目排外而弱；而自近代中国始，愈来愈多新青年意识到国家积贫积弱困局，从迷惘的黑暗中觉醒起来，不再因祖国积弱而自卑，正因为他们立志发奋，勇敢地为祖国献身，风雨飘摇的中国才得以一步一步走过战乱与纷争，走向今天的繁荣昌盛。
而今，强与弱的对立转化仍然不息。
国际社会的风云变幻中，已不再有哪个国家能够永远强大，新兴力量的崛起更无法被扼制。
怎样使中国在世界之林中屹立——时代的接力棒即将传递到吾辈青年手中，我们更需铭记前例，生而强者不必自喜。
“不忘初心，方得始终。
”中国从不缺少奋进向强的人：袁隆平院士一生以禾下乘凉梦为引，领中国摆脱饥饿；钟南山院士在疫情当下再赴前线，拯救国人于病痛。
我们应以他们为荣，以他们为榜样，始终不忘忧劳祖国，砥砺前行。
反观那些因当今新中国已欣欣向荣，而甘自沦为胸无大志、不愿拼搏的“佛系青年”一类人，倘若都如他们这般堕落懒散，更有谁来肩负中国国运？“少年进步，则国进步”将美好中国梦照进现实，还看今朝少年！高考写作训练片段作文篇二“人的才能就在于是生活快乐，在于用灿烂的色彩，使他生活的阴暗环境明亮起来。
”这是伊巴涅斯曾说过的，这是什么含义呢？当今的中学生，除了那些拔尖的、勤奋的好同学，其他的恐怕最惆怅的就是学习了。
厌学？这个词放在解放战争时期的那些孩子们的脑海中，不仅是用不可置信来形容，简直就是一种严重的打击！在他们的眼里，能够学习，简直就是一种奢望！而放到现在呢？却成了一个普遍性的问题，几乎成了一种社会风气。
这些祖国的未来的花朵们总是不为自己考虑，该是天真？还是愚蠢？可想而之！我们这样分析：用最简单的方法，如果没有一个良好的基础，就不能考上好大学，也就不能有一个好的文凭。
在真个社会里要想有个好工作，就必须有高学历的毕业证啊！现在的大学生多得满地跑，高中也将成为义务教育，所以我们必须提高自身的知识水平，好好学习，天天向上！接着就是相对于我们较遥远而又密不可分的择偶、结婚、生子，到老年……这一系列的时间段的生活的好坏，都和我们现在的事情息息相关。
所以，如果现在不努力，将来就会一败涂地。
是痛苦还是快乐？曾经在一本书上看过这样一段文字：在人的旅途中，总会快乐一阵子，痛苦一阵子。
对呀！怎么不是呢？如果早这些匆匆忙忙的青葱岁月里痛苦（学习）一阵子，快乐将无穷无尽；而如果将这如鲜花般绽放的青春白白浪费，痛苦将会伴你一生！聪明的人定会选择前者，后者将留给傻瓜。
在这快乐伴着痛苦的日子中，我选择的——是痛苦？是快乐？其实也不是非要从痛苦和快乐中选择，也许还会有更多更好的选择，但这也是必须要选择的，因为人生总是充满着种种选择，不是吗？所以，如果让我选择，我便会让我们精力旺盛的年华“痛苦”的学习着、拼搏着，随即，便是快乐伴随我的一生。
但如果在这一步不小心走错了，我们便毁了自己的一生。
是痛苦？是快乐？其实人生本来就是苦乐交织的，“是痛苦？是快乐？”莫过于——痛并快乐着。
在痛苦的学习中摸索快乐，痛并快乐着。
专项训练高考作文篇三光阴似箭，日月如梭。
时间一转眼就到了一年一度的新春。
啊！就能感觉新春的气息迎风而来。
今年是虎年，大家的心情都很活跃，俗话说得好：虎虎生威！各个地区都忙着在树上挂满彩灯，灯笼，大树都“穿”上了金光闪闪的衣服，因为老虎皮毛的颜色也是黄色的，在在树上缠满“彩绸”，有红的，有黄的，还有绿的······这些颜色非常多，有的见也没见过，还有的说也说不出来。
有的树上挂满了红彤彤的大灯笼，有的挂上了一闪一闪的光灯，有的挂上了五颜六色的彩灯，有的书上缠绕着迷离的“彩绸”······特别是政府门前两棵黄果树，树上的灯格外引人注意，树上有向下垂的灯。
一列一列的，真好看！晚上，把照明的灯关掉，开才挂上的灯。
不开不知道，一开吓一跳，没想到，这些灯比照明的灯还要亮的多。
走在路中间，望一望天空，你的眼睛也睁不开，穿行在五彩的大道中，让人感觉在世上独一无二的仙境······啊！新春，希望你快快到来，让全世界的人民也来感受你温暖的怀抱吧！希望在以后的日子里，每天也能感受新春的气息。
最新高考训练作文篇四关于“体育之效”，___自己正是一个极具代表性的例子。
众所周知，___自幼体弱多病，然而到了晚年却仍能畅游长江，这便归功于其重视体育、坚持锻炼。
毫无疑问，体育锻炼可以促进体格生长、改善生理机能、增强抗病能力、提升健康素质，所谓“目不明可以明，耳不聪可以聪”，便是如此。
所以，弱者可以因为勤自锻炼，增益不能，变而为强；而强者也可能因为滥用其强，疏忽锻炼，日渐退化，变而为弱。
我们身边就有很多矮个儿“暴涨”、强壮者虚胖的现象。
本人高中入学时身高在班级前列，但高三毕业时就落到几乎最后了，我因此始终后悔自己光顾着读书，没有像其他同学一样经常打篮球！同时，这不仅是生理规律，而且是哲学道理。
1917年毛泽东的《体育之研究》，显然并非只针对“人的身体”而论。
