音乐教案电声乐队
八年级音乐 第三单元 瑰丽的电声教案 人教新课标版
课题：第三单元：瑰丽的电声
情感目标：
1、通过学习和欣赏，引导学生能够用积极的态度和开阔开放的视野感受电声音乐的魅力。
2、在不断发展的社会和经济中，愿意关注音乐与相关文化的变化，自己能不断接受更新现有的知识和信息，从而更加努力地探索各方面的知识。
3、欣赏和感受不同形式的音乐作品，感受传统与创新、自然与科技、音乐与社会的和谐之声；希望能够激发学生的好奇心和兴趣，不断地发展和提高他们的审美趣味和审美修养。
技能目标：
1、初步了解认识电声乐队中常见的四大件乐器。
2、通过对比和不同层次的欣赏，进一步感受不同形式的音乐表现手段。
了解电声乐队和电子音乐方面相关的知识和音乐。
3、通过对比欣赏雅尼《夜莺》，愿意思考并与大家交流，说出视听音乐后的感受。
重点：初步了解认识电声乐队和电子音乐。
欣赏《夜莺》感受不同的音乐表现形式。
难点：在一节课的时间内组织和把握好比较新的音乐欣赏材料来激发学生的好奇心和兴趣。
教具：电子琴，音响，电脑，多媒体。
教案。
电声乐队活动方案
电声乐队活动方案篇一：电声乐队方案关于组建XXXX学校电声乐队的方案本着丰富学生课外活动，提高学生器乐技能，对外宣传我校学生风貌，更好地在社会上树立我校形象。
特拟定如下方案：1.电声乐队优点：电声乐队大型演出、小型活动均可排练节目，形式丰富，可以和其他乐器配合表演，可以配合合唱队，可以为歌舞伴奏，也可独立表演。
2.所需人员：初期只需3人。
其中鼓手1名，吉他手2名。
如条件允许，后期再增加键盘手1名、贝斯手1名。
选择四肢关节灵活，节奏感强，乐感和律动较好的学生为最佳。
3.培训时间：课外时间。
急需上节目时，可用周末进行排练。
4.培训地点：我校闲置教室。
5.培训负责人：吕相磊。
如要增加键盘手和其他乐器，需要相关专业老师配合。
6.所需器材附后。
方案是否可行，请领导审批。
吕相磊2013年3月5日组建电声乐队所需器材清单篇二：“动感”电声乐队排练计划“动感”电声乐队排练计划一．排练前的准备工作1. 确定排练曲目要从实际出发根据乐队成员的水平和能力选择适合的作品。
2. 活动日程：向全体乐队队员公布排练的日程（每周二三四下午活动课）3. 场地设备安排（场地卫生，乐器维护）4. 分发曲谱，安排排练人员对谱，抄谱，记谱。
二．排练的步骤与方法第一阶段1. 老队员能力考查，乐队纳新。
2. 基础应用性音乐知识讲解（基础乐理，节奏节拍，演奏技巧）第二阶段视奏阶段：这一阶段的主要任务为视奏对谱，宜采用先分组(声部)后合练的演奏方法第三阶段排练：要注意解决各种乐器在演奏技术方面的难点及声部之间关系方面的难点。
其中包括音准、节奏、演奏技巧、音型组合、声部关系等各方面的问题。
达到各声部基本正确无误地进行演奏，整个乐队能够基本合成。
注意：这一阶段，不必要求过大幅度的力度对比。
但应要求尽可能做到音色的完美和合奏中的协和与平衡感。
在速度方面，这阶段应灵活掌握，根据需要可加快或放慢速度进行练习。
要最大限度的将一些基本技术问题在此阶段解决，为下一步的合练扫清障碍。
电声乐队校本课程
洮阳初中校本课程——电声乐队
1.简介:由各种不同的电声乐队演奏的同学混合组编，专门演奏经典红歌和为校园歌曲伴奏。
2.课程名称:洮阳初中电声乐队。
3.参与人数:七年级14人，八年级12人。
4.课程开展取得的成绩:电声乐队是洮阳初中重要的校本课程之一，是学生参与素质教育的重要载体，通过组织学生进行不同乐器的学习和演奏，合奏。
最终能像模像样演奏经典红歌和校园歌曲，增强了学生自信心和自豪感，使其更加热爱独奏，合奏，演出。
并激发学生的学习动力，成为全面发展的好学生。
也为全校学生带来了艺术的享受和交流。
我们已经陆续排练了《我和我的祖国》，《青年友谊圆舞曲》，等歌曲，取得了很好的效果和实践。
电声乐团辅导活动计划
电声乐团辅导活动计划
2015学年第一学期
一、指导思想：
为了扩展学生的知识面，提高学生的综合素质，满足部分音乐爱好者爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。
二、教学要求：
1、教师认真的准备好每一次活动，要求理论与实践知识并用，以便学生能尽快学会。
2、学生不得旷课，并能认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1、上好各类兴趣课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在乐队排练的同时，不断扩大学生的视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
人音版八年级音乐下册第三单元瑰丽的电声优质教案
第三单元瑰丽的电声教案第一小组教学内容：１、了解电声乐队和电子音乐的相关知识。
２、欣赏乐曲《夜莺》。
３、对比欣赏古筝独奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》的片段。
教学目标：１、通过本课的教学，使学生了解电声乐队和电子音乐的相关知识。
２、欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，对现场演奏的电子音乐也有一定的了解，同时激发学生对电声音乐的兴趣。
３、通过对比欣赏古筝演奏的和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段的感受、体验我国古典音乐的美感和电子音响合成器的效果。
教材简析：１、古筝独奏《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律描绘了夕阳西下、渔歌四起、渔夫满载而归的喜悦情景。
