球根花卉在园林中的应用

球根花卉在园林中的应用

摘要:球根花卉是指一类多年生的地下茎或根变态膨大的草本植物,有丰富的种质资源。球根花卉具有品种多,花色艳,适应性强,种植简单等特点,在园林设计中得到广泛的应用。但是目前球根花卉应用中还存在一些问题,通过分析,给出了解决这些问题的几点建议。球根花卉具有多重优势,在创建园林城市的热潮下,将会得到更广泛的应用。

关键词:球根花卉;应用;园林

Abstract: Bulbous flower is a kind of perennial underground stem or root swelling herb metamorphosis, and there are abundant resources of flower bulbs. Bulbous flower with variety of flower bulbs, colorful, strong adaptability, simple planting, are widely used in garden design. But at present there are still some problems in th e Bulbous flower’s application. Through the analysis, we give some suggestions to solve these problems. The bulbous flowers with multiple advantages, will be more widely used in the garden city construction boom.

Word: Bulbous flower, application, Gardens

目录

1 球根花卉的基本情况简介 (4)

1.1 球根花卉种质资源 (4)

1.2 几种应用广泛的球根花卉介绍 (4)

1.2.1 郁金香 (4)

1.2.2 晚香玉 (4)

1.2.3 唐菖蒲 (5)

1.2.4 大丽花 (5)

2 球根花卉园林中的应用的优势 (6)

3 球根花卉在园林中的应用 (6)

3.1 应用的范围和效果 (6)

3.1.1 应用于花境或庭院 (6)

3.1.2 应用于地被 (6)

3.1.3 应用于花坛 (7)

3.1.4 应用于花卉水景 (7)

3.1.5 应用于基础栽植 (7)

3.1.6 应用于岩石园 (7)

3.1.7 其他应用 (7)

3.2 应用实例介绍 (8)

3.3应用存在的问题 (8)

3.3.1国内实际应用种类较少 (8)

3.3.2 配置方式单调 (8)

3.3.3 管理过于粗放 (9)

3.3.4 对球根类花卉宣传不足 (9)

3.4 解决目前问题的几点建议 (9)

3.4.1 丰富应用品种 (9)

3.4.2 丰富设计配置形式 (9)

3.4.3 加强种植管理 (9)

3.4.4 加大宣传推广力度: (9)

3.5 应用前景展望 (10)

参考文献 (10)

致谢 (11)

1 球根花卉的概述

1.1 球根花卉种质资源

球根花卉(flowering bulbs)是指一类地下茎或根变态膨大,用来贮藏大量养分的多年生草本植物。球根花卉品种很多,世界范围内有3000多种,以经过多年来的人工育种,目前世界上的品种数不胜数。目前国内应用的球根花卉包括从国外引进的品种和特有的总共405种,其中我国原产于我国独特品种有148种。球根花卉的分类一般为按栽培习性或是地下茎或根的形态,按栽培习性可春植类和秋植类,其代表品种分别为美人蕉和风信子;球根花卉根据地下茎或根的形态可分为五大类:鳞茎类、球茎类、块茎类、块根类、根茎类,其代表品种分别为水仙花、唐菖蒲、白头翁、大丽花、荷花 [1]。球根花卉品种多,开花大,花色明艳,开花时间长,造型各异,可以根据其高矮、花期、色彩等特点进行组合运用,使园林别具风景[2]。

1.2 几种应用广泛的球根花卉介绍

1.2.1郁金香

郁金香宿根的形态为鳞茎卵圆形,花茎挺拔,单生花朵,花型为杯状。花色有大红、嫩黄、洁白、淡紫或深紫、紫红、紫蓝等色彩。品种形态呈显多样性。花期从3月开始到5月下旬,单独品种花期短暂,约15d左右。沙质土壤栽培较好,耐寒耐湿,为喜阴植物。目前主要应用于为春季花坛和花境、盆栽、切花布置[3]。

1.2.2晚香玉

晚香玉宿根的形态为具鳞块茎。根部叶片为细长带状,上面是越来越小的茎生叶,顶端为总状花序,生有白色小花对生为12~24 朵,花型为漏斗状,气味浓香,日落后香气扑鼻。花期7月份到10月,为夏季品种,粘质土壤栽培较好,喜

阳,适应性强。目前主要应用于切花材料、庭园中的布置花境丛间,适合于晚间赏花闻香。

1.2.3 唐菖蒲

唐菖蒲宿根形态为球茎扁圆形,叶的形状为剑形互生、植株较高,花梗坚挺,顶端花穗状花序,花色品种多彩鲜艳,小花数量一般为5到30朵,花期时间为6月到10月。日常应用为切花,或布置花境和零星种植于草地边上。

1.2.4 大丽花

大丽花宿根形态为肉质块根,呈纺锤状。植株高低不一,茎较软,大形叶片对生,顶部长有头状花序,花序较大,花色多样,花期为6月到10月。种植条件要求较高,喜短日照。大丽花用途非常广泛,适合用园林的多种应用。

2 球根花卉园林中的应用的优势

首先,球根花卉种类非常多,有大量的观花、观叶品种,全年都花期,适应搭配应用。球根花卉花色多彩艳丽,带来了强烈的感官享受,便于在园林中配合应用。同时适应性,可耐多种不良生长环境,适应多种性质土地条件,因此园林设计中用途广泛[4]。种植大面积的种植球根花卉可以美化环境,提高了生态效益。

其次球根花卉管理方便,种植技术简单,适应性强,病虫害少,只需要根据季节播种、分苗、进行日常水肥管理即可,由于球根花卉存在着地下根,来年可继续发芽,一次种植可观赏3到4年景观效果,经济适用,节约时间、人力、物力。

3 球根花卉在园林中的应用

3.1 应用的范围和效果

3.1.1 应用于花境或庭院

树木景色都是绿色,比较单调,加上球根花卉色彩鲜艳的点缀,营造出别有风情的园林小景。经过精心设计和合理安排球根花卉与其他植物的花境或庭院,使景色富有层次感,且随季节而变化,呈现出生机勃勃的自然风景[5]。

3.1.2 应用于地被

球根花卉中有的品种相对较矮,可以应用于地被。绿色草地上点缀着叶形特别或色彩艳丽的球根花卉,令人赏心悦目。多品种的运用随季节不同而使地被呈现不同的情怀。矮小球根花卉花开花谢不用管理,不用起球可重新发芽,被广泛应用地被设计中,如萱草、韭兰等[6]。

3.1.3 应用于花坛

花坛位于人流较多的公共场所,设计球根花卉和其它植物搭配运用花坛,使花坛保持鲜艳的色彩和整齐的轮廓,如美人蕉给人热烈欢快的效果,在造园手法上可以进行多层次多色彩的合,从而达到更丰富的视觉效果[7]。

3.1.4 应用于花卉水景

水生球根花卉可以独立成景,也以配合其它水生品种,水生球根花有水下生长、水面生长的、水边生长的品种,这些品种进行配合仿生态的景观,可以营湿地生态,独具风格[8]。

3.1.5 应用于基础栽植

在建筑物和道路之间或其它设施的空地上种上植球根花卉,可以调节色彩,弱化生硬单调背景,增加景观,美化环境[9]。

3.1.6 应用于岩石园

岩石园由色彩灰暗的不同造型的岩石构成,营造一种苍劲或质朴的风景,其中点缀上的矮小根球花卉,尤如沙漠中小小的绿洲,或冬日里开放的梅花,给人以别样的感受。矮小根球花卉品种上要选择耐性强的矮小品种如石蒜类、蜘蛛兰等等。

3.1.7 其他应用

球根花卉可以作为盆栽如风信子,还可以成为专类园,如郁金香园,也可以作为切花材料,如百合等。此外,球根可以做园林设计中的搭配植物,广泛运用

于城市园林建设中。

3.2 应用实例介绍

实例1:成都的浣花溪公园,水生根球花卉如:各色美人蕉、慈姑、睡莲、荸荠、泽泻、蝴蝶花等,配合上水边植物,营造出碧水悠悠,芳草萋萋的湿地风情景观[10]。下图成都的浣花溪公园水景图片:

