表彰制度
优秀领导者奖励表彰制度
优秀领导者奖励表彰制度1. 背景为了激励和表彰优秀的领导者，提升领导层的素质和能力，公司特设立了优秀领导者奖励表彰制度。
2. 目的通过该制度的实施，旨在提高领导层的工作动力和士气，促进领导者的个人成长和团队合作，以进一步推动公司整体发展。
3. 奖励标准以下是评定优秀领导者的标准：- 执行能力：具备良好的执行力，能够高效地完成任务和实现目标；- 战略思维：能够制定长期战略规划，并在实际操作中有效落地；- 团队领导：有能力建立高效团队，培养团队成员的能力，鼓励团队合作；- 沟通能力：善于沟通和协调各方利益，有效传达信息；- 创新意识：有创新思维，能够带领团队不断推陈出新；- 业绩突出：在领导岗位上取得显著成绩，为公司发展做出积极贡献。
4. 奖励内容优秀领导者将获得以下奖励：- 奖金：根据个人表现和贡献的评定结果，发放相应金额的奖金；- 荣誉证书：颁发荣誉证书表彰其在领导岗位上的出色表现；- 特殊权益：有机会参与公司特定项目，提升个人能力和知名度；- 培训机会：享受公司提供的专业培训机会，进一步提升领导能力。
5. 评选程序- 提名阶段：员工可以提名认可的领导者，并提交相关材料；- 审核评估：由专门组成的评审委员会对提名者进行评估和筛选；- 最终决定：评审委员会根据评估结果最终决定获奖者名单；- 奖励发放：获奖者将在公司的颁奖典礼上公布并颁发奖励。
6. 保密条款公司将严格遵守保密原则，对于涉及个人隐私和商业机密的评选过程和结果，进行严格保密。
7. 有效期与调整该制度自发布之日起生效，有效期为两年。
公司保留根据实际情况对该制度进行调整和修订的权利。
以上即为公司的优秀领导者奖励表彰制度的内容和规定。
希望该制度能够激励公司领导层的发展，推动公司的持续成长和进步。
员工荣誉与表彰管理制度
员工荣誉与表扬管理制度第一章总则第一条目的和依据为了加强对员工的荣誉与表扬管理，激励员工的工作乐观性和创造力，提高企业整体绩效，依据国家相关法律法规、内部规章制度以及本公司的实际情况，订立本制度。
第二条适用范围本制度适用于本公司全体员工，包含正式员工、合同员工和临时工。
第三条奖项设置依据员工工作成绩、岗位要求和业务特点，本公司设立以下奖项：优秀员工奖、技术能手奖、创新奖、杰出团队奖。
第二章荣誉与表扬的产生条件第四条优秀员工奖1.累计工作满一年且绩效评定为优秀的员工，可被提名为优秀员工候选人。
2.经绩效评定小组综合评定，评定结果排名前20%的员工，可被授予优秀员工奖。
第五条技术能手奖1.在本岗位具有丰富的技术经验和专业知识。
2.在工作中乐观参加岗位培训和技能提升。
3.在工作中快速解决问题，提高工作效率。
4.经部门负责人介绍，经公司评定小组审核，评定结果符合条件的员工，可被授予技术能手奖。
第六条创新奖1.在工作中提出创新的思路、方法和方案。
2.对公司业务流程、产品质量或工作效率有明显提升。
3.经部门负责人介绍，经公司评定小组审核，评定结果符合条件的员工，可被授予创新奖。
第七条杰出团队奖1.以团队形式参加项目或工作任务。
2.团队成员之间相互协作，实现预期目标。
3.团队工作具有杰出表现，得到上级评价和认可。
4.经部门负责人介绍，经公司评定小组审核，评定结果符合条件的团队成员，可被授予杰出团队奖。
第三章荣誉与表扬的程序和规定第八条提名和介绍对符合相应条件的员工，任何人员都可以提名和介绍，包含部门负责人、同事、员工本人等。
第九条评定和审批1.公司设立绩效评定小组，由人力资源部负责组织，包含公司高级管理人员和相关部门负责人。
2.绩效评定小组依据员工的工作表现和奖项条件，进行评定和审批。
3.绩效评定小组每季度评定一次，评定结果由小组讨论决议，并报经公司领导审批。
4.绩效评定小组的评定结果是确定荣誉与表扬的依据。
人员 立功表彰奖励制度
人员立功表彰奖励制度
一、目的
为了表彰在工作中表现突出、取得优异成绩的员工，激励员工积极进取、提高工作效率和创造力，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、试用期员工、实习生等。
三、立功表彰奖励标准
1.业务类奖励：在业务方面有重大突破或创新，为公司带来显著经济效益或社会效益的员工。
