思维导图介绍

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思维导图的入门知识介绍

思维导图的入门知识介绍

思维导图的入门知识介绍思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。

是一种革命性的思维工具。

简单却又极其有效。

思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。

我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,而这些关节的连结可以视为您的记忆,也就是您的个人数据库。

人类从一出生即开始累积这些庞大且复杂的数据库,大脑惊人的储思维导图图片存能力使我们累积了大量的资料,经由思维导图的放射性思考方法,除了加速资料的累积量外,更多的是将数据依据彼此间的关联性分层分类管理,使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率。

同时,思维导图是最能善用左右脑的功能,藉由颜色、图像、符码的使用,不但可以协助我们记忆、增进我们的创造力,也让思维导更轻松有趣,且具有个人特色及多面性。

就像画画需要技巧一样,绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。

1.先把纸张横过来放,这样宽度比较大一些。

在纸的中心,画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。

再用水彩笔尽任意发挥你的思路。

2.绘画时,应先从图形中心开始,画一些向四周放射出来的粗线条。

每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。

在绘制思维导图的时候,你可以添加无数根线。

在每一个分枝上,用大号的字清楚地标上关键词,这样,当你想到这个概念时,这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。

介绍思维导图的英语作文

介绍思维导图的英语作文

介绍思维导图的英语作文英文回答:Thinking maps, also known as mind maps, are a powerful tool for organizing thoughts and ideas visually. They are a great way to brainstorm, plan, and study. I personally find them extremely helpful in my daily life, whether it's for outlining an essay, planning a project, or simply organizing my thoughts.One of the main benefits of using thinking maps is that they help to stimulate creativity and encourage non-linear thinking. When I use a mind map, I can easily see connections between different ideas and concepts, which often leads to new insights and solutions. For example, when I was working on a group project for school, we used a mind map to brainstorm ideas for our presentation. By visually mapping out our thoughts, we were able to come up with a more cohesive and creative plan.Another advantage of thinking maps is that they are a great tool for memory retention. By using colors, images, and keywords, I can create a visual representation of information that is easier to remember. For instance, when I was studying for a history exam, I created a mind map of key events and dates. This visual aid helped me recall the information more effectively during the test.In addition, thinking maps are a flexible tool that can be used in various situations. Whether I'm planning a trip, organizing my schedule, or brainstorming ideas for a project, a mind map can help me structure my thoughts in a clear and organized way. It's a versatile tool that can adapt to different needs and purposes.Overall, thinking maps are a valuable resource for enhancing creativity, improving memory, and organizing thoughts. I highly recommend incorporating them into your daily routine to boost productivity and efficiency.中文回答:思维导图,也被称为心智图,是一种强大的工具,用于以视觉方式组织思想和观念。

