机械学院优课优酬实施方案2017版征求意见稿
大连工业大学教学工作量计算及酬金发放办法试行
大连工业大学教学工作量计算及酬金发放办法（试行）（征求意见稿）为规范学校的教学工作，稳定学校的教学秩序，准确反映教师承担教学任务和工作量的多少，充分调动广大教师从事教学工作的积极性和主动性，结合我校的实际情况，特制定本办法。
一、教学工作量内容教学工作量是教师完成的本科生教学和研究生教学及培养工作量的合计，教师工作量按一定量化标准核算成教分。
二、教学工作量定额教学工作量定额根据基础教师和专业教师设置不同。
基础教师指承担公共基础课、自然科学基础课、基础化学类课、机械基础类课、电工基础类课等基础课的教师。
专业教师指承担基础课之外其它所有课程的教师。
教师同时承担基础课教学和专业课教学时，由教师本人选择所属类别。
1．教学工作量基准定额教师教学工作量的基准定额为：基础教师180教分/学年、专业教师140教分/学年。
完成基准定额全额发放基本工资，未完成此定额者，根据具体情况酌情发放基本工资：（1）基础教师完成教学工作量低于120教分/学年、专业教师完成教学工作量低于100教分/学年，有特殊原因者经学校审核批准后，基本工资按70%发放；（2）未完成基准定额，但基础教师完成教学工作量达到120教分/学年、专业教师完成教学工作量达到100教分/学年以上，有特殊原因者经学校审核批准后，基本工资可全额发放。
2．教学工作量标准定额教师教学工作量的标准定额为：基础教师360教分/学年、专业教师280教分/学年。
教师完成标准定额全额发放岗位津贴。
已完成基准定额但未完成标准定额时，按比例扣发岗位津贴。
在聘期内教学工作量连续两年未达到标准定额者，下一聘期不再聘任。
选择教师系列的“双肩挑”人员学年完成教学工作量达到标准定额的1/3以上，可以全额发放岗位津贴；选择管理系列的“双肩挑”人员不设标准定额要求。
3．教师为本科生授课学时未达到基本要求者（非客观原因），下一聘期不再聘任。
教师承担的教学工作量未达到教研室平均工作量或标准定额时，不能拒聘教学任务；教师指导毕业设计（论文）人数未达到专业平均人数的不能拒聘毕业设计（论文）教学任务。
东南大学机械工程学院文件
东南大学机械工程学院文件机学工【2017】2号机械工程学院三好学生、三好学生标兵、优秀学生干部评选实施办法为了树立学生中的先进典型，充分发挥榜样作用，依据《东南大学三好学生、三好学生标兵、优秀学生干部评选实施办法》特制定本办法。
第一条三好学生评选实施方法1.三好学生基本条件1.1．坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，积极参加学校组织的各项活动，热爱学校、关心集体、尊敬师长、团结同学、文明礼貌；自觉遵守国家法令和学校的规章制度，勇于与不良倾向作斗争，热心社会工作，积极参加劳动和社会实践活动，言行一致，实事求是，勇于开展批评和自我批评，具有良好的道德品质，学生行为规范综合考评为甲；1.2．学习态度端正，刻苦认真，本学年各门课程首修成绩全部及格，学习成绩绩点3.0及以上；1.3．所评学年个人宿舍卫生成绩在90分及以上；1.4．积极参加文体活动，坚持早操和课外体育锻炼，本学年体育成绩良好及以上，并达到《国家学生体质健康标准》良好成绩。
1.5. 班级民主评议中，赞成票数必须达到班级人数的1/3（人数不是整数的，去零取整）及以上。
2.评选流程2.1.满足三好学生基本条件的个人有资格进入评比流程；2.2.综合考虑个人德、智、体三方面因素，计算个人总评成绩，总评成绩由上一学年课程首修平均分、上一学年综合素质分以及体育分组成，占比分别为1/3；2.3根据申请学生总评成绩进行排名，根据当年三好学生名额确定推荐学生名单。
第二条三好学生标兵评选实施方法1.三好学生标兵基本条件1.1须具备三好学生全部条件；1.2．在社会主义精神文明建设中，能起带头作用，表现突出，所评学年个人宿舍卫生成绩在90分及以上；1.3．学习成绩（不包括免修考试成绩）绩点4.0及以上；1.4．本学年体育成绩优秀，并达到《国家学生体质健康标准》优良成绩。
2.评选流程2.1.满足三好学生标兵基本条件的个人有资格进入评选流程；2.2.综合考虑个人德、智、体三方面因素，计算个人总评成绩，总评成绩由上一学年课程首修平均分、上一学年综合素质分以及体育分组成，占比分别为1/3；2.3根据申请学生总评成绩进行排名，根据当年三好学生标兵名额确定推荐学生名单。
