1.2 信息管理导论
信息管理导论-R-第03章
3.2.1 信息交流的基本结构
1. 信息交流结构研究
P114
四要素说
（信源、信宿、媒介、信息）
三元主体结构说
（传播者、受传者、阐释者）
2. 信息交流的基本结构 P114
宏观
微观：（E(N)-SCU模式）
信息、 信源、信道、用户、环境
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3.2.2 信息源
1.信息源及其评价
（1）信息源的含义
模式研究 用简明、具体、科学、明晰的模式来展示事物及其
内在运动规律。研究手段……。
模式研究的功能（美国学者多伊奇）：
构造功能
解释功能
启发功能
预测功能
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2. 信息交流的模式研究 （1）基本思路
对信息交流的模式分析，可以从两个角度进行：
信息交流的基本模式，即对信息交流一般化的
基本过程的模式化描述；
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b. 信息获取行为的策略性 一般地讲，用户的信息选择具有两种策略： 宽聚焦策略 窄聚焦策略 c. 信息行为倾向的复杂性 信息获取目的的集成法则 信息行为的多效应法则 信息获取的重复强化法则
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d. 信息需求满足的自我调适性 信息获取的期望法则 信息行为的习惯法则 信息利用的适度满足法则
在方式）
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3. 信息交流的新方式 (1) Email (2) BBS (3) Blog (4) Wiki (5) ICQ
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3.2.4 信息用户
1.信息用户的含义
信息接收者就是接收信息的人或物，又称为 信宿。在社会信息管理活动中，我们通常把 一切可以接收并且需要信息的人称为信息用 户，简称用户。
① 科学情报交流系统 ② 社会传播传染病模式 ③ 信息人本社会传播模型 ④ 信息交流的栈模式 ⑤ 其他
信息管理导论课程设计
信息管理导论课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解信息管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握信息系统的基本结构、功能及其在组织中的应用；3. 了解信息资源管理的流程、策略和工具；4. 熟悉信息安全的基本措施和伦理道德规范。
技能目标：1. 能够运用信息管理的基本方法对实际问题进行分析和解决；2. 掌握利用信息系统进行信息检索、处理、存储和传播的技能；3. 学会使用信息资源管理工具进行资源整合和优化配置；4. 能够识别潜在的信息安全隐患，并提出相应的防范措施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息管理的兴趣，激发主动学习和探究的精神；2. 增强学生的信息安全意识，树立正确的信息伦理道德观念；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高解决实际问题的能力；4. 引导学生认识到信息管理在现代组织中的重要性，培养学生的职业素养。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，以案例分析和实际操作为主，使学生能够在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。
通过本课程的学习，旨在培养学生的信息素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 信息管理基本概念：信息、信息管理、信息系统；2. 信息管理原则：标准化、规范化、有效性、安全性；3. 信息管理方法：信息收集、加工、存储、传播、利用；4. 信息系统的结构：硬件、软件、数据、网络、人员；5. 信息系统功能：信息检索、数据处理、决策支持、协同工作；6. 信息资源管理：信息资源规划、组织、整合、优化；7. 信息安全：信息安全措施、安全隐患识别、防范策略；8. 信息伦理道德：信息道德规范、法律法规、知识产权。
教学内容依据教材章节进行安排，具体如下：第一章：信息管理基本概念与原则；第二章：信息管理方法与信息系统；第三章：信息资源管理；第四章：信息安全与伦理道德。
教学进度安排：共计16课时，每章节分别安排4课时。
信息管理课程大纲
信息管理课程大纲一、课程简介信息管理课程旨在帮助学生了解和掌握信息管理的基本概念、原则和技术，培养学生的信息管理能力和信息素养。
本课程将通过理论学习、案例分析、实践训练等方式，全面提升学生的信息管理能力，使其能够在信息爆炸的时代灵活、高效地管理和利用信息资源。
二、课程目标1. 掌握信息管理的基本概念和原则，了解信息管理的发展历程和重要性。
2. 理解信息管理与信息技术的关系，学会运用信息技术工具进行信息管理。
3. 培养信息分析和处理的能力，提高信息获取和筛选的技巧。
4. 培养学生的信息素养和信息道德意识，提升信息利用的效果。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力，提升协作处理信息的能力。
6. 通过实践案例的学习，培养学生的解决问题和创新能力。
三、课程内容1. 信息管理概述1.1 信息管理的定义和特点1.2 信息管理的目标和重要性1.3 信息管理的基本原则2. 信息资源管理2.1 信息资源的组成和分类2.2 信息资源的获取和存储2.3 信息资源的评估和利用3. 信息技术与信息管理3.1 信息技术在信息管理中的应用3.2 信息技术对信息管理的影响和挑战3.3 信息技术创新与信息管理发展4. 信息分析与决策支持4.1 信息分析的基本方法和工具4.2 决策支持系统的设计与应用4.3 基于信息的决策方法与模型5. 信息安全与风险管理5.1 信息安全的基本概念和原则5.2 信息安全管理的组织与实施5.3 信息风险评估与防范措施6. 信息管理与组织创新6.1 信息管理对组织创新的影响6.2 信息管理的创新方法和实践6.3 信息管理在组织学习中的作用四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论、实践操作等。
通过理论与实践相结合，既提供学生基本的信息管理理论知识，又培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生可以通过个人学习、小组合作和课堂互动等形式来获得知识和技能。
五、教学评价本课程采用多种评价方式，包括课堂作业、实践项目、个人报告、小组讨论等。
信息管理导论-R-第08章
3.中国信息市场 〔1〕中国信息市场发展历史 a.基本无信息市场时期〔20世纪80年代之前〕 b.信息市场开始起步时期〔20世纪80年代初—90
年代初〕 c.信息市场逐步发展时期〔20世纪90年代至今〕 ——日趋高涨的需求基础 ——日趋激烈的竞争态势 ——日趋完善的市场格局
〔2〕中国信息市场问题与对策 a.存在问题 信息交易成交额虽然有大幅度增加,但是在社会商品流通总额中所占
时就是商品. 在信息商品的价值构成<C＋V＋m>中,V〔可变资本〕和m
〔新增资本〕的份额远远大于C〔不变资本〕,m〔新增资 本〕的份额尤其要大. b.信息商品价值的实现 信息商品价格的确定中价值是基础,但又不可能完全等同于 价值.
