2021年西北农林科技大学616社会学理论考研精品资料之侯钧生《西方社会学理论教程》考研辅导课件
2019考研：西方经济学常考30题
2019考研：西方经济学常考30题 微观经济学 1.有人说，气候不好，农民的收入减少对农民不利。但也有人说，气候不好，农产品价格会上涨，可以增加农民收入反而对农民有利。试运用所学经济学原理对这两种说法给予评价。 2.需求曲线斜率与需求价格弹性的关系。 3.什么是商品价格变动所产生的替代应和收入效应？画图说明微观经济学用替代效应和收入效应对“吉芬难题”的解释。 4.斯拉茨基替代效应与希克斯替代效应的异同。 5.如何从价格—消费曲线推导出消费者的需求曲线？ 6.生产的三个阶段是如何划分的？为什么生产者通常会选择在第二阶段生产？ 7.简述生产要素最优组合条件与利润最大化条件的关系。 8.长期平均成本曲线与短期平均成本曲线均呈先降后升的 U 形特征，其成因有何不同？ 9.为什么对人的生命不可或缺的水的价格要比没有多少实际用处的钻石的价格低？
10.完全竞争市场如何推导短期供给曲线，垄断市场为何不存在供给曲线？ 11.厂商的要素使用原则是什么？它与厂商的利润最大化原则有何关系？ 12.请用替代效应和收入效应解释利率的改变与储蓄量的关系。 13.简要说明为什么交换的最优条件加生产的最优条件不等于交换加生产的最优条件？ 15.用囚徒困境模型说明为什么双寡头市场的价格战难以避免。15.什么是外部性？其解决的基本办法是什么？ 宏观经济学 1.税收、政府购买和转移支付这三者对总支出的影响方式有何区别？ 2.论述乘数原理的形成过程和条件。 3.简要回答凯恩斯的流动性偏好理论。 4.简述模型的内容和意义。 5.平衡预算的财政政策与功能财政政策有何区别？ 6.作图说明总需求曲线的推导过程并解释总需求曲线向右下方倾斜的原因。 7.总供给曲线有哪些类型？请分别说明。 8.试用模型说明在不利的总供给冲击下，传统的总需求管理政策为什么无效？那么政府可以采取哪些措施才能应对不利的总供给冲击？
西方经济学考研：专业课重点知识点
西方经济学考研：专业课重点知识点 (一)重商主义 在古希腊罗马时期,随着商品、货币经济的出现,一些思想家、政治家就对社会中的一些经济现象进行过初步分析。色诺芬在《经济论》中较早使用了“经济”一词,亚里士多德初步探讨了商品的价值,贾图、瓦罗在他们的著作中对奴隶制庄园经济进行了全面分析。到了中世纪,西欧的阿奎那引述亚里士多德的见解,把古代罗马奥古斯丁的“公平价格”发展为一整套理论;奥雷斯姆、莫利诺斯等人系统研究了货币和高利贷。这些都成为近代西方经济学产生和发展的前提。 西欧在15世纪进入封建社会解体的阶段。地理大发现、资本原始积累、商业资本突出的作用、西欧各国王权同商业资本的联盟等是重商主义流行的社会历史背景。 重商主义最初作为国家政策出现,以后逐渐形成理论。重商主义以商人的世俗观点研究社会经济活动,以商业资本为考察对象,研究流通领域中货币—商品—货币的运动,是对资本主义生产方式最早的理论研究。重商主义认为货币是财富的惟一形态,获取金银的途径是开采金银矿和对外贸易。发展对外贸易要遵循多卖少买、多收入少支出的原则。15—16世纪中叶的早期重商主义,或称货币差额论。16—17世纪的晚期重商主义,或称贸易差额论。代表人物有约翰·海尔斯、托马斯·孟、蒙克莱田、柯尔贝尔等。《英国得自对外贸易的财富》被马克思称为重商主义的“福音书”。蒙克莱田第一次提出“政治经济学”术语。柯尔贝尔用全面的政策把重商主义发展到最高峰。 (二)英国资产阶级古典政治经济学的产生和发展 古典政治经济学术语由马克思最早提出,并被后来的经济学家沿用。根据马克思的规定,古典政治经济学在英国从配第开始,到李嘉图结束;在法国从布阿吉尔贝尔开始,到西斯蒙第结束;古典政治经济学指资产阶级政治经济学发展中的一个阶段,在这个阶段中包含有科学的因素。在西方经济学中,古典经济学被赋予了不同的含义,这是指从18世纪到19世纪前半期(到约翰·穆勒)或70年代(到边际学派出现)的一种经济学流派。 配第是英国古典经济学的创始人,其学说是英国资产阶级革命时期新兴资产阶级利益的反映。他使用了抽象法,在近代第一次有意识地把商品价值的源泉归于劳动,并初步分析了工资、地租、利息等范畴。他区分了自然价值、自然价格、政治价格、市场价格。他把工资的自然基础归为维持工人所必要的生活资料的价值,从实物和货币两方面说明了地租,即产品价值除去生产资料价值(种子)和劳动价值(工资)之后的余额;讨论了利息(在一定期限内放弃货币使用权的报酬)和土地价格(购买一定年限的地租)。 从配第到斯密之间约一百年中出现了一批杰出思想家。洛克以自然权利学说为基础研究了地租和利息。诺思指出利息的高低不取决于货币数量的多少,而取决于借贷资本的供求。马西第一次分析了利润,指出利息是利润的一部分。休谟全面系统地论述了货币数量论。斯图亚特最早论述了利润的起源(让渡利润论)。 斯密把英国古典政治经济学发展成一个完整体系。斯密时代处于工场手工业鼎盛时期,工业革命已在棉纺织业中展开,英国形成资产阶级、地主阶级、无产阶级三大阶级。经济自由成为产业资产阶级的愿望和要求。 斯密的《道德情操论》和《国富论》。他研究的中心是国民财富的性质及其产生和发展的条件。他主张符合自然秩序、实行经济自由的社会,这种经济自由是由人的本性决定的。他认为,在这种社会中,国民财富是一国所生产的商品总量,财富的源泉是劳动,增加财富的途径是提高劳动生产率(需要加强分工)和增加工人人数(需要积累资本)。这是他的基本思想。《国富论》的五篇结构。斯密著作中使用了抽象法和归纳法两种方法,这使他的经济范畴几乎都
复旦经济学考研真题汇总