实例2:南京的情侣园,每年春天的4~5月份,情侣里种植的郁金香盛开,各色的郁金香争奇斗艳,按一定的形状排列,或几种组合成一定图案,与周围的绿树碧水相互映照,形成美丽的自然景观。下图为南京情侣园郁金香盛开时节图片:

3.3应用存在的问题

3.3.1国内实际应用种类较少

球根类花卉资源丰富,品种多,形态多样,但在实际园林应用普遍的品种较少,国内小品种的球根供应不足,大部分要依赖于进口。

3.3.2 配置方式单调

设计人员只是简单地将球根类花卉单独种植或者和其它植物混搭在一起,没

有经过精心设计,无法形成独特的、色彩丰富、多变的景观,配置方式比较单调。

3.3.3 管理过于粗放

在栽培管理上,很多地方对球根类花卉的栽培随意、无统计规范、无必要的管理,任其自生自灭,使球根类花卉的生长并不良好,也无法达到形成美好的景观。

3.3.4 对球根类花卉宣传不足

大部分甚至一部分园林工作人员不了解球根类花卉,急需要向社会和从业人员普及球根类花卉知识,让大家共同关注和喜爱球根类花卉。

3.4 解决目前问题的几点建议

3.4.1 丰富应用品种

可以充分利用我国的球根花卉种质资源,加大培育和选种,形成广泛应用并进行商业化运作,来丰富我国园林市场中球根花卉种类,并实际运用于园林设计中。

3.4.2 丰富设计配置形式

可以我国的传统园林设计或国外的先进经验,进行设计并巧妙应用球根花卉,营造出各式风格景观,或错落雅致,或热情奔放,或生机勃勃,给人们带来美的享受,可以也可以改善生态环境,给高楼林立的城市增加自然的野趣。

3.4.3 加强种植管理

不断提高栽培种植管理技术,包括新品种的育种研究、病虫害防治、苗期和花期管理,种球的保藏等工作,让球根花卉生长发育在最佳水平,更好为人们生活增加景色。。

3.4.4 加大宣传推广力度:

让更多的园林工作者和城市居民了解并喜欢球根花卉,对小学生可引导其自己种植简单的球根花卉,如风信子,培养孩子们对花卉的喜爱。在园林球根花卉种植区设置美观的标识牌,简介相关花卉,高校中的简介标识可以充满诗情画意,展示学院文化气息。可以在媒体上对球根花卉进行宣传推广,引导广大市民了解和爱护它。

3.5 应用前景展望

目前,随着人们对生活的要求越来越高,兴起了创建鸟语花香的园林城市的热潮,大大地增加了花卉等绿化植物的应用,为球根花卉提供了良好的发展机遇。同时城市的街心公园、道路、居民小区绿化中都大量应用了球根花卉进行配景。球根花卉品种多、花色艳、花期长、成本低等优点,具有很高的生态效益,球根花卉作为一种非常重要城市景观花卉,将越来越受到人们的推崇,在营造不同的城市园林景观和保持生态平衡中发挥重要的作用,综上所述,球根花卉的未来应用前景十分广阔。

参考文献

[1] 廖春莉,徐健.球根花卉的特性及应用[J]. 现代园艺. 2015(8):29-30

[2] 姜晓丹. 球根花卉在银川地区的应用[J]. 农林科技. 2015(24):101-101

[3] 王高峰,吴传奎,赵天宇等. 露地园林球根花卉的栽培管理与应用[J]. 中国园艺文摘. 2015(7):180, 149

[4] 李玉萍,武文婷,罗凤霞. 球根花卉资源及其在园林中的应用[J]. 金陵科技学院学报. 2010, 26(1):63-69

[5] 胡慧欣, 陈超, 白洁. 球根类花卉资源及其在城市田园化中的应用——以成都市为例

[J]. 中国城市林业. 2013, 11(5):51-54

[6] 杨波,费寿娥,李玉萍. 球根花卉资源及其在园林中的发展前景[J]. 江苏农业科学. 2011(1):226-229

[7] 林敏. 关于球根花卉在园林造景中的应用探讨[J]. 沿海企业与科技.2012(10):26-27

[8] 张卫. 球宿根花卉在园林中的应用[J].现代园艺. 2013(14):147-148

[9]周厚高.球根花卉在园林中的应用[J].现代园林,2014,11(8):8-9.

[10] 许连盆. 球根花卉在园林绿化中的使用与前景[J]. 现代园艺2012(18):84

致谢

大学时光快要结束了,在回望过去,展望未来的时候,我想对我的母校,我的家人、亲人们,我的老师和同学们表示由衷的感谢。感谢我的家人对我无私的关怀和支持,感谢我的母校给了我美好的大学时光,感谢所有的老师和同学们三年来的关心和鼓励。有了你们,我人生路上又多了很精彩和感动。这次毕业论文设计我得到了很多老师和同学的帮助,其中我的论文指导老师周余华老师对我的

关心和支持尤为重要。每一次询问,都得到尽心尽力的回答。

我做毕业论文的每个阶段,从选题到查阅资料,确定提纲,论文的修改,后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导,这几个月以来,*老师不仅在学业上给我以精心指导,同时还在生活和就业指导上给我以无微不至的关怀,在此谨向*老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

同时,感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学,和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们,在此,我再一次真诚地向帮助过我的老师和同学说一声感谢!

花卉在园林的应用形式

花卉在园林的应用形式文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

花卉在园林的应用形式? 一、花坛: 花坛是公园、广场、街道绿地、工厂、学校以及各大建筑物前绿化布置中的重点。是用一种或多种花卉集栽在一起发挥群体美,有大面积的、小面积的、整齐规则的、不规则的、图案式的、自然式的、平面的、立体的。 (一)花坛种类: 花坛一般根据它的形状、性质、设置地段、植物材料等特点进行分类、如按形状可分为圆形花坛、带状花坛、平面花坛、立体花坛等。采用植物材料分一、二年生草花花坛、球根花坛、五色草花坛(毛毡花坛)等,根据布置方式不同分以下二类: 1.花丛花坛也称集栽花坛。就是以几种花期一致,色彩调和不同种类的花卉配置成的花坛。外形根据地形呈自然式或规则式的几何形等多种形式,花坛内部配置材料根据观赏位置而定,如四面观赏的花坛一般是中央种植高,四周种植较矮的种类,单面观赏的种植后面高,前面矮的植物。这类花坛设置和栽植较粗放,只要有层次,花期要一致,色彩协调。 2.模样花坛又称毛毡花坛或模纹花坛,用色彩艳的各矮生性草花(红绿草、白草)为主,在一个平面上栽出各种图案后,看上去好像地毯一样。花坛外形是规则的几何图形,花坛内图案用大量矮生性草花外,也配置一定的草皮的建筑材料,如色砂等。使色彩和图案更加鲜明突出,栽种花卉以叶细小茂密耐修剪为宜。半枝莲、香雪球、石莲花和五色草等。其中五色草配置花坛效果最好。利用时间长6月~10月。 二、花镜:

花镜是利用宿根花卉、球根花卉及一、二年生草花栽植在灌木丛前或道路两旁及建筑物前,以带状自然式栽种花卉的。各种花卉的配置比较粗放,也不要花期一致。要注意一年四季都有花,对植物高矮要求不严,只注意开花时不被其他植株遮挡,要求花开成丛,显示出季节的变化或某种突出色调。 花镜的外围应有一定的轮廓,边缘可以配草坪或矮栏杆作点缀。单面观赏用,则栽种时应考虑后面高,前面低,两面观赏时,栽种应中央高、四周低。花镜不宜过宽,一般应因地制宜。花镜要与背景的高低、道路宽窄成比例,花镜的长度根据需要而定,过长可分段栽植。但各段植物材料和花卉色彩要有变化,花镜内花卉的色调与四面环境相协调,红墙前用蓝色、白色等浅色鲜明的花卉,而在灰色的建筑物前,应以大红、橙黄等为宜。 三、插花 插花是一种独特的花卉艺术。在我国古代和欧美、日本等国都有悠久的历史,各国具有不同的风格。插花就是把鲜花用花瓶、水盆等容器水养,并运用艺术技巧,创作一个造型优美、有生命的装饰品。 (一)插花几种形式 1.图草式:较规则,通常用于水盆式插花。插花体有正面和侧面之别。造型创作者发挥出构图设想,然后排选主要花枝作为主体,以其它花枝或其它花卉材料作补充,使插花体达到一定图案设计要求。

