八年级物理组课内比教学活动方案

八年级物理组课内比教学活动方案第一篇：八年级物理组课内比教学活动方案八年级物理组课内比教学活动方案一、指导思想：借学校“课内比教学”契机，提升教师的素养和教学能力，以此来提高课堂效率，从而促进教学质量的提高，贯彻落实素质教育，“以质量求发展”，来实现我校跨越性发展。

二、具体措施：1．按照学校教管办的要求，结合八年级的实际，制定教学进度和教学内容。

2．全体八年级物理教师参与，全过程听课、评课。

3．每个参赛教师都要认真准备，严肃参与，“以课堂是否有效”作为评课标准。

4．听评课时新老教师交替搭配，共同学习，相互学习。

5．“比教学”过程中，应用推广课题研究的成果，以“轻负高效”为出发点和根本点，继续坚持课堂教学改革，力求有创新、有特色。

6．每位教师必须按照规定的时间和地点进行说课和讲课，不得找借口拖延，讲、说课时不走过场，取得实际。

三、说、讲课时间：从2月15日到4月20日，进行第一轮。

全组6个人全部进行一次，内容自定，班级自定，并于4月30日前上交说、讲课电子稿。

四、总结：活动结束后，每位教师可认真从思教与工作中，存在的问题和不足，及时发现问题，改进问题，取长补短，争取做得更好。

八年级物理组2012年2月13日第二篇：物理组课内比教学总结物理组“课内比教学”总结根据学校的安排和部署，物理组积极开展了“课内比教学”活动，通过校内练兵，课堂比武，让物理组的每一位教师受益匪浅，同时也感受到了进步的快乐。

现将情况总结如下。

一、让学生成为课堂的主人只有让学生成为课堂的主人，课堂才有了生气和活力，课堂才能成为高效课堂。

课堂不再是也不应该是老师的一言堂。

通过学生自主学习，小组合作探究，学生自己得出结论，进而展示点评，每一位学生都积极参与教学活动中来，极大的激发了学生的求知欲和主动性。

学生从被动式学习中解脱出来后，变“要我学”为“我要学”，学习随之变得更加带劲，更加主动。

二、老师的引导必不可少物理知识源于生活，但又高于生活，是对生活的抽象和升华。

高一、高二的学生因为种种原因，缺乏这一方面的感性认识和理性提高。

鞠丹老师在摩擦力的教学过程中，通过生活中的搓手现象引出摩擦力的概念，进而让学生讨论交流，各自发表对摩擦力的理解，挖掘其中的关键点，引导学生找出摩擦力大小、方向、作用点以及产生的条件。

学生踊跃发言、各抒己见，整个课堂热火朝天，充满生机。

此时鞠丹老师又通过生活中各种常见的摩擦现象，例如将手沿桌面滑动、汽车车轮增加防滑链、鞋底刻有花纹等等，适时的抛出了决定摩擦力的大小因素，引导学生得出了Ff＝μFN，并对于某些易错点给予纠正，整个教学过程一气呵成，给大家留下了深刻的印象。

三、通过赛课，鞠丹老师脱颖而出，代表物理组参加学校的复赛。

总之，通过本次活动，物理组的各位教师都收获了宝贵的经验，学习了别人的优点，更看到自己的不足所在……让我们为高效课堂的实施和物理教学质量的提高作出更大的努力。

2011年11月第三篇：课内比教学活动方案课内比教学活动方案——课堂教学比武为了充分发挥教师教学工作的积极性、实效性和合作性，积极打造团队精神，进一步提高学校的教学质量，本学期教务处将在九至十月份开展课内比教学活动，考评方案如下：一、考评办法1、教师必须到点上课不迟到，按时下课不拖堂，认真组织教学，严格课堂纪律。

