高职高专院校增设专业备案表
开设商务数据分析与应用专业申报表
学校盖章：石家庄工商职业学院2016年9月17日
专业名称
商务数据分析与应用
所在系部
创业学院
专业代码
630804
已设置相近专业
电子商务,网络营销专业
修业年限
三年
设置理由、人才预测情况及行业分析背景
设置理由：1.学院培养创新创业型人才培养需要。2.学院开设电子商务，网络营销和移动商务专业，具有自己特色的培养模式和教学方法，已具备开设商务数据分析与应用的基础。
校内外实验、实践基地情况（注明名称、数量）
校内建有电商实训室，物流仓储室，摄影室，美工室，数据分析室，电子商务竞赛实训室，市场营销决策实训室，创业工作室，创客空间等，在河北国电信河北数据中心，河北慧聪电子商务有限公司，数据分析师授权中心等多家企业建立校外实践基地，满足学生实训，顶岗实习，就业，创业资源等多方面需求。
教材建设情况
选用国家教育部指定的高职高专统编教材及十二五、十三五规划教材。另外，创业学院根据学院生情和学院的办学特点编写部分实训手册。
省行业主管部门意见：
盖章：
年月日
省教育厅意见：
盖章：
年月日
随着我国互联网经济建设的不断发展和改革开放程度的不断加深，各行业迎来黄金发展机遇，对于大数据的分析，以及以此为基础进行的精准营销越来越受到青睐，尽管各类高校培养了很多相关方面的人才，但目前商务数据分析与应用非常匮乏，河北尚属空白，具备数据分析的创业型人才更少。
师资状况（包括数量、职称、学历情况）
创业学院目前已开设创业型电子商务，移动商务，网络营销专业，有专兼职教师13名。其中拥有副教授1位、讲师2位，数据分析师2人。教师中研究生以及学历占60%，双师型教师占80%。具备独立数据分析能力尤其是网站数据分析老师的老师7人，均为实操性创业指导教师，具有相关工作岗位经验。
会计与统计核算专业增设申请表2
河南省高等学校增设高职高专专业申请表学校名称（盖章）：河南工业和信息化职业学院学校主管部门：河南省工业和信息化厅专业名称：会计与统计核算专业代码：所属专业大类：财经大类修业年限：三年申请时间：2014年12月1日专业负责人：郑娟联系电话：河南省教育厅制目录1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表2. 申请增设专业的理由和基础3. 申请增设专业人才培养方案4. 教师基本情况表5. 主要课程开设情况一览表6. 办学条件情况表7. 申请增设目录外专业的论证报告8. 医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式五份）。
2.若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》，按专业类别填写建议代码。
3.所有表格均可另加页。
4.本表内容应真实、准确。
— 3 —1. 河南省高等学校增设高职高专专业申请表注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。
2.申请增设专业的理由和基础— 5 ——7 —注：申请目录外专业只填写表7,可不再填写此表。
3.申请增设专业人才培养方案—9 ——11 ——13 ——15 ——17 —4.教师基本情况表—19 ——21 —5.主要课程开设情况一览表—23 —6.办学条件情况表注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
7.申请增设目录外专业的论证报告—25 —。
教育部备案专业申请表(教师用表)
附件3：
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
学校主管部门：
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类：
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：
专业负责人：
联系电话：
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目
录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据
学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表
注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
9.学校近三年新增专业情况表。
普通高等学校本科专业设置申请表(备案专业适用)
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
学校主管部门：
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类：
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：
专业负责人：
联系电话：
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目
录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据
学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表。
普通高等学校本科专业设置申请表(备案适用)
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
学校主管部门：
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类:
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：
专业负责人：
联系：
教育部制
6 .教师基本情况表
.
.
