手工制作贺卡教学设计终审稿
手工制作贺卡教案
手工制作贺卡教案教案标题：手工制作贺卡教案教学目标：1. 学生能够了解贺卡的作用和意义。
2. 学生能够掌握手工制作贺卡的基本技巧。
3. 学生能够发挥创造力，设计并制作出个性化的贺卡。
教学准备：1. 教师准备示范贺卡的样本和制作工具材料。
2. 学生准备纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作贺卡所需的材料。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生介绍贺卡的作用和意义，例如祝福、感谢、庆祝等。
2. 教师展示不同类型的贺卡样本，引导学生讨论并分享他们对贺卡的喜好和想法。
技巧讲解：3. 教师向学生介绍手工制作贺卡的基本技巧，包括折叠、剪裁、绘画等。
4. 教师示范一种简单的贺卡制作方法，例如折纸贺卡或剪纸贺卡，解释每个步骤并提供实际演示。
实践操作：5. 学生根据教师示范的方法，选择自己喜欢的贺卡类型，并开始制作。
6. 学生可以根据自己的创意和想法，设计并装饰他们的贺卡。
教师可以提供一些装饰材料，如彩色纸、丝带、贴纸等，以激发学生的创造力。
展示和分享：7. 学生完成贺卡后，可以互相展示和分享自己的作品。
教师鼓励学生向同学解释他们的设计理念和表达方式。
总结和评价：8. 教师与学生一起总结制作贺卡的过程和体会，强调手工制作的乐趣和个性化的重要性。
9. 教师可以对学生的贺卡进行评价和鼓励，提供具体的建议和指导，以帮助他们进一步提高手工制作贺卡的技巧和创意。
拓展活动：10. 学生可以将制作的贺卡送给家人、朋友或老师，传递祝福和感激之情。
11. 学生可以尝试制作不同类型的贺卡，如立体贺卡、弹簧贺卡等，以拓展他们的手工制作技巧。
教学反思：教师在教学过程中要注重学生的参与和创造性思维的培养，鼓励学生发挥想象力和创意，设计出独特的贺卡。
同时，教师应提供充足的时间和资源，确保学生能够完成质量较高的作品。
在评价学生的作品时，教师要注重给予积极的反馈和鼓励，以激发学生的学习兴趣和自信心。
手工贺卡教案
手工贺卡教案教案标题：手工贺卡制作教学目标：1. 了解手工贺卡的制作过程和方法；2. 培养学生的创意思维和动手能力；3. 培养学生的团队合作和表达能力。
适用年级：小学三年级所需材料：1. 彩纸、剪刀、胶棒等手工制作工具；2. 装饰材料如彩笔、彩带、贴纸等。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆过去的节日，提出送贺卡的习俗，并询问学生是否收到过他人亲手制作的贺卡。
导入知识：2. 展示已制作好的手工贺卡样品，并指出其中所用材料和装饰方式。
3. 介绍手工贺卡的重要性：通过手工贺卡表达情感、传递祝福等。
实践活动：4. 分配学生成小组，每个小组约四至五人。
5. 分发彩纸和制作工具，并解释各工具的使用方法。
6. 引导学生思考贺卡款式和内容，鼓励他们展示创意和个性。
7. 学生根据自己的构思和设计开始制作贺卡。
指导和辅导：8. 教师巡视班级，及时提供指导和帮助学生克服困难。
9. 引导学生合理利用时间，避免过度浪费。
10. 鼓励学生互相交流经验和技巧。
整理成果：11. 成组学生对彼此的贺卡进行欣赏和评价。
12. 邀请学生展示自己制作的贺卡，并分享设计思路和灵感。
13. 教师引导学生总结手工贺卡制作的过程，并讨论可能遇到的问题和解决方法。
拓展延伸：14. 邀请学生把手工贺卡送给家人、朋友或老师，并观察对方的反应。
15. 鼓励学生设计更多的手工贺卡，以应对不同的场合和节日。
评估方式：16. 通过观察学生的参与程度、合作能力和创意程度进行综合评估。
教学反思：17. 教师进行教学反思，总结教案的可行性和改进之处，以便在下次教学中做出调整。
备注：教案中的具体步骤和指导可根据实际情况作适当调整。
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案第一篇：小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案小学综合实践活动《制作贺卡》精品教案教案课题名称：制作贺卡课时安排：1课时授课人：教材简析：贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。
充分利用废旧材料，运用喷刷法等方法，并展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，不仅节约还特别有意义。
学情分析：六年级的学生已具备了一定的分析、理解和动手实践能力，学生的学习态度、学习方式、学习习惯也已具有一定的水平，学生在以前所学的折纸、粘贴、剪刻等技能的基础上，结合生活中的实际需要能进行创制各式各样的贺卡。
教学目标：1.知识目标：学生掌握制作贺卡的方法及制作技能。
2.能力目标：培养学生观察、想象、思维能力、动手实践能力，激发审美情趣，发挥学生的创造力。
3.教育目标：充分利用废旧物资变废为宝，对学生进行勤俭节约的思想品德教育。
渗透合作意识、自主探究意识、竞争意识、创新意识的培养。
重点、难点：知识目标中刷色是难点；能力目标中学生利用各种材料制作内容不一，形式各异的贺卡是本课的重点也是难点。
策略、方法：课前实践进行研究性学习，课堂师生共同交流，突出重点、分散难点。
教师利用实物展示激发学生的创作灵感，引发学生实践兴趣。
课前准备：1.课前预习（1）请学生到各礼品店去看看各种贺卡的制作，开拓学生的思维。
（2）请学生准备好材料并且个人或和别人共同尝试制作贺卡。
2.教学媒体：录音机、半成品板书、成品贺卡3.教学练习用品：剪刀、直尺、刻刀、镊子、旧牙刷、塑料网纱、抹布、水彩、旧挂历纸、双面胶、毛线、碎布、糖纸、彩笔、毛笔、树叶、种子、沙粒、钮扣、蜡笔、乳胶、废旧弹簧、纸盒、水、旧报纸、橡皮泥彩纸、油光纸、皱纹纸、各种图案（旧挂历、卡片、贴图）等材料。
教与学活动过程：一、导课激趣，探究方法。
