如何抓好小学生的养成教育
浅谈小学生养成教育的有效途径
浅谈小学生养成教育的有效途径小学生的养成教育是教育的基石和灵魂，对于一个人的成长和发展起着至关重要的作用。
在小学生的阶段，他们的认知能力、个性特征、价值观念等方面都在不断地形成和发展，因此，如何进行有效的小学生养成教育，是每个家长和教育工作者都必须面对的问题。
本文从以下几个方面浅谈小学生养成教育的有效途径：一、培养小学生的习惯，让好习惯变成生活中的常态小学生的好习惯是其未来行为习惯的基础。
家长和学校教育者应该进行长期有计划的养成教育，以培养和巩固小学生的良好习惯。
例如，让小学生每天定时起床、按时做家务、认真对待学习、规律作息等，建立良好的生活习惯，从而让生活中的良好习惯成为小学生的常态行为。
二、注重小学生的品德教育，培养健康的价值观念品德教育是小学生养成教育的核心内容。
通过讲述正面的人生故事、寓言故事等来教育小学生，让他们认识到做人的基本道德准则、学会怎样与周围的人和谐相处。
同时要注重培养小学生的自信心、责任感和奉献精神等，让他们具备人格完整、健康的价值观念。
三、合理安排小学生的课余生活，培养兴趣爱好小学生的课余生活是一段非常宝贵的时间，家长和学校教育者应该给予足够的重视。
要针对小学生个性特点和爱好，合理安排课余时间，让他们可以选择自己擅长的活动并且喜欢的事情来进行，如音乐、体育、美术等。
这样，既可以满足他们的需求，又能让他们得到更全面的发展。
四、加强小学生参与社会服务，让他们产生责任感小学生的社会义务和责任感形成可以从小学时期开始。
例如，让小学生参与义务劳动活动、志愿服务、环境保护和慈善活动，让他们从小培养做好人的责任感，为社会进步做出自己的贡献。
五、注重家校协同，形成良好的养成教育氛围家庭和学校是小学生成长的两个重要环境。
家长和教育工作者应该保持良好的沟通，共同制定小学生的养成教育计划，在家庭和学校中形成高效的协同教育氛围。
这样，不仅有利于小学生全面发展，也能够形成较好的家庭和校园文化氛围。
小学养成教育计划2篇
小学养成教育计划小学养成教育计划精选2篇（一）小学阶段是孩子学习和养成良好习惯的重要时期，一个科学的养成教育计划对孩子的成长有着至关重要的影响。
以下是一个可能的小学阶段养成教育计划的示例：1. 培养良好的学习习惯：- 建立固定的学习时间表，包括课堂学习时间和复习时间。
- 提供适当的学习环境，保证孩子有足够的安静和充足的自习时间。
- 建立每天阅读的习惯，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
- 激励孩子制定学习目标，并及时反馈和奖励孩子的学习进步。
2. 培养良好的生活习惯：- 建立规律的作息时间表，保证足够的睡眠和休息时间。
- 教育孩子保持个人卫生和整理物品的习惯。
- 培养健康的饮食习惯和适度的运动习惯。
- 培养孩子的责任心，如按时完成家务和自己的任务。
3. 培养良好的社交习惯：- 教育孩子正确表达自己的观点和情感，并尊重他人的意见。
- 培养孩子的合作和团队精神，参与班级和社区的活动。
- 教育孩子公平竞争和合理分享的价值观。
- 教育孩子如何处理冲突和解决问题的方法。
4. 培养良好的情绪管理习惯：- 教育孩子认识和理解自己的情绪，并学会正确表达和处理情绪。
- 教育孩子积极应对挫折和压力的方法，如寻求帮助和转移注意力。
- 鼓励孩子培养积极乐观的态度，并享受学习和生活的过程。
以上只是一个示例，实际的养成教育计划应根据孩子的具体情况和家庭环境进行灵活调整。
重要的是，家长和教育者要与孩子建立密切的沟通和互动，充分理解孩子的需求和兴趣，并给予适当的支持和指导。
