第八课 中国人 中国梦 复习教案-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教案_2
. 九年级道法《第四单元和谐与梦想》复习课教学设计一、教材分析本单元将“建设和谐中国”作为社会主义核心价值观教育的主题，指出和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，追求和谐价值是中国梦应有之义，作自信中国人是对现实中国梦的主体的要求。
本单元从和谐与梦想的内在联系出发，明确实现人与人、人与社会、人与自然的和谐是实现中国梦的客观要求；促进民族团结、维护祖国统一是实现中国梦的应有之义；新时代新征程是实现中国梦的历史机遇和现实行动；做自信中国人是实现中国梦的主体条件和必然结果。
中华一家亲，圆梦路上，我们与祖国和时代共成长。
二、学情分析通过新课的学习，学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团结等问题已经具备一定的知识积累。
学生能够从爱国情感出发反对分裂，反对暴力恐怖活动，反对非正义战争，反对阴谋颠覆国家的行为。
学生基本了解香港、澳门回归和台湾问题的史实，对实现祖国统一有着与成人同样的期盼。
但是，部分学生的中华民族共同体意识相对较弱，对于在新时代如何促进民族团结思考不深。
同时，由于大多数学生缺少反对分裂的相关生活经验，因此，对反对分裂的迫切性、必要性认识不够。
部分学生对香港、澳门在新形势下如何继续保持繁荣稳定、新形势下如何实现两岸统一等问题关注不多。
学生对于实现中华民族伟大复兴也具有一定的使命感和责任感。
但是，大多数学生对实现中国梦的理解偏于简单化，对党的十八大以来的新思想新战略了解不多，对做自信中国人的必要性认识不足。
学生在日常的学习中已经基本掌握一定的解题方法，但在实际的运用中仍然表现差强人意，主要表现在：在对时政材料的分析中并不能做到全面、客观和完整，多数学生热衷大段抄书，不会紧扣材料、结合理论知识和突出重点。
因此，学生应在识记和理解知识的基础上，结合题目训练，逐渐探索审题和解题方法，其次，应通过对相关时政资料的解读和学习，培养学生对学科知识的整合能力，学科专业语言的表达能力，学科思维方式的发展水平。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教学课件_3
• 1、学会感激。 • 2、勇敢面对自己的错误。 • 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。 • 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。
无论成绩好坏，每个孩子都是种子，
只不过每个人的花期不同。有的花，一 开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的 等待。不要看着别人怒放了，自己的那 棵还没有动静就着急，相信是花都有自 己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的 看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何 尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。 也许你的种子永远不会开花，因为他是 一棵参天大树。”
共勉 各位家长，孩子就是我 们的希望，我们都希望孩 子聪明出色，相信你和我 一样为了孩子的成长默默 的努力。 每个孩子我都喜欢 ！
愿每一个孩子 平平安安生活 快快乐乐学习 健健康康成长
9
进出教室要有秩序、外
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外
上下楼梯时…… 尽量靠边行走、不要奔跑
安全提示：
有些故意的事决不能做， 有些无意的事尽量少做，
有些注意的事一定要做。
真爱生命 安全第一
*食品安全 *消防安全 *交通安全 *防踩踏 *校园安全 *防溺水安全教育
杜绝以下食品
油炸食品 腌制食品 加工类肉制品 汽水可乐类食品
由于我校门前就是一条交通要道,各 种车辆来来往往。在学校里，我们每 天都会关照学生，反复强调，注意安 全，增强自我保护意识，校内外不做 危险游戏，上学、放学路上不逗留， 不玩耍，放学后要直接回家，相信各 位家长和我们一样关心孩子的安全。 孩子如果有先天的疾病或者是身体出 问题的情况下，家长一定要提前及时 的告诉我。
培养良好生活习惯
• 1、合理安排作息时间，学会珍惜时间。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》公开课获奖教案_0
第2课时共圆中国梦1 教学分析〖教学目标〗〖重点难点〗教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：我们自信的源泉。
〖教法〗：情景设置，引导讲解。
〖学法〗：自学、合作探究。
〖教师准备〗：1、准备教学情景幻灯片。
2、精心备课。
〖学生准备〗：提前预习新课。
2 教学过程一、导入新课袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。
我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。
另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。