2.管理类奖励：在管理岗位上表现出色，有效推动团队工作进展，提高团队整体绩效的员工。
3.技术类奖励：在技术研发、产品设计等方面取得重大成果，为公司带来技术创新和竞争优势的员工。
4.培训类奖励：积极参与到公司培训工作中，为提高员工技能和素质做出重要贡献的员工。
5.特殊贡献奖：在特定事件或项目中，做出特殊贡献或发挥关键作用的员工。
四、立功表彰奖励形式
1.证书与奖杯：为获奖员工颁发荣誉证书和奖杯，以表彰其贡献和成绩。
2.奖金与福利：为获奖员工提供额外的奖金和福利待遇，如晋升工资、带薪年假等。
3.培训与发展机会：为获奖员工提供更多的培训和发展机会，如参加专业培训课程、参与公司重要项目等。
4.团队建设活动：组织团队建设活动，增强团队凝聚力和合作精神。
5.其他形式的奖励：根据具体情况，可采用其他形式的奖励方式，如股票期权、免费旅游等。
五、立功表彰奖励程序
1.提名：由直接上级或相关部门负责人提名获奖员工。
2.评审：成立评审委员会，对提名进行审核和评估。
3.公示：将评审结果进行公示，接受全体员工的监督和反馈。
4.奖励颁发：在公开场合举行颁奖仪式，颁发奖励给获奖员工。
行政奖励与表彰管理制度
行政嘉奖与表扬管理制度第一章总则第一条行政嘉奖与表扬是为了激励和鼓舞全体员工乐观投入工作，提高工作效率和质量，促进企业发展。
本制度旨在规范行政嘉奖与表扬的程序和条件，公平公正地评比出优秀员工，形成良好的激励机制。
第二条表扬对象范围包含全体员工，不分职务、岗位与级别，紧要表扬项目包含个人嘉奖、团队嘉奖、优秀员工奖等。
第二章行政嘉奖与表扬的类型和条件第三条行政嘉奖与表扬分为个人嘉奖和团队嘉奖两类。
个人嘉奖的条件：1.业绩突出：在岗位上取得显著的成绩，为企业作出重点贡献者；2.业务本领杰出：具有出色的专业知识和技能，能够独当一面完成任务；3.创新精神：在工作中具有乐观的创新思维和实践，在制度、流程、工艺等方面提出并实施有效的改进方案；4.团队贡献：在团队合作中表现出色，起到紧要的协调和推动作用；5.廉洁自律：在工作中秉持高尚的职业道德和操守，严格遵守公司规章制度。
团队嘉奖的条件：1.团队成绩显著：团队在业务工作中取得紧要创新、突破和成绩；2.缔造企业佳绩：团队对企业的业绩和效益有紧要的推动作用；3.团队协作本领：团队成员之间具有良好的沟通、协作和团队精神；4.优秀团队文化：团队能够形成乐观向上、有活力、有凝集力的团队文化；5.带动他人进步：团队成员能够起到模范和带动作用，对其他员工起到乐观的影响。
第四条员工在获得行政嘉奖和表扬后，应当连续发挥优秀的业绩，而且搭配公司参加相关的宣传活动。
对于虚假申报行为，一经查实，将取消嘉奖和表扬资格。
第五条行政嘉奖与表扬的种类包含荣誉称呼、奖金、证书和奖品等，具体嘉奖方式由公司人力资源部门依据实际情况敏捷运用。
第三章行政嘉奖与表扬的程序第六条行政嘉奖与表扬由公司领导小组负责组织实施，相关部门帮助搭配。
第七条员工的行政嘉奖与表扬可以由上级主管部门、同事介绍、自荐或公司人力资源部门提名等多种方式产生。
第八条行政嘉奖与表扬的评比程序分为以下几个环节：1. 提名阶段：员工的提名可以由上级主管部门、同事介绍、自荐或公司人力资源部门提名等方式产生。
员工表彰奖励管理制度
员工表彰奖励管理制度一、背景介绍员工是企业发展的重要基石，他们的辛勤付出是组织取得成绩的关键所在。
为了激励员工，提高工作积极性和干劲，建立合理的员工表彰奖励管理制度就显得尤为重要。
良好的员工表彰奖励制度可以帮助企业吸引、留住优秀人才，激发员工的工作热情，推动企业持续发展。
二、目的和原则1. 目的：建立员工表彰奖励管理制度的目的是为了鼓励员工持续进取、提升团队士气，激发员工的归属感和荣誉感，增强员工的忠诚度和责任心。
2. 原则：（1）公平公正：制度建立在公平公正的基础上，对员工表现进行客观、公正的评估，并确保奖励的公正分配。
（2）与绩效挂钩：奖励应与员工的工作绩效、贡献程度挂钩，根据员工的贡献多少给予相应的奖励。
（3）多元化：奖励形式多样化，可以是经济奖励、荣誉奖励或其他激励措施，以满足不同员工的需求。
