XND-S5-014-015电磁陀手工制作教学设计螺

《电磁陀螺》详案

一、教学目标：

1、知识目标:

通过对电磁陀螺的结构分析，了解电磁陀螺的工作原理。

2、能力目标：

锻炼学生利用简单的电子元件进行实验验证能力的培养。

3、思维目标：

通过以上两点提升学生的观察，分析、推理、假设、验证的思维能力。

二、教学重点与难点：

1、教学重点：电磁陀螺的工作原理。

2、教学难点：电流的磁效应及干簧管的作用。

三、教学方法：

观察、引导、验证、讨论

四、教学准备：

教师演示器材学生器材

工具材料工具材料

螺丝刀本课实验套件螺丝刀本课实验套件

五、教学过程：

1、课堂导入：

师：小朋友好，我是王老师。欢迎大家再次来到我们的小牛顿课堂，在之前的小牛顿课堂上我们已经亲手制作了很多很多的科学成品，而且我们还知道了很多很多的科学原理。有天文，地理，物理化学，生物，数学，等等。大家开不开心？

生：开心。

师：今天老师就带大家再去体验一次有趣的小牛顿科学课。大家说好不好？生：（众学生回答）好！

师：那小朋友们还记得我们的魔法口号是什么吗？让我们大声说出来好不好？生：（众学生回答）好！

师：那我们现在伸出双手，伸直双臂，然后一边拍手一边说，“小牛顿，我喜欢，我喜欢，小牛顿”（师生共同）。老师喜欢手臂伸得高高的直直的小朋友哦，我们一起再来说一遍，“小牛顿，我喜欢，我喜欢，小牛顿”。（师生共同）老师希望小朋友们在小牛顿课堂上能够，多动手，多动脑，善于观察、思考。

大家能做到吗?

生：能。

师：好，那我们就赶快开始我们的神奇之旅吧！首先我们一起来看一段小视频，小朋友们要仔细观看哦！（播放视频）刚刚的视频当中，广场上的人们都在玩什么呢？

生：陀螺。

师：没错，就是陀螺。

2、兴趣点及引导质疑：

师：有哪一位小朋友可以和大家说说你所了解的陀螺，是什么样子的呢？

生：陀螺……

师：小朋友们知道的真多，真棒！陀螺是中国最早的娱乐项目。也可称作陀螺，形状略像海螺，多用于木头制成，下面有铁尖。很多小朋友们都玩过陀螺，我们只要用鞭子抽打陀螺的轴，陀螺就会飞快地转起来，是不是？

生：是。

师：可如果我们很长时间不抽打它，它就会怎么样呢？

生：停下来，不转了。

师：没错，这种情况下就不转了。随着科技的发展，现在生活中的陀螺多种多样，旋转的动力来源也不同。现在就有一种新的电磁陀螺，你可以不必抽打它，只要提供了足够的电能，它就能永不停歇的转下去，一闪一闪，好看又好玩。

小朋友们，想不想见见它？

生：想。

师：那接下来就让我们用热烈的掌声请出我们小牛顿的“电磁陀螺”吧！

生：（掌声）

师：现在小朋友们要仔细观察哦！看看我们的电磁陀螺是不是不用抽打它，就可以旋转起来呢？

生：是。

师：为什么电磁陀螺可以一直转起来呢？接下来就让我们一起来研究其中的奥妙吧！

3、探究验证：

探究（1）：认识电磁陀螺中主要电子元件

师：小朋友们看这里！当我们的电磁陀螺在旋转的时候，我们会发现有一种电子元件在一闪一闪的发光？这是什么呢？

生：二极管。

师：没错，这就是二极管。大家仔细观察一下，二极管的两只脚长度一样吗？生：不一样。

师：它是一长一短的，是不是？

生：是。

师：可以说二极管有一长一短两条腿，长腿是正极，短腿是负极。长脚必须和电源的正极相连。小朋友们知道了吗？

生：知道了。

师：对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动，都能发光。而对于发光二极管来说，电流只能从它的长腿一端流向短腿一端，不能反向流动，此时发光二极管才能发光。大家知道这是什么吗？

生：不知道。

师：这是电阻。导体对电流有阻碍作用，不同导体的阻碍作用不一样。导体对电流的阻碍作用叫做电阻。不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。导体的电阻通常用字母R表示，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，用来改变电路中的电流和电压。电阻器也叫定值电阻，简称电阻。电阻是不分正负极的。

小朋友们看一看！我们的电子陀螺中有几个电阻呢？

生：两个。

师：没错，有两个，分别是100欧姆和20欧姆的电阻。100欧姆连接红色发光二极管，20欧姆连接电感线圈。小朋友们在做实验的时候要注意哦！大家知道这是什么吗？

生：不知道。

师：这是干簧管。它有什么作用呢？

生：开关。

师：没错，它是一种磁敏的特殊开关。它通常由两个或三个既导磁又导电材料做成的簧片触点。当永久磁铁靠近干簧管时，簧片的触点就会感应出极性相反的磁极。当吸引的磁力超过簧片的抗力时，分开的接点便会吸合；当磁力减小到一定值时，在簧片抗力的作用下触点又恢复到初始状态。这样便完成了一个开关的作用。当磁敏开关被导通后，电感线圈通电产生磁性。小朋友们，知道了吗？

生：知道了。

师：这是什么呢？

生：线圈。

师：没错，这就是线圈。是指导线一根一根绕起来，导线彼此互相绝缘，而绝缘管可以是空心的，也可以包含铁芯或磁粉芯，称之为电感线圈，简称电感。

可以说它为陀螺的转动提供了动力。小朋友们都认识这些电子元件了吗？生：认识了。

师：老师要考考小朋友们哦，这是什么？

生：电感线圈。

师：这又是什么？

生：干簧管。

师：这是什么电子元件呢？

生：二极管。

师：这是什么电子原件呢？

生：电阻。

师：非常棒！看来小朋友们已经认识我们电子陀螺的主要电子元件了。那这些元件会影响电子陀螺的旋转吗？电子陀螺旋转的影响因素有哪些呢？接下来就让我们一起来探究一下吧！

探究（2）：影响电子陀螺旋转的因素

师：大家看！在我们的转子里面有什么呢？

生：磁铁。

师：没错，有磁铁。现在我们将磁铁去掉，小朋友们仔细观察一下，这时候电子陀螺还可以旋转吗？

生：不可以。