全曲大致可分为三段。
本课欣赏第一段和第二段。
第一段，慢板。
旋律悠扬如歌，平稳流畅。
第二段，音乐速度加快，形象地表现了渔夫荡桨归舟的欢快情绪。
２、电子合成器演奏的《渔舟唱晚》，以奇妙的音响模仿古筝的演奏，以及大自然的各种声音，使这个乐曲增添了现代的气息。
３、乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。
笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声。
月夜下，空旷的原野中夜莺开始歌唱，然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑，小心翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。
整首曲子优美动听，具有独特的魅力。
教学重点：对电声乐队和电子音乐的理解和掌握，同时激发学生对电声音乐的兴趣。
教学思路：本课教学从学生熟悉的乐器电子琴入手，引出电声乐队与电子音乐的概念。
再通过乐曲《夜莺》的欣赏和古筝演奏的和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段的对比欣赏进一步加深对电子音乐的理解，同时明白各种乐器和电子音乐是不可相互取代的。
通过学生的感受、体验、对比等多种方法，使学生了解电声音乐知识的相关知识，提高音乐的辨别和感受能力。
教具准备：课件、电子琴等。
教学过程：主持人开篇A：在课的最开始，请同学们欣赏这样一首歌曲（播放甩葱歌）请同学们猜测一下这是谁的歌曲。
（同学们回答“初音未来”）B：那谁知道“它”叫什么名字，长得什么样，多大年龄么？（不知道）A：这就对了，因为“它”本来就不是一个真实存在的歌手。
电声乐队教学设计
电声乐队教学设计Teaching design of electroacoustic band第 1 页共 5 页电声乐队教学设计前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。
本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
欣赏《瑰丽的电声》1、作品分析《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，它的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。
笛子的悠扬，清越，小提琴的婉转，飞扬，大提琴的低沉，肃穆，还有钢琴和的雄浑，壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。
2、课程标准能够感知音乐主题乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条，色彩作出相应的反应。
3、教学目标（1）通过欣赏《夜莺》，感受的音响效果，并且使同学们了解有关和电子音乐方面的知识。
（2）能够准确的演唱或演奏其主要旋律。
4、教学重难点：感受的音响效果，体会雅尼音乐的特点5、教学过程：一组织教学师生问好二新课导入请同学们听，三段音乐有什么相同和不同之处。
教师和同学共同欣赏，感受音乐。
三音乐欣赏1 、请同学们做介绍，结合大屏幕，音响使同学们更加直观的了解指由电子乐器为主组成的乐队。
电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。
包括一般电子乐器和电子音响合成器。
目前比较多见的有以下两类：第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。
有时还加一个电子钢琴。
第二类，以为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。
近年来的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。
电声音乐教案
电声音乐教案教案标题：电声音乐教案教学目标：1. 了解电声音乐的基本概念和发展历程；2. 掌握电声音乐的基本演奏技巧和表现方法；3. 培养学生对电声音乐的欣赏能力和创作能力；4. 提高学生的合作与表达能力。
教学内容：1. 电声音乐的概念和特点；2. 电声乐器的分类和演奏技巧；3. 电声音乐的表现手法和创作方法；4. 电声音乐的欣赏与分析。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍电声音乐的概念和特点，引发学生对电声音乐的兴趣和好奇心。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍电声乐器的分类和演奏技巧，如电吉他、电贝斯、合成器等；2. 解释电声音乐的表现手法和创作方法，如合成、采样、混音等；3. 分享一些经典的电声音乐作品，解析其创作和演奏技巧。
第三步：示范与实践（20分钟）1. 示范演奏一段电声音乐，展示电声乐器的演奏技巧；2. 引导学生尝试使用电声乐器进行简单的演奏实践；3. 鼓励学生进行小组合作，创作一段简单的电声音乐作品。
第四步：欣赏与分析（15分钟）1. 欣赏一些优秀的电声音乐作品，引导学生聆听和欣赏；2. 分析音乐中的乐器运用、音色效果和表现手法；3. 学生分享对音乐作品的感受和理解。
第五步：总结与展示（10分钟）1. 总结电声音乐的基本概念和学习内容；2. 学生展示自己创作的电声音乐作品；3. 教师给予学生反馈和鼓励。