（4）透明公开：员工应清楚知晓奖励制度的具体规定和标准，奖励评选过程公开透明，避免不公平现象的产生。
三、奖励种类及评选标准1. 奖励种类：（1）优秀员工奖：颁发给在工作中表现优异的员工，鼓励其在岗位上的继续努力。
（2）创新奖：对于提出创新项目、改进工作流程等有重大贡献的员工给予奖励，鼓励创新精神。
（3）团队奖：对于在团队合作中表现突出、取得卓越成绩的团队给予奖励，激发团队合作能力。
（4）进步奖：颁发给在工作中有明显进步和突破的员工，激励他们在事业发展上继续超越自我。
（5）年度绩效奖：根据员工年度绩效评估结果，给予不同等级的奖励，激发员工持续提高工作表现。
2. 评选标准：（1）工作质量：评价员工在完成工作任务时的工作准确性、及时性、效率等指标。
（2）工作态度：评价员工对工作的积极态度、主动性和责任心。
（3）创新意识：评价员工是否有创新思维，能否提出改进工作的建议和措施。
（4）团队协作：评价员工在团队合作中的贡献程度、沟通能力和协作精神。
（5）成果贡献：评价员工对企业发展的贡献，包括业绩提升、客户满意度提高等方面。
班级表彰管理制度
班级表彰管理制度为了充分调动学生的学习积极性，激发其学习的热情，提高学习成绩和综合素质，促进班集体的良好氛围，我校制定了班级表彰管理制度。
该制度旨在对学生进行积极激励和肯定，鼓励其在学习和社会实践中不断进取，全方位地培养学生的综合素质，提高整体学风。
一、表彰的方式班级表彰方式主要有以下几种：1. 个人表彰：对在学习、思想品德、文体活动等方面表现突出、取得显著成绩的学生进行个人表彰，包括优秀学生奖、三好学生奖等。
2. 班级表彰：对在班级集体活动中表现突出的班干部、学习委员、文体委员等进行班级表彰。
3. 集体表彰：对班级成绩显著提高的集体进行集体表彰。
如期中、期末考试成绩较前有显著提高的班级，或在各项活动中获奖次数、名次居前的班级。
二、表彰的标准班级表彰的标准主要包括学习成绩、思想品德、文体活动等方面。
具体包括：1. 学习成绩：学习成绩是学生综合素质的重要体现，因此在班级表彰中学习成绩是一个重要的标准。
对于学习成绩显著提高的学生要进行重点表扬。
2. 思想品德：学生的思想品德是其立身立德的基础，也是班级表彰的重要标准之一。
要注重对言行端正、品学兼优的学生进行表扬。
3. 文体活动：文体活动是学生全面发展的一个重要方面，学生在文体活动中表现突出也应该得到相应的表彰。
三、表彰的程序1. 提名：班主任、学科老师等可以提名表彰对象，提名应该依据学生在学习、思想品德、文体活动等方面的具体表现。
2. 资料审核：学生处将审核提名表彰对象的相关资料，确保提名对象符合表彰标准。
3. 踏勘：学生处会对提名对象进行踏勘，对其在学习、思想品德、文体活动等方面综合表现进行进一步了解。
4. 决定：学生处会根据提名对象的情况做出是否表彰的决定，并提出具体表彰方式和奖励措施。
5. 宣布：学生处会在班级会议或校园广播中宣布表彰对象名单，并向受表彰的学生颁发荣誉证书、奖状等。
四、奖励内容1. 优秀学生奖：对在学习、思想品德等方面表现突出的学生进行表彰，并颁发优秀学生奖状。
教育教学素质表彰奖励制度
教育教学素质表彰奖励制度一、背景介绍随着教育事业的快速发展，提高教育教学素质是教育工作的核心任务之一。
为了鼓励教师们积极投入到教学工作中，提高其教育教学水平，我们制定了教育教学素质表彰奖励制度。
二、奖励内容1. 优秀教师奖：对在教学过程中取得卓越成绩的教师进行表彰和奖励，激励其继续努力。
2. 教学创新奖：对在教学设计、方法上有突出创新的教师予以表彰和奖励，鼓励他们提供更好的教学方案。
3. 学科专业奖：对在学科专业研究、教学和指导方面有重大贡献的教师给予表彰和奖励，促进学科建设与发展。
4. 教育教学团队奖：对以团队合作形式开展教育教学工作并取得显著成果的团队进行表彰和奖励，推动教育教学改革。
三、评选方式1. 提名推荐：教育行政部门、学科评审团队和教师同事可以提名推荐候选人。
2. 综合评审：由专家评审团进行综合评审，根据各项评选标准和申报材料进行评定。
3. 公示公示：将评选结果进行公示，接受社会监督和意见反馈。
4. 最终评选：根据专家评审和公示结果，确定最终的获奖名单。
