4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦(教案)——高中政治统编版必修一中国特色社会主义
4.2实现中华民族伟大复兴中国梦优秀教学案例高一政治上学期优秀教学案例(统编版必修一)
二、教学目标（ຫໍສະໝຸດ ）知识与技能本节课旨在让学生深入理解“中国梦”的内涵，掌握实现中华民族伟大复兴的基本途径。具体包括：
1.教师引导学生对所学知识进行总结，帮助学生形成系统化的知识体系。
2.组织学生进行自我评价，让他们认识到自己的优点和不足，明确今后的学习方向。
3.鼓励学生进行互相评价，培养他们客观、公正地评价他人的能力。
4.教师对学生的学习情况进行综合评价，给予肯定和鼓励，激发他们的学习积极性。同时，针对学生的不足，提出改进意见，指导他们提高学习能力。
（二）讲授新知
在导入新课后，我开始了对“中国梦”的详细讲授。我首先向学生介绍了“中国梦”的内涵，解释了它代表的是中华民族伟大复兴的历史进程和宏伟蓝图。接着，我结合教材内容，详细阐述了我国发展的历史进程，以及在不同历史阶段，我国人民为实现中国梦所做出的努力和贡献。在讲授过程中，我注重运用生动的语言、案例和图片，使抽象的知识变得具体形象，易于学生理解和接受。
（二）过程与方法
本节课采用多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高分析和解决问题的能力。具体包括：
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生关注实现中华民族伟大复兴的关键问题，激发学生思考。
2.运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，深入了解我国在实现中华民族伟大复兴过程中的成功经验和挑战。
3.采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高学生表达能力、倾听能力和批判性思维能力。
2.实践性：本节课以实际案例为依托，让学生深入了解我国在实现中华民族伟大复兴过程中的成功经验和挑战。通过分析具体案例，学生能够更好地理解理论知识，提高实践能力，将所学知识与个人成长紧密结合。
高中政治统编版必修一中国特色社会主义教案： 4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦
教学过程
一、导入新课
图片导入：这张照片是什么时间、为什么拍摄的？
师：2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》，习近平总书记正式提出中国梦，并把中国梦定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的
梦想”，并表示这个梦“一定能实现”。
二、新课讲授
（一）中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福中国是一个有着五千多年文明史的大国，在历史上曾长期走在世界前列。
在世界四大文明古国中，唯有中华文明有国有史一直传承到今天。
中国古代的四大发明造福全世界。
16世纪前，影响人类生活的重大科技发明约有300项，其中中国人的发明占175项。
英国人李约瑟在《中国科学技术史》中写道，“在现代科学技术登场前十多个世纪，中国在科技和知识方面的累远胜于西方”。
中国历史上先后出现的文景之治、贞观之治、康乾盛世等，彰显了经济文化展的繁荣景象和中国社会治理的博大智慧。
近代以后，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的
历史机遇期
青年的重要性为什么。
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦议题式优秀教学案例高一政治(部编版必修1)
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和感受“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的内涵，我采用了情景创设的教学策略。首先，我通过多媒体展示了一些我国在实现中华民族伟大复兴道路上所取得的重大成就的图片和视频，让学生直观地感受到国家的发展和进步。然后，我邀请了一些实现中华民族伟大复兴的典型代表，如扶贫干部、科技创新人员等，让他们分享自己的奋斗故事和心得体会，让学生深刻感受到实现中国梦的努力和付出。
（二）问题导向
在教学过程中，我采用了问题导向的教学策略，引导学生主动思考和探索。我提出了一些与实现中华民族伟大复兴的中国梦相关的问题，如“中国梦的内涵是什么？”、“实现中国梦的路径有哪些？”等，让学生进行思考和讨论。同时，我还鼓励学生提出自己的疑问和观点，引导学生进行深入的思考和探索。
（三）小组合作
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我以一个引人入胜的问题开始：“你们知道我国的新时代在哪里吗？”这个问题引发了学生的兴趣和好奇心，他们积极思考并回答。然后，我通过展示一些我国在实现中华民族伟大复兴道路上所取得的成就的图片和视频，让学生直观地感受到国家的发展和进步。这样的导入方式激发了学生的学习兴趣，使他们能够更好地理道关于实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践作业。学生需要结合自己的实际情况，思考和规划如何为实现中国梦做出贡献。同时，我还要求学生撰写一篇关于本节课学习收获和感悟的短文，以促进他们的思考和反思。通过这样的作业小结，学生能够将所学知识与实际相结合，提高他们的实践能力。