复旦经济学考研真题汇总，原来856经济学综合基础考的是这 些！ 凯程晶晶老师整理了复旦经济学考研的真题，真题对考研的学生来说是重要的参考资料之一，分享给考研有需要的同学们，希望对同学们有所帮助。 2018年复旦经济学考研真题（856经济学综合基础回忆版） 一、简答题 1、卢卡斯批判，及其指出的凯恩斯主义的缺陷。 2、公共品的特征，并举例解释。 3、不变和可变、固定和流动资本的区别 二、计算题 1、制造业的销售额150、劳动支付100、资本支付50；农业的销售额150，劳动支付50，地租支付100。（具体公式我忘了，总共六个式子）。然后说，劳动要素共有，这是国际贸易展开，制造品价格不变，农产品价格提高10%，工资提高5%，其他都不变。 问：（1）国际贸易给地租和资本租金带来的变化 （2）工人、资本家、地主的福利变化，出口何种商品，说明理由。 （这道题其实6个式子直接就可以求解出变量了，难度感觉还行吧，反正我也不知道做的对错） 2、索罗模型的题目，求解的都是最基础的变量，都是习题里面经常遇到的，难度不大。就是给出了增长模型，y=2k-0.1k（平方）。然后求稳态资本存量啊，人均产出啊等等。 3、古诺模型及其延伸到n个厂商是的状态，题目很长记不住了，难度也不大，绿皮书上这类题目很多。 三、论述题 1、IS-LM曲线，就是问IS斜率、LM斜率对货币政策和财政政策的影响。（好像是要画图说明） 2、扩大再生产的相关问题，形式啊、关系啊，最重要的是回答对“经济发展方式”转变的相关理论指导和内含。（之前看过一些材料补充，还算有话说） 3、资本账户自由兑换与人民币国际化的关系，自由兑换的基本条件，人民币国际化实现方式。 2017年复旦经济学考研真题（856经济学综合基础回忆版） 第一部分：概述 试卷分为五部分： 五道选择题【25分】 三道名词解释题【30分】 两道简答题【30分】 两道计算题【35分】
西北农林科技大学及大学生本科课程考试试卷(卷)标准答案
西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）标准答案2009—2010学年第一学期《资源昆虫学》课程 A 卷专业班级：植保07级命题教师：审题教师： 学生姓名：学号：考试成绩： 一、名词解释（每小题5分，共25分）得分：分 1. 资源昆虫和冬虫夏草 答：资源昆虫是指虫体本身或其产物、行为能够直接或间接为人类所利用的昆虫（物质需求和精神需求）。 冬虫夏草虫草菌寄生于蝙蝠蛾的幼虫，使幼虫僵化，夏季在僵虫的头部长出子实 体形成的菌物复合体； 2. 蚁蚕和大蚕 答：蚕卵刚孵化的幼虫，体黑褐色，形似蚂蚁，俗称“蚁蚕”。4～5龄蚕称“大蚕”，又称“壮蚕”。 3. 催青与上蔟 答：为使蚕卵在预定日期整齐孵化，需将蚕种在一定温湿度和光照下进行处理。由于卵在孵化前一天颜色会变青，因此这一过程称为催青。 上蔟是指把适熟蚕收集到蔟具上，使其吐丝营茧的过程。 4. 紫胶和白蜡 答：紫胶是紫胶虫雌虫的分泌物。 白蜡是雄性白蜡虫的若虫在生长过程中的蜡质分泌物。 5. 观赏昆虫与科研材料昆虫 yyyyyy
答：观赏昆虫是指虫体色彩鲜艳、图案精美、形态奇特或者鸣声动听、好斗成性或会发萤光的昆虫，如各种彩蝶、独角仙、萤火虫、蟋蟀、蝈蝈、纺织娘等，有很高 的观赏娱乐价值。 科研材料昆虫指专门用于科学研究的昆虫，这类昆虫生活史短，容易饲养。如作 为研究染色体的材料果蝇，研究唾液腺的材料吸血蝽蟓，仿生学研究对象蜻蜓、 蝗虫等。 二、简答题（每小题6分，共30分）得分：分 1、资源昆虫按其应用方式如何分类？ 答：资源昆虫是指虫体本身或其产物、行为能够直接或间接为人类所利用的昆虫（物质需求和精神需求）。（2分）一般按其应用方式分为： 第一级资源昆虫：是指虫体本身或其产物能够直接满足人们的物质或精神需求。如工业原料昆虫、药用昆虫、饲料昆虫、食用昆虫、工艺观赏昆虫等。（2分）第二级资源昆虫（中间资源昆虫）：是指必须通过作用于其它生物才能对人类产生利益（或好处）的昆虫。如天敌昆虫、传粉昆虫。（1分） 第三级资源昆虫（特殊资源昆虫）：是指包括教学、科研材料、仿生对象、环境保护、构成生态系统食物链的重要环节，今后作为生物工程重要基因库等特 殊用途的昆虫。（1分） 2、简述活筐式10筐标准蜂箱的结构组成。 答：10框标准蜂箱是饲养欧洲蜜蜂使用最普遍的蜂箱，又称朗氏蜂箱。（1分）它由10巢框、箱身、箱底、巢门板、副盖（或纱盖）、箱盖以及隔板组成。（4分）需要时可在箱身叠加继箱。继箱与活底蜂箱的箱身通用。（1分） 3、东亚钳蝎的生殖方式与一般昆虫有何不同？ 答：东亚钳蝎的生殖方式为体外受精，卵胎生；（6分） yyyyyy
西方经济学考研重点整理(微观部分为主)
西方经济学考研复习材料 西方经济学:研究在一定制度下,稀缺资源的配置与利用,在有限资源的各种可供利用组合中,进行选择的科学 第一章 导 言 重点掌握内容： 一、经济学产生的根源：资源的稀缺性 资源的稀缺性是指相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。 它具有相对性和绝对性的特点。 相对性：是指相对于人类无穷欲望而言，资源是稀缺的。 绝对性：是指资源的稀缺性存在于人类社会的各个时期。由于存在着资源稀缺的同时，又存在着资源的浪费，因此产生了经济学。 生产可能线是指在资源既定的情况下生产两种商品的最大产量的结合形成的线。 机会成本：资源投入某一特定用途后，所放弃的其他用途的最大利益。 ◆ 为什么生产的大炮与黄油是有限的？－－－－资源稀缺 ? 生产的大炮与黄油该怎么组合？－－－－－－资源配置 ? 有时生产的大炮与黄油只能在G 点上？－－－资源没得到充分利用,既稀缺又浪费 ? 如何使生产的大炮与黄油达到H 点上？