小学养成教育计划精选2篇（二）写字能力是小学生的基础技能之一，良好的写字能力对于小学生的学习和成长非常重要。
以下是一份小学写字教学计划，可根据具体情况进行调整和修改。
目标：培养学生正确的写字姿势、字形和字体，提高字的工整度和速度。
第一周：1. 介绍字体：让学生了解不同种类的字体，如楷书、行书、草书等。
2. 学习写字姿势：教导学生正确的坐姿和手掌放置，练习握笔的方法。
如何抓小学生行为习惯的养成教育
如何抓小学生行为习惯的养成教育一、以爱心感化学生，培养小学生良好的行为习惯爱的力量是巨大的，它是推动学生前进的动力。
一位好老师首先要爱学生，关心学生。
因此，在平时的学习生活中，我特别注意观察那些眼神异常的学生，用细节教育学生，感染学生。
我班有一个学生叫马霜，学习认真，性格开朗活泼，但身体素质差，常生病。
每当她生病了，有时找不到她爷爷，我就带她去看病。
但是有几天，我发现她作业马虎，眼睛里藏着忧伤，注意力也不集中。
在课堂上，也不像往日那样积极发言，下课也呆坐在座位上……当我问她发生什么事时，她摇摇头。
但从她那伤心的神情中可以预测出一定有什么事。
我轻轻地对她说：“有什么事别闷在心里，时间长了会生病的，说出来会好过一些，有什么事别人还可以帮你。
”过了一会儿，她才吞吞吐吐地对我说：“余老师，我……我想爸爸妈妈。
前几天我又生病了，爷爷……爷爷骂我装病。
”话刚说完，孩子的眼泪就流出来了。
我听了这话心里一阵发酸。
我给孩子擦干眼泪，并对她说：“你爷爷已经那么大年纪了，每天忙里忙外，干那么多家务活，又要照顾你和你姐姐（她伯父的孩子），你又常生病，爷爷累不累呢？”孩子小声地说：“累。
”我说：“爷爷可能是因为太累了才说了那样的气话，你能原谅他吗？”孩子的脸有些红了，不好意思地说：“余老师，都是我小心眼，我不该生爷爷的气。
”我又劝慰她一阵，她笑了。
的确，每个孩子的眼神都不一样，有的充满了快乐，有的充满了悲伤；有的平静，有的激动……作为班主任，我特别注意观察那些眼神异常的学生，并及时进行询问，了解情况，帮助学生打开心结。
二、以开展活动引导学生，培养小学生良好的行为习惯1.注重学生文明行为习惯的养成。
我们学校由于场地有限，学生人数多，课间追打疯玩现象严重，对学生的安全管理是一个难题。
为此，一方面，我班开展了“礼仪之星”活动，课间派两名班干部协助老师管理学生，学生之间互相监督，参与疯打的学生根据班规一次扣操行分1到2分，每周操行分100分，如果被扣除10分，本周就取消评选“礼仪之星”的资格。
小学生好习惯养成教育5个案例分析
小学生好习惯养成教育5个案例分析养成好习惯是小学教育的重要内容之一、下面是5个案例分析，旨在讨论小学生如何养成好习惯的方法。
案例一：小玲的整洁习惯小玲是一名小学生，她经常把书包乱七八糟地塞满了，无论去学校还是回家都是如此。
她的书桌也总是一团糟，书、纸张和杂物到处都是。
这样的习惯让她经常找不到自己的东西，而且影响了学习效率。
解决方法：教育小玲养成整洁习惯需要从长远角度进行。
她的家长和老师可以共同制定一个简单的整理任务，例如每天放学后整理书桌，每周整理一次书包。
同时，可以鼓励小玲将自己的物品进行分类整理，例如将书放在一起，文具放在一起。
家长和老师的榜样力量也是不可忽视的，他们应该时刻保持自己的物品整洁有序，以此来影响小玲。
案例二：小明的良好饮食习惯小明是一个爱吃零食的小学生，经常把零食当作主食，偏食不爱吃蔬菜和水果。
这样的饮食习惯不仅影响了小明的身体健康，还可能导致营养不良和肥胖。
解决方法：对于小明这样的情况，家长和老师应该共同努力，给他提供健康的饮食选择。
他们可以一起制定一个饮食计划，包括提供多种蔬菜和水果选择，合理安排主食和零食的摄入。