1.出示课题同学们，我发现有的小组已经把工具和材料整齐地摆放在了桌子上，而且他们还在交流制作贺卡的体会呢！大家都来试一试！教师板书：制作贺卡（同时大家讨论得很积极，相信在课堂上你们会有更出色的表现。
手工贺卡教案
手工贺卡教案手工贺卡教案一、教学目标1.了解手工贺卡的制作过程。
2.掌握手工贺卡的制作技巧。
3.培养学生的创意思维和动手能力。
二、教学准备1.教师准备：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦。
三、教学步骤1.导入教师向学生展示不同的手工贺卡，引发学生对手工贺卡的兴趣，让学生感受手工贺卡带来的温馨和喜悦。
2.讲解制作过程教师结合实物示范，详细介绍手工贺卡的制作过程，包括选择纸张、折叠纸张、剪切图案、粘贴装饰等。
3.示范操作教师示范操作制作手工贺卡的每个步骤，让学生观察和模仿。
4.分组讨论设计图案将学生分成小组，让他们讨论并设计自己心目中的贺卡图案和祝福语。
教师帮助学生做出合理的设计和选择。
5.制作贺卡学生按照设计的图案和祝福语，使用所需材料制作贺卡。
6.互相交换贺卡学生在制作完成后互相交换贺卡，分享自己的创作和祝福。
7.展示和欣赏每个小组选择一位代表，向全班展示他们制作的贺卡，并讲解设计思路和创作感想。
全班学生观赏并给予反馈和欣赏。
8.课堂总结教师总结本节课的内容和学生的表现，强调手工贺卡制作的重要性和乐趣。
四、教学延伸1.让学生制作更多不同主题的手工贺卡，如生日贺卡、感谢贺卡、节日贺卡等。
2.给学生留作业，让他们回家制作一张手工贺卡送给家人或朋友。
3.教师可以引导学生学习使用电脑或手机制作电子贺卡，培养学生的IT技术和创新能力。
五、教学反思通过制作手工贺卡，不仅可以培养学生的创意思维和动手能力，还可以让学生感受到手工制作的快乐和成就感。
然而，教师需要注意控制制作的难度，以适应不同年龄段学生的能力，避免让学生对手工制作产生厌烦和抵触情绪。
此外，学生的设计和创作应该注重个性化和创新，教师可以引导学生多展示和分享自己的创意。
综合实践教案自制贺卡（大全五篇）
综合实践教案自制贺卡（大全五篇）第一篇：综合实践教案自制贺卡《自制贺卡》综合实践活动教案结合庆祝教师节，自制贺卡给自己尊敬的老师。
制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。
（第九册《师恩难忘》）目标要求1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程1．激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2．学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（投影出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》（通用6篇）
幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》（通用6篇）幼儿园大班元旦手工：《制作贺卡》篇1活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
活动准备：收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》活动过程：1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。
后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。
3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜欢的图画，用彩笔、印章、手指点画等方法，制作贺卡。
4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强的幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿帮助。
表扬认真制作有创意的幼儿。
5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。
鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。
幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》篇2一、活动目标1.引导幼儿尝试自己动手制作新年贺卡，感受新年贺卡的色彩、图案的美。
2.引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的快乐感受。
3.本次亲子手工制作，锻炼幼儿的动手能力、参与能力、社交能力等。
二、活动准备1.收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等2.教师准备一个“新年好贺卡”的范例3.音乐《新年好》三、活动过程1.教师组织家长和幼儿有序进入班级。
教师播放音乐《新年好》，引导幼儿进入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2.教师出示新年贺卡的范例，引导幼儿安静观赏，引出本次活动的核心，手工制作元旦节贺卡。
（1）小朋友们要仔细感受贺卡上面的图案和色彩的美，待会儿你们要结合自己的想象自己创作一个元旦节贺卡。
（2）元旦节贺卡，新年贺卡，这是送长辈的礼物。
自己动手制作的手工礼物，长辈们一定会很喜欢的。
（3）送礼物的时候，我们要礼貌地给长辈们说一声新年快乐。
手工劳动——自制贺卡(教学设计)
手工劳动——自制贺卡（教学设计）
教学目的：
1．通过教学使学生了解并掌握简单贺卡的制作方法，培养学生创新和善于动脑动手能力。
2．引导学生在动手过程中发现美，培养审美品质。
课前准备：
画纸，碎布片，胶水，小刀，彩笔等。
教学过程
一、观赏激趣。