想一想：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。
教师总结：实干才能梦想成真。
二、新课讲授目标导学一：圆梦大舞台(一)实现中国梦的途径1．每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
2．想一想：他们实现梦想需要哪些条件？3．教师总结：(1)中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。
现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。
(2)实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
(3)实现中国梦必须走中国道路。
中国道路就是中国特色社会主义道路。
中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。
(4)实现中国梦必须弘扬中国精神。
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
中华文明生生不息，中国精神薪火相传。
(5)实现中国梦必须凝聚中国力量。
中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
人民是历史的创造者，是梦想的实现者。
人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
(二)演绎自己的美丽人生1．阅读教材第113页“探究与分享”；2．请你观察身边劳动者的手，感受他们的手的温暖和力量。
部编版九年级道德与法治上册8.1 我们的梦想 精品教案
第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：民族复兴梦。
教学难点：新时代、新征程。
2教学过程一、导入新课精准扶贫主题歌曲《山杏花开的时候》描绘了老百姓看到扶贫干部在山杏开花的春天来到了自己的村子，带领乡亲们修路架桥，把山前山后的山杏都运出了村子，卖到全国各地。
“山杏花”这一形象为人们描绘出一幅春光无限、丰收在望的美好场景，象征老百姓对幸福美好生活的热切向往。
思考：歌曲《山杏花开的时候》反映了人们的什么心声？提示：反映了对美好生活的向往，过幸福生活的社会梦想。
二、新课讲授目标导学一：民族复兴梦(一)中国梦的追求1．材料呈现：全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队的情况。
“十三五”时期，必须横下一条心，加大力度、加快速度、加紧进度，齐心协力打赢脱贫攻坚战，确保到2020年现行标准下7000多万贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。
脱贫攻坚一定要抓住精准，做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到人，找对“穷根”，明确靶向。
根据上述材料，谈谈你的看法。
提示：我国现在的小康存在不平衡现象。
2．小结：(1)千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。
(2)中华人民共和国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。
百年梦想插上了腾飞翅膀。
(3)在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
(二)中国梦的内涵1．活动——探究与分享P107：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？2．小结：不同意。
(1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(2)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
第八课 中国人 中国梦 学历案- 部编版道德与法治九年级上册
九年级道德与法治学科第八课《中国人中国梦》学历案主备人：审核：姓名：班级：8.1 我们的梦想学习目标：1.政治认同:知道中华民族伟大梦想以及中国梦的内涵;理解为什么实现中国梦，知道新时代、新征程的内涵，提高国家和民族的自豪感和自信心。
2.道德修养:勇于追求梦想，将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来。
3.法治观念:树立崇高的社会理想，时刻准备承担实行中华民族复兴的历史使命。
4.责任意识:将个人成长与祖国发展相结合，明确青少年在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命学习过程：【导入新课】观看视频：《百年风华》设问：视频中这些革命先烈都是为了什么奋斗？给我们什么启示？——民族复兴梦（中国梦）【新课讲授】一、自主学习（独学）阅读课本内容，完成下列问题。
要求：①阅读课本内容，完成下列问题。
②并在课本中标注出问题和答案。
1.中国梦的含义、本质、重要性、要求？2.进入新时代的背景、地位、意义？3.新时代的指导思想有哪些？4.实现第二个百年目标的两个阶段？二、合作探究（合学）结合视频和教材P107-109,进行小组讨论，回答：1.进入新时代的时间是？地位是？2.我国取得了哪些成就？3.进入新时代意味着什么？4.新时代需要哪些思想给予正确指引？三、展示交流（展学）四、评价点拨五、巩固检测（测学）1、每一个中国人都有自己的小康梦：物价稳定、工资上涨、望子成才等，千千万万个梦想或许是零星细碎，却共同构成了中国人的小康梦。