机械与车辆学院
附件2机电学院学科知识竞赛及特殊专长类推荐免试研究生实施细则根据相关文件要求，机电学院2017年学科知识竞赛获奖生和特殊专长生推荐免试生实施细则如下：一、基本原则对于在推荐之前重考或重修课程不超过二门且均已通过的学生若符合下列条件之一者，也可获得推荐保研资格（原则上学生成绩在本专业成绩排序前40%）。
①本科期间获得经学校认可的各类大学生学科知识竞赛国际级或国家级二等奖以上，并且获奖比例原则上在参赛学生总数的20%以内的学生；或由学院组织学生参加的专业同行认可的大学生竞赛中获得国家二等奖以上的学生。
②对于在某一学科领域确有特殊专长，并做出一定成绩的学生，如有重大科研成果、核心期刊发表论文、出版专著、获得专利等。
③对于在重要活动和重大赛事中为学校争得显著荣誉的学生，如文艺特长生和体育特长生。
二、排序方法学院经过量化计算，对申请此类推荐免试研究生且满足基本条件的学生进行测评排序，按照排序结果拟定名单上报学校，根据学校批复的名额依次确定。
量化计算公式为：∑∑==+n1ii n1iiEDCBAiii其中：1、A为获奖等级分值对于不设等级而设名次的竞赛，第一名相当于特等奖，第二名至第三名相当于一等奖，第四名至第六名相当于二等奖，其他名次按照二等奖乘以系数0.5计算；赋值的最低等级原则上在参赛总数的20%以内，若未达到则向更高一级递推。
各项等级以获奖证书或组织方出具的正式文件为准。
2．B为同一项目类学生排序系数对于同一项目认可不超过三名学生，排序以指导教师团队出具的书面说明为准。
排名第一、第二、第三及其他学生排序系数分别为1、0.8、0.5及.0.3。
3．C为竞赛项目的影响因子结合学院实际情况，将以下各项竞赛分别赋予一定影响因子：对于以上未涉及到的项目，若其确实具备较高水平且对学院人才培养、学科建设具有较为显著推动作用，经学院认定后可追加赋值。
4．D为学术成绩分值对于有较高水平学术论文发表的、获专利授权的，可以获得本项得分。
能源动力与机械工程学院学生工作文件
能源动力与机械工程学院学生工作文件能动学院[2017] 09-01 号能源动力与机械工程学院关于2016-2017学年度综合测评的补充说明能动学院2014、2015、2016各本科学生班级：依照关于做好 2016-2017 学年度校部本科生综合测评及奖学金、三好学生、优秀学生干部评选工作的通知，具体加分细则依据《华北电力大学学生手册》，为进一步规范能源动力与机械工程学院 2016-2017 学年综合测评工作，在公开、公平、民主的基础上做好该项工作，特制订本说明。
具体内容如下：一、2016-2017学年综合测评工作的基本原则（一）公开、公平、公正、民主（二）按专业分别进行综合测评成绩的排名和评优二、关于综合测评工作领导小组及其工作职责（一）学院综合测评领导小组及其工作职责：1.人员组成：组长：黄向军、王修彦副组长：武昌杰、许云燕、宁子森成员：各班班主任、各年级事务管理委员会2.工作职责：负责学院综合测评工作的组织实施工作，制定学院具体细则；负责解释综合测评办法；督促各学生班级落实综合测评工作；统一协调各年级、各班级获奖人数分配；对测评结果予以公示；处理综合测评中出现的有违民主、公平、公开、公正原则的各项问题，纠正各班级在综合测评工作中出现的错误；学院综合测评领导小组对综合测评中的特殊问题享有复议和决定的权力。
3.联系方式：联系电话：联系邮箱：114级：15级：16级：（二）班级民主评定小组：1.人员组成：各班要成立 5 或 7 人组成的班级民主评定小组，班长和团支部书记都是评定小组成员并负责领导工作，其它成员为学生代表。
学生代表可由辅导员、班主任、班长、团支部书记联合提名，经全体同学讨论通过；也可由全班同学投票表决产生。
学生代表应是政治思想好，办事公道、团结同学、关心集体的优秀学生。
2.工作职责：第一，班级民主评定小组要根据同学的实际表现和测评标准，以无记名方式给每一个同学评定思想品德成绩，并填写《学生学年综合测评登记表》相应栏目。
2017全国机械行业职业教育优秀教材公示
2017全国机械行业职业教育优秀教材公示一、背景介绍1. 机械行业是我国制造业的支柱产业之一，也是国民经济发展的重要支撑。
2. 机械行业的发展对于技术人才的培养和教育至关重要，而职业教育的教材质量直接影响着学生的学习效果和专业素养。