信息管理的经济杠杆 1.信息管理的经济杠杆 建立在经济利益分配机制之上,信息管理的经济
信息产业管理
用8分钟时间,快速浏览教材,把学习要求标示出来.
第八章 信息资源经济管理 8．1 信息资源经济管理基础
信息资源经济管理的概念 建立于信息市场和信息产业机制之上, 按客观经济规律的要求,运用多种经济管 理手段,正确处理国家、信息产业和信息 劳动者个人之间的经济关系,对信息资源 及其相关活动进行科学地调节,确保合理
b.发展对策 以增强全民信息意识为契机,为信息市场发展提供坚实的市场基础； 以规范信息市场管理行为为关键,建立和健全信息市场政策和法规； 以信息资源和信息商品的深度开发为手段,大力开拓国际和国内两个信息
产品型信息市场(主要经营信息产品)；服务型信息市场(主要经营信息服务)
区域性信息市场(在某一特定区域内经营信息商品)、全国性信息市场(在全国范围内经营信息商 品)、国际性信息市场(在国际范围内经营信息商品)
稳定型信息市场(采用面对面方式或借助现代通讯方式进行直接的信息商品洽谈和交易)；流动型 信息市场(采用各种报导和传播信息的媒介间接进行信息商品扩散性交易)
信息管理导论-R-第05章
2. 发展趋势 （1）传统信息组织的不足 面对网络环境存在许多局限性 P204 （2）现代信息组织的发展 a. 信息组织知识化
组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对象深入化 组织方法多样化 服务技术导向性
b. 信息组织科学化
信息组织标准化 信息组织合作化 信息组织集成化
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5.1.3 信息组织的基础
P206
1.信息组织的基础 (信息技术、语言学和逻辑学、信息构建)
（3）主要作用
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3. 信息揭示 （1）基本对象 （2）基本程序
主题分析；主题标引；检验审核
（3）信息揭示与信息组织语言 a. 一般信息揭示 b. 网络信息组织
直接使用自然语言或沿用和局部改造经典的信息组织语言 根据网络信息组织的要求发展经典的信息组织语言 面向网络信息和新技术全面设计新的信息组织方法体系
共4条：客观组织、系统规划、面向用户、方法创新
（1）客观组织原则 信息组织依据与对象的客观性 信息组织过程与目的的客观性 信息组织方法和手段的客观性
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（2）系统规划原则
在信息组织规划中，必须把握好4个关系： 宏观信息组织和微观信息组织的关系 信息组织部门与其它部门之间的关系 信息组织工作各个环节之间的关系 不同信息处理方法之间的关系
2.信息组织与语言学
（1）信息组织中的语言问题
信息组织对象具有语义性
信息组织需要应用各种语言工具
（2）信息组织语言
自然语言
人工语言
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3. 信息组织与逻辑学 （1）信息描述和揭示与逻辑学 a. 概念的含义 b. 概念之间的关系 c. 概念逻辑方法 （2）信息分析与逻辑学
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4. 信息构建 （1）基本含义
信息管理导论-R-第06章
——按信息管理方法的基本性质区分
法律方法， 行政方法，技术方法。
——按信息管理方法的适用层次性区分
一般管理方法，通用管理方法， 专用管理方法。
分类标准 管理系统 管理活动 管理载体 管理层次 管理性质 管理环节 管理方式 管理对象 管理要素
P247
2.信息管理原则 (1)一般管理原则： 法约尔14条管理准则 P248 (2)信息管理专门原则-----信息管理5法则
《信息管理五法则》图示
第一法则
第二法则 第三法则
第四法则
第五法则
6．2．2 信息管理过程 1.信息管理的基本过程 P249-P251 （1）宏观：基于社会信息环境的分析，联接….的信息资源链和实施
管理行为的过程，包括信息（资源）的人文、经济和系统管理。 P249
（2）微观：
a.基于信息内容的分类管理 c.基于信息生命周期的流程管理 b.基于信息效用的逻辑管理 (P251:信息管理的三维结构) P251
2.信息服务与知识服务 （1）知识服务与信息服务的关系
本书观点，知识服务包含于信息服务之中
信息管理与信息资源管理的争论 ：同等、不同等 2.信息资源管理思想 管理对象派:以信息资源为基点。
传统流派,网络流派,系统流派,微观流派,政策流派 ,资源流派.
