研究方法和研究技术路线
研究方法和技术路线
研究方法和技术路线调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有方案、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。
调查方法是科学研究中常用的根本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方法，对教育现象进行有方案的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比拟、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方法搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查工程编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法观察法是指研究者依据肯定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和方案性、系统性和可重复性。
在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。
②启发人们的思维。
③导致新的发觉。
实验法实验法是通过主支变革、操作研究对象来发觉与确认事物间的因果联系的一种科研方法。
其主要特点是：第一、主动变革性。
观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发觉其中的问题。
而实验却要求主动操作实验条件，人为地改变对象的存在方法、变化过程，使它服从于科学认识的需要。
第二、操作性。
科学实验要求依据研究的需要，借助各种方法技术，减少或排除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。
第三，因果性。
实验以发觉、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法文献研究法是依据肯定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。
其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，援助确定研究课题。
②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。
③能得到现实资料的比拟资料。
④有助于了解事物的全貌。
研究、试验方法和技术路线
化学成分分析法：因不同地区土壤成分各不相同，使得吸收土壤养分的植物花粉的化学成分不尽相同，从而导致不同地域不同蜜源的蜂蜜化学成分有所差别。本研究采用相应的检测方法，对蜂蜜的多种化学成分进行检测分析，找出不同蜜源中具有特征差别的化学成分，利用不同模式识别的方法将数据进行分析和处理，建立对蜂蜜地理标志产品的产地溯源模型。
将以上所建立的模型加以分析和比较，并运用到实际样品中进行蜂蜜地理标志产品的产地溯源研究，对上述四种方法所得模型相互比较分析，相互验证，根据验证来对不同的模型进行优化。尝试对同位素法、无机元素法和化学成分分析法所得的识别模型数据进行再处理，并对处理后的数据进行整合，得到新的识别模型，使拟合后的模型能更加全面的反映出不同地域蜂蜜的特征同位素、无机元素和化学成分差别，使得该模型能更加准确的对蜂蜜地理标志产品的产地相关检测技术、模式识别技术等，具体技术路线如下：
1)对所要判别的样本分布、品种等情况进行调研，确定样品来源。
2)根据调研情况，采集相应的品牌蜂蜜样品，并建立样本集。
3)对采集的样品采用中红外光谱法、同位素法、无机元素法和化学成分分析法进行检测分析。
4)对采用不同方法检测所得数据进行分析校正。
五、采用的研究、试验方法和技术路线（包括工艺流程）
研究方法：
中红外光谱法：本研究采集蜂蜜地理标志产品，采用中红外光谱技术，对不同蜜源的蜂蜜进行检测，得到样品所对应的光谱图，对光谱图进行分析处理，利用模式识别方法建立蜂蜜溯源的识别模型。
同位素法：采用同位素法对蜂蜜中的特征同位素进行分析检测，根据蜂蜜样品中特征同位素含量的差异来对蜂蜜进行定性判别，根据检测数据建立模式识别模型，对蜂蜜地理标志产品进行产地溯源。
搞清概念：技术路线和研究方法
技术路线一般是指研究的准备,启动,进行,再重复,取得成果的过程。
多见于理工科和软科学。
技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径.合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标.技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性.技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤,应尽可能详尽.每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性.如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然的效果.在开题报告中，可以先写技术路线，再写研究方法，再略述可行性分析。
论文研究方法(在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法。
在开题报告中说明两～三个即可)调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。
调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。
②启发人们的思维。
③导致新的发现。
实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。
其主要特点是：第一、主动变革性。
观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。
而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。
研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤《学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立》疫情与教育课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤一、研究思路本课题研究有目的、有计划严格按照“调查筛选——课题论证——制订方案——实践研究——交流总结——申请结题”的程序进行。
先对疫情与教育下学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立现状作全面了解，明确研究的内容、方法和步骤；再组织本课题组教师研究课题研究的内容、任务和具体的操作研究步骤。
通过一系列的应用研究活动，了解本次疫情与教育下对学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立发展特征，建立起学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立体系，依托綦江区名师工作室及相关课题实验研究疫情教育专业交流平台，完成学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立体系，以此推动学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立的应用与发展。
二、研究方法接纳调查研究法、行动研究法、比力研究法、案例研究法、经历总结法和文献研究法。
调查搜集国内外在新冠疫情下如何教育学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立的相关资料，摄制相关资料。
用行动研究法对学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立的理论与方案进行探索、实践，经历调查——计划——行动——总结——反思五个阶段。