二、全国机械行业职业教育优秀教材评选活动1. 2017年，全国机械行业职业教育优秀教材评选活动在全国范围内展开。
2. 本次评选旨在发掘和推广优质的机械行业职业教育教材，提升教学质量，促进机械行业人才培养和技术进步。
三、评选标准及流程1. 评选标准主要包括教材的编写水平、内容质量、实用性和适用性等方面。
2. 评选流程包括网络投票、专家评审、学校实地考察等环节，以确保评选结果的客观公正和权威性。
四、评选结果公示1. 经过层层筛选和严格评审，评选结果终于揭晓。
2. 入选的教材将在全国范围内进行公示，并得到相关部门和机构的认可和推荐。
五、评选意义和影响1. 评选活动的开展，为机械行业职业教育教材的改进和提升提供了重要的参考和借鉴。
2. 入选的优秀教材也将成为其他相关教材编写和改进的标杆，对于促进机械行业职业教育的发展具有积极的推动作用。
六、结语1. 优质的教育教材是提高教育品质和水平的重要保障。
2. 希望通过此次评选活动，能够推动我国机械行业职业教育的发展，培养更多优秀的机械技术人才，为行业的发展和国民经济的进步做出贡献。
七、应用与发展1. 入选的优秀教材将被推荐给相关机械行业的职业院校和培训机构，作为教学参考和教材选用的重要依据。
2. 这些优秀教材的应用将有助于规范和提升职业教育教学水平，培养更多高素质的机械技术人才，为机械行业的发展提供有力支撑。
3. 这些入选的优秀教材也将得到相关行业协会、企业和政府部门的关注和支持，有望得到进一步的推广和应用，促进机械行业的现代化技术进步和创新发展。
八、影响与意义1. 本次评选活动的开展，不仅仅是对机械行业职业教育教材的认可和推广，更是对我国职业教育领域的发展和进步的有力支持。
聘任办法征求意见稿
聘任办法征求意见稿工作人员职务竞争聘任办法（征求意见稿）为做好学院全体工作人员的职务竞争聘任工作，以建立适应学院事业发展要求的高素质人才队伍，实现用人关系由身份管理向岗位管理转变，由行政管理向合同契约管理转变，努力形成职务能上能下、待遇能高能低、人员能进能出、充满活力的人事管理制度，结合学院实际情况，制定本办法。
一、竞争聘任管理原则在上级核定设置的行政管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位数额内开展竞争聘任工作。
竞聘坚持德才兼备、公开、平等、竞争、择优的原则。
（一）管理岗位管理岗位在上级组织部门批准的数额内进行聘任。
学院管理的行政干部由学院党委考察任命或竞争聘任，并逐步实现竞争聘任的管理办法。
（二）专业技术岗位1、所有符合聘任基本条件的人员，均需参加竞聘。
竞聘每三年进行一次。
2、学院在上级专业技术职称管理部门核定的岗位内组织竞聘。
所有参与竞聘人员在本人从事的专业技术工作范围内竞争聘任本系列专业技术职务，同职级人员量化计分排序竞聘。
3、距退休时间不满六个月的人员保持现职务级别不变，不参与竞聘。
（三）工勤技能岗位工勤技能人员在上级批准的工勤技能岗位数额内同职级人员进行聘任，竞争聘任按照个人工龄、取得技能资格时间、近三年的年度考核、专业工作奖励、技能大赛奖励、部门审核推荐、职工代表评议、院专业技术职务工作领导小组评议等要素打分。
各项要素打分方法参照专业技术人员赋分办法量化计分。
二、竞聘专业技术职务和技术工人职级人员的基本条件1、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，带头实践科学发展观，遵守宪法、法律和学院的规章制度。
为人师表，恪守教师职业道德，教书育人。
学风端正，自觉抵制学术腐败，有良好的职业道德。
积极参加学院、部门组织的各项活动，承担并完成学院、部门安排的公共任务。
2、由学院推荐，经各级评审委员会评审，取得了相应专业技术职务的任职资格，经复审合格的人员。
3、参加全国（省）组织的资格考试，取得了相应专业技术职务的任职资格，复审合格的人员。
教师绩效考核实施方案通用版范文5篇
教师绩效考核实施方案通用版范文5篇教师绩效考核实施方案通用版范文（篇1）为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：组长：__副组长：__成员：__年级组长：__四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计__分，其中__分，出勤__分、工作量__分、教育教学过程__分、教育教学业绩__分。
