分数连除和分数乘除复合应用题精选教学PPT课件
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《分数乘除混合运算》ppt课件
=
1 25
（平方米）
答：这个正方形的面积是215 平方米 。
分层作业
【知识技能类作业】
选做题：
1.一块三角形的玻璃，底和高分别是
4 5
m、
1 3
m。这块玻璃的面积
是多少？
=
4452××
1 3 1
÷2 ×1
53 2
1
=
2 15
（平方米）
答：这块玻璃的面积 125平方米 。
分层作业
【知识技能类作业】
学习任务一
阅读理解
探究新知
一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。这盒药可以吃几天？
已知一盒药共12片，每 次吃半片，每天吃3次 。
小提示
“每次吃半片”，还可 以说每次吃 1 片。
2
要解决的问题是这盒药 可以吃几天？
学习任务二
分析解答
探究新知
一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。这盒药可以吃几天？
2
2
综合算式怎样列？
这盒药所吃的天数 12÷ 3 =8（天） 先求什么再求什么
2
：
？
12÷（ 1 ×3)
2 =12÷ 3
先求每天吃的数量。
2 =8（天）
再求这盒药所吃的天数。
探究新知
上面的解题方法也可以用综合算式表示，想想怎样列综合算式？ 这盒药可以吃的次数 12÷ 1 =24（次） 2 ： 这盒药所吃的天数：24÷3=8（天）
这个问题你们会 解答吗？
学生活动： 先独自尝试解答，然后分
组交流自己的解答过程。
探究新知
一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。这盒药可以吃几天？
我先算每天吃多 少片。
每天吃的数量： 1 ×3= 3（片）
六年级上册数学课件-3.6 分数连除和乘除混合(2)
身体健康， 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。
发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 发展是硬道理，但硬发展是没道理。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
分数连除和乘除混合
口算
3 7
×3 =
9 7
3 10
÷
3 5
=
1 2
1 2
×
2 3
×
3 4
=
1 4
除以一个数，就等于乘这个数的倒数。计算分数的除法 时，先把除法转化成乘法，再按分数乘法的方法计算。
6
每盒果汁
4 5
升，每杯可盛
3 10
升。
3 盒果汁可以倒满几杯？
先算3盒果汁一共 有多少升。
4 5
×
3
学习进步！ 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
全课总结 这节课我们学习了什么内容？你有那些收获？
谢谢欣赏
没有热忱，世间便无进步。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 读过一本好书，像交了一个益友。
发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 发展是硬道理，但硬发展是没道理。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
分数连除和乘除混合
口算
3 7
×3 =
9 7
3 10
÷
3 5
=
1 2
1 2
×
2 3
×
3 4
=
1 4
除以一个数，就等于乘这个数的倒数。计算分数的除法 时，先把除法转化成乘法，再按分数乘法的方法计算。
6
每盒果汁
4 5
升，每杯可盛
3 10
升。
3 盒果汁可以倒满几杯？
先算3盒果汁一共 有多少升。
4 5
×
3
学习进步！ 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
全课总结 这节课我们学习了什么内容？你有那些收获？
谢谢欣赏
没有热忱，世间便无进步。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 读过一本好书，像交了一个益友。
《分数连除和乘除混合运算》分数除法 精品课件2(共19张)
,
文字题: 5 5 1、一个数的 6 是 16 ，这个 1 数的 2 是多少？
7 2、 8
的 是多少？
4 5
14 再除以 15
，商
4 5
14 15
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
Байду номын сангаас
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
六年级上册数学课件-3.6 分数连除和乘除混合运算(2)
8 15
，是小明
的
10 3
。如果爷爷75岁，小明多少岁？
75× 8 ÷ 10 2岁。
1小时磨面粉的吨数
这节课你学到了 什么？有什么收获？
思考题
一根铁丝长
16 5
米，若用这根铁丝
围成一个正方形，正方形的面积是
多少平方米？
（156
÷4）×（
16 5
÷4）=
16 （平方米）
先算1盒果汁 可以倒几杯。
12
1
1
2
1
11
答：3盒果汁可以倒满8杯。
5
4
7
7
8
3
5
6
分数连除或分数乘除混合 运算可以怎样计算？
计算乘除混合运算时，通常先把 除法转化为乘法，再用分数连乘 的方法计算。
练一练
小试牛刀：
9 31 10 8 5
5 7 10 8 12 7
4 17 75
3、爸爸的年龄是爷爷的
25
答：正方形的面积是
16 25
平方米。
恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的 感动。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。
《分数连除和乘除混合运算》分数除法PPT课件2
2、难点：使学生正确计算分数乘除 混合运算，提高计算能力。
看谁口算快
_14_×
_8_＝ 3
_2_ 3
_67_÷6＝
_1_ 7
_1_ 2
+
2＝
_5_ 2
1÷ _23_＝_23_
_3_ 4
÷
_12_＝_23_
9÷ _35_＝15
10÷ _16_＝60
_79_×
_27_＝
_2_ 9
_15_×10＝ 5
2、看谁先找到题中的单位“1”
文字题:
1数、的一21个是数多的少65？是
5 16
，这个
2、87 的
4 5再除以14 15 Nhomakorabea，商
是多少？
4 5
14 15
不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 志不立，天下无可成之事。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 无所求则无所获。 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。
分数连除和乘除 混合运算
教学目标： 1、使学生掌握分数乘除混合运算，进一 步提高计算分数乘除法的能力，能正确计 算分数连除和乘除混合运算的试题。
2、使学生在探索解决问题时，进一步提 高能力，感受数学知识在生活中的应用， 提高学好数学的自信心。
看谁口算快
_14_×
_8_＝ 3
_2_ 3
_67_÷6＝
_1_ 7
_1_ 2
+
2＝
_5_ 2
1÷ _23_＝_23_
_3_ 4
÷
_12_＝_23_
9÷ _35_＝15
10÷ _16_＝60
_79_×
_27_＝
_2_ 9
_15_×10＝ 5
2、看谁先找到题中的单位“1”
文字题:
1数、的一21个是数多的少65？是
5 16
，这个
2、87 的
4 5再除以14 15 Nhomakorabea，商
是多少？
4 5
14 15
不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 志不立，天下无可成之事。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 无所求则无所获。 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。
分数连除和乘除 混合运算
教学目标： 1、使学生掌握分数乘除混合运算，进一 步提高计算分数乘除法的能力，能正确计 算分数连除和乘除混合运算的试题。
2、使学生在探索解决问题时，进一步提 高能力，感受数学知识在生活中的应用， 提高学好数学的自信心。
六年级上册数学课件-3.6 分数连除和乘除混合运算(4)
汁可以倒满几杯？
先算出1盒果汁可以倒几杯！
4 3 8（杯） 5 10 3
8 3 （8 杯） 3
你会列综合式子解答吗？
新知讲解
6
每盒果汁
4 5
升，每杯可盛
3 10
升。3盒果
汁可以倒满几杯？
先算出1盒果汁可以倒几杯！
4 3 3
5 10
＝
4
102
1
3
51 31
＝ （8 杯）
Hale Waihona Puke 答：3盒果汁可以倒满8杯。
你会列综合式子解答吗？
新知讲解
6
每盒果汁
4 5
升，每杯可盛
3 10
升。3盒果
汁可以倒满几杯？
先算出3盒果汁一共有多少升！
43 3 5 10
＝ 4 3110 2
51 31
把除以一个数转化 成乘这个数的倒数。
＝ （8 杯） 答：3盒果汁可以倒满8杯。
新知讲解
6
每盒果汁
4 5
升，每杯可盛
3 10
升。3盒果
分数连除和乘除混合运算
一、复习，口算下面各题。
2020/10/21
课堂练习
1.计算下面各题，看谁算得又对又快。
4 × 21 × 2 7 10 5
3 ×15 × 2
5
9
22 × 5 × 9 27 11 10
3 4
×8
×2 7
2020/10/21
2.计算下面各题。
15 ÷ 3 ÷ 5 54
1 ÷ 9 ÷1 13 13 3
2 ÷1×1 5 54
3×4 ÷ 2 93
分数连除和乘除混合运算，要先将 题中的除法转化成乘法，再按照分数的 乘法的方法进行计算。
六年级上册数学课件-3.6 分数连除和乘除混合运算(4)
试一试
535
8 （
541
7 ）（
41 ）（
7
）
（ 82）（ 3 ）（ 5 1）
（ 7） （ 6 ）
分数连除、乘除混合运算可 以怎样计算？
归纳总结
计算分数连除和乘除混合运算时，先 把其中的除法转化成乘法，再按照分 数连乘的方法计算。
练一练
152 2 43
1 4 21 21 5 3
4 15
2 5 4
分数连除和乘除混合运算
一、复习，口算下面各题。
2020/11/5
课堂练习
1.计算下面各题，看谁算得又对又快。
4 × 21 × 2 7 10 5
3 ×15 × 2
5
9
22 × 5 × 9 27 11 10
3 4
×8
×2 7
2020/11/52.源自算下面各题。15 ÷ 3 ÷ 5 54
1 ÷ 9 ÷1 13 13 3
汁可以倒满几杯？
先算出1盒果汁可以倒几杯！
4 3 8（杯） 5 10 3
8 3 （8 杯） 3
你会列综合式子解答吗？
新知讲解
6
每盒果汁
4 5
升，每杯可盛
3 10
升。3盒果
汁可以倒满几杯？
先算出1盒果汁可以倒几杯！
4 3 3
5 10
＝
4
102
1
3
51 31
＝ （8 杯）
答：3盒果汁可以倒满8杯。
3
21
15 51
1 15
31 51 42
1 2
