初二年级下材料作文专项训练资料集范文展示
初二年级下材料作文专项训练资料
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【命题解读】
材料作文是一种把阅读材料、梳理要点与写作考查结合的作文命题形式。因为阅读材料的多向性、多角度的特点，而使这类命题与其他常见的作文命题相比，要难得多，麻烦的多。
第一是材料的多向性和多角度。比如有一则材料说：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师既表扬王山跨出了高度，也肯定了李川尽力而为的表现。那么，考生面对这则材料中的两个人的两种评价怎么来确定拟题的方向角度呢？对于初学者来说，有点困难。可以有两个的角度，一是要努力跨出自己的高度；一是只要尽力就问心无愧。但是，如果反思一下，还可以说：李川竭尽全力了？那就又有了一个角度：竭尽全力才算拼搏。
第二是确定材料的命题方向还只是第一步，梳
理要点那是更难的。我们刚才围绕材料思考的话题，其实就是要点。如果你是初学者，你有没有这种能力来进行正反方向的提出问题呢？这就是方法之二。
第三是梳理要点后，就进入了拟题选材的关键时期。那就又回到了我们前面所讲的方法，抓住话题，进行全命题思考。比如以“跨出自己的高度”和“竭尽全力才算拼搏”，这两个题目相比，哪个更适合于自己的生活实际呢？哪个更有话说呢？这就是我们能否完成这篇作文训练的关键所在。
所以，总起来说，必须要走好这三步。第一，确定材料拟题方向；第二，抓住要点拟好题目；第三，根据自己的实际选择最合适的写作材料。
【命题在线】
①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!（孟郊《游子吟》）
②孩子最觉得烦人的是母亲的唠叨；孩子最离不开是母亲的细心照料；孩子最不好表达的是向母亲说“我长大了”；孩子最不愿看见的是，母亲当着自己的面，哭脸把作笑脸做。
请仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
【思路点拨】
第一则材料内容比较单一，很容易把握，第二则材料难度大些。它涉及到孩子成长过程中，如何面对母亲对自己的亲情的问题。所以，应该说读材料后就会觉得要点比较多，感情比较复杂。
但是我们根据自己所写文章的篇幅和课堂写作的时间，就必须要在梳理要点后，有所取舍。标准是你的生活实际，哪一点你有话写，你就选择哪一点。从这一点上来说，材料作文题比话题作文题更为宽松，也更难把握。比如，我们可以选自感恩的角度，也可以选择与母亲沟通的角度，还可以选择希望母亲让自己多面对生活的角度等等。切莫不能按照我们惯常的办法，面面俱到：写成四个层次如“春夏秋冬”、“酸甜苦辣”的样式那样。比如有的可能写成：母亲你辛苦了；母亲你少管我；母亲你不累吗；母亲你也让我受受苦吧等四个层次，那就麻烦了，因为你不可能把这几个方面同时写好的。只要抓住一点就行。
【技法指津】
材料作文首先涉及的是怎样开头的问题。有人为了图省事，可能就用孟郊的《游子吟》中的诗句开篇；有的可能就把第二则材料的内容复述一遍。这样的方法开篇为什么不好呢？因为重复材料的句子，就显得你没有充分的写作准备。再就是本来篇幅就有限，你这样就有凑字数的嫌疑。好的开篇，还是应该根据你所拟的题目，或者描写，或者铺垫，或者抒情。绝对不能走复述材料的路子。但是，无论开头还是中间或者结尾，都要暗中扣住材料的内涵。比如通过情景描述，写自己怎样打破僵局，让母亲既不痛苦，又能明白自己的想法。还可以用商量的口气，说说自己双休回家，怎样打算为父母做点像样的事情的安排等。这就既符合材料的提示，又显得很真实的“场面”。所以，这种构思就叫做来自材料，但又不拘泥于材料。我们只是借助材料的提示，想象成了一个现实的细节或者画面而已，这样多好。
【命题解读】
材料作文是一种把阅读材料、梳理要点与写作
考查结合的作文命题形式。因为阅读材料的多向性、多角度的特点，而使这类命题与其他常见的作文命题相比，要难得多，麻烦的多。