园林设计常用草坪、木本花卉、草花表植物配置

园林设计常用草坪、木本花卉、草花表植物配置 园林设计植物配置:常用草坪地被植物 园林植物养护可上好养护,一家专业的园林绿化养护公司。 名称学名科别特征 高羊茅 Festuca arundinacea 禾本科多年生、丛生型草。叶片较粗糙,耐热性及耐寒性均较强。耐践踏性强,抗病性强,观赏效果中等,绿期长。用于管理粗放的场地。 狗牙根(百慕达) Cynodon dactylon 禾本科叶绿低矮。宜作为游憩、运动区草坪 结缕草 Zoysia japonica 禾本科叶宽硬,丛生,叶色深绿,草属密集均匀,具较高的弹性韧性。适应性强,喜阳光,不耐荫。与杂草竞争力强,易形成单一连片平整美观的草坪。适于游憩、运动场、高尔夫球场草坪 络石 Trachelospermum jasminoides 夹竹桃科常绿。花白色,芳香,5月开花。适于攀缘墙垣、山石、或作盆栽 马尼拉草(半细叶结缕草) Zoysia matrella Merr. 禾本科叶面宽度约2mm。草色翠绿,草层具有弹性,病虫害少,覆盖率极高,具有较强的蔓延侵占力及竞争能力。适用于运动场、庭园等 麦冬草 Ophiopogon japonicus 百合科多年生草本,根茎纤细,具纺锤块根,全株呈叶丛生状;叶线形,先端尖细,暗绿油亮;总状花序,花丛生成束,花冠淡紫色。常用于花坛边缘或沿路边。 天鹅绒草(细叶结缕草) Zoysia tenuifolia 禾本科叶片最细的草种。耐旱性强、耐暑性强、耐寒性极弱,耐阴性弱。冬季低温期呈枯黄现象。 三叶草 Ttifolium repens 豆科耐半阴,耐寒,喜湿润

马蹄瑾 Dichondra repens 旋花科喜光及温暖湿润气候,耐低温,耐践踏 园林设计植物配置:常用木本花卉 名称学名科别开花期花色特征 八仙花 Hydrangea macrophylla cv. Otaksa 虎耳草科 3~5月碧蓝、紫红、粉红、粉白等落叶小灌木。可利用盆花布置花坛、花台,花姿雍容华贵,人见人爱 茶花 Tea japonica L. 山茶科早春各色常绿灌木,树冠圆锥形,叶深绿色椭圆形,先端尖,革质 吊钟海棠 Fuchsia hybrida 柳叶菜科 1~6月白、粉红、橘黄、玫瑰紫、茄紫多年生常绿灌木,花朵如悬挂的彩色灯笼。 杜鹃 Rhododendron spp. 杜鹃花科 3~4月紫、粉、白或斑纹变化四季常绿,花品高雅,适于花槽栽植、作绿篱、修剪整型造型。 扶桑花 Hibiscus Rosa-Sinensis Linn 锦葵科周年各色大轮花常绿灌木,树冠圆锥形,叶大而叶柄长,花形漏斗有复瓣单瓣,花色多 桂花 Osmanthus fragrans Lour 木犀科春秋季黄色小花常绿乔木,枝叶密生,叶革质,椭圆形,树姿美观,花有芳香 黄花夹竹桃 Thevetia peruviana K.Schum 夹竹桃科夏季黄常绿乔木,树冠不整,叶披针形,花顶生,花冠漏斗状 夹竹桃 Nerium indicum Mill 夹竹桃科夏秋季淡红常绿灌木,枝条直立丛生,叶无柄,对生或轮生 金丝桃 Hypericum chinense 藤黄科 6~7月金黄落叶灌木,适于庭园观赏和草坪丛植金钟花 F. viridissima 木犀科 3~4月金黄落叶灌木,适于庭园观赏和丛植 腊梅 Chimonanthus praecox 腊梅科 1~2月黄花浓香,适于庭园观赏和盆栽

园林花卉学试题一及答案

园林花卉学试题一及答案 一、选择题(20分,每题1分) 1.凤梨科植物要求的pH值( A ) A. 4.0 B. 4.5~5.0 C. 5.5~6.0 D. 6 2.瓜叶菊要求的腐叶土、培养土、园土比例( B ) A. 4﹕4﹕2 B. 5﹕3.5﹕1.5 C. 5﹕2﹕3 D. 3﹕5﹕2 3.微量元素占植物体重() A. 0.1~0.2% B.3.6~4.5% C. 0.001~0.0001% D. 一半以上 4.形成灰分的矿物质元素有(a ) A. N. P. K. Ca. Mg B. N. P. K. Ca C. P. K. S. Ca. Mg. Fe D. D. O2. H2 5.叶暗绿色,生长延缓,下部叶的叶脉间黄化,表明缺( b )的表现。 A. N B. P C. Na D. Fe 6.低温温室温度应保持在() A. 3~8℃之间 B. 4~10℃之间 C. 8~15℃之间 D. 15℃以上 7.不等屋面温室两屋面宽度比( A ) A. 4﹕3 B. 5﹕2 C. 6﹕5 D. 3﹕1 8.当温室为东西延长时,南北两排温室间的距离通常为温室高度的( C )。 A. 3倍 B. 1倍 C. 2倍 D. 4倍 9.温室布置以()投射角为宜。 A. 450 B. 600 C. 90 0 D. 300 10.秋菊适宜生长温度( a )。 A. 20℃ B. 21℃ C. 40℃ D. 30℃ 11.调节繁殖期的栽培期,采用( d )等措施可有效调节花期。 A. 修剪 B. 摘心 C. 施肥 D. 控制水分 12.温度催延花期的主要作用( b ) A. 打破休眠 B. 花芽分化 C. 春化作用于 D. 影响花茎的伸长 13.催延花期的主要途径( d ) A. 温度处理 B. 加速生长 C. 日照处理 D. 药剂处理 14.菊花平瓣类有( a ) A. 宽带型 B. 平盘型 C. 雀舌型 D. 芍药型[ 15.菊花有抗( c )等毒气的功能。 A. SO2 B. HF C. HCl D. Cl2 16.瓜叶菊是花品种在8月播种,于11月以后增加人工光照,给予()光照,12月可开花。 A. 10小时以下 B. 15~15.5S C. 15.5~16S D. 16S以上 17.唐菖蒲别名(abc ) A. 菖兰 B. 剑兰 C. 扁竹莲 D. 水薄荷 18.催延花期包括(ab ) A. 促成开花栽培 B. 抑制栽培 C. 打破休眠 D. 春化作用 19.实生苗和扦插苗的培养土比例() A. 3﹕5﹕2 B. 5﹕3﹕2 C. 8﹕3﹕5 D. 4﹕4﹕2 20.缺铁表现( B ) A. 病斑不常出现 B. 叶脉间黄化 C. 严重时叶缘及叶尖干枯