同时，可以以身作则，让小明在家长和老师的影响下逐渐改变自己的饮食习惯。
案例三：小华的课前准备习惯小华是一个学习成绩一直不理想的小学生。
经过观察，发现他在每次上课前都没有进行课前准备，导致上课时容易分神，听不懂老师的讲解。
解决方法：小华需要养成良好的课前准备习惯。
他的家长和老师可以帮助他建立一个定期的学习计划表，明确每天需要完成的任务，并且要求他提前做好相关准备工作，例如预习课本内容、背诵单词等。
同时，可以给予小华适当的奖励和肯定，鼓励他坚持下去。
案例四：小明的阅读习惯小明是一个不爱读书的小学生，他总是把看书当作一种负担。
这种习惯导致他的语文能力和阅读理解能力都不够强。
解决方法：为了培养小明的阅读兴趣，他的家长和老师可以多给他提供有趣的故事书和读物。
同时，可以让小明选择他感兴趣的书籍，培养他的主动阅读能力。
浅谈小学生养成教育的有效途径
浅谈小学生养成教育的有效途径小学生的养成教育是家庭和学校共同肩负的重要责任，它关系到孩子的成长和未来。
在当今社会，养成教育的有效途径是多种多样的，家长和老师需要共同努力，从多个方面入手，给孩子提供一个健康、积极、向上的成长环境。
家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育是小学生养成教育的基础。
家长要把孩子的成长放在第一位，给予足够的关爱和关注。
在日常生活中，要给孩子树立正确的榜样，多与孩子交流、沟通，关心孩子的情感需求，不断培养孩子的良好习惯和品德。
家长要尊重孩子的个性和兴趣，给予适度的自由，引导孩子主动参与家庭事务，培养孩子的责任感和自主性。
学校是小学生学习和成长的主要场所，学校教育也是养成教育的重要组成部分。
在学校教育中，老师需要注重对学生综合素质的培养，而不仅仅是课业成绩。
老师要善于发现学生的优点和长处，给予肯定和鼓励，并耐心指导学生克服自身的缺点和弱点。
学校也应该注重学生的实践能力和创造力的培养，开设一些兴趣班、社团活动等，培养学生的动手能力和团队合作精神。
家庭和学校还可以通过合理的教育方式来进行有效的养成教育。
首先要注重信息的传递和引导。
家长和老师要注重对孩子进行正确的引导，如对孩子进行正确的价值观灌输，引导他们树立正确的人生观和价值观；积极开展无伤害型的家庭教育，让孩子在学习和生活中能够接触到正确的信息，养成正确的行为方式和健康的生活习惯。
在引导孩子进行自主学习过程中，更应该促进孩子的自主性、积极性和主动性，培养其独立思考和解决问题的能力，让孩子在主动学习和探究中健康成长。
家长和老师还要注意培养孩子的学习习惯和生活习惯。
养成良好的学习习惯对孩子未来的学习生涯非常重要，因此学校和家庭都要共同关注孩子的学习情况，引导孩子养成科学的学习方法和良好的学习习惯。
要关注孩子的生活习惯，引导孩子养成良好的生活习惯，包括饮食、睡眠、运动等方面，让孩子拥有健康的生活方式。
家长和老师还要注重孩子的情感教育和社会交往能力的培养。
浅谈小学生养成教育的有效途径
浅谈小学生养成教育的有效途径小学生是教育的重要对象，他们的成长环境和教育方式直接关系到他们的成长和发展。
小学生的养成教育是十分重要的。
在小学生的教育过程中，家庭和学校起着至关重要的作用。
有效的养成教育对于小学生的成长发展至关重要。
那么，关于小学生养成教育的有效途径有哪些呢？本文将从家庭教育和学校教育两个方面进行探讨。
家庭教育是小学生养成教育的重要环节。
在家庭中，父母是孩子的第一任老师。
父母的言传身教对于孩子的影响是深远的。
父母要注重孩子的品行养成。
父母应该给孩子树立一个良好的榜样，做到言教和身教一致。
孩子在成长过程中，从父母的行为中学到了很多东西，养成了很多习惯，父母的言行举止会给孩子留下深刻的印象。