第一是材料的多向性和多角度。比如有一则材料说：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师既表扬王山跨出了高度，也肯定了李川尽力而为的表现。那么，考生面对这则材料中的两个人的两种评价怎么来确定拟题的方向角度呢？对于初学者来说，有点困难。可以有两个的角度，一是要努力跨出自己的高度；一是只要尽力就问心无愧。但是，如果反思一下，还可以说：李川竭尽全力了？那就又有了一个角度：竭尽全力才算拼搏。
第二是确定材料的命题方向还只是第一步，梳理要点那是更难的。我们刚才围绕材料思考的话题，其实就是要点。如果你是初学者，你有没有这种能力来进行正反方向的提出问题呢？这就是方法之二。
第三是梳理要点后，就进入了拟题选材的关键时期。那就又回到了我们前面所讲的方法，抓住话题，进行全命题思考。比如以“跨出自己的高度”
和“竭尽全力才算拼搏”，这两个题目相比，哪个更适合于自己的生活实际呢？哪个更有话说呢？这就是我们能否完成这篇作文训练的关键所在。
所以，总起来说，必须要走好这三步。第一，确定材料拟题方向；第二，抓住要点拟好题目；第三，根据自己的实际选择最合适的写作材料。
【命题在线】
①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!（孟郊《游子吟》）
②孩子最觉得烦人的是母亲的唠叨；孩子最离不开是母亲的细心照料；孩子最不好表达的是向母亲说“我长大了”；孩子最不愿看见的是，母亲当着自己的面，哭脸把作笑脸做。
请仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
【思路点拨】
第一则材料内容比较单一，很容易把握，第二则材料难度大些。它涉及到孩子成长过程中，如何面对母亲对自己的亲情的问题。所以，应该说读材
料后就会觉得要点比较多，感情比较复杂。
但是我们根据自己所写文章的篇幅和课堂写作的时间，就必须要在梳理要点后，有所取舍。标准是你的生活实际，哪一点你有话写，你就选择哪一点。从这一点上来说，材料作文题比话题作文题更为宽松，也更难把握。比如，我们可以选自感恩的角度，也可以选择与母亲沟通的角度，还可以选择希望母亲让自己多面对生活的角度等等。切莫不能按照我们惯常的办法，面面俱到：写成四个层次如“春夏秋冬”、“酸甜苦辣”的样式那样。比如有的可能写成：母亲你辛苦了；母亲你少管我；母亲你不累吗；母亲你也让我受受苦吧等四个层次，那就麻烦了，因为你不可能把这几个方面同时写好的。只要抓住一点就行。
【技法指津】
材料作文首先涉及的是怎样开头的问题。有人为了图省事，可能就用孟郊的《游子吟》中的诗句开篇；有的可能就把第二则材料的内容复述一遍。这样的方法开篇为什么不好呢？因为重复材料的句子，就显得你没有充分的写作准备。再就是本来篇幅就有限，你这样就有凑字数的嫌疑。好的开篇，
还是应该根据你所拟的题目，或者描写，或者铺垫，或者抒情。绝对不能走复述材料的路子。但是，无论开头还是中间或者结尾，都要暗中扣住材料的内涵。比如通过情景描述，写自己怎样打破僵局，让母亲既不痛苦，又能明白自己的想法。还可以用商量的口气，说说自己双休回家，怎样打算为父母做点像样的事情的安排等。这就既符合材料的提示，又显得很真实的“场面”。所以，这种构思就叫做来自材料，但又不拘泥于材料。我们只是借助材料的提示，想象成了一个现实的细节或者画面而已，这样多好。
【命题解读】
材料作文是一种把阅读材料、梳理要点与写作考查结合的作文命题形式。因为阅读材料的多向性、多角度的特点，而使这类命题与其他常见的作文命题相比，要难得多，麻烦的多。
第一是材料的多向性和多角度。比如有一则材料说：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过
了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师既表扬王山跨出了高度，也肯定了李川尽力而为的表现。那么，考生面对这则材料中的两个人的两种评价怎么来确定拟题的方向角度呢？对于初学者来说，有点困难。可以有两个的角度，一是要努力跨出自己的高度；一是只要尽力就问心无愧。但是，如果反思一下，还可以说：李川竭尽全力了？那就又有了一个角度：竭尽全力才算拼搏。
第二是确定材料的命题方向还只是第一步，梳理要点那是更难的。我们刚才围绕材料思考的话题，其实就是要点。如果你是初学者，你有没有这种能力来进行正反方向的提出问题呢？这就是方法之二。