浅谈花卉在园林绿化中的作用

浅谈花卉在园林绿化中的作用 花、草、树能绿化美化环境。绿色植物进行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气,使空气清新,有杀菌、防止污染、促进人体健康作用。绿色植物覆盖地面,防止水土流失,对维持生态平衡起重要作用。当前各地都以建立花园城市、花园小区、花园工厂、花园式学校为目标,因此,需要种植大量的c花、草、树。因而,花卉具有广泛的环境效益。花卉是青春和生命的象征,花卉鲜艳的色彩和沁人肺腑的芬芳,令人赏心悦目、心旷神怡,使人得到高尚的精神享受。 我国目前正积极加速城市化的进程。城市化带来了现代文明,同时也造成了一系列问题,最主要的问题是生态环境的破坏。自然给人以健康和美的享受,人们渴望与自然共融。现代社会的人们即向往自然又离不开城市化进程中的一大矛盾。为了改善并保护生态环境,满足人们对自然的渴求,以植物造景为主,融生态、保健、科学、文化和艺术为一体的生态园林成了现代园林发展的主要方向,同时园林植物的应用情况也成为评价园林优劣的重要指标。花卉是园林植物中最主要的部分,其含义有狭义和广义两方面。狭义的花卉是具有观赏价值的草本植物,取其字面含义;广义的花卉指一切具有观赏价值的草本和木本植物,是观赏植物的同义词。本文所讲的花卉主要指草本类和花灌木。花卉种类繁多,形态习性各异,在园林中应用十分广泛,其在园林中的应用形式主要有花丛、花带、花台、花坛、花境、花卉立体应用和专类园等,现分别作一介绍。 一、花丛

花丛是用几株或几十株花卉组合成丛的自然式应用,以显示华丽色彩为主,极富自然之趣,管理比较粗放。花丛适宜布置在建筑物旁、路旁、林下、草地、岩缝和水边,特别适宜于自然式园林中应用。花丛多选用多年生,耐粗放管理的宿根或球根花卉,如蜀葵、芍药、鸢尾、萱草、菊花、百合、玉簪等。由于花丛体量较小,选材时应少而精,以一种或两种花卉为主体。同时,还应根据土壤条件和周边环境进行选材和配量。花丛要求自然式布置,栽种时各株间距不要相等,也不要成行成列地种植,避免形成直线。同时各种花卉要高低错落、疏密间致,富有层次变化,并注意游人前进的方向,各花丛应有变化,避免千篇一律。 二、花带 花带是花卉呈带状的种植方式,其宽度一般为1米左右,长度为宽度的3倍以上。花带可设置在道路中央或两侧、水景岸边、建筑物的墙基或草地中,形成色彩绚丽、装饰性较强的连续景观。花带按栽种方式可分为规则式花带和自然花带;按植物材料可分为专类花带和混合花带。专类花带是由一种或一类观赏花木的不同品种组成的花带;如水仙花带、郁金香花带、鸢尾花带、百合花带、杜鹃花带等;混合花带是由几种或几类花卉组成的连续景观,该类花带设计时必须根据各种花卉的生物学特性进行选材,合理配置,以某种花卉为主调,其他花卉种类配合,并要求所选的花卉开花繁茂、花期一致。三、花坛 花坛是一种古老的花卉应用形式,源于古罗马时代的文人园林,

景观花卉60种

Windows 花卉 期末作业

1 中文名:葱兰 拉丁名:Zephyranthes candida 科属:石蒜科,葱莲属 株高:15-30cm 花期:秋季 光照要求:喜阳光充足,耐半阴 栽培类型:分株和播种为主 园林应用:适用于林下、边缘或半荫处作园林地被植物,也可作花坛、花径的镶边材料,在草坪中成丛散植,可组成缀花草坪,也可盆栽供室内观赏。中文名:一串红 拉丁名:Salvia splendens Ker-Gawler 科属:唇形科鼠尾草属 株高:茎高约80cm 花期:7-10月 光照要求:忌强光直射,可耐半荫 栽培类型:多采用播种法和扦插法 园林应用:常用作花坛、花境的主体材料,在北方地区常作盆栽观赏。

中文名:金盏菊 拉丁名:Calendulaofficinalis 科属:菊科金盏花属 株高:30-60cm 花期:4-6月 光照要求:喜阳光充足 栽培类型:繁殖播种 园林应用:早春园林和城市最常见的草本花卉。盆栽摆放在中心广场、车站、商厦等共用场所;数盆点缀窗台或阳台。栽培得当,可周年开花,是晚秋、冬季和早春的重要花坛、花镜材料,也可作切花栽培。中文名:万寿菊 拉丁名: Tagetes erecta L 科属:菊科万寿菊属 株高:50-150cm 花期:7-9月 光照要求:喜光 栽培类型:播种扦插 园林应用:用来点缀花坛、广场、布置花丛、花境和培植花篱。中、矮生品种适宜作花坛、花径、花丛材料,也可作盆栽;植株较高的品种可作为背景材料或切花。 2

中文名:羽衣甘蓝 拉丁名: Brassica oleracea var. acephala f.tricolor 科属:十字花科芸薹属 株高:1.2m 花期:4~5月 光照要求:喜光 栽培类型:播种 园林应用:在华东地带为冬季花坛的重要材料,北方地区冬季常用的园林花卉。其观赏期长,叶色极为鲜艳,在公园、街头、花坛常见用羽衣甘蓝镶边和组成各种美丽的图案,用于布置花坛,具有很高的观赏效果。其叶色多样,有淡红、紫红、白、黄等,是盆栽观叶的佳品。欧美及日本将部分观赏羽衣甘蓝品种用于鲜切花。中文名:矮牵牛 拉丁名: Petunia hybrida (J. D. Hooker) Vilmorin 科属: 茄科矮牵牛属 株高:10~40cm 花期:5-10月 光照要求:喜光 栽培类型:播种 园林应用:重要的花坛花卉,作盆栽、吊盆、花台及花坛美化,大面积栽培具有地被效果,景观瑰丽、悦目。 3

【课程大纲】《园林花卉学》

《园林花卉学》课程大纲 一、课程概述 课程名称(中文):园林花卉学 (英文):The Flower Science 课程编号:14241027 课程学分:3 课程总学时:48 课程性质:专业基础课 二、课程内容简介 本课程是园林专业的专业必修课,为本专业的主干课程。使学生了解国内外花卉生产与科技发展的动态。掌握花卉的分类、花卉的生长与发育规律、环境因子对花卉的影响、花卉的繁殖方法、花卉的栽培与管理、花卉的花期调控、花卉的应用,常见花卉、珍稀花卉、重点花卉的种类和生长习性、栽培和繁殖技术及在园林绿化中应用的基本技能。 三、教学目标与要求 本课程教学目标旨在培养既有丰富的花卉学基本理论、基本知识,又具有相应的基本技能的专业智能型人才。使学生通过本课程的学习,深刻理解花卉学在人类生活中的重要地位以及在经济、社会、生态方面的作用,获得花卉学方面的基本理论、基本知识和基本技能,并能激发其热爱花卉学的自学欲望,获得独立分析问题、钻研问题和解决问题的能力。本课程的开设,对发挥大学教育在环境保护,美化地球、丰富人类生活等方面具有重要的作用。 四、教学内容与学时安排 绪论(2学时) 一、花卉及花卉产业的定义 二、花卉栽培的意义和作用 三、中国花卉栽培简史及对世界园林的贡献 四、国内外花卉产业发展现状 第一章花卉的分类(4学时) 1.教学目的和要求:(分掌握、熟悉、了解三个层次):通过讲授,使学生了解花卉的各种常见分类方式,掌握三、四种重要分类方式。以便进行学习、科学研究及合理安排生产和

