《体育舞蹈》教案设计
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《体育舞蹈》
教案
授课教师
授课专业体育教育
授课班级 2012体育教育
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第1周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第2周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第3周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第4周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第5周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第6周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第7周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第8周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第9周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第10周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第11周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第12周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第13周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第14周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第15周
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第16周
基本部分2、学习恰恰金动作（一）
舞
步
节
奏
男脚位女脚位
1 2 右脚前
进
左脚前
进
2 3 转体
180左
脚前进
转体
180右
脚前进
3 4
、
1
右脚前
进
左脚前
进
动作图解：
准备 1 2 3
3、素质练习（柔韧）
1.肩部练习
2.胸部练习
3.腰部练习
4.腿部练习
5.髋部练习
6.踢腿练习
40
教法：
1.教师完整示动作，并分别讲解示男女舞步，
脚位→髋位→手位→头位→配合
2.教师分别领做男女舞步，学生搭伴模仿动作。
3.教师针对重点难点设问，让学生带着问题练习
设问：髋位转动时重心的如何进行转换？通过
什么途径达到双人协调配合？
4.学生喊口令练习，老师进行巡回个别指导。
5.老师讲解动作重难点，学生踊跃回答提问。
6.通过正误对比分析，讲解易犯错误、预防与纠
方法，学生进行针对性练习。
组织形式（队形3）：
要求：
1. 学生动作要体现节奏，将身体的每个部
位得到充分活动。
2. 动作的整齐度、美观度和动作幅度要一
致。
教法：
1.老师讲解动作要领并作示。
2.学生动作要充分以便达到练习目的。
要求：
1.老师要时刻注意学生的状态，发现隐患要
及时处理。
2.老师要鼓励学生完成动作，学生之间也要
相互帮助，体现团队合作精神。
结束部分1.放松活动。
2.集合整队，检查人数和器材，
总结本次课情况。
3.布置课外作业。
4.宣布下次课容，师生“再见”，
下课。
5
组织：全班学生成四排横队站立
要求：
积极放松身体各部位关节、肌肉，防
止疲劳堆积。
场地器材舞蹈房
录音机一台
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
课堂类型：讲授授课班级：16体育管理授课地点：舞蹈房周次：第17周
基本部分
基本部分
③左右转换重心。
②1-2-3
2、复习恰恰金动作（一）
动作名称：分式扭臀转步
重点：完成动作时随着髋位转动时
的重心移动
难点：双人肢体配合（动作一致性、
手臂摆动高度一致等）
易犯错误：没有重心的转换，只是
在原地转胯。
3、学习恰恰金牌动作（二）
动作名称：闭式扭臀转成分式相对
侧形位置
动作要点：分式扭臀转步
舞
步
节
奏
男脚位女脚位
1 2
2 3
3 4
、
1
动作图解：
准备 1 2 3
重点：后背挤压身体，使脚推动地
板前进。
难点：身体后背的挤压，横膈膜的
推动。
易犯错误：男伴走到女伴前面，阻
碍女伴做动作。
40
教法：讲解示、巡回指导。
教法：
1.教师完整示动作，并分别讲解示男女舞步，
脚位→髋位→手位→头位→配合
2.教师分别领做男女舞步，学生搭伴模仿动作。
3.教师针对重点难点设问，让学生带着问题练习
设问：髋位转动时重心的如何进行转换？通过
什么途径达到双人协调配合？
4.学生喊口令练习，老师进行巡回个别指导。
5.老师讲解动作重难点，学生踊跃回答提问。
6.通过正误对比分析，讲解易犯错误、预防与纠
方法，学生进行针对性练习。
组织形式（队形）：
要求：
1. 学生动作要体现节奏，将身体的每个部
位得到充分活动。
2. 动作的整齐度、美观度和动作幅度要一
致。
教法：
1.老师讲解动作要领并作示。
2.学生动作要充分以便达到练习目的。
要求：
1.老师要时刻注意学生的状态，发现隐患要
及时处理。
2.老师要鼓励学生完成动作，学生之间也要
相互帮助，体现团队合作精神。