高中政治统编版必修一4.2只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴(共36张ppt)
出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长
与进步的机会。 ②只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入 大我，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就会汇聚起实现中国梦的强大力 量。
中国梦
个人梦
请举例说明中国梦与个人梦的关系南 仁 东Βιβλιοθήκη 钱学森中国梦的内容
从中国梦与世界梦的关系看 ：
因
克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的
历史特点的伟大斗争。
• 举例说说共产党所经历的伟大斗争：
要
要充分认识伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬
求
斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。
(2)实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程
原
办好中国的事情，关键在党。没有中国共产党的领导，民
②民族振兴是中国梦的核心内容。中国梦也是中华民族觉醒和崛起之梦。 中国梦所要实现的正是让中华民族再一次屹立于世界民族之林，将自立 自强的面貌呈现给世界人民。
③人民幸福是中国梦的奋斗目标。国家富强与民族振兴最终落脚点都是 人民幸福。只有人民过上了幸福的生活，民族才会振兴，国家才能真正 强大。
实现中国梦的伟大意义
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义 才能实现中华民族伟大复兴 第二框
实现中 华民族 伟大复 兴中国 梦
中国梦的本质是国 家富强、民族振兴、 人民幸福
中国梦是什么 中国梦本质 中国梦的丰富内涵
中国梦 是什么
新时代中国共产党 的历史使命
使命是什么 怎么办
分两步建成社会主 义现代化强国
是什么 怎么办
（决定性作用）
伟大梦想是目
伟大事业是路径， 宣示着举什么旗、 走什么路，为伟大 斗争、伟大工程、 伟大梦想开辟前进
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦(学案)——高中政治统编版必修一中国特色社会主义
4.1 实现中华民族伟大复兴的中国梦【学习目标】1.阐述中国梦的本质，知道实现中国梦的要求。
2.识记中国共产党的历史使命。
3.明确和理解必修进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想。
4.知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
【重点】全面理解四个“伟大”的关系【难点】掌握三步走战略、两个百年目标学习流程及内容：一、自主学习（课前完成、各组组长检查、科班长抽查完成情况并计入小组评价）(二)新时代中国共产党的历史使命（三）分两步走建成社会主义现代化强国三、课堂展示第一区：明确中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福【材料】追梦人——航天逐梦 2020年12月31日，嫦娥五号返回地球后，又启程飞往距离地球约150万公里的拉格朗日L1点，展开新的科研工作。
嫦娥五号在拉格朗日L1点展开长期探测工作，验证嫦五分系统的“适应能力”，在“日凌期间”进行与地球的“测控通信试验”等。
这项新工作，凸显了中国航天的智慧，证实了嫦五轨道器技术的先进性、设备的可靠性，能够在严酷的深空环境下多次执行复杂任务的能力，也说明中国航天整体技术实力跃上了一个新的台阶，也是对人类科学与和平事业的贡献，有助于人类和平利用太空资源。
伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。
航天逐梦的背后，是一群牧星耕宇的追梦人。
他们数十年如一日，从大山深处到大海之滨，一路追随、永不言弃；从翩翩少年到白发院士，他们矢志奋斗、不胜不休……“心至苍穹外，目尽星河远。
”这是中国航天人最真实的内心写照。
结合材料和“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的相关知识，分析航天人不断探索实验的过程是如何体现中国梦的本质的。
第二区：全面理解四个“伟大”【材料】一部中国史，就是一部中华民族同贫困作斗争的历史。
2021年4月6日发布的《人类减贫的中国实践》白皮书全面回顾了100年来中国共产党团结带领人民与贫困作斗争，特别是党的十八大以来，习近平总书记亲自指挥、部署、督战，汇聚全党全国全社会之力打赢脱贫攻坚战的波澜壮阔伟大历程，全景式反映了中国减贫事业发展成就和世界贡献。
高中政治统编版必修1中国特色社会主义4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦导学案(无答案)