四、奖励措施1. 经济奖励：给予获奖者一定的奖金或津贴，作为对其辛勤工作和出色成绩的肯定。
2. 荣誉称号：颁发获奖证书和奖牌，以示荣誉和鼓励。
3. 宣传报道：通过媒体等渠道广泛宣传获奖者的事迹和成就，树立榜样。
五、目标与效果通过建立教育教学素质表彰奖励制度，我们的目标是：1. 激励教师积极投入教学工作，提高其教育教学水平。
2. 鼓励教师进行教学创新，提供更优质的教学方案。
3. 促进学科专业建设与发展，提高学科教学质量。
4. 推动教育教学改革，促进团队协作。
这一制度的实施将有效提升教育教学素质，为学生提供更好的教育环境，推动教育事业的持续发展。
以上是关于教育教学素质表彰奖励制度的介绍。
希望能够通过这一制度，激励教师们不断提升自身素质，为教育事业做出更大的贡献。
优秀团队奖励表彰制度
优秀团队奖励表彰制度
目的
该制度旨在表彰和激励优秀团队，以激发团队成员的工作积极性和创造力，提高团队的工作效率和质量。
适用范围
本制度适用于公司所有团队，包括各部门和项目组。
奖励标准
优秀团队的评选将依据以下标准进行考量：
1. 团队成果：团队在工作过程中取得的成果和对公司业务目标的贡献。
2. 团队合作：团队成员之间的良好合作和协作能力。
3. 创新能力：团队在解决问题、改进工作流程等方面所展现的创新能力。
4. 客户满意度：团队在项目执行过程中提供的服务质量和客户反馈。
奖励类型
优秀团队将获得以下奖励：
1. 表彰证书：公司将颁发表彰证书给获得优秀团队称号的团队。
2. 奖金：公司将给予获得优秀团队称号的团队成员一定额度的
奖金作为奖励。
3. 其他奖励：根据实际情况，公司可能提供其他奖励，如奖品、福利待遇等。
评选过程
优秀团队的评选过程如下：
1. 提名阶段：员工可以通过递交申请表格或向上级推荐来提名
团队。
2. 评审委员会评审：由公司设立评审委员会，负责评审和决定
获奖团队。
3. 结果公布：评审委员会将公布获奖团队的名单，并通知相关
团队和个人。
4. 颁奖仪式：公司将组织一个隆重的颁奖仪式，表彰获奖团队，并颁发相应奖励。
其他规定
1. 同一团队连续三个月获得优秀团队称号的，将被授予“卓越团队”称号，并添加相应的特殊奖励。
2. 对于评选过程中存在的争议或不公平情况，员工可以向人力资源部门提出申诉。
以上为《优秀团队奖励表彰制度》的主要内容，详细规定请参阅公司内部相关文件及公告。
公司奖励与表彰制度
公司嘉奖与表扬制度一、总则为了激励员工的乐观性和创造力，提高公司的工作效率和团队凝集力，特订立本规章制度，明确公司的嘉奖与表扬制度，以便员工树立目标、奋勉向前，并公正地评比、表扬优秀员工。
二、嘉奖与表扬类型1. 优秀个人嘉奖公司将定期评比出对公司工作有突出贡献的员工，予以优秀个人嘉奖，嘉奖内容包含但不限于：•经济嘉奖：奖金、工资加薪、福利提升等；•荣誉称呼：优秀员工荣誉称呼、杰出贡献员工等；•物质嘉奖：礼品、旅游机会、产品折扣等。
2. 优秀团队嘉奖公司将定期评比出对公司工作有突出贡献的团队，予以优秀团队嘉奖，嘉奖内容包含但不限于：•经济嘉奖：奖金、团队福利提升等；•荣誉称呼：优秀团队荣誉称呼、杰出贡献团队等；•物质嘉奖：团队旅游、团队建设活动经费等。
三、嘉奖与表扬流程1. 提名介绍员工的优秀表现可以由直接上级、同事或员工自荐介绍。
介绍需填写《嘉奖与表扬提名表》，认真描述被提名人的工作成绩、贡献和影响，供应相关证明料子。
2. 评比评议经过初步筛选，评比评议团将对提名人进行综合评估，对符合嘉奖与表扬标准的候选人进行深入评审。
3. 决策审批评比评议团选出获奖名单，并将其提交给决策审批机构进行最终决议。
决策审批机构依据评比结果和嘉奖与表扬标准进行审批，确保公正、合理的决策。
4. 嘉奖与表扬获奖人员将被通知并进行公开表扬仪式，有效激发员工的工作热诚和创造力。
嘉奖与表扬方式和内容依据获奖级别和类型确定，确保得到应有的认可和回报。
5. 归档备案嘉奖与表扬相关料子将进行归档备案，以备后续参考和查询。
四、评比标准1. 优秀个人嘉奖评比标准•工作业绩：在岗位上表现出色，完成任务质量高、效率高；•创新本领：具备创新意识和创新思维，推动公司向前发展；•贡献价值：对公司的发展和业务有突出贡献；•团队合作：良好的团队沟通与协作本领；•职业道德：遵守公司规章制度，具有良好的职业道德和职业操守。