教学评估：1. 学生的课堂参与度和合作表现；2. 学生对电声音乐概念和技巧的理解程度；3. 学生创作的电声音乐作品的创新性和表现力。
教学资源：1. 电声乐器（如电吉他、电贝斯、合成器等）；2. 电声音乐作品的录音或视频；3. 电声音乐创作软件（如Ableton Live、Logic Pro等）；4. 课堂展示设备（音响系统、投影仪等）。
教学延伸：1. 组织学生参观电声音乐演出或工作室，增加实践体验；2. 鼓励学生进行更深入的电声音乐创作和研究，拓展音乐表达方式；3. 引导学生学习相关的音乐技术和设备操作，提高音乐创作和演奏水平。
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音乐教案电声乐队
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欣赏《瑰丽的电声》
1、作品分析《夜莺》是一首充满中
国古典音乐情调的现代电声音乐作品，
它的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。
笛子的悠扬，清越，小提琴的婉转，飞
扬，大提琴的低沉，肃穆，还有钢琴和
电声乐队的雄浑，壮丽，最后还有人声
的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。
2、课程标准能够感知音乐主题乐句
和段落的变化，并能够运用体态或线条，
色彩作出相应的反应。
3、教学目标（1）通过欣赏《夜莺》，
感受电声乐队的音响效果，并且使同学
们了解有关电声乐队和电子音乐方面的
知识。（2）能够准确的演唱或演奏其主
要旋律。4、教学重难点：感受电声乐队
的音响效果，体会雅尼音乐的特点5、教
学过程：
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2
一组织教学
师生问好
二新课导入
请同学们听，三段音乐有什么相同
和不同之处。
教师和同学共同欣赏，感受音乐。
三音乐欣赏
、电声乐队
请同学们做介绍，结合大屏幕，音
响使同学们更加直观的了解电声乐队电
声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。
电子乐器指运用电子元件产生和修饰音
响的乐器。包括一般电子乐器和电子音
响合成器。
目前比较多见的电声乐队有以
下两类：第一类，主要由架子鼓、电吉
他、电贝司和电子合成器组成。有时还
加一个电子钢琴。第二类，以电声乐队
为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、
小号、长号，或者加进弦乐器，如小提
琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二
胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的
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发展、变化很快，新的乐器和演奏形式
不断涌现。
2、欣赏全曲，请同学们体会这首乐
曲有什么特点。
乐曲的主题反复，变奏的重复出现，
并请同学谈谈感受。
3、介绍雅尼雅尼希腊血统的美国12
下一页音乐家。生于希腊南部的一个海
滨小镇卡拉玛塔。1968年，他14岁时在
希腊全国运动会上打破了500米自由泳
全国记录。18岁时移居美国，进入美国
明尼苏达大学学习，21岁时大学毕业，
获得心理学学士学位。然而，他并没有
继续心理学专业而是选择了他所热衷的
音乐，于是他加入了“恰梅伦”乐队，从
此坚定了从事音乐创作及演奏的信念，
1986年，他的音乐被著名音乐制作人彼
得褒曼所赏识，在他协助下推出了带有
鲜明风格的电子合成器音乐专辑。此后，
一系列由雅尼自己担任创作、演奏的唱
片陆续推出，在美国“新纪元”音乐领域
产生了一定影响。
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雅尼被称为“世界一流键盘奇
才”。经过多年的奋斗，终于成为当今世
界乐坛一位集创作、电子合成器及钢琴
演奏于一身的音乐家。
4、欣赏《夜莺》，思考：乐曲中有
一件中国乐器演奏，你能听出来吗？你
知道电声乐队主要有些什么乐器？它们
与传统的乐器在哪些方面地方不同？谈
谈你对雅尼乐队这种演奏形式和演奏效
果的看法。5、分析《夜莺》的创作特点：
《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛子的
悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，大
提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐
队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，
充分显示了乐曲的独特魅力。6、感受音
乐主题，试着演唱，（1）看乐谱，先试
着演唱，然后再演奏
（2）教师指导用竖笛演奏主题
（3）加入电子琴和简单的打击乐器
一起演奏音乐主题（用心体会）
四拓展思维训练
（1）欣赏雅尼的另一首音乐作品，
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感受音乐。并且能够运用手中的色彩来
表达，对音乐的深刻体味。
（2）学生展示作品
五课堂小结
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