福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。 用最少的浪费面对现在。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根 生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 痛苦源于欲望。 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
六年级上册数学课件-3.6 分数连除和乘除混合运算(3)
5
5
12 3 （8 杯） 5 10
43 3
5 10
＝
4
1
3
2
10
5
1
13
＝ （8 杯）
先算出3盒果汁共有多少升，
想一想：分数乘除混合运算该 怎么计算呢？
小结：计算分数乘除混合运算时，先把其中的 乘法，再按照分数连乘的方法计算。
注：也可以按照从左往右的顺序进行计算。
试一试
535
8 （
514
7 ）（
身体健康， 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 驾驭命运的舵是奋斗。 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
学习进步！
活动二：自主学习、合作探究
6
每盒果汁 4升，每杯可盛 升3。3盒果汁可
5
10
以倒满几杯？
先算出3盒果汁一
共多少升！
4 3 12（升）
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
6 每盒果汁 4升，每杯可盛 升3。3盒果
5
10
以倒满几杯？
先算出3盒果汁一共有多少升！
43 3
5 10
4
1
3
2
10
把除以一个数转 成乘这个数的倒
4 3 12（升）
活动四：回顾总结
这节课你学到了什么？？？你 有哪些收获呢？？？
牧场有1500匹马，是牛的数量的 4 ，牛的数量又
3
5
羊的数量的 2 。羊有多少只？
1500÷ 4 ÷3
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我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。 我感谢……
感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志； 感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识； 感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立； 感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力； 感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧； 感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；
生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！ 我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。
感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。 感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单； 感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人；
感谢鲜花的绽放， 绿草的如茵，鸟儿的歌唱， 让我拥有了美丽，充满生机的世界； 感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。 感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；
她摇头：“我只是觉得对不起我哥。” “你哥？”“是的，”她说，“我父母双亡，是我哥把我养大，他为我卖过血，供我上学，为了我的工作送礼，他都二十八了，可还没结婚呢，我看你和我哥年龄差不多呢。”
劫匪的刀子在她脖子上落了下来，他狠着心说：“那你可真是够不幸的。” 围着他的警察继续喊话，他无动于衷，接着和她说着她哥。他身上不仅有枪，还有雷管，可以把这辆车引爆，但他忽然想和人聊聊天，因为他的身世也同样不幸，他的父母早离了婚，他也有个妹妹，他妹妹也是他供着上了大学，但他却不想让他妹妹知道他是杀人犯！
全校×1/6×1/3=五年一班 全校×（1/6×1/3）=五年一班
全校×1/18=五年一班 答：五年级一半的学生人数是全校的1/18。
48÷1/18=864（人）
答：全校有864人。
分数连除应用题
例4 光明小学航模组人数是生物组的4/5 ，生物组人数是 美术组人数的1/3。航模组有8人，美术组有多少人？
五年级
五四班
五四班三 好学生 4人
？人
解：设五年级有学生X人。
X×3/14×1/9=4 X×1/42=4 X=4×42 X=168
答：五年级有学生168人。
商店售出2筐橙子，每筐24千克，占售出水 果总数的6/11。售出的香蕉占售出水果总数 的1/4。商店售出香蕉多少千克？
水果总数×6/11= 24×2
清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。 入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。
朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。 走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。