2. 优秀团队嘉奖评比标准•团队合作：协作本领强，良好的团队沟通和协作工作；•项目成绩：在项目执行中取得了显著成效；•创新本领：具备创新意识和创新本领，对业务流程及团队目标达成有乐观影响；•资源优化：有效管理和配置团队资源，提高工作效率；•职业道德：遵守公司规章制度，具有良好的职业道德和职业操守。
德育工作表彰奖励制度
德育工作表彰奖励制度德育工作表彰奖励制度是指对在德育工作中表现优异的个人或团队进行奖励和表彰的一套制度。
其目的是激励师生积极参与德育工作，提高德育工作质量和水平，营造良好的学校德育氛围。
一、奖励对象：1. 学生：对在品德表现、学习成绩、社会服务等方面表现优秀的学生进行奖励。
2. 教师：对在德育教育中表现突出、做出杰出贡献的教师进行奖励。
3. 班级/学部/院系：对在德育工作中有显著成绩的班级、学部、院系进行奖励。
二、奖励方式：1. 奖状或证书：对获奖学生、教师、班级、学部、院系颁发奖状或证书，表彰其在德育工作中的出色表现。
2. 物质奖励：根据校方经济实力，对获奖学生进行奖金或奖品的给予，作为对其优异表现的鼓励和肯定。
3. 表彰大会：举行德育工作表彰大会，将获奖学生、教师、班级、学部、院系集中表彰，展示他们在德育工作中的突出成绩。
4. 名师讲座：邀请德育领域的专家学者为获奖教师进行讲座，分享他们的经验和方法，激励其他教师在德育工作中更好发挥作用。
三、评选标准：1. 学生：综合考虑学生的德育成绩、学习成绩、参与社会服务等方面，评选出具有突出表现的学生。
2. 教师：评选教师时，可综合考察其教学品质、教育方法、德育成果等方面，评估其在德育工作中的表现。
3. 班级/学部/院系：评选班级、学部、院系时，可以综合考虑学生的整体德育成绩、社会活动成绩、群体荣誉等方面，评估其在德育工作中的突出表现。
四、奖励周期：德育工作表彰奖励制度的周期可以根据学校的需要来确定，可以是每学期、每学年或每年度进行一次表彰。
同时，也可以根据实际情况进行临时表彰。
五、奖励公示：学校可以通过校园公告栏、学校网站等途径公示获奖名单，让更多的人了解并认可获奖者的成就，激励更多的师生积极参与德育工作。
总之，德育工作表彰奖励制度是学校德育工作的重要组成部分，通过奖励和表彰优秀个人和团队，可以不断激励师生积极参与德育工作，促进学校德育工作的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
珠溪小学表彰激励制度
为进一步深入教育改革，完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机
制，以调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可
持续发展。为此对学校师生的德、勤、能、绩考核的奖惩调整如下：
一、考德：
1、依法执教。
2、爱岗敬业。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思
想。
3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要
求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促
进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进
教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科
学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。坚守岗位，发扬奉献精神。自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋
取私利。
8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律
己，作风正派，以身作则，注重身教。