父母要注重培养孩子的好习惯。
父母要引导孩子养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
父母应该注重孩子的饮食习惯和卫生习惯的养成，定期给孩子讲解卫生的重要性，引导孩子养成良好的饮食习惯。
父母也要在孩子身上培养勤俭节约的品质。
在经济条件允许的情况下，父母应该适当地让孩子参与生活开支，让孩子懂得钱的来之不易，养成节约的习惯。
父母要注重培养孩子的社交能力。
在家庭中，父母可以适当地组织孩子与同龄人进行一些小型活动，让孩子学会与他人相处。
家长要与孩子进行沟通，倾听孩子的心声，尊重孩子的感受，让孩子知道家长是可以信任的，从而培养孩子健康的心理素质。
学校教育也是小学生养成教育的重要环节。
在学校中，老师是孩子的第二任老师，老师的言传身教对孩子的影响也是深远的。
老师要注重培养学生的学习兴趣。
老师要根据学生的兴趣和特长，适当地设置教学内容和形式，让学生在学习中感到快乐和满足，从而培养学生的学习兴趣和学习动力。
老师要注重培养学生的自律意识。
老师不仅要传授知识，更要引导学生明确学习目标和规划学习任务，让学生养成自觉自律的学习习惯。
老师还可以通过讨论、分组合作等方式，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习潜力。
老师要注重培养学生的社会责任感。
小学学生养成教育实施细则（3篇）
小学学生养成教育实施细则是指为小学学生开展养成教育的具体操作细则。
下面是一个可能的实施细则的示例：1. 目标：培养小学学生良好的品德素养、学习习惯和生活习惯，培养他们的自律和责任感，提高他们的社会适应能力和创新意识。
2. 班级管理：班主任负责组织和管理养成教育活动，制定班级规章制度，并监督学生遵守。
每周举行班会，讨论学生的学习和行为情况，定期向家长汇报。
3. 学生自主管理：引导学生制定个人学习计划和目标，并帮助他们制定学习计划和时间管理策略。
鼓励学生自主完成作业和学习任务，培养他们的自律和责任感。
4. 品德教育：开展品德教育课程，教育学生遵守道德规范，培养他们的助人为乐、诚实守信、友善合作等品德。
每月评选优秀学生典型，表彰他们的优秀品德。
5. 学习支持：为学生提供学习辅导和支持，帮助他们解决学习困难和提高学习成绩。
鼓励学生参加学科竞赛和科技创新活动，培养他们的创新意识和专业能力。
6. 生活教育：开展生活教育课程，教育学生养成良好的生活习惯，如饮食健康、个人卫生、环境保护等。
组织实践活动，如社区服务、助人为乐等，培养学生的社会责任感。
7. 家校合作：定期与家长沟通，了解学生的学习和行为情况，并告知家长养成教育的目标和计划。
鼓励家长参与学校养成教育活动，共同关注和支持学生的成长。
8. 考核评估：定期对学生的养成教育进行评估，包括品德评价、学习成绩、参与活动情况等。
根据评估结果，提供个别辅导和奖惩措施，帮助学生改进不足，激励他们进一步发展。
以上是一个可能的小学学生养成教育实施细则的示例，具体的实施细节可以根据实际情况进行调整和完善。
小学学生养成教育实施细则（2）小学学生养成教育是指通过一系列教育措施和方法，培养小学学生良好的行为习惯、学习能力和社会责任感，使他们全面发展的过程。
以下是小学学生养成教育的实施细则：1. 建立良好的班级管理制度：制定班级纪律规范，明确学生的权利和义务，有效管理班级秩序，保证教学正常进行。
小学生习惯养成教育的策略和方法
小学生习惯养成教育的策略和方法引言：小学生习惯的养成对于他们未来的成长和发展至关重要。
良好的习惯能够帮助他们建立自律、积极向上的生活态度，并培养出良好的学习和行为习惯。