－－－经济制度(市场和计划) 二、经济学的研究对象 经济学的核心是研究给定条件下的最大化 西方经济学的研究对象是资源的配置和资源的利用。 其中资源配置又称为选择。选择就是如何利用既定资源去生产经济物品，以便更好地满足人类的需求。具体地说，选择包括了“生产什么”，“如何生产”和“为谁生产”这样三个问题。 三、微观经济学与宏观经济学的含义 微观经济学研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。 关于定义的内容: ① 研究的对象是单个经济单位; ②解决的问题是资源配置; ③中心理论为价格理论; ④研究方法是个量分析 基本内容:均衡价格理论/消费者行为理论/生产理论/分配理论/一般均衡理论与福利经济学/微观经济政策/ 宏观经济学以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何才能得到充分利用的科学。 关于定义的内容: ①研究对象是整个经济 ②解决的问题是资源利用 ③中心理论为国民收入决定理论 ④研究方法是总量分析 基本内容: 国民收入决定理论/失业与通货膨胀理论/经济周期与经济增长理论/开放经济理论/宏观经济政策 二者的关系是相互补充的，微观经济学是宏观经济学的基础,二者都是实证分析 四、实证经济学与规范经济学 实证经济学企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果，它要回答“是什么”的问题。 规范经济学以一定的价格判断为基础，提出某些标准作为分析处理问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。它要回答“应该是什么”的问题。 所谓价值判断就是指对经济事物社会价值的判断，即对某一经济事物是好是坏的判断。 两者区别： 1.是否以价值判断为基础。前者不以价值判断为基础，而后者是以价值判断为基础的。 2.解决的问题不同。前者解决的是“是什么”的问题，而后者解决的是“应该是什么”的问题。 3.实证经济学具有客观性，而规范经济学具有很强的主观性。 两者联系：规范经济学以实证经济学为基础,越是具体的问题,实证的成分越多,而越是高层次带有决策性的问题,越具 大炮 黄油
东北财经大学经济学考研真题资料
东北财经大学经济学考研真题资料 2010考研东北财经大学（802）西方经济学 一、选择题（每题4分，共40分） 1、通货膨胀具有惯性的原因是： A．需求拉动的通货膨胀 B．成本推动的通货膨胀 C．结构性通货膨胀 D．通货膨胀预期 2、当价格水平和货币供应量不变时，交易需求和预防需求的增加，将导致货币的投机需求：A．增加 B．不变 C．减少 D．不确定 3、完全竞争企业绝不会： A．在ATC曲线的最低点生产 B．在AVC曲线的最低点生产 C．在ATC曲线向下倾斜的生产阶段 D．在AVC曲线向下倾斜的生产阶段 4、人的一生不能离开水，却可以没有钻石，可是一般情况下，钻石却远远比水贵，此时：A．水的边际效用高 B．钻石的边际效用高 C．水的总效用高 D．钻石的总效用高 5、考虑能够使总需求曲线更加陡峭的因素，下列陈述最恰当的是： A．私人部门支出对利率更加敏感 B．支出乘数更大 C．货币需求对利率更敏感 D．以上都不是 6、在完全竞争市场的一般均衡下，两种商品X和Y的价格分别为5元和15元，则可肯定：A．X的产量是Y的3倍 B．生产X商品的边际技术替代率是商品Y的边际技术替代率的1/3 C．生产X的成本是Y的1/3 D．以上都正确 7、根据古典经济增长理论，其他条件不变，储蓄率增加，不会改变的量是： A．均衡人均资本存量 B．均衡人均消费量 C．均衡人均产出 D．均衡经济增长量 8、经以下调整，使国民核算的储蓄等于投资的是： A．企业折旧变动作投资处理 B．企业存货变动昨投资处理 C．企业利润变动作投资处理 D．企业未分配利润变动作投资处理
9、已知预算线I ，在工资和Y 的价格不变的情况下，若用横轴表示X 。当X 得价格发生变化使价格—消费线与横轴平行，则表明在此价格波动区间，X 的价格需求弹性： A ．无穷大 B ．零 C ．单位弹性 D ．不确定 10、IS 曲线的斜率，下列说法正确的是： A ．投资的利率弹性系数越敏感，IS 越平缓 B ．边际储蓄倾向越大，IS 越平缓 C ．自主消费越大，IS 越平缓 D ．以上均正确 二、简答题（每题10分，共50分） 1、简述克鲁格曼提出的规模经济的贸易学说 2、请严格陈述“投资边际效率”和“资本边际效率”的含义，并在同一坐标系内画出两曲线图形 3、“外部性带来低效率”，那么 （1）请结合图形说明，外部性是如何造成低效率的 （2）“科斯定理”是如何有助于克服这种低效率的 4、考虑某完全垄断厂商，令其面临的反需求函数为()Q P P =，需求价格弹性为d E ,当厂商欲将销量Q 做微小变化dQ 时， （1）证明：某销售收入TR 的变化满足d E dQ P dQ P dR **-= （2）分别解释（1）方程中等号右侧两项表达式的经济学含义 5、凯恩斯的理论陷入了循环推论：利率通过投资影响收入，而收入通过货币需求又影响利率；或者，反过来说，收入又依赖利率，而利率又依赖收入。凯恩斯的后继者是如何解决这一貌似“循环理论”问题的？请用经济学术语加以说明 三、论述题（每题20分，共60分） 1、某厂商所处的产品市场和要素市场上都是完全竞争市场，其短期生产函数为()K L f Q ,=，其中L 是可变生产要素，K 是固定生产要素，两要素价格分别是L P ，K P 。在某产量0Q 处，该厂商工人的边际产量L MP 等于其平均产量L AP 。请分析：此时该厂商的利润是多少，为什么？ 2、在封闭经济下，IS 曲线上的任意一点都代表的是产品市场里的供给（即国民支出Y ）与需求（即()()G r I T Y C ++,）相等，又因为投资需求与利率反相关，所以IS 向右下方倾斜，且会因T G ,而位移。类似地，在开放经济、浮动汇率制且资本不完全自由流动的前提下： （1）IS 曲线为何向右下方倾斜？ （2）什么因素会推动向右位移，为什么？ （3）为什么BP 曲线向右上倾斜？ （4）什么因素会推动BP 曲线向右位移，为什么？ （5）BP 曲线向右位移时，是否IS 曲线也会向右位移，为什么？ 3、1965年，美国经济在接近潜在生产能力的状态下运行。约翰逊总统面临一个问题：他想