花卉的利用。要求精读本章全部内容,正确理解掌握花卉的分类方法及类型;结合实践,加强理解记忆。课后查阅相关资料、完成课程论文。 2.教学重点和难点:重点是掌握依生活型与生态习性的分类方法。和各种生活型的概念。难点是球根花卉的生活型和宿根花卉的生活型。 第一节按生态习性分类(2学时) 依生活型和生态习性的不同,可将花卉分为一、二年花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、室内观叶植物、兰科花卉、仙人掌及多浆植物、草坪及地被植物等几大类。第二节按原产地分类(1学时) 第三节其它分类方法(1学时) 第二章花卉的生长发育与环境(2学时) 1.教学目的和要求:(分掌握、熟悉、了解三个层次):通过教学,使学生了解各种环境因子对花卉生长发育各个环节的影响,掌握花卉生长发育对环境因子的要求,对花卉生长发育所需环境因子进行控制和调节。要求精读本章全部内容,正确理解掌握花卉对环境因子的适用特点;结合实践,加强理解记忆。课后查阅相关资料。 2.教学重点和难点:重点是掌握在不同环境条件下花卉的适应情况;温度、光照、水分因子对花卉的影响及调节措施。难点是花卉生长影响因子;温度、光照、水分因子对花卉的影响及调节措施。 第一节花卉的生长发育特性(0.5学时) 一、花卉的生长与发育 二、花卉生长发育规律 第二节花芽分化(0.5学时) 一、花芽分化的学说 二、花芽分化的类型 三、光周期与春化作用 第三节花卉与环境条件(1学时) 一、花卉与温度 (一)温度的三基点(二)温度对花卉生长发育的影响 二、花卉与光照 (一)光照强度与花卉的关系(二)光照长度与花卉的关系 (三)不同光组成与花卉的关系 三、花卉与水分 四、花卉与土壤 第三章花卉的繁殖(5学时) 1.教学目的和要求:要求同学掌握不同的有性、无性繁殖方法及主要技术要点;掌握分生、扦插繁殖方法及所需要的环境条件。要求精读本章全部内容,正确理解掌握花卉的各种繁殖方法;通过学习,要求同学能在实际工作中创造和运用相应的繁殖技术措施,达到预期的生产目标。

杭州常见园林花卉200种

花卉学实习报告

1 名称:八仙花虎耳草科八仙花属 识别要点:落叶灌木,高3—4米;叶大而对生,浅绿色,有光泽,呈椭圆形或倒卵形,边缘具钝锯齿。八仙花花球硕大,顶生,伞房花序。每一簇花,中央为可孕的两性花,呈扁平状;外缘为不孕花,每朵具有扩大的萼片四枚,呈花瓣状。 观赏特性:八仙花初开为青白色,渐转粉红色,再转紫红色,花色美艳。八仙花花期6-7月, 生态习性:喜温暖、湿润和半阴环境。八仙花为短日照植物。 园林用途:可配植于林下,路缘、棚加边及建筑物之北,盆栽则常作室内布置。2、 名称:美人蕉美人蕉科美人蕉属识别要点:多年生球根草本花卉。株高可达100~150厘米,根茎肥大。叶互生,宽大,长椭圆状披针形。总状花序自茎顶抽出,花径可达20厘米,花瓣直伸,具四枚瓣化雄蕊。 观赏特性:花色有乳白、鲜黄、橙黄、桔红、粉红、大红、紫红、复色斑点等50多个品种。花期北方6月~10月(北方),南方全年。 生态习性:喜温暖和充足的阳光,不耐寒。要求土壤深厚、肥沃。园林用途:美人蕉在园林中的应用较为普遍。美人蕉枝叶茂盛,花大色艳,花期长,开花时正值火热少花的季节,可大大丰富园林绿化中的色彩和季相变化,使园林景观轮廓清晰,美观自然。美人蕉具有净化环境和抗污染能力,能充分发挥园林绿地的保护、美化和改善生态环境的作用。3、 名称:四季海棠秋海棠科秋海棠属 识别要点:为多年生草本或木本。茎绿色,节部膨大多汁。叶互生,叶色有纯绿、红绿、紫红、深褐,或有白色斑纹,背面红色。花顶生或腋生,聚伞花序。 观赏特性:观花,四季秋海棠株姿秀美,叶色油绿光洁,花朵玲珑娇艳,广为大众喜闻乐见。寒凉季节摆放几案,室内一派春意盎然,春夏放在阳台檐下,更现活泼生机。花有白、粉、红等色,花期四季,但以春秋二季最盛。 生态习性:性喜阳光,稍耐荫,怕寒冷,喜温暖,稍阴湿的环境和湿润的土壤。 园林用途:在国际上应用十分广泛,除盆栽观赏以外,又是花坛、吊盆、栽植槽、窗箱和室内布置的材料。 4、

园林花卉课程标准

《园林树木》课程标准 一、课程性质与定位 《园林树木园林花卉学》是园林专业的一门主要专业课。通过本课程的教学,学生应掌握花卉学的基础知识、基本理论和基本技能,如花卉的分类、种质资源、环境因素及栽培设备等,掌握花卉生长发育的一般规律和繁殖栽培的基本技术,为分析和解决花卉相关技术问题提供学术上的根据以及提高从事花卉生产的技术水平,促进园林花卉事业的发展。 二、课程设计与理念 1.以“工种(岗位)技能标准”设计课程 建立了以职业岗位能力培养为核心、以项目教学为手段、以就业为导向、以产学研结合为途径的教育模式,创新了教学方法和手段,形成了融职业能力培养和职业素质教育为一体的课程教学体系。 2.理论教学与实践教学相结合,以实践教学为中心,重点培养学生的职业能力 以实际工作任务为依托,以教师实践技术应用为载体,整个教学内容围绕园林植物造景展开,突出知识的应用性与适时性,不断更新教学内容。 实行形式多样的实践性教学环节,使学生掌握相应岗位必备知识,锻炼学生实际动手能力,培养用人单位所需要的实践技能,培养学生的学习能力和创造性思维,引导学生深入探究专业知识,使学生在课程中积累实践工作经验。

本课程采用理论与实操一体化教学,理论与实操紧密联系,环环相扣,将理论与实操对应起来,使理论真正起到指导实操的作用。传统教学重理论轻实践实训,改革后的本课程侧重实训实操教学,强调学生职业能力与动手能力的培养。理论教学围绕实操转,教学以学生职业能力为根本,以学生职业能力的培养引领教学全过程。 课程目标 1.总体目标 本课程主要培养学生掌握园林花卉的基本知识,初步掌握园林花卉的应用及造景。通过本课程的学习,是学生能够识别100种以上的常见的花卉,掌握花卉的栽培养护,包括修剪整形、盆花养护等,初步掌握花坛、花境等园林种植设。 2.技能与知识目标 (1)掌握园林花卉的科属、形态特征等。 (2)掌握不同类型花卉的生态习性和园林用途及造景效果。 (3)本课程具有较强的实用性,要培养学生分析问题解决问题的能力,因此学生要重视综合分析问题和动手解决实际问题的能力的培养,并为专业课程的后续学习奠定必需的综合素质能力,同时应该具备良好的职业道德,学会团结协作、吃苦耐劳、爱岗敬业,并为将来成为绿化工、花卉工等职业岗位人员打下坚实的基础。 3.能力与素质目标 (1)熟练掌握识别各种观赏花卉的特点。 (2)掌握观赏花卉繁殖培育能力。 (3)掌握常见观赏花卉栽培养护知识。 (4)掌握常见观赏花卉养护管理能力。 三、课程教学内容及学时分配