那么，如何有效地进行小学生习惯养成教育呢？本文将探讨一些策略和方法，帮助家长和教师更好地引导孩子养成良好的习惯。
一、设定明确的目标养成习惯需要明确的目标，家长和教师应该帮助孩子设定可行的、具体的习惯目标。
例如，每天早上准时起床、按时完成作业、保持整洁的书桌等。
这些目标应该是具体明确的，避免过于笼统。
同时，目标的实现时间也要适度延长，给予孩子养成习惯的时间和空间。
二、制定合理的计划制定合理的计划是养成习惯的关键。
家长和教师应该和孩子一起制定每日、每周的计划表，明确规定习惯的执行时间和方式。
这样可以帮助孩子建立起有序的生活和学习规律。
同时，计划表的制定也需要根据孩子的年龄和特点进行调整，保证计划的可行性和灵活性。
三、激励和奖励机制激励和奖励机制是培养习惯的有力手段。
家长和教师可以设立一些小的奖励机制，如给予表扬、小礼物或特殊待遇等，以激励孩子养成良好的习惯。
但是，奖励不应该过于频繁和过分，否则可能导致孩子仅为了奖励而养成习惯，而非真正内化。
四、示范和引导家长和教师作为孩子的榜样，应该积极示范和引导孩子养成良好的习惯。
他们应该主动展示自己的习惯养成过程，让孩子看到成人的榜样和行为。
同时，家长和教师还可以通过故事、游戏、角色扮演等方式引导孩子理解和模仿好习惯的重要性。
五、培养自律意识自律是养成习惯的基础，家长和教师应该帮助孩子培养自律意识。
他们可以通过提醒、约束和规范等方式，帮助孩子形成自我约束和自我管理的能力。
同时，也要给予孩子适当的自主权，让他们在自主决策和自我管理中逐渐培养起自律的能力。
六、灵活处理失败和挫折在养成习惯的过程中，孩子可能会面临失败和挫折。
家长和教师应该以积极的态度引导孩子面对失败和挫折，帮助他们从中学习和成长。
他们可以和孩子一起分析失败的原因，找出改进的方法，并鼓励孩子重新尝试。
小学生养成教育实施方案（二篇）
小学生养成教育实施方案第一部分：教育目标1. 鼓励小学生形成高效的学习能力和对终身学习的热情。
2. 塑造小学生的优良品德，强化他们的社会责任感。
3. 激发小学生的创新思维，增强其实践能力。
4. 促进小学生的身心健康，培养良好的生活习惯。
第二部分：教育内容1. 学科教育a. 巩固基础学科教育，提升小学生的基础知识和技能水平。
b. 培养小学生的综合素养，涵盖语言表达、数理逻辑和科学思维等方面。
c. 实施跨学科教学，推动不同学科间的融合与应用。
2. 德育教育a. 构建完善的德育框架，以培养小学生的道德品质和社会责任感。
b. 开展品德教育活动，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
c. 强化家庭教育，提升家长的教育能力和责任意识。
3. 创新教育a. 激发小学生的创新思维和实践能力，增强问题解决能力。
b. 组织科技创新活动，鼓励小学生参与科学实验和工程设计等项目。
c. 举办艺术创作和表演活动，培养小学生的创造力和表达能力。
4. 心理健康教育a. 实施心理健康教育课程，教导小学生掌握情绪管理和压力应对技巧。
b. 建立教师心理辅导机制，提供必要的心理咨询和支持。
c. 加强学校与家庭的协作，共同关注小学生的心理健康问题。
第三部分：教育方式1. 科技教育a. 利用现代科技工具辅助教学，提升课堂互动和学习效果。
b. 提供多元化的学习资源，鼓励小学生通过互联网自主学习。
c. 推广智慧教育，提供在线学习平台和个性化学习方案。
2. 实践教育a. 组织实践活动，让小学生参与实际操作和体验学习。
b. 实施学生实习制度，使小学生在实际工作中学习和成长。
c. 加强社区服务活动，培养小学生的社会责任感和公益意识。