1．教师导入：你们收到过贺卡吗？你送过同学、家人贺卡吗？节日里，如果你能给身边的人送上一张小小的贺卡，会给自己和别人带来愉快的感受。
2．学生展示自己收集到的各种贺卡，交流展示，激发创作欲望。
3．小结：刚才你们展示的贺卡里，有些是你们自己做的，多么有意义啊！这节课就让我们来学习贺卡的制作方法吧。
二、学习如何利用身边材料自己动手做贺卡。
1．展示自己准备的村料。
2．同桌互相交流自己想做的贺卡。
三、讲练结合。
1．阅读学习教材中所介绍的制作步骤。
2．教师讲解文中介绍的贺卡制作方法，教师边示范边强调需要
注意的地方。
3．学生按步骤进行制作。
4．小组推荐优秀的贺卡，班级展示；学生上板介绍方法与意义。
五、鼓励创新。
1．学生可以按书中介绍方案，变化图案设计；也可以自己设计自己制作贺卡。
2．教师巡视指导，及时发现优秀学生作品并展示。
3．组织评议，评出最佳制作者。
六、小结：所制作的贺卡送给你最想送的那个人。
《制作贺卡》教案（精选8篇）
《制作贺卡》教案（精选8篇）《制作贺卡》篇1教学目标：1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；2、培养同学发现美、发明美的能力；3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。
学情预测：本课强调同学综合运用以前所学的信息技术知识来制作饱含自身心意的贺卡，有很强的趣味性，充沛发挥同学的信息处置能力、信息合成能力，本课的教学难点在于同学审美能力的提高，注重培养同学思维的发散性。
教学过程：一、谈话导入1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜欢说些吉祥话儿。
过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们打算怎样跟身边的朋友祝福呢？生答：2、嗯，这些祝福的话听起来都很不错，可是我们听一听，也许很快就忘了，假如想把这些祝福的话留作纪念，你会怎么做呢？二、探究1、嗯，这个主意不错，今天我就给大家一个机会，让你们用自身所学过的信息技术知识，把这些祝福的话做成贺卡送给你最想送的人。
你最想把贺卡送给谁呢？2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？三、活动任务现在同学们可以采取小组的形式，互相合作，充沛发挥自身的创意，制作自身满意的贺卡。
四、评价请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？五、归纳总结今天同学们运用以前所学过的知识制作了精美的贺卡，我会把这些保管下来，做成光盘，给同学们留作纪念！《制作贺卡》教案篇2一、1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
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手工制作贺卡教学设计文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
《手工制作贺卡》教学设计
一、教学目标：
1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。
2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。
3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。
二、教学重难点：
重点：学会手工制作贺卡，形式不限。
难点：如何设计各式各样的贺卡。
三、教学具准备：
卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等
四、教学过程：
1.
导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！
2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。
让学生们先欣赏，后制作。
3、示范讲解方法步骤：
（1）写画。
先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识文字，并
涂上彩色。
（2）剪。
用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将其装饰黏
贴在画好的卡纸上。
（方法多样）
（3）折。
剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。
方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即
可。
4、课堂作业：
根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。
5、展评作品：
将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理
由！
6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对
我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。
五、教后反思：
学生是实践活动的主体。
在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。
教师是课堂的指导者、合作者、激励者。
在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。
整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。
尊重学生的劳动成果和情感体验。
不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。