中小学生思维导图技巧介绍

中小学生思维导图技巧介绍

中小学生思维导图技巧介绍随着信息时代的到来,教育的方式也不断改变。

传统的单向讲授已经不能满足人们对于高质量的教育需求。

而思维导图技术的出现,为学生们提供了一种更有效的学习方式。

思维导图不仅适用于大人,对于中小学生来说同样具有重要作用。

在这篇文章中,我们将介绍中小学生使用思维导图的技巧和方法。

一、理解思维导图的基本概念首先,让我们了解思维导图的基本概念。

所谓思维导图,是指以中心词为核心,使用分支的方式将相关的概念、知识图像化地展示在纸面上,使得学生可以更加清晰直观地理解和记忆学习内容。

在中小学生的学习中,思维导图可以有效提高学习效率、激发学生的学习兴趣和创造力,促进学生的思维能力和创新能力。

二、如何绘制思维导图1.准备在准备阶段,学生需要先明确主题和目标。

如果教师没有给出主题,则学生需要自己选择一个主题。

确定主题之后,学生需要思考如何细分这个主题。

通常来说,一个主题可以分为三个方面,例如历史课程的主题“中国文化”,可以分为中国的传统文化、现代文化、中西文化融合等方面。

2.绘制在绘制思维导图时,首先需要在纸上写下主题,并将其圈起来,作为中心词。

接着,在中心词的上下左右4个方向上,分别展示主题的3个方面。

使用短语、图片或符号对每个分支进行标注。

记得加入颜色、引用和图片等图像元素,可以更加生动有趣。

3.完善在绘制思维导图之后,学生可以根据实际需要添加一些内容。

例如,添加关键词、关键短语,画出课程中的重点概念,通过关键的细节来激发学生的思考和兴趣。

三、如何使用思维导图1.展示和复习知识教师可以帮助学生用思维导图总结所学的知识点,使学生更加直观地理解和记忆新的知识点。

学生在学习的过程中可以使用思维导图来展示和回顾他们学过的所有知识点。

2.阅读和理解文本学习文本时,使用思维导图可以有效提高学习效率。

学生可以将文本中的主要知识点、论点、结论等标记在思维导图上,以帮助记忆和理解。

此外,学生可以在阅读过程中使用简单的图形、概念和图片等元素来激发他们的兴趣和创造力,促进学习。

小石潭记思维导图

小石潭记思维导图

小石潭记思维导图一、背景介绍小石潭记是明代文学家文征明创作的一篇散文,所述为作者游玩时的所见所闻。

这篇文章以瑰丽的词藻和精细的描写,展现了作者对大自然景物的敏锐观察和深厚感受。

二、思维导图内容下面是一份小石潭记的思维导图,以帮助读者更好地理解文章的结构和内容。

小石潭记思维导图- 背景介绍- 文征明- 明代散文- 小石潭记- 描述- 结构- 第一段- 第二段- ...- 内容- 自然景物描写- 建筑物描写- 人物描写- 主题- 探索自然- 人与自然的关系- 美的意境- 总结三、背景介绍3.1 文征明文征明(1470年-1559年),字子仪,号文都山人,明代文学家。

他是明代文学批评的奠基人之一,对明代散文和骈文的发展有重要贡献。

小石潭记是他的代表作之一。

3.2 明代散文明代散文是明代文学中的重要流派之一,以散文的形式展示了作者对自然、人物和社会的观察和思考。

散文形式独特,注重描写和表达情感,往往以文字的美感为主要追求。

四、小石潭记4.1 描述小石潭记是文征明创作的一篇散文,其主要内容是作者在游玩期间所见所闻的描写。

文章以瑰丽的词藻和精细的描写展现了作者对大自然景物的敏锐观察和深厚感受。

4.2 结构小石潭记的结构相对简单,可以分为若干段落。

每个段落都有自己的主题和内容。

第一段第一段主要介绍了作者与友人游玩的背景和动机。

他们来到小石潭,希望通过观察自然景物来寻找灵感和慰藉。

第二段第二段开始进入对于自然景物的描写,主要围绕小石潭的景色展开。

作者用极富诗意的语言描绘了碧绿的湖水、峰岩和花草等元素。

…接下来的段落继续描述了小石潭及其周围景物的瑰丽之处,每段都以独特的视角和精彩的描写展示了作者的创造力和感受力。

4.3 内容小石潭记主要通过对自然景物、建筑物和人物的描写来展示作者的观察和感受。

以下是文章涉及的内容:自然景物描写文章中对小石潭及其周围的自然景物进行了极为生动的描写。

从湖水的质感到山石的形态,以及各种植物的颜色和香味,作者以诗意的语言将这些景物描绘得栩栩如生。

小学生人物思维导图(苏轼)

小学生人物思维导图(苏轼)

人物介绍:苏轼,字子瞻,一字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙、坡仙,北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人。

取得成就:诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”。

词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”。

散文著述宏富,纵横恣肆,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”。

善书法,与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”。

擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。

代表作品:《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》
相关成语:水落石出出人头地雪泥鸿爪明日黄花
诗作选登:题西林壁……。

创意思维引导及思维导图介绍

创意思维引导及思维导图介绍

目录设计思维和创意对设计的影响 人的大脑与放射性思维认识思维导图魅力福海报设维是如何在我们思维是如何在我们创新是一个民族的灵魂创新是个民族的灵魂,创新的根本是什么?是思维,是思维方式。

因为录下来的信息储存然后将不同信息进行分类消录下来的信息储存,然后将不同信息进行分类消时,本体思维就会迅速对新信息进行逻辑判断(时产生变化从而形成派生思维派生思维改变时产生变化,从而形成派生思维。

派生思维改变基因。

认知过程是提取认知并们的大脑作的们的大脑里工作的?是生产力发展的不竭动力为思维,是生命本体通过视觉和感觉神经将记消化溶解到本体思维的血液里当新信息涌入消化溶解到本体思维的血液里。

当新信息涌入(归类),使本体思维在不断地注入新信息的同变了本体思维的状态同时又被注入了新思维变了本体思维的状态,同时又被注入了新思维并赋予不同含义的过程思维,它是看不思维物质与艺术元素的联姻在不同条件下会直接创作领域的原动力。