第三是梳理要点后，就进入了拟题选材的关键时期。那就又回到了我们前面所讲的方法，抓住话题，进行全命题思考。比如以“跨出自己的高度”和“竭尽全力才算拼搏”，这两个题目相比，哪个更适合于自己的生活实际呢？哪个更有话说呢？这就是我们能否完成这篇作文训练的关键所在。
所以，总起来说，必须要走好这三步。第一，确定材料拟题方向；第二，抓住要点拟好题目；第
三，根据自己的实际选择最合适的写作材料。
【命题在线】
①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!（孟郊《游子吟》）
②孩子最觉得烦人的是母亲的唠叨；孩子最离不开是母亲的细心照料；孩子最不好表达的是向母亲说“我长大了”；孩子最不愿看见的是，母亲当着自己的面，哭脸把作笑脸做。
请仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
【思路点拨】
第一则材料内容比较单一，很容易把握，第二则材料难度大些。它涉及到孩子成长过程中，如何面对母亲对自己的亲情的问题。所以，应该说读材料后就会觉得要点比较多，感情比较复杂。
但是我们根据自己所写文章的篇幅和课堂写作的时间，就必须要在梳理要点后，有所取舍。标准是你的生活实际，哪一点你有话写，你就选择哪一点。从这一点上来说，材料作文题比话题作文题更
为宽松，也更难把握。比如，我们可以选自感恩的角度，也可以选择与母亲沟通的角度，还可以选择希望母亲让自己多面对生活的角度等等。切莫不能按照我们惯常的办法，面面俱到：写成四个层次如“春夏秋冬”、“酸甜苦辣”的样式那样。比如有的可能写成：母亲你辛苦了；母亲你少管我；母亲你不累吗；母亲你也让我受受苦吧等四个层次，那就麻烦了，因为你不可能把这几个方面同时写好的。只要抓住一点就行。
【技法指津】
材料作文首先涉及的是怎样开头的问题。有人为了图省事，可能就用孟郊的《游子吟》中的诗句开篇；有的可能就把第二则材料的内容复述一遍。这样的方法开篇为什么不好呢？因为重复材料的句子，就显得你没有充分的写作准备。再就是本来篇幅就有限，你这样就有凑字数的嫌疑。好的开篇，还是应该根据你所拟的题目，或者描写，或者铺垫，或者抒情。绝对不能走复述材料的路子。但是，无论开头还是中间或者结尾，都要暗中扣住材料的内涵。比如通过情景描述，写自己怎样打破僵局，让母亲既不痛苦，又能明白自己的想法。还可以用商
量的口气，说说自己双休回家，怎样打算为父母做点像样的事情的安排等。这就既符合材料的提示，又显得很真实的“场面”。所以，这种构思就叫做来自材料，但又不拘泥于材料。我们只是借助材料的提示，想象成了一个现实的细节或者画面而已，这样多好。
材料作文及例文
阅读下面的材料，按要求作文。 在辽阔的坦桑尼亚草原，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开，相隔越来越远，最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传：“鬣狗难过岔路口。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，写一篇议论文或记叙文；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【题旨解析】 寓意型材料作文要与社会实际恰当联系，生发开去。这类考场作文也最容易出现审题失误，而“一着不慎，满盘皆输”。 【写作导引】 这是一个寓意型材料作文题。寓意型材料与现象型材料不同，现象型材料是提供一种或几种社会现象，要求进行评析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨别异同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”却不是论证的主要对象和中心，它只是引出论点的途径，找出其中的寓意才是至关重要的。所以对于此种类型的作文题，首先一定要认真阅读材料，仔细揣摩，深入领会其中蕴含的道理，然后在准确把握寓意的基础上提炼出自己的观点，进而分析论证。这则材料可从以下几个方面立意：①把握正确的人生方向，走好人生的岔路口；②知足者常乐，贪得无厌终害己；③贵在专一，一心不可二用；④鱼和熊掌不可得兼，要学会取舍。 