2、课堂上不得随意离开教室，不得体罚和变相体罚学生，不得把学生赶出课堂，更不准勒令学生停课回家。

3、讲授精要，坚持以教师为主导、学生为主体的原则，积极运用启发式、讨论式、探究式等先进教学方法，并善于根据学科特点，切实有效地培养学生的创新精神和实践能力。

4、善于调动不同层次的学生积极参与教学活动，教学秩序良好，课堂气氛活跃，师生关系和谐。

5、上课教态亲切自然，语言准确规范，板书工整简明，操作正确熟练。

6、课堂教学层次清楚，结构合理，容量适当，按时完成教学任务。

7、不得超进度提前结束新课。

8、考评组成员的考评由教务处组织考评。

二、课堂教学考评组成员及被考评教师安排考评科目：语文（高段）考评成员：刘进菊、王萍被考评教师：唐菊华、尹建英、黎昭明、涂翠萍、张黎、田银萍、侯兰花王艳黄中瑜、梁红英、欧阳凤云考评科目：语文（低段）考评成员：张凤仙、程莉被考评教师：吴红润、万文春、胡莎、龚梦玲、陈玲、潘丽娜、李玲莉熊慧、梁婧考评科目：数学考评成员：詹红、马艳丽、刘娟被考评教师：柳丹、王霞、黎丽、刘延枝、李玉香、郭俊莉、夏小红侯殿文、曾召全、张金梅、张翠云、张爱民考评科目：英、自、计、社、思考评成员：余玲丽、蒋艳、熊国利被考评教师：杨秀仙、王莉、马丽、孙燕、高海荣、向卫星、曾杰郜秀娥、高爱凤、金俊兰、李勇、沈新义考评科目：体、音、美考评成员：闻媛媛、许燕被考评教师：宋罗广、马龙、曹小强、李志刚、徐忠祥、张芹、杨玉芳杨雪、陈运章、黄萍、刘慧、田宇2011年9月8日第四篇：课内比教学活动方案邓店中心小学“课内比教学”活动方案为进一步提高我校教师的业务素养，打造一支高水平的教师队伍，进一步推进学校教学改革，提高学校办学水平，落实上级教育主管部门会议精神，特制定我校教师“课内比教学”活动方案如下：一、活动对象：全体教师二、活动内容：１、全校教师，按学科分为语文组、数学组、综合组。

２、8月20日开始对全校教师进行多媒体教学运用培训。

３、9月11日开始分组进行教学比武活动，各个组选定评委按《邓店中心小学公开课评分方案》打分。

4.讲课完毕必须进行说课。

5、教务处根据教师得分将成绩分为A、B、C 三类。

三、组织机构：为切实组织好本次教师“课内比教学”活动，学校成立了活动领导小组和评审小组。

１、领导小组组长：余健康组员：何金坤、吴传清、黄栋、余传宝、邓云堂２、学科竞赛组语文竞赛组组长：胡国生组员：黄栋、邓五莲、余晓东、何忠新、申婷潘琴云、李纯、邓江水、邓少林、邓楚华潘亮安数学竞赛组组长：何群英组员：程继堂、邓海水、余传宝、何金坤、吴小成、周莲华、邓自蓉综合竞赛组组长：汪乐组员：邓云堂、周光杰、余汉涛、李颖前、何继水四、具体安排：本次教师“课内比教学”活动从2011年7月开始，2012年6月结束，分为三个阶段：１、宣传动员阶段（2011年7月－8月）制定学校教师“课内比教学”活动方案，召开教师“课内比教学”活动动员会，组织全体教师学习学校教师“课内比教学”活动方案。