思维是生产力,它可以创造不见摸不着的东西接派生出无数思维形态它是所有艺术研究与接派生出无数思维形态,它是所有艺术研究与造无限。

创意无限思维和创意对设计因为对任何设计来说,它的每一步骤、计的影响是全方位的每一环节,都需要思维、需要创意。

内容决定形式(设计中"内容"的形成始于思维,把思维系统化、逻辑化的各种展中非常重要一个原则)化后就晋升为创意,进而才会有设计,以及设计展现形式。

思维形包括了价值观、思维过程、思维形式或推论形为:抽象思维(理性思维或科学思维)、形象性思维几种形式形式三大部分。

最有代表性的是把思维形式分象(感性)思维、与灵感(顿悟)思维即创造种形式。

当设计师在设计时,从一个设计条件(题目)的提的出现,到设计概念的逐渐具体化,到对设计方个过程,也就代表了整个“设计思维过程”。

设这个过程形成的提出,到设计概念的浮出,到意象(image)方案的修改、调整、美化,以及逐渐选择的整设计方案整体发展的历程称之为设计思维过程。

思维导图全图自我介绍

思维导图全图自我介绍

思维导图全图自我介绍思维导图全图自我介绍几乎与准备考试和准备写文章用的思维导图差不多。

它还与用于进行自我分析及问题解决的思维导图具有许多共同的地方。

·画好中央图,第一步是要做一次快速点射思维导图,把呈现在脑海里面并且与你选择的话题有关系的全部想法都画下来。

·再看看你刚做的快速点射思维导图,把主干和分枝理清楚,再把来到脑海里面的其它关系词也填进去。

因为每个关键词都会给你至少一分钟的东西可以讲,因此,要做一个一小时的宣讲报告,把思维导图限制在最多五十个关键词和图象的范围内是个好主意。

·再看看你的思维导图,再把它削减下去一些,把一些额外和多余的材料删除掉。

在这个阶段,你还应该填入一些代码,以指明你是否希望插人幻灯片、录相带、特别的一些交叉材料、例子等等。

·现在考虑一下准备宣讲主干的顺序,并把这个顺序用数字标出来。

·最后,把时间分配到每个主干上,再根据自己的讲演准备进行下去!思维导图相对于线性报告用线性方式准备讲演有好几个不便之处: 1因为讲演人必须看书面的笔记,他或者她就无法与观众保持眼睛的接触。