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦导学案班级姓名学号一、【学习目标·明方向】【学习重难点】学习重点：理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想的辩证关系；新时代中国特色社会主义的战略安排；学习难点：如何实现中华民族伟大复兴的历史使命；实现新时代中国特色社会主义的战略安排二、【自主学习·探新知】（要求：通读课本47至56页，梳理知识并做好标记）（一）中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福1. 中国梦的本质、基本内涵和特点2.中国共产党提出中国梦的历史意义（二）新时代中国共产党的历史使命1. 中国共产党的初心和使命是什么2. 怎样实现中华民族伟大复兴的伟大梦想（三）分两步走建成社会主义现代化强国1. 新时代中国特色社会主义发展的战略安排2. 实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排的措施3.我国发展所处的重要战略机遇期的内容是什么4.我国青年在新时代中国特色社会主义建设事业中应如何“担当”三、【探究学习·攻重难】议题一：我国当前的奋斗目标是什么？作为中学生能为实现这一奋斗目标做些什么？议题二：新时代为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党担负的历史使命？如何实现伟大梦想？四、【课堂检测·固双基】（一）判断题1．中国梦的本质是国家富强、民族振兴、社会安定。
( )2．实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程，办好中国事情，关键在人民。
( )3．实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键靠党和国家的领导干部。
( )4．伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，其中起决定作用的是党的建设新的伟大梦想。
( ) 5．实现伟大梦想，伟大斗争是保证，伟大工程是动力。
( )6．从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，建成社会主义现代化强国。
( )7．在我国新时代建设“两个阶段”的战略安排中，到2035年全面建成小康社会。
( )8．党的十九大对新时代中国特色社会主义发展的战略安排是对邓小平“三步走”发展战略的延续。
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦(中)教学设计高中政治统编版必修一
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
a.实现中国梦的内涵及其相互关系；
b.新时代中国特色社会主义事业总体布局、战略布局、发展布局；
c.我国发展过程中面临的问题和挑战。
（3）运用马克思主义立场、观点、方法分析我国发展面临的问题和挑战。
2.过程与方法方面的重难点：
（1）如何引导学生通过案例分析、小组讨论等形式深入思考中国梦的实现路径；
（2）如何运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度；
（3）如何创设问题情境，培养学生的独立思考能力和批判性思维。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
案例分析：请运用所学知识分析“一带一路”倡议对于实现中华民族伟大复兴的中国梦的意义。
4.论述题：要求学生结合个人理解，论述作为新时代的青少年，如何为实现中国梦贡献自己的力量。
论述题：请结合你的实际，谈谈你将如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量？
5.拓展阅读：推荐学生阅读有关实现中国梦的拓展资料，如国家领导人的重要讲话、国内外专家学者的评论文章等，以拓宽视野，加深理解。
3.归纳总结：对本节课的主要内容进行归纳，强调实现中国梦的内涵、路径和挑战，鼓励学生在今后的学习、生活中为实现中国梦贡献自己的力量。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，检验学生对实现中华民族伟大复兴的中国梦的理解和掌握，特布置以下作业：
1.选择题：请学生完成与实现中国梦相关的选择题，旨在检验学生对基本概念和内涵的理解。
（2）终结性评价：通过课后作业、测试等方式，检测学生对本节课知识的掌握程度；
高中政治 第四课 第二框 实现中华民族伟大复兴的中国梦教案 部编版第一册-人教版高一第一册政治教案
第二框实现中华民族伟大复兴的中国梦情景导入学习目标总书记指出：我们现在比历史上的任何时期都更加接近中华民族伟大复兴这个目标，我们现在比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
回首过去，全党的同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强。
审视现在，全党同志必须牢记，道路决定命运，找到一条正确的道路是多么不容易，我们必须坚定不移地走下去。
展望未来，全党同志必须牢记，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需我们付出长期艰苦的努力。
总书记提出中国梦的本质是什么？进入新时代，我们应该如何实现中国梦？让我们一起走进今天的课堂。
理解中国梦的本质。
[重点·政治认同]理解新时代中国共产党的历史使命以及相互关系。
[重点·政治认同] 分两步走建成社会主义现代化强国。
[重点·政治认同、科学精神]一、中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福教材“探究与分享1”提示“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。