在那个风云变幻的年代，中国已因长期安于现状、盲目自大，由“天朝上国”之“至强者”沦为遭列强肆虐、半殖民地半封建之“至弱”；而反观日本等国，原本属于中国的“追随者”，比较“弱”，却因为与时俱进、革故鼎新而转身为“侵略者”，越来越“强”。
这与“体育之效”如出一辙。
以___为代表的新青年正因为意识到如斯强弱之辨，才会积极革新文化，开启民智，寻求出路，终于再令得中国重新屹立于世界，又完成一番由“弱”而“强”的“逆袭”！而中国此前之渐弱，与被蔑称为“东亚病夫”之武风不振、民族疲苶不无关系；而后来之日强，正与五四新文化运动提倡体育、增强国民体质颇有渊源。
这恰恰也证明了体育之效。
所以，还是___说得好，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”。
这正是一种明了强弱之辨的心态。
我们作为青少年，更需要如此。
当代社会，竞争激烈，“内卷”明显，压力巨大，因此经常有青少年选择“佛系”、“躺平”、“丧文化”，自觉于“弱”而又自甘于“弱”，结果只能恶性循环。
要知道，就像体育锻炼一样，纵然“生而弱乎”，也得有“天之诱我以至于强”的心态，积极“锻炼”，提升自我，毕竟无论何时，自强都是硬道理！最近网络大火的，起初考试不及格，而现在在北大数学院被“封神”的韦东奕，便是励志典型。
身要强，心更要强！因此，青年朋友们，强和弱，在于我们的选择。
如果身体虚弱，就去参加体育锻炼，增强体质；如果心理委屈，就去投入生活历练，增强能力。
明强弱之辨，谋身心之强。
共勉！最新高考作文训练语文篇五主诉：老师在评语中要我“学习使用间接抒情”是什么意思？分析：记叙类作文在描写叙述的同时，适当地进行抒情很有必要。
抒情有直接和间接两种方法。
假如没有叙述描写充分铺垫，直接抒情会显得苍白而虚假。
想一想，你的作文内容是否自己都不感动，却故意拔高，大书“一腔深情油然而生，我要大声呼喊：祖国，我要为你献出一切！”甚至连加三个惊叹号。
老师要你“学习使用间接抒情”，往往因为你的抒情过于直露而且虚假。
间接抒情依托景、事、物、人来侧面抒情，就显得含蓄而真实，因而也容易打动人。
如一位农村中学生，写父亲赶着牛车来城里的学校看他，他觉得父亲的农民形象有失体面，大中午不让父亲在学校食堂吃饭。
在具体生动地写了父亲的善良淳朴后，良心发现的儿子叫父亲等一下，自己去食堂买饭，“转过身飞快地奔向食堂。
秋风吹过，片片落叶飘在我身上。
身后传来我家老牛一阵深沉悠长的唤子的哞叫，顿时，我的眼泪夺眶而出……”借牛喻人，令人动容。
最新高考作文训练优秀篇六【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“现在在班里的位置，就决定着将来在社会上的位置。
”在今年央视春晚上，小品《占位子》，讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事，引发众人热议。
C是英文“center”的缩写，意为中央、正中心。
“C位”指中间位置、重要位置或核心位置的意思。
面对C位现象，你有怎样的联想和思考？请联系生活实际，围绕材料内容和含义，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【范文欣赏】怀瑾握瑜，何必C位央视春晚小品《占位子》中，各路家长为了给孩子抢占C位，可谓煞费苦心。
但是孩子在班里的位置，真的能决定以后在社会上的位置吗？显然不能。
与其给孩子抢C位，不如让孩子拥有获得C位的能力和品质。
优秀人物，往往自带光环。
怀瑾握瑜，何必C位？望子成龙，盼女成凤，各位家长的心情可以理解，但抢位置这种行为真的不敢苟同。
急功近利思想作祟，社会浮躁之风横行，教育已被功利化和肤浅化。
以至于“现在在班里的位置，就决定着将来在社会上的位置”这种谬论大行其道，有些家长却还将其“奉若圭臬”，殊不知，这种歪理邪说害子匪浅。
若单靠一个座位就能决定未来地位，那孩子还有上进的动力吗？“世胄蹑高位，英俊沉下僚”，门阀士族制度用门第定未来，最终身死国灭。
父母之爱子，则为之计深远。
父母含辛茹苦，千方百计给孩子抢来了C位，他就一定能一直坐拥C位吗？与其费尽心机抢C位，不如让孩子“自带C位”。
优秀的人物往往自带磁场，富有吸引力，走到哪里，都是人群瞩目的方向。
一代伟人毛泽东，指点江山，一呼百应；鲁迅一文既出，争相传阅，进步青年积极追随；林徽因蕙质兰心，倾世风流，引得无数名士爱慕。
才高于世却不恃才傲物，德为世范却不沽名钓誉。
试想，一个拥有这样品质的人需要去抢C位吗？你若盛开，清风自来。
能身居C位，成为众人瞩目的焦点，自然是人生一大幸事。
然而，C位是人生的全部吗？如果没处在C位，人生就没有意义了吗？虽然，三百六十行，行行出状元，但能处在C位的毕竟是少数人。