（一）师德（__分）。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣__分。
③早退、迟到一次扣__分。
④笔记不全者视情况扣__分。
2、职业道德（x分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。
有如下情况者扣分或加分：①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣x分。
大学调整外聘教师本科教学课时酬金标准
调整外聘教师本科教学课时酬金标准
为有力保障教学任务的顺利执行，进一步提高教学质量，经学校研究，决定将外聘教师本科教学课时酬金标准调整如下：
1.外聘教师本科教学课时酬金标准由正高职称120元/学时、副高职称100元/学时，中级职称80元/学时调整为：正高职称150元/学时，副高职称120元/学时，中级职称100元/学时；
2.专业课如需外聘教师原则上只聘请企业或行业专家担任；
3.我校教师退休后继续承担本科教学任务的，视为外聘教师；
4.各学院要加强对外聘教师的教学管理，并结合外聘教师的教学质量考核结果，对课时酬金进行差异化发放；
5.该标准自2018-2019学年本科教学工作量核算开始执行，其他与此文件内容相冲突的地方以此文件为准。
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机械学院“优课优酬”实施方案（2017版征求意见稿）
一、指导方针
根据教育厅关于三年课堂教学改革行动计划方案，开展机械与汽车工程学院课程评价与课时费计算改革试点工作，打破传统的身份界限，体现优课优酬的原则。
机械学院课程测评认定小组本着客观、公正的态度对教师进行教学质量测评，以评选出教学优秀课程，起到示范带头作用，促进学院教学质量的总体提升。
二、组织测评认定机构
学院成立“优课优酬”课程测评与认定工作小组，由院长任组长，分管教学副院长任副组长，成员由学院领导、学院督导、教师代表等组成。
三、具体实施办法
1、课程测评等级及比例控制：课程测评等级分为三档，即优秀、良好、合格、不合格。
其中教学优秀课程占全部评选课程的20%、教学良好课程占50%，教学合格课程为30%。
如果在评选学期内该课程出现一次教学差错或教学事故，则该课程测评等级直接定为不合格。
2、课程推选办法：每位教师每学期挑选一门课程参加课程测评。
该课程课时费按测评结果进行结算，其它课程按原办法进行结算。
学期内只任新课的老师、外聘教师以及承担行政工作的任课教师根据自愿原则，可不参加测评。
3、奖励措施：参与测评的课程，其课时费打破传统的教授、副教授等身份界限。
被评为教学优秀的课程，其课时单价在学校划拨课时单价的基础上上浮60%；被评为教学良好的课程，课时单价在学校划拨课时单价的基础上上浮40%；被评为教学合格的课程，课时单价在学校划拨课时单价的基础上上浮20%。
在同等条件下，评为教学优秀课程的老师优先推荐校级优秀教学奖和“魅力一课”的评选，优先推荐校级及以上课堂教学改革项目的申报。
4、课程测评办法：（1）学院督导评价，占30%；（2）学生评价，占35%；（3）教师同行评价，占15%；（4）课程教学过程资料检查评分（包括课程授课计划、课程教案、学生考勤情况、作业布置与批改情况、试卷检查情况等），占20%。
（5）加分项（最多加2分）：课程开展教学改革工作，如开展精品在线开放课程项目建设（省级加2.0分、校级加1.0分）、项目制教学（加0.5分）、三位一体考核（加0.2分）、校企合作课程教学（加0.2分）、校“魅力一课”（加0.1分）、课程团队建设（加0.1分）、开展课程教学研究与实践并取得一定成效（省级加0.5分、校级加0.3分、院级加0.2分）等。
5、实施时间：本方案从2016/2017学年第二学期开始试行。
学期初第三周内各个教研室将老师所任课的课程推荐名单报学院，然后参加学院组织的测评认定工作，次学期初三周内进行综合评定，并将结果进行公示。
6、要求每位参与测评的老师，需要上一次公开课或观摩课，或参加学校的魅力一课评选，以方便同行老师进行交流学习评分。
四、未尽事宜，由学院“优课优酬”课程测评与认定小组研究决定。
机械与汽车工程学院 2017年2月12日。