清华大学西方经济学历年考研真题
索引（学校：清华大学） 一、清华全真题试卷（P1-13） 二、真题知识点分类（微观部分）（P14-17） 三、真题知识点分类（宏观部分）（P18-19）
四、真题其他知识点（P20）清华大学经济类考研真题（包含03年 04
年 07—09年） 清华大学经济管理学院2003硕士研究生入学考试 经济学（458）试题 一、选择题（15分） 1. PCC表示什么？ A. >>>> B. >>>>> C. >>>>> D. >>>>> 2. 恩格尔系数表示什么？ A. >>>>> B. >>>>> C. >>>>> D. >>>> 3. 阿五开了一个麻绳厂，他发现在一定限度内多雇佣工人麻绳的产量会增多。则这表明： A. 平均产量增加 B. 边际替代率递减 C. 边际产量大于零 D. 边际产量小于零 4. 当规模报酬递减时，生产力弹性 A. > 1 B. < 1 C . = 1 D. 不定 5. 一个桔子的边际效用为2，一个梨子边际效用为4，则桔子对梨子的边际替代率为： A. 2 B. 1 C. 0.5 D. 0.25 6. 设一种商品的需求曲线为一直线，当价格超过１５０元时便无人购买，１５０元以下时便有人购买，现价格为５０元，若将价格提高到１００元，则需求量变化为： A. 上升 B. 下降 C. 上升 D. 下降 ７，两条需求曲线在某点相切，则在该点价格需求弹性是否相等？ A. 是 B.否 C. 不确定 D ８，抱歉，记不起来了。 9. 桔子价格为４，苹果价格为３。现在用２０元钱，他消费４个苹果，２个桔子。此时桔子边际效用为１６，苹果边际效用为１２。则该消费者应如何改进该计划。 A. 增加支出，同时增加苹果和桔子的消费。 B. 增加桔子的消费，减少苹果的消费使总支出保持为２０。 C. 增加苹果的消费，减少桔子的消费使总支出保持为２０。 D. 减少支出，同时减少苹果和桔子的消费。 10. 均衡市场上，一件衬衫的价格为２０元，一个麦当劳价格为５元，则卖当劳对衬衫的边际替代率为： A. ４００％ B. １００％ C. ５０％ D. ２５％ 11. 消费者可以选择地铁和公交车作为交通工具。先假设地铁要价上涨，则地铁公司的收入变化如何？ A >>>> B >>>>> C >>>>>>> D >>>>>> 12. 一个歌舞厅对顾客得A项，B项服务收取费用，其中A的价格需求弹性低，B的价格需求弹性高。由于人太挤，老板欲不影响收入而减少顾客，则应采用措施 A. 增加A， B. 两项的收费B，增加A的收费，减少B的收费 清华全真题试卷
西北农林科技大学的食品科学与工程专业怎么样
西北农林科技大学的食品科学与工程专业怎么样 这个专业还可以的。而且相对全国高校这个专业也是比较好的。2011年西北农林科技大学食品科学与工程学院考研招生专业目录006食品科学与工程学院62联系电话029-87092275083201食品科学42①101思想政治理论②201英语一③302数学二④826食品化学_ 01食品发酵工程与安全控制岳田利段旭昌_ 02食品功能化学与营养刘学波孟江洪王敏李巨秀张建新刘邻渭_ 03食品生物技术师俊玲樊明涛吕欣李巨秀_ 04食品加工与贮藏李华丁武寇莉萍葛武鹏徐怀德任亚梅083202粮食、油脂及植物蛋白工程20①101思想政治理论②201英语一③302数学二④826食品化学_ 01粮食工程与发酵技术创新李志西胡新中于修烛李硕碧_ 02淀粉与蛋白质工程技术张正茂张国权栾广忠梁灵_ 03谷物科学与食品化学刘邻渭食品科学当然江南大学的全国最牛了。 1. 江南大学- 食品科学专业 2. 中国农业大学- 食品科学专业 3. 中国人民大学- 食品科学专业 4. 华南理工大学- 食品科学专业 5. 南昌大学- 食品科学专业 6. 中国海洋大学- 食品科学专业 7. 华中农业大学- 食品科学专业 8. 华东理工大学- 食品科学专业 9. 四川大学- 食品科学专业10. 天津科技大学- 食品科学专业从专业角度选择学校，还是从学校的角度选择专业？通常来说，考生在考研报名时，首先会选择好学校，其次会选择差点学校的好专业。但是，据了解，有关高校研究生导师介绍，考生要把专业选择作为首要的考虑因素。在此建议考生，在定报考院校时，先选定专业，从专业的角度选择学校。因为研究生教育同本科教育不同，主要侧重于学生的学术科研能力，是向高度专业化的过渡。考生报考时选择的专业可能会在今后的学术研究中产生重大影响，并伴随自己终身。
西方经济学考研常考知识点