3. 合作教育a. 鼓励小组合作学习，提升小学生的团队合作和沟通技巧。
b. 通过项目学习，让小学生合作完成研究和实践任务。
c. 加强学校与社区、家庭的合作，共同促进学生的全面发展。
第四部分：教育保障1. 提升教学资源质量a. 加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学能力。
浅谈小学生的养成教育
浅谈小学生的养成教育小学生是成长中的花朵，他们正处于性格和习惯养成的关键阶段。
在这个阶段，家庭和学校教育起着至关重要的作用。
对小学生的养成教育，需要家长和老师共同努力，给予他们爱与关怀，引导他们养成良好的习惯和品德，帮助他们发展个性和潜能。
今天，我们就来浅谈一下小学生的养成教育。
养成良好的生活习惯是小学生养成教育的重要内容之一。
生活习惯包括饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯等。
小学阶段是孩子养成生活习惯的关键期，家长要给予孩子正确的引导和榜样。
培养孩子良好的饮食习惯，教会他们多吃蔬菜水果，少吃零食，养成定时进餐的习惯；注意睡眠质量，规律作息，保证充足的睡眠时间；培养良好的卫生习惯，让孩子学会自理自己的卫生，保持身体清洁。
还要引导孩子养成良好的运动习惯，保持适当的运动量，培养健康的体魄。
养成良好的生活习惯，能够让孩子养成健康的生活方式，为他们未来的成长打下基础。
培养良好的学习习惯也是小学生养成教育的重要内容之一。
小学生正处于学习的关键时期，学习习惯对他们的学习成绩和学习态度有着重要的影响。
家长和老师需要一起培养孩子良好的学习习惯，培养孩子的自主学习能力，让他们学会自己整理学习计划，独立完成作业；引导孩子养成良好的阅读习惯，鼓励他们多读书，培养阅读兴趣；教会孩子良好的课堂表现，让他们懂得尊重老师，与同学友好相处，自觉遵守纪律。
通过培养良好的学习习惯，能够帮助孩子建立正确的学习态度，提高学习效率，为未来的学业打下坚实的基础。
培养良好的行为习惯和品德修养也是小学生养成教育的关键内容之一。
在成长的道路上，孩子需要学会尊重他人、守纪守法、诚实守信等品德修养。
家长和老师要共同引导孩子养成良好的行为习惯和道德品质。
培养孩子的礼貌习惯，让他们学会尊重长辈，尊重他人，懂得感恩；加强道德教育，教会孩子什么是对，什么是错，让他们树立正确的人生观和价值观；关爱他人，培养孩子的同情心和善良心，让他们学会帮助他人，关心他人。
培养良好的行为习惯和品德修养，不仅可以让孩子成为一个懂得尊重他人、懂得爱护他人的人，也能够让他们在成长过程中更加自信、阳光、乐观。
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Ｎｏ．７
堕 墼！
ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ｄｕｌｙ
如何抓好小学生的养成教育
李景莲
●
摘要：古往今来，人们把教师比作人类灵魂的工程师，这一比喻一点也不过分。二十多年的班主任工作，笔者深深地体会到：学生
的养成教育是班主任工作的一门艺术，是教育学生如何做人的重要内容之一，这门艺术以培养学生良好的习惯为主线，是学校德育工
作的基础工程，只有抓好小学生的养成教育，培养孩子们良好的行为习惯，才能为祖国培养高素质的合格人才。那么，如何才能抓好小
学生的养成教育呢？联系自己二十多年的班主任工作谈几点体会。
关键词：小学生养成教育 ・
中图分类号：Ｇ６２０ 文献标识码：ｃ
１榜样的作用是无穷的