园林花卉学教案

园林花卉学教案 第二章环境因子对园林花卉生长发育的影响(10) 1、教学目的: 通过这一章的学习,使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来,是基础理论和应用技术的一个连接点,起到一个承上启下的作用,使学生掌握今后以后栽培技术中所要解决的几个重点问题的理论基础。 2、授课的内容纲要: 第一节草本花卉的生长发育过程 草本植物的生长发育过程(包括营养生长和生殖生长):种子萌发----幼苗生长 ----开花----结实----死亡(一二年生花卉)或休眠----萌发(多年生) 花的形成过程: 1 花发生:顶端分生组织不再产生叶芽,而是向成花方向发展,出现花原基,成为花芽. 2 花芽分化:花原基进一步分化,生长发育为花的各部分. 3 开花:分化发育完全的花芽,在适宜条件下花萼和花瓣打开的过程. 4 花芽分化的理论 (1)营养物质论:如碳—氮比(C/N)学说; 碳—氮比学说,即认为花芽分化的物质基础是植物体内醣类的积累,并以C—N 率来表示。这种学说认为植物体内含氮化合物与同化醣类含量的比例,是决定花芽分化的要关键,当醣类含量比较多,而含氮化合物少时,可以促进花芽的分化。中外学者都支持这一观点。从多数试验结果和事实证明:C—N率对于花芽分化有其特殊的重要性。在同化养分不足的情况下,也就是营养物质供应不足时,花芽分化将不能进行,即使有分化其数目少。一些花序花数较多的种类,特别是一些无限花序的花卉,在开花过程中,通常基部的花先开,花形也最大,愈向上部,花形渐小,至最上部,花均发育不全,花芽停止分化,这说明同化养分的多少决定花芽分化与否和开花的数目。同化养分的多少,也决定花的大小,如在菊花,芍药、香石竹的栽培中,为使花朵增大,常将一部分花芽疏去,以便养分集中于少数花中,使花朵增大。 C/N学说对生产有一定的指导意义。但这一学说有如下缺点:(1)缺乏具体比例数据,而且四种C/N比例关系与一些化学分析数据相矛盾。(2)只笼统地说明碳水化合物与氮素化合物的平衡(或比例)关系,而不能具体地指出多种碳水化合物与多种氮素化合物的具体平衡关系对花芽形成的影响。(3)完全排除了与花芽分化有密切关系的内源激素、遗传物质和高能物质的作用。 (2)成花物质论或成花激素论: “成花素”(也可称开花激素)学说则认为花芽分化是由于成花素的作用,认为花芽的分化是以花原基的形成为基础的,而花原基的发生则是由于植物体内各种激素趋于平衡所导致。形成花原基以后的生长发育速度也主要受营养和激素所制约。综合有关的研究和报道,目前都广泛认为花原基的发生与植物体内的激素有

园林花卉学课程教学大纲

《园林花卉学》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程代码: 2.课程名称:花卉学 3.学时/学分:50/3 4.开课系(部)、教研室:生命科学系,园林教研室 5.先修课程:植物学 6.面向对象:园林专业大二学生 二、课程性质与目标 1.课程性质:专业主干课程 2.课程目标: 园林花卉学是园林专业的一门必修课,是整个园林专业知识结构中的一门主干课程,也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课,先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。通过花卉学课程的学习,使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能,为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础,同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础,是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。 本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。本课程教学理论与实践相结合,辅之以实验实习和多媒体教学手段。让学生比较全面、系统地掌握花卉学的基本理论、基本知识和基本技能。在理论知识方面,要求学生掌握花卉分类原理及方法;花卉种质资源及分布特点:花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律;花卉繁殖、栽培的原理;花卉应用的基本原则等。在实践技能方面,要求学生熟练识别250-300种,掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和主要步骤,能够安排花卉的周年生产,动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。 三、教学基本内容及要求 绪论 (一)教学的基本要求 1.理解花卉的概念; 2.了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势; 3.明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系; 4.明确本课程的学习要求及基本的学习方法。

园林花卉学

《园林花卉学》为高等院校风景园林、景观、环境艺术、观赏园艺及相关专业教学用书。教材根据园林设计专业创新人才培养要求,从学生认知角度构建内容体系,着重介绍了园林花卉在生产生活中的应用以及当前国内外有关园林花卉的新理论和新技术。 车代弟主编的《园林花卉学》分为绪论、总论和各论三部分。绪论主要介绍花卉的定义与花卉的研究范畴、花卉在人类生活中的作用、花卉的应用简史、世界花卉业的发展现状及趋势等内容。总论分为6章,详细介绍了花卉的种质资源及其分类、花卉的生长发育与环境、花卉的繁殖、花卉的栽培管理、花卉的应用。各论分为13章,包括一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、岩生花卉、兰科植物、风梨科植物、棕榈科植物、仙人掌及多浆植物、蕨类植物、食虫花卉、草坪草及地被植物。 相关知识点 1、压条:是枝条在母体上生根后,再和母体分离成独立新株的繁殖方式。 2.花卉:“花”是植物的繁殖器官,是指姿态优美、色彩鲜艳、气味香馥的观赏植物,“卉”是草的总称。习惯上往往把有观赏价值的灌木和可以盆栽的小乔木包括在内,统称为“花卉”。 3、露地花卉:就是在自然条件下,完成全部生长过程,不需保护地栽培。 4.温室球根花卉:从栽植到收获种球,大部分时间必须在温室完成,称为温室球根花卉,如仙客来、小菖兰等。

5.宿根花卉:指个体寿命超过两年,可连续生长,多次开花、结实,且地下根系或地下茎形态正常,不发生变态的一类多年生草本花卉。 6.扦插繁殖:以植物营养器官的一部分如根、茎、叶等,在一定的条件下插入基质中,利用植物的再生能力,使这部分营养器官在脱离母体的情况下长成一个完整的新植株的方法。 7.切花:具有观赏价值或有香气的花、叶片、果实连同花枝、枝条切下用于装饰的花卉。 8.上盆:是指第一次把花苗栽入盆内的工作。上盆是养花的一项重要作业。 9.转盆:是指将花盆旋转位置。有些花卉在生长发育过程中因为趋光性,尤其是放在窗口或单斜面温室的花卉,其枝叶常偏向有阳光的一面生长,为了使枝叶生长均匀,姿态优美,需要经常更换方向。 10.分株繁殖:就是将花卉的萌蘖枝,丛生枝,吸芽,匍匐枝等从母株上分割下来,另行栽植为独立新植株的方法,一般适用于宿根花卉。 11.分苗:也叫移苗或移植。分苗的主要作用是扩大营养面积,促进侧根发生以及淘汰弱苗、病苗等劣苗。分苗的方法有两种:一种是将幼苗起出后移植在苗床里的营养土上;另一种是把幼苗移植到装有营养土的纸袋、塑料筒或营养钵里。分苗后适当浇水。

浅谈园林花卉的景观应用特点

浅谈园林花卉的景观应用特点 我国的经济一直都在持续而快速的发展,百姓的生活水平得到了极大的提高,物质需求得到了相当大程度的满足,随之而来的,人们更加重视我国的精神文明建设,追求更好的精神生活,欣赏美,追求美。园林景观是城市居民获得美好事物的视觉享受的重要来源,对于景观的设计有更高的要求,园林花卉对于园林设计来说是非常重要的部分,在景观中得到了非常广泛的应用。在园林设计工作中,园林花卉是非常重要并且经常要用到的一个元素,我国对于花卉的欣赏和应用有着自己的传统,现代花卉也在人们的生活中发挥着自己的作用。 關键词:景观;花卉;自然;园林应用 园林花卉拥有非常多的种类,各种花卉也有着不同的特点,在园林设计中的应用也是相当灵活,可以发挥很多作用。在园林设计中,如何在景观中把园林花卉自身的美丽展现出来的同时,还能够与整个景观完美的配合,产生相得益彰的效果,是设计工作者需要充分重视和考虑的问题。在景观设计中使用园林花卉需要注意哪些应用的特点呢?文章针对这个问题进行分析。 1 遵循科学性原则 1.1 了解花卉的寿命 在景观设计中使用园林花卉,那么通常花卉在景观中是扮演主要角色的,要表现出花卉的美丽而使其为人们提供视觉享受,首要工作是确保花卉可以正常的生长和开放。园林花卉如果不能够得到正常的生长并且充分的开放,那么自然难以产生在景观设计中的预期效果,使得整个景观不能产生让人满意的视觉享受。因此,在景观设计中使用花卉首先要了解花卉的寿命。花卉种类有很多,包括多年生的,一年或二年生的,还有木本的花卉,在应用时需要根据条件选用恰当的种类。 1.2 了解花卉的季节性特征 在景观设计中使用园林花卉就需要考虑花卉的季节性,园林景观在不同季节会产生不同的效果,各种花卉开放的季节是不一样的。春季盛开的花卉种类很多,夏季湖边赏荷,秋季重阳节赏菊,冬季有寒梅傲雪。需要考虑到花卉的生长周期,花卉在不同季节处于不同的状态,对于景观的效果产生不同的影响,这是在应用园林花卉时需要注意到的方面。 1.3 了解花卉的生长条件 花卉的生长状况,不只是由花卉本身的种类决定,同时还会受到花卉所处的环境因素影响。在设计和应用园林花卉的时候,需要充分考虑到花卉的生长环境和本地的环境之间的差异。花卉在生长和开发的整个生命过程中会受到外界的各