劫匪饮弹自尽。 很多人问过她到底说了什么让劫匪居然放了她，然后放弃了惟一生存的机会。她平静地说，我只说了几句话，我对我哥说的最后一句话是：“哥，天凉了，你多穿衣。”
她没有和别人说起劫匪的眼泪，说出来别人也不相信，但她知道那几滴眼泪，是人性的眼泪，是善良的眼泪。
24×2÷6/11=88(千克） 水果总数×1/4=香蕉
88×1/4=22（千克） 答：商店售出香蕉22千克。
五年级一班学生人数是本年级学生人数的1/3，五年级学生人 数是全校的1/6。五年级一班的学生人数是全校的几分之几？ 如果五年级一班有48人，全校学生多少人？
五年级×1/3=五年一班 全校×1/6=五年级
感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；
感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀； 感谢关怀，生命因你而多了充实与清新；
感谢所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~ 感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天。他是一个劫匪，坐过牢，之后又杀了人，穷途末路之际他又去抢银行。 是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利，两个女子拼命反抗，他把其中一个杀了，另一个被劫持上了车。因为有人报了警，警车越来越近了，他劫持着这个女子狂逃，把车都开飞了，撞了很多人，轧了很多小摊。 这个刚刚21岁的女孩子才参加工作，为了这份工作，她拼命读书，毕业后又托了很多人，没钱送礼，是她哥卖了血供她上学为她送礼，她父母双亡，只有这一个哥哥。
美术组：
生物组： 航模组：
？人
美术组× 1/3 = 生物组 生物组× 4/5 = 航模组 美术组生×物1组/3 × 4/5 = 8
算术生8÷方物美组4法术/÷5组：1/38答÷：4/美58÷术人1组/3=有303（0人人解。）：设X×美1X术/×3组×4有/41XX/5X5====人38880×。15/4
分数连除应用题
例4 光明小学航模组人数是生物组的4/5 ，生物组人数是 美术组人数的1/3。航模组有8人，美术组有多少人？
美术组：
生物组： 航模组：
？人
美术组× 1/3 = 生物组 生物组× 4/5 = 航模组 美术组生×物1组/3 × 4/5 = 8
算术生8÷方物美组4法术/÷5组：1/38答÷：4/美58÷术人1组/3=有303（0人人解。）：设X×美1X术/×3组×4有/41XX/5X5====人38880×。15/4
答：美术组有30人。
商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐 数是苹果的3/4，同时又是桔子的3/5。运来 桔子多少筐？
苹果： 梨：
20筐
桔子：
？筐 解：设桔子有X筐。
X×3/5=20×3/4 X=20×3/4÷3/5 X=20×3/4×5/3 X=25 答：桔子有25筐。
长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨， 而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！ 也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影； 也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚； 也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。
“你走吧。”他说。 她简直不敢相信自己的耳朵。 “快走，不要让我后悔，也许我一分钟之后就后悔了！” 她下了车，走了几步，居然又回头看了他一眼。她永远不知道，是她那个家常电话救了她，那个电话，唤醒了劫匪心中最后仅存的善良，那仅有的一点善良，救了她的命！ 她刚走到安全地带，便听到一声枪响，回过头去，她看到他倒在方向盘上。
她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。 终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：“我身上好几条人命了，怎么着也是个死，无所谓了。”说着，他用刀子在她颈上划了一刀。
她的颈上渗出血滴。她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。 “害怕了？”劫匪问她。
感谢父母给了我生命和无私的爱； 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；
感谢朋友给了我友谊和支持； 感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会；
感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸； 感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐； 感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福;
感谢天空，给我提供了一个施展的舞台 感谢大地，给我无穷的支持与力量； 感谢太阳，给我提供光和热；
她和他讲着小时候的事，说她哥居然会织手套，在她13岁来例假之后曾经去找一个20多岁的女孩子帮她，她一边说一边流眼泪。他看着前方，看着那些喊话的警察，再看着身边讲述的女孩，他忽然感觉尘世是那么美好，但一切已经来不及了。 他拿出手机，递给她：“来，给你哥打个电话吧。”