管理思想派 :以管理为基点。
管理哲学派,管理过程派,管理活动派,系统方法派.
6．1．3信息管理与知识管理
1.知识管理 （1）知识管理的含义
信息的激增加剧了信息管理的困难和 紧迫性。信息管理是实现信息使用价 值的迫切要求。
b.信息管理的目的性
信息管理总是具有一定的管理目标， 信息管理的基本目标和具体目标。 P233
《信息管理导论》06 管理信息系统
管理信息系统的定义
• 因此,管理信息系统可定义为:管理信息系统是由人和信息处 理的硬件、软件设备以及环境共同构成的一个为实现管理目 的的系统。管理信息系统就是使用先进的信息处理工具和技 术,去自动化地收集、加工和处理信息,以达到决策支持,实 现管理功能的系统。
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
第六章 管Байду номын сангаас信息系统
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
管理信息系统的定义 管理信息系统的结构 管理信息系统的功能 管理信息系统对管理职能的支持 管理信息系统的具体应用
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
第一节 管理信息系统的定义
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
硬件设备包括 计算机及可用 于信息处理的 各种设备
软件包括系统 和应用的软件 以及相应支撑 的各种技术
环境包括网 络和各种支 撑环境
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
管理信息系统的定义
• 根据各部件之间的联系,管理信息系统可分为开环和闭环结 构。
• 开环结构又称为无反馈结构,系统在执行一个决策的过程中 不收集外部信息,并且不根据信息情况改变决策,直至产生本 次决策的结果,而事后的评价只为以后的决策作参考。闭环 结构是在过程中不断收集信息、不断送给决策者、不断调整 决策。
• 网络通信系统。基于计算机网络的通信系统已成为现代MIS中的一个 重要组成部分,它主要由计算机网络系统、通信设备和通信软件等构 成。
• 计算机软件系统。它是实现MIS各项功能的灵魂,主要由系统软件和应 用软件两大部分组成。
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
信息管理导论第3章
3.1 信息交流原理
一、信息交流的含义与特点
共享说（传者与受者信息的分享） 影响说（传者对受者施加某种影响） 反应说（客观事物对某种刺激的反应） 符号说（符号的流动） 了解说（作为相互了解的过程） 需要说（来自减少不定性的需要） 联系说（分散世界联系的过程）
基本含义 个人或团体主要是通过符号向其他个人或团体传递信 息、观念、态度或情感 从最普遍的意义上说，信息交流是一个系统通过操纵 可选择的符号去影响另一个系统，这些符号能够通过连接 它们的信道得到传播 通过信息进行的社会的相互作用
正式交流：网络期刊站点 半正式交流：学术团体站点(包括官方或自由组织的 学术团体、协会、学会、教学机构、科研机构、学术组织 等) 非正式交流：论坛站点
非正式过程 个人接触
科学情报使用者
科学情报创造者
科学技术文献系统
正式过程
科学情报和图书-书目工作
二次文献或书目的交流：书目学
借助于文献的交流：图书馆学
客观知识世界
认识
信息交流
定义2：社会信息流是一种社会信息现象，是信息从 生产者S，而不是其他中介者，经过或不经过其他社会环 节，最终转移到使用者R的流动过程。
1）S → O→O →O →O →R O→0 →O 2）S →O →O →O →R 3）S →R
定义3：信息栈W是信息从S向R流动过程中所经过的环 节，必须是人或人工系统，其功能是接收、处理和传递信 息。
情 报 学
直接情报的交流：传播学等
——管理学模型 法约尔跳板
A
A1 A12 A112 A111 A11 A2 A21 A22 A211 A212
——情报学模型 哥夫曼社会传播传染病模式 C=（N，i，s，S：t） N：人口 i：在N的成员之间传递传染病物质的媒介（情报） s：具体的状态（稳定：有传染作用者的数量随时 间自然增长的速度变化等于零或不稳定：有传染 作用者的数量随时间自然增长的速度变化等于零） S：一系列状态（易受感染、有感染作用、免除被 感染） t：时间