2因为需要不断地看讲稿,这就无法集中精力用手势来强调自己的重点。

3书面语言与口头语言有很大的不同。

“语法上无懈可击的”书面语言不适合于用在口头表达上,而且几乎肯定会引起听众极端的枯燥无聊感。

思维导图会让讲演人在自然谈话与精心筹划的思想结构之间保持一种完美的平衡。

这种有力的组合是有效讲演的关键。

4预先准备好的讲演总是“不合时宜的”。

它不能让讲演人根据听众当时当地的需要,把讲演调整到由其他讲演人说过的一些观点上去。

5约二十分钟后,前排三十个人的注意力已经不是集中于讲演的内容上,而是去注意余下的页数了! 6完全依赖于任何没有弹性的形式,本来就有无法避免的危险。

7因为讲演人与他的笔记无法分离开,因而,要把讲演调节一下,使它在分配好的时间里完成是很困难的。

用思维导图宣讲报告与线性笔记比较起来,思维导图会给讲演人以相当大的自由和弹性,还有顺序和精确度。

小说阅读思维导图

小说阅读思维导图

小说阅读思维导图介绍阅读小说是一种很好的娱乐方式。

但有些人会觉得阅读小说很枯燥,可能无法专注于阅读内容,或者无法理解故事中发生的事情。

在这种情况下,你需要一种可以帮助你理解小说并提高阅读效率的方法,那就是使用思维导图。

在本文中,我们将讨论如何使用思维导图来帮助你读懂小说,并剖析小说的结构和情节。

我们将介绍思维导图及其优势、如何制作思维导图以及如何使用思维导图来阅读小说。

思维导图介绍思维导图是一种具有层次结构的图形工具,可用于组织想法和访问信息。

它是用来表示或记录想法、概念、知识和信息的图形方式。

思维导图通常是放在一个中心主题或关键词周围的分层结构上,它用线条、图标、图片、字母和数字的组合来表示相关概念。

思维导图的优势在于可以帮助读者轻松理解和记忆信息,因为它们能够帮助读者组织信息并将其转化为一种更具体、更直观的形式。

思维导图制作在制作思维导图时,你需要先选择一个适当的软件。

目前市面上有很多软件可以制作思维导图,如Mindjet、XMind和Freemind等,这些软件通常提供免费或付费的版本。

你可以根据需要选择适当的软件版本,如果你只是想简单地绘制,可以使用鲁迅笔记、为知笔记等软件,其中它们都内置去制作思维导图。

接下来,你需要遵循以下步骤来制作思维导图:1.选择主题:将小说的名称或主题放在思维导图的中心。

2.添加分支:在主题周围添加分支,每个分支都可以代表故事的一个方面。

3.连接分支:将每个分支与小说的情节或其他相关信息相连。

4.添加颜色和图标:使用颜色和图标来区分不同的分支和信息。

5.添加备注:为每个分支添加附注以提供更详细的信息。

在完成制作之后,你可以从整体上了解小说的结构和情节,更加深入地理解小说背后所蕴含的主题和意义。

如何使用思维导图阅读小说使用思维导图阅读小说可以帮助你更快速地理解故事的结构和情节。

以下是如何使用思维导图来阅读小说的步骤:1.选择小说:选择要阅读的小说,并将小说的名称作为思维导图的中心。

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大家好,我是苏引华今天隆重向大家介绍我最新出的一套视频教程——《开动大脑》 这套教程主要讲的是:如何最全面、最系统的开动大脑的一系列课程。 其中包括:右脑开发、思维风暴、快速阅读、快速记忆和思维导图。 这是当今全球最系统、最全面的思维导图全中文视频培训教程,相信你拥有了这样一套教材后,你的大脑将从一个286电脑变成一个双核处理器或者变成4核处理器,因为这是世界上最系统最全面的《思维导图教程》,当你拥有了这套教材之后,我相信你的记忆力可以大大的提升,你的阅读速度会快速的提升,你的思维层面将会从一个线性思维变成一个放射性思维,那么,你处理事情的能力将会从10倍变成100倍,1000倍爆炸,这就是我要成呈现给你的这样一套《开动大脑》的视频培训教程。 这套教程是我3天2夜价值6800远的思维导图现场培训课程的全程录像,这是5张DVD,当你拿到这5张DVD之后,你可以一张一张的看,因为这5张DVD,每一张DVD都将带给你惊喜,每一张DVD都是最系统的,谈到思维导图,我有必要向大家介绍一下,每个其实天生大脑都有一个线性的思维方式,然而在我们慢慢的成长过程中,我们的思维受到各方面的限制,所谓,有一句网络名言这么说:“每个人出生的时候,都是原装正版,但不知不觉我们就变成了盗版,原因就是我们的大脑被限制了,我们天生的潜能没有被激发出来,透过系统的学习我们右脑开发的方法让哦们的思维呈现网络化,可以打破很多自我设限,可以化不可能为可能,化腐朽为神奇,这就是思维导图所要呈现给你的。 当今世界上知名的企业都在使用思维导图,包括有许多著名的世界500强,包括中国最牛的华为企业,中国移动都有邀请我去给做思维导图的企业内训,说明大公司对思维导图的重视。 波音公司当时在设计播音747这样的飞机,如果按照传统的思维方式,传统流程方式,设计这样的一个方案至少要花6年时间,然而他们公司率先采用思维导图来进行项目操作,结果原来要6年才立案的工作它6个月就成型,这样一年就为他节省1100万美金的经费,我们可以算一下,5年吧 ,我们就能节省5000万的研发经费,但是一个产品提前5年生产出来,这是一个不可思议的概念。 大家知道9.11的时候,曼哈顿地区整个电路系统全部瘫痪,但是爱迪生公司的工作人员采用思维导图,结果在24小时之内就把曼哈顿地区所有的电路系统完全的恢复正常,如果不是使用思维导图他根本没有办法做到这一点。 当然同时还有一个案例是,台湾军方当时要设计一个喷射机的方案,当时他写了2000页的报告给他的领导,大家知道2000页的报告有谁要看呢?结果他的报告给他的领导,2年内都没有提过任何的消息,等于这个没有了,结果他们觉得这种方式不对。 后来她们学了思维导图之后,把这2000多页的报告变成了一张纸的思维导图,结果拿了这张图的思维导图交给他的领导,领导看完2周之后,立刻拍板决定,原来概念都没有的结果通过思维导图2周就可以达成了,说明思维导图的功效不可思议了。 我相信大家都知道baidu、google,核心的一点就是百度谷歌都是运用放射性原理,以及关键词原理,这就是他们成功的秘诀,因为百度,谷歌都是根据放射性原理和关键词原理研发出来的。 当今世界上最先进的东西基本上都在采用思维导图在研发,当今世界上最成功的企业,都在应用思维导图,当今世界上最成功的人都在学思维导图,所以我觉得这套教程非常适合你,如果你真的渴望让你的生活过的更好,那么拥有这套思维导图教程将会是你最好的选择,因为拥有了这套思维导图教材之后,你的右脑将会得到最好的开发,你的思维将会呈现一个爆炸式的发展,同时你的记忆力将会快速的提升,你的阅读速度也会快速的提升,掌握了思维导图就相当于掌握了未来的钥匙,掌握了思维导图就相当于拥有了无比的财富,掌握了思维导图就相当于拥有了取之不尽、用之不竭的财富,马上决定购买这套《开动大脑》的教程,如果你现在立刻决定购买这套《开动大脑》的教程的话,我将送你一本我花了7年时间研发而成的大脑方程式。 这本书总共分为5各阶段,了解大脑、开启大脑、使用大脑、掌握大脑、超越大脑,这是当今世界上最系统最全面的开发我们大脑的一本书籍,如果你真的渴望让你的生活过的更好,让自己的事业变得更成功,让自己的记忆力变得更好,阅读速度变得更快,请马上拥有这套教程,这套教程680元买一送一,原定1680元,这套书原本300元,合起来1980远的教程,现在你只要680元就可以拥有,还等什么呢?马上行动,成功者马上行动

