传播学概论教学大纲

传播学概论教学大纲

传播学概论教学大纲

一、课程概述

传播学是一门研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学科。本课程旨在为学生提供传播学的基本知识和理论，从而帮助他们理解各种传播现象和传播实践。

二、课程目标

1、掌握传播学的基本概念和理论，了解传播过程的不同阶段。

2、熟悉各种传播媒介的特点和运作方式，理解媒介在社会中的作用。

3、掌握传播效果研究的经典理论和最新成果，理解传播策略的影响力。

4、培养学生批判性思维和独立思考的能力，提高他们的传播素养。

三、课程内容

第一章：传播学概论

1.1 传播的定义和类型 1.2 传播学的研究范围和学科特点 1.3 传播学与其他学科的关系

第二章：传播过程与传播模式

2.1 传播过程的基本要素 2.2 传播模式的概念与类型 2.3 经典传播模式理论

第三章：传播媒介

3.1 媒介的类型与特点 3.2 印刷媒介的发展与影响 3.3 电子媒介的发展与影响

第四章：传播内容

4.1 传播内容的定义与特点 4.2 传播内容的生产与流通 4.3 传播内容的接受与效果

第五章：传播效果

5.1 传播效果的定义与类型 5.2 传统传播效果理论 5.3 现代传播效果理论

第六章：传播与社会

6.1 传播与社会系统的关系 6.2 传播在社会发展中的作用 6.3 传播政策与法规

四、教学方法

1、采用课堂讲解的方式，使学生掌握传播学的基本概念和理论。

2、通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生分析传播现象和传播实践。

3、利用多媒体技术，展示各种传播媒介的特点和运作方式。

4、通过课堂作业、小组报告等形式，检验学生的学习成果，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

五、评估方式

1、出勤率

2、课堂参与度

3、小组讨论表现

4、课堂作业完成情况

5、期末考试成绩

六、教学资源

1、教师队伍：拥有具备丰富教学经验和专业背景的教师团队。

2、教学资料：课程教材、参考书籍、学术论文、案例库等。

3、教学设备：多媒体教室、电脑、投影仪等设备。

4、网络资源：利用互联网获取最新学术动态和相关信息。

七、课程思政融入点

1、通过讲解传播在社会中的作用，引导学生树立正确的价值观和责任感。

2、通过分析传播政策与法规，加强学生对法律法规的认识和遵守。

3、通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4、通过课堂作业、小组报告等形式，鼓励学生独立思考和创新，提高他们的综合素质。

八、课程思政实践方案

1、在讲解传播学基本概念和理论时，引入相关的社会主义核心价值观和道德观念，引导学生树立正确的价值观和责任感。

2、在讲解传播媒介的发展和影响时，引入相关的法律法规和道德规范，引导学生遵守法律法规和道德规范。

3、在进行小组讨论和案例分析时，注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的综合素质。

4、在进行课堂作业和小组报告时，注重鼓励学生独立思考和创新，提高他们的综合素质。