西方经济学考研常考知识点 第一章引论 这一章只是了解性的内容，考试时不会涉及。 第二章需求和供给曲线 本章主要内容是需求和供给曲线，内容较简单，大家只需掌握基本概念即可。 以下术语可能会考名词解释：需求函数，需求曲线，需求弹性（包括价格弹性和交叉弹性），供给函数，供给曲线，供给弹性，恩格尔定律，等等，但考试几率较小，不过这些概念都比较基本，所以掌握也比较容易。同时要了解影响需求，供给弹性的因素。总体上来说，本章考点不多。 第三章效用论（重要） 本章重要知识点较多。 （1）如下术语容易出名词解释： 边际效用递减规律（02年西经） 消费者均衡（01年国贸） 消费者剩余，无差异曲线（01年） 边际替代率（00年国经，经济思想史），边际替代率递减规律（01年） 预算约束线，补偿预算线 三个曲线（价格消费曲线（01年），收入消费曲线（00年西经），恩格尔曲线）［三个曲线容易出名词解释］回答时要把曲线画出来，直观清晰 替代效应和收入效应 低档物品（04年） 吉芬物品（99年，01年） （2）常见的问答题： 基数效用论和序数效用论的比较（区别和联系）（00年初试，05年复试） 正常物品，低档物品，吉芬物品的替代效应和收入效应（00年） 需求曲线的推导（序数效用论由价格消费曲线推导；基数效用论由消费者效用最大化和边际 效用递减来推导）（01年西经，04年政经和网经）消费者效用最大化的均衡条件（05年初试涉及到）需求曲线上的每一点都满足消费者效用最大化条件（00年西经，由基数效用论和序数效用论
推导需求曲线的过程可知，需求曲线是消费者在既定收入水平上追求最大效用的结果，因而需求曲线上的每一点都表示消费者在既定收入水平下对应予市场价格选择最大效用的商品数量。） 预算约束线的含义（03年，回答时要画曲线） 注：回答名词解释时遇到有曲线的最好把曲线画出来！ 第四章生产论 本章也比较重要，复习的时候要与下一章成本论结合起来，相互对照，相互比较。 （1）重要概念： 生产函数（包括柯布-道格拉斯生产函数） TP, MP, AP 边际报酬递减规律 边际技术替代率，边际技术替代率递减规律（注意与边际替代率递减对照记忆） 等产量曲线，等成本线（02年西经，大家要学会比较对照记忆，把类似的概念对比记忆）边际技术替代率，边际技术替代率递减规律 等斜线，扩展线（考试时最好把曲线画出来，清晰明了） 规模报酬递增，递减，不变（规模报酬分析属于长期生产理论问题） （2）以下重要知识点容易出问答题 生产要素最优组合与利润最大化的关系（04年，02年西经），利润函数，利润最大化的条件既定成本下的产量最大化，既定产量下的成本最小化的条件 短期生产的三个阶段（第二阶段是生产者进行短期生产的决策期间） 生产要素的最优组合原理对我们社会主义市场经济的启示（见课本本章结束语）注：分析问题时要注意学会用图表分析，那书本上相联系的曲线都画出来，由曲线再联系到相关的原理，图表曲线可以把所学知识系统的串起来。 本章有可能与后几章结合出计算题（生产函数） 第五章成本论 本章与上一章应当联系起来看，总结比较一下两章的关系。 （1）本章重要的概念有： 机会成本
经济学考研资料
《经济学考研资料》 宏观经济学习题 第一章西方国民收入核算 一、名词解释 国民生产总值实际国民生产总值名义国民生产总值国民生产净值 国民收入个人收入个人可支配收入政府转移支付 二、判断是非题 1、宏观经济学以收入和就业为分析中心，故又可称收入理论或就业理论。 2、GNP被定义为经济社会在一定时期内运用生产要素所生产的全部产品的市场价值。 3、一个在日本工作的美国公民的收入是美国GDP的一部分，也是日本GNP的一部分。 4、GNP中扣除资本折旧，就可以得到NNP。 5、个人收入即为个人可支配收入，是人们可随意用来消费或储蓄的收入。 6、三部门经济的投资储蓄恒等式为I=S+（T-G）。 7、GNP折算指数是实际GNP与名义GNP的比率。 8、国民收入核算体系将GNP作为核算国民经济活动的核心指标。 9、政府转移支付应计入国民生产总值GNP 中。 10、若某企业年生产50万＄的产品，只销售掉40万＄的产品，则当年该企业所创造的GNP 为40万＄。 11、某出租车司机购买了一辆产于1992年的小轿车，该司机为此付出的10万￥的购车费应计入1996年的GNP中。 12、用支出法核算GNP时，政府公债利息不应计入GNP中。 13、用收入法核算国民生产者总值时，资本折旧应计入GNP中。 14、只有经济处于充分就业时，I=S恒等式才成立。 三、选择题 1、用支出法核算GNP时，应包括的项目有 A 居民消费支出 B 政府转移支付 C 政府购买 D 居民对债券的支出 2、以下不能计入国民收入（NI）的有 A 政府转移支付 B 工资 C 资本折旧 D 间接税 3、宏观经济学研究的中心是 A 收入及增长分析 B 收入与就业分析 C 失业与通货膨胀分析 D 通货膨胀与增长分析 4、下列产品中不能计入当年GNP的有 A 纺纱厂购入的棉花 B 某人花10万元买了一幢旧房 C 家务劳动 D 某企业当年生产没有卖掉的20万元产品 5、属于GNP但不属于NI的项目有（或按收入法计入GNP的有） A 政府转移支付 B 企业转移支付 C 间接税 D 直接税 6、GNP与NNP之间的差别是 A 间接税 B 折旧 C 直接税 D 净出口 7、国民收入核算体系中包括如下哪些总量 A GNP B NNP C NI D PI 8、用收入法核算的GNP应包括
西北农林科技大学本科生专业奖学金评定办法
西北农林科技大学本科生专业奖学金评定办法为鼓励学生刻苦学习、奋发向上，营造争先创优的浓厚学习氛围，促进学生德、智、体、美全面发展，制定本办法。 第一条专业奖学金的评定是依据教育部、财政部有关文件精神，结合我校实际组织进行。 第二条专业奖学金的评定范围为参加学生素质综合测评的在籍普通全日制本科学生。 第三条专业奖学金的标准和等级： 一等专业奖学金，每人每年2000元； 二等专业奖学金，每人每年1500元； 三等专业奖学金，每人每年1000元。 第四条专业奖学金依据综合素质测评结果、按参评学生的30%评定。各等级专业奖学金的评定比例为： 一等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定； 二等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定； 三等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定。 第五条具有下列情形之一者，不享受专业奖学金： （一）学年内受学校纪律处分； （二）学年内有必修课程重修； （三）所在宿舍在星级文明宿舍评比中未达到三星级； （四）学生体质健康标准测试不达标。