【写作范文】 把握正确的人生方向 轮船在海面上航行并非都一帆风顺，随时有可能遭遇飓风。这时，舵手要做的就是找准航向，不让轮船迷失在茫无边际的大海之中；人在生活的道路上也并非都一马平川，随处会遇到岔路口。这时，我们该做的就是把握住正确的人生方向，在岔路口前做出明智的选择，让自己的人生更加绚烂多彩。 大江东去，浪花淘不尽千古的风流人物，淘不尽他们的飒爽英姿。在人生的岔路口前，他们用泪与血谱写了闪光的人生篇章，昭示着后人。 江边，西天最后一抹余晖染红了司马迁的脸庞，回想起那一段暗无天日的岁月，他紧紧地闭上了眼睛，两行清泪顺着脸颊潸然落下。择生？抑或择死？两种想法交替在他的脑海中闪现。择生，意味着隐忍苟活，在众人鄙夷的目光中卑贱地呼吸；择死，意味着以死可以明志，成为世俗人眼中的有节之臣。
中高考新材料作文写作指导
2012中高考新材料作文写作指导 新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文。1997年高考卷作文题 材料1 小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。 材料2 某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料3 某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。 根据“材料2”和“材料3”，自选题目，联系实际，写一篇议论文。 2006全国卷I卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 二、新材料作文如何审题 全面理解材料：1、分清材料的层次；2、理清材料中的角色及其言行；3、分析角色及其言行所表达的意思或价值取向 三、新材料作文如何立意 选择一个侧面、一个角度构思作文 ①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。 ②从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。 ③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。 ④从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 ⑤从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。 ⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。 课堂演练 例1：阅读下面提示，根据要求作文。（07年春季上海高考） 有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。 请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。
新材料作文“转身”写作指导及范文
2009年9月18日第三周周五课时：1课时 作文“转身”写作指导及范文 在《现代汉语规范词典》里，“转身”有下列意思：转动身体，改变方向；借指时间极短。转身，本是一具体动作行为，但蕴含其中的或许是处事方式的转变，或许是人生态度的转变，或许是事物发展情态的转变……著名诗人、散文家李汉荣先生说“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗歌一转身变成散文，羊群一转身就变成毛衣……”关于“转身”，你有那些感触和思考？ 请以“转身”为话题，结合自己的体验和感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，立意自定。【审题提示】 根据题目，“转身”可理解为“转过身”和“一转身”。“转过身”，既有现实生活“转身离开”、“不辞而别”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度改变；“一转身”比喻时间很短，稍纵即逝。据此，可选取“迷途知返”、“回归本色”、“学会放弃”、“‘转身’是一种智慧”、“急流勇退”、“知难而退”、“化蛹为蝶”、“人生的拐点”、“抓住机遇”、“顺应自然”、“懂得珍惜”等角度立意。