习近平总书记在中共中央十九大报告中指出，到2020 年要全面建成小康社会。
下列在关于全面建成小康社会的描述中，正确的是（）①它是实现社会主义现代化建设第三步战略目标的必经的承上启下的发展阶段①它是本世纪头20年我国各族人民追求的奋斗目标①全面建成小康社会意味着我国实现了“两个一百年”奋斗目标①它是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一A.①①①B.①①①C.①①①D.①①来的伟大飞跃A.①①① B.①①①① C.①①① D.①①①2、人民群众是历史的创造者，是社会财富的创造者，也是推动社会进步和发展的决定力量。
8.2 共圆中国梦 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
当堂训练
2.实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是( A )
①民族精神 ②时代精神
③奥运精神 ④雷锋精神
信心吗？ 为何会产生这种信心？
笔记整理二
4.中国人自信的原因？中国自信、民族自信的底气源自哪里？ /根本所在？
（1）根本原因：
道路自信
①中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义道路；
②形成了中国特色社会主义理论体系； 理论自信
③确立了中国特色社会主义制度； 制度自信
④发展了中国特色社会主义文化。 文化自信
笔记整理一
2.为了实现中国梦，作为新时代的青少年应该怎么做？
①树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身素 质； ②弘扬民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化； ③从点滴做起，养成亲社会行为，积极承担责任； ④积极参与社会实践，培养创新能力和实践能力； ⑤加强思想道德修养，自强不息、艰苦奋斗； ⑥增强法治观念，尊法学法守法用法，依法规范自身行为，依法 维护国家利益。
笔记整理一
3.新时代为什么需要奋斗？（奋斗的意义）？
① 只有奋斗的人生才称得上幸福的人生； ② 奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受
幸福的人； ③ 新时代是奋斗者的时代。
02 自信的中国人
学习任务二
思考：
据目前我国的航母成就， 有军事专家评论：“未来 我国航母发展潜力巨大。” 你对我国航梦想，采访身边的人（父母、 老师或邻居），记录他们的“中国梦。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？
九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第2框 共圆中国梦教案 新人教版
共圆中国梦【教学目标】1.对国家有认同，对文化有底气，对发展有信息，做一个自信的中国人2.提高全面分析问题的能力。
3.指导我国民族复兴梦的实现条件和实现方式；理解和把握自信中国人的内涵。
【教学重难点】教学重点：做自信的中国人教学难点：自信中国人的表现和正确心态【教学价值】1.自我成长：体会个人与国家同心协力圆满的幸福感，用有梦实干彰显中国人自信品质。
2.我与他人的关系：在交往中，不卑不亢、开放包容，树立主动平和的合作竞争心态。
3.我与国家、社会的关系：理性认识国家取得的成就，认同内化国家制度理论、价值追求。
将个人梦与中国梦统一在一起，自觉参与实现中国梦，做自信中国人。
【教学方法】体验式教学法、案例教学法、学生自主探究、小组合作探究法现代多媒体教学多媒体课件【教学过程】一、导入新课展示港珠澳大桥图片提问：它的美丽、雄伟世人有目共睹，那么我们美丽的跨海大桥梦究竟是如何筑就的呢？二、讲授新课主题学习一：共识圆梦人（一）播放视频：港珠澳大桥工程师演讲教师提问：通过视频，你认为我们实现跨海大桥梦需要哪些条件呢？（二）提问：中国梦与跨海大桥梦的实现其实异曲同工，让我们将再次认识梳理同学们的回答，讨论看看实现中国梦需要怎么做？学生回答：教师总结：实现中国梦必须坚持党的领导；实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量（板书）主题学习二：自信中国人（一）正确的自信心态1、你曾经出国旅游过吗？对比其他国家，当今中国有哪些发展或成就让你感到骄傲？学生回答：2、展示地铁照片，以现代人的审美观看，某某的地铁站比巴黎的差吗？学生回答：3、教师追问：那么，古老的巴黎地铁还有其他看点吗，是不是就毫无可取之处呢？展示巴黎地铁发展史。
学生回答：4、教师提问：那么，中国人正确的自信态度应该是什么样的呢？学生回答：教师总结：我们要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
（板书）（二）真正自信中国人的表现展示某某金马奖事件，教师提问：1、如果你是当时的中国嘉宾，你会如何选择？2、你会告诉这位网友，我们离席的理由是什么呢？3、小组讨论：你觉得还有哪些人可以作为真正自信中国人的代表？自信的中国人应该有哪些共同特质呢？教师小结：1．自信的中国人对国家有认同；2．自信的中国人对文化有底气；自信的中国人对发展有信心。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教案_4