她平静地接过来，知道这是和哥哥最后一次通话了，所以，她几乎是笑着说：“哥，在家呢？你先吃吧，我在单位加班，不回去了……” 这样的生离死别竟然被她说得如此家常，他的妹妹也和他说过这样的话，看着这个自己劫持的人，听着她和自己哥哥的对话，他伏在方向盘上哭了。
答：美术组有30人。
做一做
商店运来一些水果。梨的筐数是苹果筐数的3/4，苹果的 筐数是桔子筐数的4/5。运来梨15筐，运来桔子多少筐？
桔子
பைடு நூலகம்苹果
?筐
梨
15筐 解：设运来桔子X筐。
X×4/5×3/4=15 X×3/5=15 X=15×5/3 X=25 答:运来桔子25筐。
五年级四班有三好学生4人，占本班学生人数的1/9。五四班 学生人数是五年级学生人数的3/14。五年级有学生多少人？
1、判断单位“1”的练习。
（1）黑羊的只数是白羊只数的4/5。
（2）一年级人数占全校人数的2/7。
（3）汽车速度相当于飞机速度的1/15。
2、光明小学美术组有30人，生物组的人数是美 术组人数的1/3，航模组的人数是生物组人数的 4/5。航模组有多少人？
30×1/3×4/5==8（人） 答：航模组有8人。
感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志； 感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识； 感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立； 感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力； 感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧； 感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；
生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！ 我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。
感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。 感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单； 感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人；
感谢鲜花的绽放， 绿草的如茵，鸟儿的歌唱， 让我拥有了美丽，充满生机的世界； 感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。 感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；
她摇头：“我只是觉得对不起我哥。” “你哥？”“是的，”她说，“我父母双亡，是我哥把我养大，他为我卖过血，供我上学，为了我的工作送礼，他都二十八了，可还没结婚呢，我看你和我哥年龄差不多呢。”
劫匪的刀子在她脖子上落了下来，他狠着心说：“那你可真是够不幸的。” 围着他的警察继续喊话，他无动于衷，接着和她说着她哥。他身上不仅有枪，还有雷管，可以把这辆车引爆，但他忽然想和人聊聊天，因为他的身世也同样不幸，他的父母早离了婚，他也有个妹妹，他妹妹也是他供着上了大学，但他却不想让他妹妹知道他是杀人犯！
全校×1/6×1/3=五年一班 全校×（1/6×1/3）=五年一班
全校×1/18=五年一班 答：五年级一半的学生人数是全校的1/18。
48÷1/18=864（人）
答：全校有864人。
分数连除应用题
例4 光明小学航模组人数是生物组的4/5 ，生物组人数是 美术组人数的1/3。航模组有8人，美术组有多少人？
五年级
五四班
五四班三 好学生 4人
？人
解：设五年级有学生X人。
X×3/14×1/9=4 X×1/42=4 X=4×42 X=168
答：五年级有学生168人。
商店售出2筐橙子，每筐24千克，占售出水 果总数的6/11。售出的香蕉占售出水果总数 的1/4。商店售出香蕉多少千克？
水果总数×6/11= 24×2
清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。 入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。
朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。 走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。
劫匪饮弹自尽。 很多人问过她到底说了什么让劫匪居然放了她，然后放弃了惟一生存的机会。她平静地说，我只说了几句话，我对我哥说的最后一句话是：“哥，天凉了，你多穿衣。”
她没有和别人说起劫匪的眼泪，说出来别人也不相信，但她知道那几滴眼泪，是人性的眼泪，是善良的眼泪。
24×2÷6/11=88(千克） 水果总数×1/4=香蕉
88×1/4=22（千克） 答：商店售出香蕉22千克。
五年级一班学生人数是本年级学生人数的1/3，五年级学生人 数是全校的1/6。五年级一班的学生人数是全校的几分之几？ 如果五年级一班有48人，全校学生多少人？
五年级×1/3=五年一班 全校×1/6=五年级
感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；
感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀； 感谢关怀，生命因你而多了充实与清新；