园林花卉的应用现状及发展建议

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f94311026.html, 园林花卉的应用现状及发展建议 作者:高兵王正科焦强李军华 来源:《现代农业科技》2016年第21期 摘要花卉可美化人类的生存环境,在园林绿化中可发挥重要作用。介绍园林花卉的应用 现状,并提出相应的发展建议,以供参考。 关键词园林花卉;应用现状;发展建议 中图分类号 S688 文献标识码 A 文章编号 1007-5739(2016)21-0140-01 从微观角度来说,在自然界中,外表形态优美且有一定观赏价值的草本植物被人们称为花卉,如吊兰、菊花、牡丹、刺梅花和鸡冠花等。从宏观角度来看,麦冬类地被植物、景天类地被植物、丛生福禄考等地被植物以及一些乔木及花灌木等,诸如梅花、桃花、月季等也可称为花卉,这些花卉在园林绿化中发挥了很大的作用,美化了人类生存的环境。现对其应用现状和发展建议进行阐述,以供参考。 1 园林花卉应用现状 我国地域辽阔,气候适宜种植各类园林花卉,物种资源丰富、劳动力资源充足、市场优势紧缺、花文化日益得以重视,园林花卉的种植前景广阔。截至2015年12月,全国花卉总种植面积为63.89万hm2,约占世界花卉总种植面积的1/3,其中,河南、江苏、浙江以及广东为 种植大省,每个省花卉总种植面积超过5万hm2。此外,河北、山东、湖南以及甘肃等省份的花卉种植面积也较大,均在2万hm2以上。根据2005年数据统计显示,我国共有2 586个花卉市场、64 908个花卉企业,其中大中型企业8 334家(以年营业额在500万元以上或种植面积大于3 hm2为标准),花卉从业农户1 251 313家,涉及花卉从业者超过440万人,相关技术人员多达132 318人。经过“十五”期对花卉事业的发展与支持,我国进一步优化了花卉品种结构,初步形成了全国五大花卉产业区域,分别为南方热带、亚热带产区,重点以四川、云南、浙江、江苏为主的区域;南方热带观叶植物产区,主要以福建、广东为中心;观赏苗木产区,重点以四川、浙江、河南以及河北区域为主;北方花卉产区,主要以北京、山东为中心;东北花卉产区,主要指辽宁省区[1]。 我国园林绿化植物种类相对来说比较贫瘠。虽然目前定西市安定区已有花卉种类100种以上,但根据现有地域条件,花卉种类数量完全可以再增加2倍以上。 同时,定西市园林花卉缺乏地域特色,一些骨干园林花卉的植物种类还是比较单一,缺乏个性化种类,与周边的城市园林存在相似与雷同的问题。

(整理)常见园林地被植物

常见园林地被植物 一、草本地被植物 (一)常见一、二年生草本地被植物 1、鸡冠花:苋科,青葙属,鸡冠花种 鸡冠花,学名Celosia cristata L.。原产非洲,美洲热带和印度,为一年生草本植物。喜阳光充足、湿热,不耐霜冻。不耐瘠薄,喜疏松肥沃和排水良好的土壤。世界各地广为栽培。 2、二月兰:十字花科,诸葛菜属,诸葛菜种 二月兰(学名:Orychophragmus violaceus)是一种草本植物,中文标准名称是诸葛菜,又叫二月蓝、菜子花、紫金草,十字花科诸葛菜属,二年生草本花卉。因农历二月前后开始开花,故称二月兰。生长于平原,山地,路旁,地边。对土壤光照等条件要求较低,耐寒旱,生命力顽强

3、角堇:(堇菜科,堇菜属别称:小三色堇)

角堇(Viola cornuta),堇菜科堇菜属多年生草本,常做一年生栽培。株高10~30厘米,茎较短而直立,花径2.5~4cm。同属品种约有500种,园艺品种较多,花有堇紫色、大红、橘红、明黄及复色,近圆形。花期因栽培时间而异。角堇与三色堇花形相同,但花径较小,花朵繁密。

4、三色堇[sān sèjǐn] 科: 堇菜科Violaceae 属: 堇菜属Viola 亚属: 美丽堇菜亚属Subgen. Melanium 种: 三色菫V. tricolor 别称: 三色堇菜、蝴蝶花、人面花、猫脸花、阳蝶花、鬼脸花

色堇(学名:Viola tricolor L.),是欧洲常见的野花,也常栽培于公园中。三色菫以露天栽种为宜,无论花坛、庭园、盆栽皆适合。不适合种于室内,因为光线不足,生长会迟缓,枝叶无法充分茁壮,导致无法开花,开花后也不应移入室内,以长保花朵寿命。

园林花卉学

园林花卉学实习报告

实习一 1.半支莲:马齿苋科,一年生或多年生肉质草本。茎匍匐地面,分枝多,稍带紫色 或绿色,光滑。见阳光花开,早、晚、阴天闭合,故有太阳花之名。性不耐寒, 喜光,耐贫瘠,喜干燥沙土。播种或扦插繁殖。一种很好的铺地草花,是挂盆养 花的理想品种。 2.美人蕉:美人蕉科,多年生球根草本花卉。肉质茎叶具白粉,叶互生,宽大, 长椭圆状披针形,阔椭圆形。总状花序自茎顶抽出,花瓣直伸,具四枚瓣化 雄蕊。花期北方6月~10月,南方全年。喜温暖和充足的阳光,不耐寒。要 求土壤深厚、肥沃,盆栽要求土壤疏松、排水良好。分生繁殖。可作花坛花 境,花带,盆栽。 3.鸡冠花:苋科,一年生草本植物。茎直立粗壮,叶互生,长卵形或卵状披针 形,花序顶生及腋生,扁平鸡冠形。喜阳光充足、湿热,不耐霜冻,不耐瘠 薄,喜疏松肥沃和排水良好的土壤。花期夏、秋季直至霜降。播种繁殖。可 作花坛,花境,盆花,切花之用。 4.芍药:芍药科,多年生宿根草本植物。小叶通常三深裂,椭圆形,绿色。花 顶生茎上,有长花梗。春季开花。喜冷凉,忌高温多湿,北方可露地越冬。 分株繁殖为主,亦可扦插繁殖。优良的切花,可作专类园,花境,花群。 5.千日红:苋科,为一年生直立草本,全株被白色硬毛。叶对生,纸质,长圆 形,顶端钝或近短尖,基部渐狭;叶柄短或上部叶近无柄。花夏秋间开放, 紫红色,头状花序;苞片和小苞片紫红色、粉红色,乳白色或白色。播种繁 殖。为花坛、花境材料,可作切花和“干花”用。 6.黄帝菊:菊科,一、二年生草本,全株粗糙,分枝茂密,叶对生,阔披针形 或长卵形,先端渐尖,锯齿缘。春至秋季开花,头状花序顶生。土质以肥沃, 排水良好之砂质壤土为佳,日照需充足,性喜温暖至高温。播种繁殖。适于 边缘绿化、窗台绿化、盆栽、容器栽培、湿地栽培。 7.夏堇:玄参科,一年生草本。株形整齐而紧密。花腋生或顶生总状花序,方 茎,分枝多,呈披散状。叶对生,卵形或卵状披针形,边缘有锯齿。唇形花 冠,花萼膨大。花期7—10月。喜高温、耐炎热。喜光、耐半阴。需肥量不 大。播种繁殖。夏堇花朵小巧,花色丰富,花期长,生性强健,适合阳台、 花坛、花台等种植,也是优良的吊盆花卉。 8.凤仙花:凤仙花科,一年生草本花卉。肉质,粗壮,直立。叶互生,阔或狭披针 形,其花形似蝴蝶。性喜阳光,怕湿,耐热不耐寒,适生于疏松肥沃微酸土壤中, 但也耐瘠薄。播种繁殖。作花境和盆景,也可作切花。 9.黄秋葵:锦葵科,多年生草本植物。主茎直立,赤绿色,圆柱形,基部节间 较短,有侧枝,自着花节位起不发生侧枝;叶掌状5裂,互生,叶身有茸毛 或刚毛,叶柄细长,花大而黄,着生于叶腋。花期6-8月。喜阳、略耐阴,宜 温暖湿润气候,忌干旱,耐水湿,在临近水边的肥沃砂质壤土中生长繁茂。播种 繁殖。营养保健蔬菜,属观花类植物。 10.百日草:菊科,直立性一年生草本。茎杆有毛,侧枝呈杈状分枝。叶对生、无柄、 卵圆形,夏秋开花,头状花序单生枝顶。性强健,耐干旱、喜阳光,喜肥沃深厚 的土壤。播种繁殖。花大色艳,开花早,花期长,株型美观,是常见的花坛、花 境材料,矮生种可盆栽。高杆品种适合做切花生产。