留着以后教孩子画~~ 一笔一笔学画--刺猬 一笔一笔学画--梅花鹿

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教你一笔一笔学画画小鸟 一笔一笔学画画~小动物 一笔一笔学画画--兔子

一笔一笔学画画--小松鼠 一笔一笔学画画--蜻蜓

[转] 带儿歌的简笔画,太攒了,留着教宝宝!!!!!!! [图片]  分享  复制地址  转播到微博 转载自 绿茶琥珀 2011年03月09日 17:13 阅读(1) 评论(0) 分类:游戏动漫 权限: 公开

 字体:大▼ o 小 o 中 o 大  更多▼ o 设置置顶 o 权限设置 o 推荐日志 o 转为私密日志  删除  编辑 科学研究表明,人类右脑的储存量是左脑的1万倍,而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人,只运用了大脑的3%~5%,其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中发现,人脑在3岁以前完成60%的发育,6岁以前完成90%,而右脑在3岁以前就极其发达了。

年轻的爸爸妈妈应该知道,宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失,而0~6岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育,那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。

下面为您介绍促进0~6岁宝宝右脑开发的16则亲子游戏: 0~3岁的宝宝:右脑开发启蒙期 游戏一:踢踢腿,伸伸腰 玩法:放舒缓的古典音乐,爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练:头颈运动(前、后、左、右),手臂操(前、后、左、右、伸及绕环),腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操,边看着宝宝的眼睛,念口令:一二三四,二二三四„„

提示:这个游戏适合0~1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥,右侧部位的活动由左脑指挥。所以,爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动,不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性,而且培养了宝宝空间的概念,促进右脑的发育。

游戏二:跳跳舞 玩法:在古典音乐的背景中,爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时,2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如:听小提琴曲时模仿拉琴的样子,听到钢琴曲时,左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥,翩翩起舞。

提示:古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用,在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作,起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。

游戏三:像什么 玩法:让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等,从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝:“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意:一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案,禁锢了孩子的想象。

提示:这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦,就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如:在晴朗的天气里,爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵,启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动,或是傻气十足“胡思乱想”,因为这些正是创造能力的萌芽阶段。

游戏四:找朋友 玩法:摊开几张字母卡片,让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆,爸爸妈妈可在纠正错误的同时,形象地指出它们的区别。如:在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为爷爷的一根手杖。

提示:这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长,逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如:请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。

游戏五:扔纸球 玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。

提示:这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩,需要宝宝控制自己小手的动作,对空间距离做出判断,这些都有利于宝宝的右脑开发。

游戏六:神奇的纸盒 玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝,您可以给他否定的指令。如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法。比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。

提示:这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏,可以促进右脑的发展。

游戏七:猜一猜我是谁? 玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

提示:这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑功能。

游戏八:石头、剪子、布 玩法:玩具若干,和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏,全过程都用左手完成。谁赢得多,玩具就归谁。

提示:这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑,这是因为左手的动作是

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