第六条一年级学生专业奖学金以第一学期学习成绩为依据进行评定，奖学金等级和评定比例同上。评定结果在学工部（处）备案后，由计财处统一发放。 第七条其他年级学生专业奖学金以学生素质综合测评结果为依据进行评定。评定结果在学工部（处）备案后，由计财处统一发放。 第八条专业奖学金的评定工作由学院（系）负责实施。 第九条本办法从2016级学生开始实施，2016级以前学生按老办法《西北农林科技大学学生专业奖学金评定办法（试行）》（校党发〔2008〕203号）执行。 第十条本办法由学工部（处）负责解释。
西北农林科技大学校训解读
校训与为学 ——西北农林科技大学校训解读 胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上强调，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，大力增强科学研究能力，大力服务经济社会发展，大力推进文化传承创新。并对广大青年提出希望：希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。 作为世界知名、国内名利前茅的高等院校，西北农林科技大学在70多年的历史中为中国培养了诸多各类优秀人才，走出了周尧、李振声、山仑等知名科学家，作为西农学子，我们该如何做好本职工作，努力成为社会主义建设的有用之才，“诚、朴、勇、毅”的校训已经给出了很好的解释。 诚篇金城所致，金石为开。万事德为先，校训以德为首，考虑的或许也是这个吧。这里的诚除了普片意义上的“诚信”之外，还有许多更深的意义，比如“诚意”。作弊在大学校园里屡见不鲜，下至各种检测考试，上至各种等级考试，不论何时都有人变着花样玩作弊，考试丰收了，却丢掉了人类最基本的素养，现在觉得无所谓，等到发生质变时，或许已被社会所抛弃。有人抱怨这没意思，那没意思，什么也不想参加，是么也不想学。我想说的是，你从来没有正眼看过别人，还想得到别人的毕恭毕敬吗？一开始就没有诚意，没把精力放在从事的事情上，身在曹营心在汉，想得到乐趣与收获，只能等着瞎猫碰到死老鼠。无论学什么，只有带着“诚”认真对待，方能获得新知。
中国人民大学西方经济学考研模拟试题
西方经济学考研模拟试题七（经济学） 1、名词解释（每题4分，共20分） （1）比较静态分析（2）隐性成本（3）生产可能性曲线（4）自然失业率（5）充分就业预算盈余 2、计算题（每题10分，共20分） （1）已知某完全竞争行业中的单个厂商的短期成本函数为 C=0.1Q3－2Q2＋15Q＋10 试求： ①当市场上产品的价格为P=55时，厂商的短期均衡产量和利润。 ②当市场价格下降为多少时，厂商必须停止生产？③厂商的短期供给函数。 （2）在新古典增长模型中，集约化的生产函数为y=?(k)=2k－0.5k2 式中：y为人均产量；k为人均资本。如果人均储蓄率为0.3，人口增长率为3%，试求： ①使经济均衡增长的人均资本k值。②满足黄金分割律所要求的人均资本。 3、简答题（每题10分，共30分） （1）简要说明边际效用分析法和无差异曲线分析法的异同之处。 （2）简述垄断的利与弊。 （3）何为挤出效应？说明影响挤出效应的主要因素。 4、论述题（外国经济思想史和西方经济学方向的考生须答第（1）和第（3）题，其他方向的考生须答第（1）和第（2）题。每题15分，共30分） （1）评述微观经济学的生产理论。 （2）比较凯恩斯主义货币政策与货币主义的货币政策，并进行评论。 （3）评述新古典主义和新凯恩斯主义宏观经济学。 西方经济学考研模拟试题六（西方经济学） 1、简答题（每小题5分，共25分） （1）为什么完全竞争厂商的需求曲线是一条水平线？ （2）解释在丰收年份农场主收入下降的原因。 （3）为了实现既定成本条件下的最大产量，在MRTSLK＞ω/r时，厂商应如何调整两种可变要素的投入量？为什么？ （4）说明垄断竞争厂商的两种需求曲线的涵义及其相互之间的关系。 （5）改变政府支出和改变税率作为两项财政政策手段有什么不同？ 2、推导厂商的长期边际成本LMC曲线（用图加以说明）。（10分） 3、简述折弯的需求曲线模型（用图加以说明）。（10分） 4、请分析货币需求的利率弹性对总需求曲线斜率的影响。（10分） 5、什么是节约悖论？它在中国现有条件下适用性如何？请谈谈你的看法。（10分） 6、假定一次地震使某国的资本存量损失一半，但人口未受到影响，试用新古典增长模型分析该国经济的调整过程、经济增长率的短期和长期变动。（10分） 7、计算题（10分）已知某完全竞争的成本不变行业中的单个厂商的长期总成本函数LTC(Q)= Q3 －8Q2 ＋30Q （1）求该行业长期均衡时的价格和单个厂商的产量。 （2）求市场的需求函数为Qd=870－5P时，行业长期均衡时的厂商数目。 8、按照新凯恩斯主义的观点，为什么说工资粘性是一种宏观经济的外在性，反映了协调的失灵？理性预期学派和新凯恩斯主义对失业的解释有何区别？（15分） 西方经济学考研模拟试题五（西方经济学） 1、简释下列概念（共25分） （1）比较成本（2）三分法（3）戈森定律（4）加速原理（5）经济效率 2、回答下列问题（共75分） （1）说明并评论李嘉图关于工资和利润对立的学说。 （2）扼要说明并评论瓦尔拉斯的一般均衡论。 （3）凯恩斯主义政策剖析。 西方经济学考研模拟试题四（世界经济） 1、名词解释（15分） （1）免费乘车者问题（2）看不见的手（3）经济租金（4）菲利普斯曲线（5）理性预期