9、廉洁从教，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名
目乱收费、乱罚款；
10、为人师表，不得在教室吸烟，不得在上课时间接听手机。凡上课时间接听手机的，算严
重教学事故。
在学校教育、教学活动中，每一位教师必须认真学习、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，
树立以德立教，为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自己的职业道德水平。严
禁有损师德（如体罚与变相体罚学生、参与赌博、搞不团结及有偿家教等）、有损学校声誉、
有损教师形象的现象发生。
二、考勤：
每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，严格执行“三表”，按时签到，坚守岗位，做到有
事请假，有病请假
1、校设立全勤奖，每学期100元。事假半天扣全勤奖5元，病假半天扣全勤奖2元，迟到
早退一次1元，扣完为止。（公务除外）
2.学校签到实事求是，并且要求自己签，别人代签三次扣1元
三、考能：
教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的
好坏。努力提高自身的业务水平。取得市级以上表彰或者论文获奖的酌情奖励50-100元
四、考绩：
1.教师业务综合评比在全乡前十名的分别奖：100.90.80.70.60.50.40.30.20.10
2.乡质量检测排名前三：100.80.60
3.个人业务检查中，得到小教肯定的，并在校长会上点名表扬的，每次奖励5元。
五、其他：
全校教师要树立校兴我荣的集体主义荣誉感，为学校的集体荣誉，为学校的可持续发展，为
进一步提升学校的办学档次团结协作、努力工作。
1.班主任工作做到提前准备，保质保量完成。凡工作不认真，不服从学校安排，工作完成马
虎的，下学期取消班主任资格。
2.学校常规检查每天两次，以校务日志为准。各班级的常规工作做细做实，按检查的项目得
分，期末总评前三名的，分别奖：50.40.30.元
3.学校作为一个集体，应该做到赏罚分明。为学校做事的该奖：
所有的记录，一周一次的，每学期40元，两周一次的30元，一学期三次的20元，每天两
次的，加上其他的检查共120元。
4.如果记录被小教批评一次的将取消奖励，并且校会上点名批评；记录被小教表扬一次的，
加十元！
（一）学生奖励
1、对德智体美劳全面发展，符合三好学生条件的学生，授予“三好生”称号，三好生每学
期评定一次，由学校正式授予称号，发给荣誉证书，以资鼓励，三好生的档案，存入该生档
案。
2、对符合优秀学生干部条件的学生，授予“优秀学生干部”称号，优秀学生干部每学期评
定一次，由学校正式授予称号，发给荣誉证书，以资鼓励，优秀学生干部的档案存入该生的
档案。
3、对符合优秀学生团员干部条件的学生，授予“优秀团干部”称号，以资鼓励，优秀团员
干部的材料，记入该生档案。
4、对于符合文明学生的同学，授予“文明学生”称号，每学期评定一次，发给荣誉证书，
以资鼓励，文明学生的档案，存入该生档案。
5、对于学习成绩优秀的同学，设“学习成绩优秀奖”，设一、二、三等奖学金，根据联考成
绩每学期奖励人民币100—2000元。对于高考考入学校规定中奖励的重点大学的，奖励人民
币8000—50000元。
6、对在省、市、县、校的各类比赛、竞赛中获奖的学生，学校在全校给予公开表彰、奖励。
7、对敢于揭露不良现象、同坏人坏事坏风气作斗争的学生，学校给予表彰、奖励。
8、对拾金不昧、助人为乐、大公无私，在群众中造成良好影响的学生，学校给予表彰、奖
励。
（二）奖励程序
由学校政教处、教导处布置以上奖项具体评比时间和具体要求，班主任根据民主集中制
原则，报名单和材料，由年级组长初审后报政教处、教导处审批，每学期开学典礼上表彰。
（三）奖励形式
采取精神奖励和物质奖励相结合，除对以上所列奖项获奖者颁发奖状和适当物质奖励外，校
园电视台电视节目、"校园之声"广播、校报、学生会报、墙报对典型学生和事例要进行广泛
宣传报道。学校建立通报表扬制度，对各奖项和不断出现的好人好事进行表彰。