２、活动实施阶段（2011年9月－2012年1月）①自主学习阶段（2011年9月）学校组织相应的教师培训活动，教师根据实际自主学习。

②学校竞赛阶段（2011年10月）根据要求开始活动③学校阶段小结（2011年11月）学校组织教师“课内比教学”活动总结，布置下段教师基本功锤炼的内容、目标等。

五、活动要求：1、与学校常规工作相结合。

本次教师“课内比教学”活动要与教研组活动、课题研究等活动结合起来。

２、保证质量，不走过场。

根据活动方案抓实每一个活动；制定各学科、各活动的评价标准，坚持标准，客观、公平、公正的进行评价。

３、发挥先进典型的示范带头作用。

充分发挥学校各级骨干教师、名师的带头作用；对于本次活动中的先进个人、团队予以表彰。

４、做好资料回收整理工作。

整理好文字、图片、视频等资料。

邓店中心小学教务处2011-8-25第五篇：课内比教学活动方案毛嘴高中“课内比教学”活动实施方案为贯彻落实《仙桃市中小学教师“课内比教学”活动实施方案》精神，为确保我校“课内比教学”活动的有效展开，切实提高全校广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，结合我校实际，特制定本方案。

一、工作目标通过开展“课内比教学”活动，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，转变广大教师的教学观念和教学行为，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍特别是青年教师队伍素质得到整体提高。

二、组织机构（一）主办：毛嘴高中教务处实施：各学科组（二）活动组委会名单：主任：王世才副主任：胡修勤段圣文吴小军童克涛成员：李兰先李林徐春梅程远谦喻极勇万美堂邓先德左早先郑伟三、活动措施及要求1、加强领导，全员参与，扎实开展。

整个活动由教务处统一组织领导，各学科组分头实施，要求听、评课人人参与。

教研组长负责本学科组“课内比教学”计划的拟定、活动的组织和评价，并收集整理说课稿、讲课稿、评价结果。

2、练兵与比武并进。

全体教师在平时要加强业务学习。

教务处将分期印发学习材料，包括教育政策法规、新课程改革理念、教材教法、说课评课的评价标准等。

3、集体备课，以老牵新，共同进步。

学校将开展备课、说课、讲课、评课和课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实基本功。

4、做好信息资料档案建设工作。

重视活动信息资料档案（包括电子和纸质档案、活动现场拍摄）建设，保证活动各环节档案资料的详实完备。

每位教师的说课稿、讲课教案、课题研究及评比结果等资料教科室备案，教务处将给每位老师建立业务档案，作为评价教师和备课组的依据，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。

三、活动安排（一）宣传发动（2011年9月——10月上旬）1、印发全市及我校“课内比教学”活动实施方案，通过校园网络、专题会议等方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教师，为本次活动营造良好的氛围。

2、印制活动方案所需要的信息资料，如每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等材料用纸。

3、10月上旬召开全校教职工大会，举行“课内比教学”启动仪式。

（二）活动实施（2011年10月上旬——2012年6月）根据教育局有关精神，我校整个活动拟定为四个阶段：第一阶段（2011年10月上旬至10月中旬）：推进及业务学习阶段。

这一阶段的主要活动有2个。

一是专业知识学习及培训。

教务处将印发与“课内比教学”相关的学习材料。

二是全市的专业能力考试。

第二阶段（2011年10月中旬至11月底）：开展全校教师教学大比武活动。

实施步骤：1、全校组长会议，讨论学校“课内比教学”实施方案，布置工作。

2、第一轮“课内比教学”全员参与，主要开展三项活动，2011年10月中旬至11月中旬。

①说课。

各组在2011年10月中旬确定内容，每位教师先写好说课稿，2011年10月中、下旬教研活动时间内开展，具体时间由各组自行确定，至少提前一天报教科室童克涛主任，便于提前做好安排。

10月30日各组长收齐本组教师的说课电子文稿，由教科室组织教研组长备课组长进行评定。

（《仙桃市“课内比教学”说课评评价标准》）②听推门课。

推门课提前一节课通知，随堂听课，由胡校长牵头，教务处领导和教研组长参加。

（《仙桃市“课内比教学”讲课评评价标准》）③基本功考试。

教务处将在2011年10月下旬至11月中旬分期进行各组的基本功考试。

内容为高中教材。

由段圣文主任负责。

3、第二轮“课内比教学”，优秀教师参加学校教学比武活动。