进行学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立的比较研究，吸收本次新冠疫情下如何教育学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立应用的经验，促进学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立研究的深入。
根据新冠疫情对学生生命观、世界观、人生观树立理论案例，研究学生生命观、世界观、人生观树立的规律，总结经历，共同探讨。
查阅相关学生价值观、世界观和人生观树立的研究文献、论著、敷陈、经历总结、统计材料等，给学生树立正确的生命观、世界观、人生观研究提供借鉴。
三、技术路线技术路线：前期调研——课题论证——课题纲要——课题计划——实践探索——反思调适——收集资料——总结分析——构建模式——形成报告——推广应用四、实施步骤第一阶段（2020年5月——2020年8月）1、制定疫情与教育《学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立》课题实施方案，邀请专家，召开课题开题论证会，听取专家和课题组教师对学生生命价值观的重构、正确的世界观和人生观的树立研究方案的意见。
毕业论文设计研究思路研究方法技术路线和实施步骤
毕业论文研究思绪、研究方法、技术路线和实行环节1.研究什么？——如何拟定研究课题一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要, 否则就不是研究）；进步与成果即成长。
教育科研课题重要来源于两大方面:A．实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题, 教育教学实践自身存在的问题。
教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展）。
B. 理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程）2.如何进行研究课题的论证？我们既然已选定了一个课题, 我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。
了解这个课题目前在国外、国内的研究情况, 涉及研究已取得的成果和存在的问题, 了解这一课题所属的理论体系等等。
对课题的全面了解, 可以使我们在研究过程中少走弯路, 确立研究的主攻方向, 这就是我们常说的: “知己知彼, 百战百胜”。
如何对一个课题进行论证呢？论证一个课题重要是弄清如下几个问题:A. 所要研究的问题是什么性质和类型的问题？B. 要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？）C. 要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？D. 要研究的问题所应具有的条件分析。
E. 课题研究的策略和环节如何？F. 课题研究的成果及其表现形式有哪些？3.教育课题研究的基本方法有:⑴ 观测法⑵ 调查法⑶ 测验法⑷行动研究法⑸ 文献法⑹ 经验总结法⑺ 个案研究法⑻ 案例研究法⑼实验法（在一个课题研究过程中, 根据不同的研究目的和规定, 往往会用到两种以上方法）3.1 观测法：为了了解事实真相, 从而发现某种现象的本质和规律。
观测法的环节: 观测法的实行分为以下三个环节,环节之一就是进行观测研究的设计,此环节可分为如下几个方面:3.1.1 作大略调查和试探性观测。
研究方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明
研究方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明
研究方法：本研究采用实验研究和文献研究相结合的方法。
实验研究是指在控制变量的条件下，通过对实验对象进行操作和观察，来获取数据和验证假设的方法。
文献研究则是指研究者通过查阅大量文献资料来获取研究对象的背景、理论基础和现状等相关信息。
技术路线：本研究的技术路线主要分为三个部分。
首先是数据采集和处理，主要包括采集实验对象的生理数据和行为数据，并采用相应的统计学方法进行处理和分析。
其次是算法实现，将得到的数据和处理结果运用到机器学习算法中进行训练和测试。
最后是应用验证，将研究结果应用到实际场景中进行验证和评估。
实验手段：本研究主要采用生物医学工程学的实验手段。
具体而言，采用生理监测仪器对实验对象的生理数据进行采集，如脑电图、身体姿态等；同时利用VR技术模拟各种情境，获取实验对象的行为数据，如操作反应时间、运动轨迹等。
此外，还将采用相关软件工具对数据进行可视化和统计分析。
关键技术：本研究的关键技术主要包括：
1.生理数据采集和处理技术：采用多种生理监测仪器和相关软件工具，对实验对象的生理数据进行高质量的采集和处理。
2.VR技术和行为数据采集技术：采用各种VR情境，设计合理的实验任务，获取实验对象的行为数据。
3.机器学习算法：选择合适的机器学习算法，将采集得到的生理和行为数据进行训练和测试。
4.数据可视化和统计分析：将处理得到的数据进行可视化和统计分析，得出相关结论和研究成果。
转录组学 表观组学研究方法和技术路线
转录组学表观组学研究方法和技术路线1. 引言1.1 研究背景转录组学和表观组学作为生物学研究领域的新兴技术，在基因调控和表观遗传学研究中发挥着越来越重要的作用。
随着高通量测序技术的发展和成熟，研究人员可以更深入地了解细胞内基因的表达调控和表观遗传修饰，为解决生物学中的重大科学问题提供了强大的工具和方法。
转录组学研究方法主要关注细胞内所有基因的转录活动，通过测定RNA的种类和数量来揭示基因表达的模式，从而帮助揭示基因调控网络和疾病发生机制。
而表观组学研究方法则更多关注基因组DNA的表观遗传修饰，如DNA甲基化和组蛋白修饰，这些修饰能够影响基因的表达和染色体结构，从而影响细胞功能和生物表现。
在当前生物技术发展的大背景下，转录组学和表观组学的研究方法和技术路线不断完善和创新，为生命科学研究开辟了新的领域。
随着应用的深入和研究者对这些技术的掌握，转录组学和表观组学的未来发展前景广阔，但也面临着一系列挑战和机遇。
【研究背景】中的2000字内容到此结束。
1.2 研究意义研究表观组学和转录组学的方法和技术路线对于理解基因组的调控机制、揭示疾病发生的分子机制，以及发展个性化医学具有重要的意义。
随着高通量测序技术的不断发展，研究者们能够更加全面地解读基因组中的信息，揭示基因和环境之间的相互作用，从而为疾病的预防、诊断和治疗提供更为精准的依据。
表观组学的研究方法能够揭示基因组中的表观修饰在基因表达调控中的作用，为我们理解基因组不同部分之间的相互联系提供了重要线索。
转录组学的研究方法则可以帮助我们了解细胞中基因的表达情况，进一步揭示基因功能和调控机制。
这些研究方法和技术路线的持续发展，为科学家们提供了更多的工具和资源，帮助他们更好地解读基因组中的信息，并将其应用于疾病的研究和治疗中。
深入研究表观组学和转录组学的研究方法和技术路线不仅对于推动基础科学研究具有重要意义，更对于促进医学领域的发展和进步具有积极的意义。
通过这些研究，我们可以更好地理解生命的奥秘，为人类健康和生命质量的提高做出更为重要的贡献。
(完整版)研究方法及技术路线
1.4 研究方法和技术路线
1.4.1 研究方法
（1）文献搜集法。
搜集危化品物流、第三方物流、物流方案设计、需求预测等相关期刊专著以及网络文献，对资料进行归纳、整理、分类、分析，得出相关的研究成果，为本论文的研究奠定理论基础。
（2）系统分析法。
在整个项目研究过程中，始终贯彻以理论知识为基础，以社会实践为根本，进行市场调研分析，以此对本论文进行布局、设计，保证本论文体系结构的逻辑性、科学性、可行性。
（3）定性与定量分析法。
本文采取的定性方法是对液体皖江船运企业内外部环境分析其优势，并找出现阶段发展存在的主要问题；定量方法是运用需求预测模型预测长江中上游大型、中小型苯乙烯生产企业的物流需求量，运用成本比较分析法设计物流联运模式等。
1.4.2 技术路线
本文的主要研究技术路线见图1.3：。
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1论文研究方法调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。
调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。