花卉应用设计

《园林花卉应用设计》讲义 第一章绪论 第一节相关概念及本课程内容 一、相关概念 1. 花卉狭义:草本的观花和观叶植物。 广义:具有观赏价值的草本和木本植物。 2. 观赏植物:具有一定观赏价值,适用于室内外布置、美化环境并丰富人们生活的植物。 3. 园林植物:一切适用于园林绿化的植物材料。 二、本课程内容 广义的花卉,即园林植物,是园林设计的基本素材。 广义的花卉设计,即园林植物景观设计,是园林设计的重要内容。 本课程以草本花卉应用设计为主体,同时包括规模较小的以草本花卉为主体的综合植物景观设计,如专类园及室内植物景观设计。 第二节花卉中园林绿化建设中的作用 一、对环境的改善和防护作用 园林植物是唯一可以对环境具有综合生态意义的造园要素。 吸收二氧化碳,释放氧气;通过蒸腾作用增加空气湿度,降低温度;吸收某些有害气体或释放杀菌素净化空气;可以滞尘,减少地面扬尘;固持土壤,涵养水源,减轻水土流失;减少阳光反射,减弱城市眩光,改善环境质量…… 二、对环境的美化作用 园林花卉种类繁多,观赏性状丰富,生态类型多样;花卉是色彩的来源,也是最具季节变化的标志;草本花卉生长期短,布置方便,更换容易,应用灵活,而且花期便于调控;对环境装饰具有画龙点睛的作用…… 三、对人类精神生活的作用 不仅其姿、色、香、韵给人以美的享受,还包含着丰富的文化内涵,对人性情的陶冶、品格的升华具有重要作用。四、园林花卉的经济效益 花卉作为商品,本身就具有经济价值;许多花卉除观赏外,还具有药用、食用、香料等实用价值;花卉业的发展还会带动基质、肥料、农药、容器、塑料、包装、运输等相关产业的发展…… 第三节园林花卉应用简史 一、西方园林花卉应用简述 1. 古代: (1)古代埃及:尼罗河流域 古代埃及园林特点:尊崇树木;引尼罗河水浇灌花草树木;;实用园是园林的雏形;游乐性园林是法老们的奢侈品;大致分宅园,圣苑,墓园三种。 (2)古代巴比伦:底格里斯河和幼发拉底两河之间的美索不达米亚(新月沃地),即两河流域。 古代苏美尔人最古老的名城之一Ur城(乌尔城),曾建造了雄伟的亚述古庙塔,或称“大庙塔”,被后人称为屋顶花园的发源地。真正的屋顶花园:继亚述古庙塔1500余年以后在巴比伦出现的“空中花园”。 (3)古希腊:希腊半岛、克里特岛及小亚细亚西海岸 希腊文化构成:克里特文化和迈锡尼文化。 (4)古罗马:罗马征服希腊后(前182年左右),文化希腊化倾向增强,人们效仿希腊的生活方式,同时继承了古希腊园林艺术。 2. 中世纪园林 中世纪时,社会动荡不安,人们多居住于城堡。为了满足生活需要,园林主要以实用性为主,后期出现了游乐性园林,花卉的应用形式以低矮的绿篱组成图案式的花坛为主,被称为“结园(knot garden)”。 3. 文艺复兴时期(14—16世纪) 初期代表园林:卡斯特洛别墅园 中期代表园林:兰特庄园 末期代表园林:阿尔多布兰迪尼别墅园(巴洛克时期,Baroque,奇异古怪) 4. 17世纪以后 欧洲大量引进国外花卉,随着育种技术的发展,花卉品种极大丰富,植物景观也越来越多样化。尤其到19世纪以后,花卉的应用成为园林景观的重要内容,并且出现了专门欣赏花卉的花园及各类专类园。 二、中国园林花卉应用简述 我国花卉栽培历史非常悠久,3000多年前的殷商时期,甲骨文中出现“园、圃”,说明那时有了园林的雏形。在河南出土的5000年前的陶制品上,绘有由五个花瓣组成的花朵图案;距今4000多年以前,古人们已制造出陶制花瓶。到了2500年前的春秋战国时代,人们已懂得如何去欣赏花,如何借花寓情。这在《诗经》、《楚辞》、《离骚》都中有记载。 前491年,吴王夫差在吴县建梧桐园,广植花木。始建于公元前212年的秦朝阿房宫,广罗各地奇果佳树,名花异卉。到了汉代,花卉的品种更加丰富。隋唐时,牡丹、菊花和盆景的栽培盛行,并有了许多花卉专著,如王芳庆的《园林草木疏》,李德裕的《平泉山居草木记》。私家园林中,园林植物的配置也非常丰富:园果尝难遍,池莲摘未稀。(杜审言)篱东花掩映,窗北竹婵娟。(李颀) 文人的别墅从布局到花卉种植都追求朴素无华,富于村野意味的情调。 如白居易的履道坊宅园:十亩之宅,五亩之园;有水一池,有竹千竿。门前有流水,墙上多高树。竹径绕荷池,萦回百余步。门对青山近,汀牵绿草长;寒深抱晚橘,风紧落垂杨。新昌小院松当户,履道幽居竹绕池。 宋代,园林花卉景观更为丰富,花卉在生活中的装饰作用也越发被重视,插四时花,挂名人画。唐宋时代,花文化也有了进一步的发展。如:《范村梅谱》中“梅以韵胜,以格高,故以横斜疏瘦与老枝怪奇者为贵。”周敦颐《爱莲说》中的“菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。”道出了高尚的赏花情趣和花卉审美的文化涵义。这些对中国园林花卉的应用和欣赏具有重要影响。 自明代以后,花卉的观赏及应用深入民间。文震亨的《长物志》对室内花卉装饰的形式、布局及艺术性均有精辟的论述。袁宏道的《瓶史》,详细论述了插花之道,并且根据不同地点设计不同的插花式样,主要包括“堂中插花”和“书斋插花”两类。 近代中国社会动荡,园林建设和花卉应用极为有限。 新中国成立后,尤其是近20多年来,园林事业得到蓬勃的发展,花卉应用日趋增多。借鉴西方园林花卉的配置形式如花坛、花带等,与我国传统的造园理论相结合,创造出五彩缤纷、形式多样的花卉景观。 第四节本课程内容 1.熟悉园林花卉的生态习性、生物学特征及观赏特征 2.掌握花卉应用设计的基本理论 3.学会基本的园林植物设计 第二章园林花卉的分类 第一节按生长习性及形态特征分类 第二节按园林用途分类 1. 花坛花卉:园林中可以用来布置各类花坛的花卉 2. 花境花卉:园林中可以用来布置花境的花卉。 3. 水生和湿生花卉:用于美化园林水体及布置于水景园的水边、岸边及潮湿地带的花卉。

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