第11课全面建成小康社会实现民族复兴
学习目标：
1、知道总体小康、全面小康的时间和特征，民族复兴的历程及两个一百年目标。
2、理解新时代我们仍然需要发扬艰苦奋斗的作风。
自主学习：
一、全面建成小康社会
1、我国社会主义现代化建设已经取得了阶段性胜利，人民生活总体上达到了小康
水平。
（总体小康）
（1）总体小康目标实现的时间：
（2）总体小康的特征：
2、全面建成小康社会
（1）全面建成小康社会目标实现的时间：
（2）全面小康的特征：实现又好又快发展；扩大，更好保障人民权益和社会公平正义；加强建设，明显提高全民族文明素质；加快发展，全面改善人民生活；建设，基本形成
的产业结构、增长方式、消费模式。
二、实现民族复兴
1、实现民族复兴的历程
（1）从到的100年，实现了和
；
（2）从到的100年间，是为了实现。
2、两个一百年目标：
（1）建党一百年（1921—2020）；
（2）建国一百年（1949—21世纪中叶）把我国建成。
3、分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
第一阶段：从2020—2035年，在基础上，再奋斗15年，
；
第二阶段：从2035—21世纪中叶，在基础上，再奋斗15年，把我国建成。
三、1、要实现两个百年目标，为什么要发扬艰苦奋斗精神？（找到教材相应知识点用直线画出来）
2、要实现两个百年目标，应该抓住什么机遇？（找到教材相应知识点用波浪线画出来）
合作探究
有人说：“我们的生活水平已达小康，艰苦奋斗的时代已经一去不复返了，浪费点、奢侈点，只是生活小事，没必要看得那么重！”
对此，谈谈你的看法。
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授
新
课
合作探究;如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？
播放幻灯片8
结合幻灯片9、10、11、12详细讲解“五位一体”“四个全面”“新发展理念’
结合幻灯片13总结梳理
结合幻灯片14分析中国道路
结合幻灯片15分析中国精神
结合幻灯片16分析中国力量
从党的领导到中国道路、中国精神、中国力量启迪学生感受幸福是奋斗出来的，顺势提出希望，升华主题。
A．弘扬中国精神B．坚持中国方案
C．坚持中国道路D．凝聚中国力量
3.从2020年到2035年，再到本世纪中叶，中国共产党人始终坚持从中国实际出发，探索适合中国国情的现代化道路，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，下列对推进路径描述正确的是（ ）
A．摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平
B．达到基本小康→全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化C．全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国
难点：如何实现中国梦,
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
播放幻灯片3、4、5、6
从一带一路到珠海航展到中沙峰会，引导学生从时政中看到中国的强大，建立起实现民族伟大复兴的信心。在总结经验的基础上探索接下来的方向。
播放幻灯片7
认真观看幻灯片，结合提示老师讲解感受中国的强大
通过图片的方式引出本课主题，激发学生学习兴趣，使学生树立信心。
中国人中国梦教学设计
课题
中国人中国梦
单元
第四单元
年级
九年级
核心
素养
目标
政治认同：坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
道德修养：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感
革命传统：体会幸福都是奋斗出来的。
责任意识：能够结合社会发展和个人实际制定个人生涯发展规划。
教学
重点
难点
重点：如何实现中国梦；四个全面”和“五位一体”，以及五大新发展理念的主要内容
播放幻灯片17、18，总结本堂知识点及脉络，巩固所学知识，随堂启发思考
播放幻灯片19、20，课堂练习
结合课本做好笔记
找到学习的重点
复习，形成系统知识
对中国道路中国精神中国力量形成直观感受
体会幸福与奋斗的关系，作出正确选择
通过练习巩固所学知识
找到学习的
培养学生，热爱国家，激发学生的民族自豪感，为祖国取得的成就感到骄傲
培养学生的国家认同感、和自豪感
引导学生深入学习知识
板
书
设Байду номын сангаас
计
实现中国梦的途径
第一：意识上
第二：行动上
总结巩固
学生笔记
课
堂
练
习
1、当中国气质与奥林匹克交相辉映，当五环旗下汇聚五洲宾朋，北京冬奥会折射出“四个自信”中的（ ）
文化自信B．道路自信C．制度自信D．理论自信
2、人民是历史的创造者，是梦想的实现者，这说明实现中国梦必须（）
D．基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国
学以致用
课
后
思
考
中国梦，是我们每一个人的梦。每个平凡的中国人把中国梦转换成心中的小梦想，而每个人的这些小梦想又是我们实现中国梦的坚实阶梯。
在实现中国梦的过程中，青少年如何搭建好坚实的阶梯？
帮助学生树立梦想，鼓励分析自身不足，争做合格的追梦人！