7 .学校近三年新增专业情况表
1 .普通高等学校增设本科专业基本情况表
2 .学校基本情况表
3 .增设专业的理由和基础
4 .增设专业人才培养方案
5 .专业主要带头人简介
6 .教师基本情况表
7 .主要课程开设情况一览表
8 .其他办学条件情况表
9 .学校近三年新增专业情况表填表说明
1 .本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专
业（国家控制布点的专业除外）。
2 .申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
3 .在学校办学基本类型、已有专业学科门类工程栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画
4 .本表由申请学校的校长签字报出。
5 .申请学校须对本表内容的真实性负责。
1 •普通高等学校增设本科专业基本情况表
3 .增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需
求、专业筹建等情况）（无需加页）
4 .增设专业人才培养方案
（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、要
主要实践性教学环节和主专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）.专业主要带头人简介。
普通高等学校本科专业设置申请表(备案专业适用)
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
学校主管部门：
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类：
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：
专业负责人：
联系电话：
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目
录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据
学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表
注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
9.学校近三年新增专业情况表。
计算机应用技术专业专业申请表
湖北省高等学校增设高职（专科）专业备案表（2015版）学校名称（盖章）：湖北XXX职业学院学校主管部门：湖北省教育厅专业名称：计算机应用技术专业代码：610201所属专业大类及专业类：电子信息大类计算机类修业年限：三年申请时间：2015年12月专业负责人：联系电话：手机：湖北省教育厅制高等学校增设高职（专科）专业备案表学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校年高职高专招生数÷学校现有专业总数附件3专业设置必要性和可行性论证附件4专业负责人简介附件5主要专业教师基本情况表-8 -附件6办学条件情况表附件7专业设置相关专家论证意见注：以上表格如不够可续页附件8计算机应用技术专业人才培养方案一、专业名称与专业代码计算机应用技术 610201二、招生对象普通高中毕业生三、学制三年专科四、学习形式全日制五、就业面向毕业生就业主要面向企、事业单位，能够从事应用软件开发、软件编码与测试、计算机辅助管理、辅助设计、计算机系统与网络维护、网站建设与维护、数据库管理与维护、广告设计制作、动画制作等项工作。
其岗位群见表1：六、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的技术技能型专门人才。
（二）人才规格具体要求见表2：表2 计算机应用技术专业培养规格一览表（三）素质结构1.健康的身心素质2.良好的政治素质3.良好的职业操守和职业道德；4.具有安全、文明生产以及环保护意识。
（四）素质要求1.方法能力（1）具有制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的能力；（2）具有对新知识、新技术的持续学习能力,获取信息的能力，对工作结果进行评估的能力；（3）具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；（4）具有记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料方法能力；（5）具有创新意识和创新能力，能根据企业的发展及需求改造和革新原有设备。
普通高等学校本科专业设置申请表(备案专业适用)-河北工程大学教务处
五年内计划 发展规模
300 人
所在院系名称 数理科学与工程学院
高等学校专业设 置评议专家组织
审议意见
同意
同意
（主任签字） 年月日
学校审批意见 （校长签字）
（盖章） 年月日
高等学校 主管部门形式 审核意见（根据 是否具备该专业 办学条件、申请 材料是否真实等 给出是否同意 备案的意见）
（盖章） 年 月日
校、邯郸农业高等专科学校合并组成河北工程学院，教育部同时批准筹建
河北工程大学。2006 年 2 月，教育部正式批准更名为“河北工程大学”。
学校办学条件优良，总占地面积 2069 亩，校舍建筑面积 90 余平方米，
占地 4098 亩的新校区正在建设中。拥有 39 个装备先进的教学、科研用现
代化实验室和学术交流中心、体育场馆、学生活动中心。学校附属医院为
学校简介和 三级甲等综合医院，附属建筑设计院为甲级资质设计院。
历史沿革 （300 字以内，
无需加页）
学校现有工学、理学、管理学、农学、医学、文学、经济学、法学、 艺术学、教育学、历史学等 11 大学科门类。设有 17 个学院、1 个独立学 院（科信学院）、2 个教学部，共 82 个本科专业。建设有 4 个国家级特色 专业、2 个国家“本科专业综合改革试点”项目专业、1 个国家级校外实践
注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）
学校定位：河北工程大学是河北省重点骨干大学，是河北省人民政府、水利部共 同建设高校。河北工程大学的人才培养目标是培养具有深厚科学理论基础和扎实工程 技术基础、创新能力和实践能力俱强、科学精神和人文精神兼备的复合型应用人才。 学校始终以立德树人为根本任务，以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为统 领，以服务河北省经济社会发展和行业发展为导向，坚持“民生优先、发展为要”的 办学理念，以大工程文化建设为引领，以大工程学科体系建设为重点，以改革创新为 动力，抢抓历史机遇，全力谱写工程特色鲜明的高水平现代化大学建设新篇章。
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高职高专院校增设专业备案表
学校名称（盖章）：XXX 学院学校主管部门：广东省教育厅专业名称：专业代码：所属学科大类及专业类：XXX 大类、XXX 类
修业年限：X年
申请时间：201X 年X 月
专业负责人：XXX
联系电话：XXXXXXXX （手机）
教育部制
目录
1. 高等学校增设专业备案表
2. 学校基本情况表
3. 申请增设专业的理由和基础
4. 申请增设专业人才培养方案
5. 专业主要带头人简介
6. 教师基本情况表
7. 主要课程开设情况一览表
8. 办学条件情况表
9. 学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
填表说明
1．申请表限用A4 纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订，一式四份）。
2．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画"。
3．所有表格均可另加页。
4. 本表内容应真实、准确。
1. 高等学校增设专业备案表
2. 学校基本情况表
3. 申请新增专业的理由和基础
（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容）
4. 申请增设专业人才培养方案
注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容
一、培养目标：
二、基本要求：
三、培养方法：
四、学制：三年
五、实践性教学环节
（以下表格内容只用于参考，各校必须根据学校情况加以修改）
XXXX专业课教学计划进度表
学制：X年学习形式：全日制级别：201X级科类：X科
5. 专业主要带头人简介
专业主要带头人简介
6. 教师基本情况表
7. 主要课程开设情况一览表
8. 办学条件情况表
9. 学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表。