”这两句话实际上告诉我们，中华民族之所以热切追求伟大复兴，是因为我们在历史上辉煌过、领先过，后来却经历了痛苦的磨难而暗淡过、落后过。
中华民族创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越的贡献，是世界上伟大的民族。
鸦片战争后，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国逐渐陷入半殖民地半封建社会的黑暗深渊，中国人民经历了战火频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。
因此，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
1．近代以来，实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想。
2．实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(1)中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
(2)中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。
(3)中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。
二、新时代中国共产党的历史使命教材“探究与分享2”提示(1)90多年来，中国共产党始终坚持以实现中华民族伟大复兴为己任，领导中国人民不懈奋斗，在革命、建设、改革的伟大实践中谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。
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4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦
【教学目标】
1、通过回顾历史，理解中国共产党人的初心和使命，并明确近代以来中华民族最伟大的梦想，理解中国梦的本质，以及为实现伟大梦想要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。
2、通过回顾历史和对照现实，了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤，明确全面建设社会主义现代化国家新征程。
3、明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
【教学重点】中国梦的本质；四个伟大；
【教学难点】三个“一以贯之”
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学准备】PPT课件、视频
【教学过程】
导入新课：
视频：《百年体育梦》
思考：百年体育梦”承载了谁的梦想？这是一个什么样的梦想？
生：全体人民，伟大的中国梦
师：那么到底什么是中国梦呢？让我们走进今天的新课学习。
新课讲授：
总议题：铸就体育强国梦，展现新时代风采
议题一：寻梦——从体育百年发展寻体育强国之梦
1.中国梦的本质
2.中国梦的意义
议题二：追梦——探党引领体育强国之梦照进现实
情境：
材料一：杭州亚运会在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，浙江省、相关城市克服疫情导致赛会延期等不利因素影响，全面落实“简约、安全、精彩”的办赛要求，有条不紊推进工作，精益求精打磨细节，最终收获累累硕果。
材料二：亚运筹办的最后冲刺期，杭州将主题教育融入办好亚运盛会这件大事，纵深推进“红色领杭·奉献亚运”大考大赛，开展护航亚运“百个镇街打擂、千个村社比拼、万个网格竞跑”大比武（“百千万”大比武），78万名党员积极参与，主动领命。
材料三：亚运会开幕前多国相继表态退出杭州亚运会，欧美媒体试图抹黑杭州亚运会，党坚持践行习近平主席的铿锵话语：“中国政府和人民充满信心，将在杭州举办一届精彩纷呈的亚运会。
透过亚运之窗，一个生机勃勃的杭州，一个活力无限的浙江，一个气象万千的中国，呈现在世界面前。
问题：
1.结合材料，要实现中华民族伟大复兴，党应该怎么做？
2.四人一组，选好发言人，时间4分钟。
谈谈你们的应对方法。
总结：
伟大斗争
伟大工程
材料三：不走改旗易帜，保持政治定力，始终坚持和发展中国特色社会主义
归纳：
议题三：圆梦——绘中国式现代化体育强国新蓝图
1.分两步走建成社会主义现代化强国
党的二十大重申了两步走战略安排，就今后一个时期党和国家各项事业发展作出全面部署。
全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：
①2020-2035年，基本实现社会主义现代化
②2035-2050年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
3.如何实现战略安排
（1）抓住大有可为的历史机
①中华民族强起来、实现伟大复兴的机遇
②中国特色社会主义道路、理论、制度、文化更加成熟、更具引领力感召力的机遇
③中国人民创造美好生活、走向共同富裕的机遇
④中国共产党从建党百年迈向执政百年、进而铸就千秋伟业的机遇
（2）做积极参与国家建设的新时代青年
①坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
②落实新时代对青年学生的要求：树立远大理想；热爱伟大祖国；担当时代责任；勇于砥砺奋斗；练就过硬本领；锤炼品德修为。
板书设计：。