各大高校经济学考研指定教材
中国人民大学数学三+802经济学综合 《政治经济学概论》宋涛中国人民大学出版社2006年版 《政治经济学》逄锦聚、洪银兴、林岗、刘伟高等教育出版社2007年版 《西方经济学》高鸿业中国人民大学出版社第三版 北京交通大学数学三+820经济学 《微观经济学》，中国人民大学出版社（2006年版）平狄克，鲁宾费尔德； 《宏观经济学》第二版（国际版）清华大学出版社（2003年版），奥利维尔.布兰查德 东北财经大学数学三+802经济学 《西方经济学》（微观部分、宏观部分）高鸿业中国人民大学出版社2007年第4版 暨南大学数学三+803西方经济学 《西方经济学》，高鸿业主编，中国人民大学出版社，2000年 复旦大学（包括产经数量经济学统计学）数学三+860微观经济学 不提供参考书（推免70%） 对外经济贸易大学数学三+815经济学综合 微观经济学（第6版）[美]罗伯特·平狄克，王世磊等译，中国人民大学出版社，2006年宏观经济学（第8版）[美]多恩布什，费希尔，斯塔兹等著；王志伟译，中国财政经济出版社，2003年 西方经济学（第4版）高鸿业，中国人民大学出版社，2007年 专业英语（经济类），不指定参考书
《政治经济学》逄锦聚、洪银兴、林岗、刘伟高等教育出版社2007年版 《西方经济学》高鸿业中国人民大学出版社第四版 北京大学数学三+885经济学 1微观经济学：现代观点H．范里上海三联书店、上海人民出版社 42元 2微观经济学周惠中上海人民出版社 42元 3全球视觉的宏观经济学萨克斯拉雷恩上海三联书店，上海人民出版社 65元 4宏观经济学曼昆中国人民大学出版社 59元 5宏观经济学霍尔泰勒中国人民大学出版社 59元 北京工商大学数学三+801经济学 《宏观经济学》、《微观经济学》第8版人民邮电出版社帕金； 《西方经济学》（宏观部分、微观部分、或合订本）中国人民大学出版社第4版高鸿业 首都经贸大学数学三+901经济学 《政治经济学与当代资本主义经济研究》经济日报出版社(刘英骥著) 《经济学教程》经济日报出版社(张连城著) 南开大学数学三+884经济学基础（微、宏观） 《西方经济学》(微观经济学）高鸿业主编中国人民大学出版社2007年3月第4版《西方经济学》(宏观经济学）高鸿业主编中国人民大学出版社2007年3月第4版《经济学》（上、下册）约瑟夫·E·斯蒂格利茨、卡尔·E·沃尔什中国人民大学出版社2005年6月
西北农林科技大学专业介绍
西北农林科技大学专业介绍 农学院 农学（学硕连读）学制六年，前三学年学习本科阶段课程，第四学年进入硕士预科过渡期，并进行考核分流.未达到要求地转入农学本科专业学习；优秀者根据自己地特长和志愿，通过考核，在本院相关专业学习，攻读硕士学位.文档收集自网络，仅用于个人学习农学（陕西省首批名牌专业）学制四年，培养具有农业生物科学、农业生物技术、农业信息技术、遗传育种、农业区域开发等方面地基本理论、基本知识与实践技能地高级科技人才.毕业后能在数字农业、农业生产与规划、生物技术育种、作物标准化栽培体系、干旱地区农业研究、农业经济管理等领域从事科研、教学、生产、推广、管理等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物科学与技术学制四年，培养具有植物科学、植物资源开发、植物遗传育种、植物基因工程、植物产品贮运与加工、天然产物提取工艺、绿色食品生产等方面地基本知识、基本理论与实践技能地高级专业技术人员.毕业后能在植物安全生产、植物基因工程、植物资源开发与利用等领域从事科研、教学、生产、管理等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 种子科学与工程学制四年，培养具备种子生物科学、种子繁育、加工、检测和种子经营管理等方面地基本理论和基本技能，具备种子工程和种子产业化知识地高级专门人才.毕业后可在种子科学相关领域从事教学、科研、经营管理、生产与开发等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物保护学院 植物保护（学硕连读）学制六年，前三学年学习本科阶段课程，第四学年进入硕士预科过渡期，并进行考核分流.未达到要求地转入植物保护本科专业学习；优秀者根据自己地特长和志愿，攻读硕士学位.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物保护（陕西省首批名牌专业）学制四年，培养具有生物科学、植物病理学、昆虫学、草害学、分子生物学等方面地基本理论、基本知识和实践技能地高级科技人才.毕业后能在高等院校、科研院所、政府部门、企事业单位从事教学、科研、管理及开发等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 制药工程学制四年，培养具有化工原理、化学制药工程、生物制药工程、农药合成与加工、农药分析、农药学原理等方面地基本理论、基础知识和基本技能地高级科技人才.