②启发人们的思维。
③导致新的发现。
实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。
其主要特点是：第一、主动变革性。
观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。
而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。
第二、控制性。
科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。
第三，因果性。
实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。
其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。
②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。
③能得到现实资料的比较资料。
④有助于了解事物的全貌。
实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。
其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。
主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。
实证研究又分为：定性研究和定量研究。
定性研究：通过不断采集和积累事实来发现理论结论，其基本过程是一个归纳过程，即先积累事实，后进行推论。
其研究目的是理解事实。
定量研究：通过有目的、有计划地收集事实来证明假说，其基本研究构架模式为假说演绎，即先推论，后实证，其研究目的是建立通则。
⏹定性研究，在收集事实资料时并不明确要得出什么样的理论结论，或者说没有假说，当资料收集到一定程度时，研究者从资料分析中获得结论。
⏹定量研究，建立在假说基础之上，根据证明假说的需要有目的地收集事实，以对假说进行证明或伪证，这样做不仅因为定量研究经费昂贵，也因为定量研究主要来自社会学和心理学的研究传统——社会调查和控制实验。
⏹定性研究：主要方法是观察和文献分析；⏹定量研究：主要方法是调查和实验；⏹当事实收集后，加工整理事实的方法，两类研究是相同的，两类研究均依靠比较与类比、归纳与演绎、分析与综合来处理事实，只不过定量的比较、归纳或演绎可以采用统计的手段。
⏹大多数情况下，研究对象都是既可以采用实证方法，又可采用思辨方法的。
⏹比较而言，思辨研究比实证研究抽象程度更高。
定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。
定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。
具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示在规律。
跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。
科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。
据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。
个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。
个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。
功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。
它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。
数量研究法数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。
模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。
根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。
探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。
它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。
信息研究方法信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。
美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。
当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。
信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。
信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。
经验总结法经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。
总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。
描述性研究法描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。
它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。
它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。
数学方法数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。
科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。
要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。
数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。
思维方法思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。
系统科学方法20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。
而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。
它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。
这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。
它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。
常用工具：统计工具SPSS;决策工具：层次分析法、网络分析法、超级决策软件；德尔菲专家法2 研究技术路线（如何去完成论文的研究工作）1）实证的技术路线：图1 技术路线本研究拟采用文献研究、归纳研究和演绎研究相结合的方法，具体步骤为:首先通过现状研究和文献研究提出研究问题;其次，。
，在此基础上，采用演绎研究的方式进一步提取。
模式的关键因素。
具体的研究方法如下:文献研究文献研究法是指根据一定的研究目的或课题需要，通过查阅文献获得相关资料，全面正确地了解所要研究的问题，找出事物的本质属性，从中发现问题的一种研究方法。
本文利用文献研究法了解与本研究相关的历史问题和研究现状，为明确研究定位提供参考。
同时，文献研究为本文的理论分析过程提供了佐证，是研究开展的重要基石。
本文的文献研究过程主要体现在以下几个方面:问题提出从现实出发，探寻问题。
在将研究想法最终转化为研究问题的过程中，广泛阅读和筛选已有文献，了解不同学者的不同观点。
通过问题寻找文献和理论，基于文献研究又延伸出新的问题。
经过多次反馈和反复思考，最终确立本文的研究问题。
2）模型研究的技术路线：图2 技术路线图3 技术路线。