2019年中考化学专题复习卷 专题测试四 科学探究

专题测试四 科学探究 1．(2017·威海)小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是( D )

A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳 2．(2018·河南)下列实验设计不能达到其对应实验目的的是(C)

3．为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。(资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。)

下列说法错误的是( B ) A．甲实验不如乙实验环保 B．只根据甲实验“固体消失”这一现象，可验证碳酸氢铵发生了分解 C．乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因

D．只根据乙实验的现象，可验证NH4HCO3=====△NH3↑＋CO2↑＋H2O 4．(2018·江西)根据下列图示，回答相关问题

(1)实验一：实验中铜片上出现的现象是红色固体表面逐渐变黑，该反应的化学方程式是2Cu＋O2=====△2CuO。 (2)实验二：自制简易净水器中小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是过滤。 (3)实验三：仪器①的名称是试管；X、Y分别是水和汽油中的一种，加入X、Y后，观察到a中固体消失并得到棕色溶液，b中固体不消失，则物质X是汽油。由实验可知， 物质的溶解性与溶剂的性质有关。

5．(2018·荆州)某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，玻璃管内黑色粉末全部变成红色，澄清石灰水变浑浊。

(1)从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是在仪器末端增加一个尾气处理装置。 (2)装置B中发生反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。 (3)同学们通过查阅资料得知：氧化亚铜(Cu2O)和铜均为红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：

【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：红色固体只有Cu； 猜想二：红色固体只有Cu2O； 猜想三：红色固体可能含有Cu和Cu2O。 【实验探究】设计如下实验方案

实验操作 现象 结论 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 溶液变蓝色，红色固体部分溶解 红色固体含有Cu2O

【思考与分析】甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是若猜想三成立，也会有相同现象。为此，同学们补充进行了以下实验：称取m g红色固体于试

管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到n g固体。当n＞49

m(含m的代数式)时，可以得出猜想三的结论正确。

6．(2018·青岛)某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。某兴趣小组利用如图的实验装置设计实验，探究气体的成分。请用符合题目要求的装置序号

填空(装置可以重复使用，除杂试剂均足量)。提示：CO＋CuO=====△Cu＋ CO2，H2＋CuO=====△

Cu＋ H2O；无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。

(1)若检验气体中是否存在水蒸气，可将该气体通入装置④。 (2)将气体依次通过装置①②，可检验并除去该气体中的二氧化碳。 (3)若检验气体中是否存在一氧化碳，可将该气体依次通过装置②⑤①。 (4)将气体依次通过装置④①②③⑤④①，可一次性确定该气体的成分。 7．在今年化学实验操作考试“探究纯碱的性质”中，同学们做了如下图所示的四组实验，并将ABCD四支试管中的废液全部倒入一个干净的大烧杯中。考试结束后，某兴趣小组发现大烧杯底部有沉淀，上层溶液呈红色。为了探究上层溶液的成分，进行了以下实验。

【提出问题】大烧杯中的上层溶液中除了含有水和酚酞外，还含有哪些离子？(假设难溶物质、水和酚酞均不会解离出离子)

【猜想假设】小明认为上层溶液中一定含有Na＋、CO2－3、H＋、Cl－、Ba2＋、Ca2＋、OH－七种离子。你认为上层溶液中含有的离子最多可能有几种，它们分别是__Na＋、Cl－、Ba2＋、Ca2＋、OH－__(填离子符号)。

【分析讨论】(1)小红认为上层溶液中一定不含有H＋，因为上层溶液呈红色，请你分析

上层溶液中不含有H＋的另外一个理由：__H＋和OH－不能共存__。

(2)小李取一定量的上层溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸，发现无气泡产生，认为上层溶液中一定不含CO2－3。小红认为他的结论不正确，原因是__上层溶液中含OH－时，滴加盐酸时首先发生中和反应，也没有气体产生__。

【设计实验】为进一步确定上层溶液中是否含有CO2－

3，请你和小红一起参与下列探究：

实验操作 实验现象 实验结论 取大烧杯中的上层溶液少许于一支试管中，滴加过量的BaCl2溶液，静置

①__产生白色沉淀__； ②试管中的上层溶液仍显红色 ①大烧杯中的上层溶液中一定含有CO2－3；

②同时还能得出大烧杯中的上层溶液中一定还含有的离子是__OH－__(填离子符号)