小学生的模仿性是最强的。在学校，教师是学生最崇拜的 人，所以，要培养学生良好的行为习惯，教师首先要以身作则，给 孩子们起表率作用。回忆二十多年的班主任工作，兢兢业业，多 次被评为县、乡优秀教师，所带的班级也多次被评为“三好班 级”。笔者认为成绩的取得，来自于榜样的力量，来自于学生养成 了良好的行为习惯，受到了一种“行为美”的熏陶。 古人云：论先后，知为先，论轻重，行为重。可见知行是分不 开的。学生良好的行为习惯的形成，不是靠教师“吼”出来的，必 须有师生情感的共鸣，在潜移默化中形成优良品德。 ２创设情境。寓教于乐 抓学生的养成教育就要从一点一滴抓起。强调学生从我做 起，从身边做起。从学生的礼貌待人“爱心”、“同情心”、“爱国心” 出发，层层深入，从小养成良好的做人习惯。那么，怎样才能抓好 平素的养成教育呢？ 对此，笔者利用一切可以利用的机会，对学生进行良好的行 为习惯的养成教育。多年来，笔者利用各门所教的文化课、班队 会、板报、队报、二课堂活动、升旗仪式、小喇叭广播、宣传栏等形 式，结合传统节日重大事件等内容对学生进行养成教育。有时还 领学生们学习有关报刊看电影、电视，进行歌咏比赛等活动让学 生受到热爱祖国，热爱人民的道德情感教育，从小树立远大理想， 激发他们学科学、爱科学、用科学的情趣，使他们懂得做人的道 理，养成良好的行为习惯。 ３培养良好的学习习惯 学生应该以学为主，良好的学习习惯的养成是家长最关注 的。 首先，培养孩子们养成良好的预习习惯。每门课程未学之前 都要先预习，会的要记好，不会的要标记。有待于研究的上课时 一定要重点听，认真思考，这样才能真正了解自己、认识自己、解 剖自己、不断完善自己。 其实，养成良好的上课习惯，新课要要集中注意力去听，抓学 习要点，深入浅出，力求听得懂，并且要养成互相学习，勤学好问 的好习惯。课上努力把自己调整到最佳状态，多动脑、动手、动口 发挥好自己的潜能。 再次，养成按时完成作业的习惯。使学生意识到作业是自己 学习提高的重要一环，不可忽视。做到：字迹工整，正确率高。养
成规范书写的习惯，独立思考的习惯，认真做题的习惯，及时反馈
认真改错的习惯。
４重抓“日常行为规范”
古人日：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好
的行为习惯必须从点点滴滴抓起。
对此，笔者是这样做的，每接管一个新班，首先在班会上学习
《小学生守则》、《日常行为规范》逐条给学生讲解举例，因为学生
年龄较小，思维活跃，爱动，针对他们这一特点，要求孩子必须从
每天做起，从身边小事做起，让他们真正了解到什么是善与恶、是
与非、白与黑。其实，良好的首先素质正是建立在种种良好习惯
的养成之上的。
总而总之，孩子们养成了待人接物彬彬有礼；课上积极发言；
课间做正当游戏；放学站队走；不打架、不骂人。
５学校、社会齐抓共管
学生的好习惯好行为的培养单靠学校教育是远远不够的，需
要社会各界齐抓共管。
首先，教师和家长应密切配合，让孩子在良好的教育环境中
成长。老师和家长应经常沟通孩子的品行，父母是孩子的第一任
老师，父母的言行将在幼小的心灵中打下烙印，老师应有好的人
格魅力影响学生家长也不该例外。开家长会是教师、家长、孩子
沟通的最好渠道，老师应倾听家长对抓孩子养成教育的意见和建
议，家长也要积极参加学校安排的一切教育活动，家、校协调一
致，才能达到良好效果。
其次，可以带领学生参加社会实践活动。参加义务劳动，走
访军烈属，参观历史博物馆，让学生在实践中形成良好的行为习
惯。
总之，教育就是习惯的培养，良好的行为习惯的养成必须从
点滴做起，切记：千里之行，始于足下。
作者简介：李景莲，辽宁省阜新蒙古族自治县旧庙学校，辽宁阜
新１２３１０５
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