毕业后能在高等院校、科研院所、政府部门、企事业单位从事教学、科研、管理及科技开发等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 园艺学院 园艺学制四年，培养具有生物学、园艺学、果树学、蔬菜学、花卉学、采后园艺学、设施园艺学、景观园艺学、都市园艺工程等方面地基本理论、基本知识和基本技能地复合型高级科技人才，毕业后能在科研院所、大专院校、企事业单位从事教学科研、产业开发、园林绿化、经营管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 设施农业科学与工程学制四年，培养具有生物学、园艺学、工厂化农业、设施工程学、温室环境控制与信息技术等方面地基本理论、基本知识与技能地复合型高级科技人才，主要掌握生物学、园艺学等方面地专业知识.毕业后能在科研院所、大专院校、企事业单位从事教学科研、产业开发、规划设计、经营管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习城市园林艺术学制三年，培养具有园林花卉栽培、艺术装饰、市场营销、造园设计等方面知识和技能地高级技能型人才.毕业后能从事城市园林艺术等方面地教学科研、产业开发、规划设计、营销管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 动物科技学院
西北农林科技大学农学院
西北农林科技大学农学院 作物生物学创新中心运行管理办法 第一章总则 第一条为了加强西北农林科技大学农学院作物生物学创新中心（以下简称中心）科研服务和学科建设，提高农学院作物学科的科研水平，促进大型仪器共享和利用效率，提升中心建设与发展，培养高级实验人才和增强承担重大科研任务的能力，参考国家、兄弟单位相关重点实验室的管理办法，结合农学院实际情况特制订本办法。 第二条通过整合农学院现有的国家杨凌生物技术育种中心、国家小麦改良中心杨凌分中心、国家玉米改良中心杨凌分中心、小麦育种教育部工程研究中心、农业部西北黄土高原作物生理生态与耕作重点实验室、农业部西北地区小麦生物学与遗传育种重点实验室、农业部西北旱区玉米生物学与遗传育种重点实验室、农业部作物基因资源与种质创制陕西科学观测实验站、陕西省植物遗传育种工程重点实验室、陕西省作物杂种优势研究与利用重点实验室、陕西省循环农业工程技术研究中心、陕西省小麦工程技术研究中心、陕西省小麦新品种培育工程研究中心、及陕西省玉米工程技术研究中心14个国家、省部科研平台，校级研究平台-唐仲英作物育种研究所，及今后获批的各级实验室和研究中心的大型仪器资源，建立作物生物学创新中心，实现作物学各学科以及相关研究团队的仪器设备资源共享，开展学术信息交流、学科交叉，提高农学院整体科研竞争力和研究水平。组成中心的各类国家及省部级重点实验室、工程中心的性质、属性不变，相关业务汇报、验收，由相应牵头人负责，中心平台设备及实验室可作为其硬件支撑条件。 第三条中心坚持“保证仪器设备共享、非盈利运行、提升科研服务水平、加强应用和开发研究”的原则，积极开展科研服务工作，实行“开放、联合、竞争”的运行机制，统一布局，优化队伍，统筹规划，成为学院公共科学服务和培
2019西方经济学考研院校排名及26所主流院校推荐
2019西方经济学专业考研院校排名及26所主流院校推荐 2019考研的考生开始备考了，但是对专业院校还不是很清楚，西方经济学专业主要研究20世纪30年代以来在西方主要国家流行的经济理论以及根据这些理论制定的经济政策。在西方国家，该课程是经济类相关专业的必修课，是学习相关课程的基础。该专业属于基础专业，适合为进一步深造细分专业打下良好的经济学基础。在就业方面，名校就业情况较好。 1.2019西方经济学专业考研院校排名 跨考教育老师整理了2019西方经济学考研院校排名。 2.2019西方经济学考研全国26所主流经济学院校推荐 厦门大学：近年来又有一批有海外留学(微博)经历、导师均为诺贝尔奖获得者的年轻名师加入，使得经济类研究生培养形成“传统+现代”相和谐的互补学习平台。 复旦大学：经济类学科在特色专业建设、人才培养模式创新实验区、国家级教学团队建设方面都走在全国前列，“1+1”交换交流互补研究班就体现了精髓
所在。 浙江大学：积极汇聚政府、行业、产业等方面的资源，开创了“企业实践+科研”双向互动培养模式的先河。 南开大学：在经济类学科人才的培养中形成了“中国+世界”的独特视角，实行聘用国外著名学者客串带班制度，使得全球化在学科内部得以实现。 西南财经大学：其地处西部经济中心成都的地理优势，使其经济培养又极具西部特色，深入调研农村经济的“基地化”培养模式将这一特色展现得淋漓尽致。 武汉大学：在经济类学科研究生培养中推进多元化导师队伍，实行复合导师制，这在众多经济类院校中独树一帜。 中山大学：经济学专业对学生的培养注重国际化，强调学生的国际化视野和全球观念，大力开拓对外交流的途径。采用双语教学。 吉林大学：教育特色可以概括为“第一线、应用性、高素质、技能型、零距离”。 湖南大学：经济类学科是在坚实的理科基础上发展起来的，培养形式具有严谨的理性化色彩，授课方式具有模型化特色。 中央财经大学：经济学院是我国经济学学科领域重要的科研创新基地，按照“优势突出、特色鲜明”的原则，顺应专业的发展趋势，大力整合资源，力图培养创新型经济人才。 江西财经大学：结合江西历史文化名城的优势，把借鉴国外先进经验和学习历史结合起来。 深圳大学：养原则为“宽学识基础，与就业零距离，应用学科与理论学科兼容，以应用学科为主”。 山西财经大学：重点学科重点建设，一般学科统筹建设。 浙江财经学院：以系列讲座“学术沙龙”为平台，邀请知名专家学者进行讲座，拓展学生的知识视野。 四川大学：经济学院在经济类学科的建设中探索建立了“以学院为管理重心，以教师为办学主体，以学生为育人中心”的管理运行新机制。 中国政法大学：经济文化中兼具浓郁的法治文化气息，用法治机理实行教学的“法式管理”，“厚基础、高素质、宽视野、强能力”。 中国农业大学：经济类学科建设有三大优势：师资、影响力和农业优势，具