感谢所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~ 感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天。他是一个劫匪，坐过牢，之后又杀了人，穷途末路之际他又去抢银行。 是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利，两个女子拼命反抗，他把其中一个杀了，另一个被劫持上了车。因为有人报了警，警车越来越近了，他劫持着这个女子狂逃，把车都开飞了，撞了很多人，轧了很多小摊。 这个刚刚21岁的女孩子才参加工作，为了这份工作，她拼命读书，毕业后又托了很多人，没钱送礼，是她哥卖了血供她上学为她送礼，她父母双亡，只有这一个哥哥。
美术组：
生物组： 航模组：
？人
美术组× 1/3 = 生物组 生物组× 4/5 = 航模组 美术组生×物1组/3 × 4/5 = 8
算术生8÷方物美组4法术/÷5组：1/38答÷：4/美58÷术人1组/3=有303（0人人解。）：设X×美1X术/×3组×4有/41XX/5X5====人38880×。15/4
分数连除应用题
例4 光明小学航模组人数是生物组的4/5 ，生物组人数是 美术组人数的1/3。航模组有8人，美术组有多少人？
美术组：
生物组： 航模组：
？人
美术组× 1/3 = 生物组 生物组× 4/5 = 航模组 美术组生×物1组/3 × 4/5 = 8
算术生8÷方物美组4法术/÷5组：1/38答÷：4/美58÷术人1组/3=有303（0人人解。）：设X×美1X术/×3组×4有/41XX/5X5====人38880×。15/4
答：美术组有30人。
商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐 数是苹果的3/4，同时又是桔子的3/5。运来 桔子多少筐？
苹果： 梨：
20筐
桔子：
？筐 解：设桔子有X筐。
X×3/5=20×3/4 X=20×3/4÷3/5 X=20×3/4×5/3 X=25 答：桔子有25筐。
长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨， 而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！ 也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影； 也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚； 也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。
“你走吧。”他说。 她简直不敢相信自己的耳朵。 “快走，不要让我后悔，也许我一分钟之后就后悔了！” 她下了车，走了几步，居然又回头看了他一眼。她永远不知道，是她那个家常电话救了她，那个电话，唤醒了劫匪心中最后仅存的善良，那仅有的一点善良，救了她的命！ 她刚走到安全地带，便听到一声枪响，回过头去，她看到他倒在方向盘上。
她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。 终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：“我身上好几条人命了，怎么着也是个死，无所谓了。”说着，他用刀子在她颈上划了一刀。
她的颈上渗出血滴。她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。 “害怕了？”劫匪问她。
感谢父母给了我生命和无私的爱； 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；
感谢朋友给了我友谊和支持； 感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会；
感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸； 感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐； 感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福;
感谢天空，给我提供了一个施展的舞台 感谢大地，给我无穷的支持与力量； 感谢太阳，给我提供光和热；
她和他讲着小时候的事，说她哥居然会织手套，在她13岁来例假之后曾经去找一个20多岁的女孩子帮她，她一边说一边流眼泪。他看着前方，看着那些喊话的警察，再看着身边讲述的女孩，他忽然感觉尘世是那么美好，但一切已经来不及了。 他拿出手机，递给她：“来，给你哥打个电话吧。”
她平静地接过来，知道这是和哥哥最后一次通话了，所以，她几乎是笑着说：“哥，在家呢？你先吃吧，我在单位加班，不回去了……” 这样的生离死别竟然被她说得如此家常，他的妹妹也和他说过这样的话，看着这个自己劫持的人，听着她和自己哥哥的对话，他伏在方向盘上哭了。
答：美术组有30人。
做一做
商店运来一些水果。梨的筐数是苹果筐数的3/4，苹果的 筐数是桔子筐数的4/5。运来梨15筐，运来桔子多少筐？
桔子
பைடு நூலகம்苹果
?筐
梨
15筐 解：设运来桔子X筐。
X×4/5×3/4=15 X×3/5=15 X=15×5/3 X=25 答:运来桔子25筐。
五年级四班有三好学生4人，占本班学生人数的1/9。五四班 学生人数是五年级学生人数的3/14。五年级有学生多少人？
1、判断单位“1”的练习。
（1）黑羊的只数是白羊只数的4/5。
（2）一年级人数占全校人数的2/7。
（3）汽车速度相当于飞机速度的1/15。
2、光明小学美术组有30人，生物组的人数是美 术组人数的1/3，航模组的人数是生物组人数的 4/5。航模组有多少人？
30×1/3×4/5==8（人） 答：航模组有8人。