【实验结论】大烧杯中的上层溶液中一定含有的离子是__Na＋、Cl－、CO2－3、OH－__(填离子符号)。

8．(2018·烟台)图一、图二是某兴趣小组探究金属、酸的化学性质时所做的两组实验。实验结束后，将两组实验试管中的物质分别全部倒入甲、乙两个洁净的烧杯中，据图回答： (1)在图一所示的实验中，试管②中发生反应的化学方程式是Fe＋CuCl2===Cu＋FeCl2。 (2)甲烧杯中的物质完全反应后，发现红色固体物质明显增多。下列说法正确的是ACD(填字母)

A．试管②反应后的固体中一定不含铁 B．完全反应后，甲烧杯中的固体一定含有铁 C．完全反应后，甲烧杯的溶液中可能含有Cu2＋ D．完全反应后，甲烧杯的溶液中一定含有Mg2＋、Fe2＋ (3)乙烧杯中的物质充分反应后，仅观察到有白色沉淀，无其他现象。则试管④反应后的溶液中的溶质有NaCl、Na2CO3(写化学式)。

(4)将乙烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液中溶质成分进行了如下探究：

实验操作 实验现象 实验结论 步骤1：取少量滤液于试管中，向其中滴加足量硝酸钡溶液 有白色沉淀生成

步骤2：静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液 溶液变红

,①生成的白色沉淀是BaCO3(写化学式，下同) ②滤液中的溶质有NaCl、NaOH、Na2CO3(5)在上述(4)的实验探究中，步骤1中加入足量硝酸钡溶液的目的是除去溶液中的CO2－

3，防止用酚酞检验NaOH时造成干扰。

9．(2018·十堰)某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液(如图所示)，经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO3、NaOH、Na2CO3、NaCl中的一种，请你对该试剂作出猜想并进行实验探究：

【提出问题】这瓶试剂是什么溶液？ 【猜想与假设】 甲猜想：NaHCO3溶液； 乙猜想：NaOH溶液； 丙猜想：Na2CO3溶液； 丁猜想：NaCl溶液。 【查阅资料】上述四种物质相关信息如下：

物质 NaHCO3 NaOH Na2CO3 NaCl 常温下溶解度/ g 9.6 109 21.5 36 常温下稀溶液的pH 9 13 11 7 【实验探究1】取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。 【实验探究2】另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生气泡。 【实验分析】通过【实验探究1】可知丁同学的猜想一定错误。 甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自已的猜想错误，他的理由是在该温度下，碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数小于10%。

丙同学分析【实验探究2】并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是Na2CO3溶液。 【实验探究2】中发生反应的化学方程式为Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑。 【讨论质疑】乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。 【实验探究3】在【实验探究1】试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液，充分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。

【得出结论】通过【实验探究3】可证明这瓶试剂为氢氧化钠溶液，但已经部分变质。 【反思与拓展】学习小组反思了这瓶试剂因为敞口放置而变质，得出了该溶液正确的保存方法，若要除去该溶液变质部分所采用的方法是Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH(用化学反应方程式表示)。

10．(2018·潍坊)金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。

(1)镁与热水反应的化学方程式是Mg＋2H2O=====△Mg(OH)2＋H2↑。 (2)查阅资料：溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱。 【提出问题】导致溶液碱性减弱的原因是什么？ 【假设与分析】 假设1：可能是氢氧化镁与N2或O2发生了反应。 假设2：可能是溶液吸收了空气中的二氧化碳(CO2)。 假设3：可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而减小。 由碱的性质可知，假设1不成立。 【实验探究】

实验操作 实验现象 结论 取上述红色溶液，保持温度不变，在空气中放置一段时间，观察现象 红色褪去 假设2成立

取上述红色溶液，密封，降温放置一段时间，观察现象 红色褪去 假设3成立

【拓展延伸】 (3)将一小块金属钠投入硫酸铜溶液时，产生蓝色沉淀。请解释其原因：钠和水发生反