既可写现实生活中自己或他人的一个片段或一个故事，所荡起的情感涟漪，或折射出的人生哲理；也可联系某些典型人物“转身”后的成败，给予我们的思考与启迪。 转身 上善若水，利万物而不争。水是至刚至柔的统一体。绳锯木断，水滴石穿。再坚硬的顽石，经不起水滴日日夜夜的冲击。然而，途经高山，水更会转身，在迂回之中前行，在不断地转身中走得更远。 在知识经济时代，身为微软掌门人的比尔·盖茨，早年从哈佛退学，转身商海，创建微软公司，逐步成为世界首富，当他坐拥如山财富后，他又突然转身隐退幕后，投身慈善事业。比尔·盖茨两次华丽的转身，将自己推向了人生的巅峰，让无数人为之钦羡，为之倾倒。 转身不是逃避，不是退缩，而是再续辉煌、再造奇迹。 “体操王子”李宁堪称中国体坛第一人，在结束运动生涯之后，然转身踏足商海。从一个退役运动员到一个成功的商业巨星，他付出了常人难以想像的努力和汗水。但，最重要的是他重新找回了生命的激情和生命的意义。一次意义非同寻常的转身，一次坚难卓绝的蜕变，成就了今日再次闪耀的“李宁”。 然而，我们也要谨慎转身，切莫走向谬误之路。 科学巨人艾萨克·牛顿早年贡献巨大，惊才绝艳。在他的晚年，却试图证明上帝的存在，劳碌半后，一无所得。这次错误的转身为他的科学之路留下了无尽的遗憾和叹惋。而《时间简史——从宇宙大爆炸到黑洞》的作者斯蒂芬·霍金在功成名就之后，陷入了无尽的绯闻之中。我听到的不再是他的某某科学大发现，而是花边新闻。与牛顿类似，他的转身无疑也是错误的，是不明智的。 因为转身，许多人在人生之路上成功登顶，览尽多彩绚丽的人生。 因为转身，许多人急转直下，坠入谷底深渊，让人生出无尽嗟叹。 为此，我们理应把握每一次的转身，做出正确的抉择，为我们的人生添上浓墨重彩的一笔。 点评：文章首先由水至刚至柔，迂回前行的品性，引出“在不断转身中走得更远”的观点。然后联系现实人生，举证论述，正反各二，对比鲜明，表现出较强的思辨能力。但文章主体正反两面论述，与开头的正面单一肯定不一致。“霍金”一例，对霍金的评价，有失公允。尽管如此，文章仍可归为一类卷偏下，拟赋分50分。 转身 就像来到了一处悬崖边，你前面是万丈深渊，令人恐惧。而当你转过身，迎向你的是森林湖泊或田野草原。 那么，生活亦如此，人生亦如此。转身，一个简单而丰富的动作，让你走向更为广阔的世界。 转身，在“柳暗花明”中得“一村”。 陶潜，在富贵名利面前，悠然转身归园田，在南山下过着并不富裕但自在的生活，享受着“欲辩已忘言”的充满“真意”的生活。 支教夫妻李桂林、陆建芬，在舒适的城市生活面前，毅然转身前往环境恶劣的彝寨之中，在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最孤单的悬崖边拉起孩子们求学的双手，在孩子们贫瘠的精神土地上，让希望发芽。 这是他们在人生旅途上的一次“华丽”转身，虽然，他们还在艰险的环境中熬着日子，但是，他们已成为偏远山区教育事业的一片天，已成为孩子们精神家园中的一片天。而且，孩子们更是他们心中的一片天，贫苦的日子里，孩子让他们获得
河南中考材料作文范文
河南中考材料作文范文 篇一：201x年河南中考作文 201x年河南中考作文 题目：任选一个作文 ◆（1）我身边的______ 要求：1.把题目补充完整，然后作文。 2.不少于600字。 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ◆（2）阅读下面材料，然后作文。 有一棵小雏菊，每天都有一个小姑娘来给它浇水。突然有一天，小姑娘不来了。小雏菊就想：没有人给我浇水，我可怎么生长啊？经过思考，小雏菊觉得应该靠自己，于是便将根深深地扎在泥土里，一直向下延伸。终于，有一天，小雏菊找到了水源，开出了美丽的花朵。 要求：请根据这则材料，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 今年河南中考作文总体感觉难度不大，比较平和。 还是采用二选一的形式。 今年第一个题目为半命题作文也在意料之中，因为20xx——201x年第一个题目呈现一个规律：命题与半命题交替出现。 20xx幸福原来 20xx长大的路上，他(她)牵着我的手
20xx我找回了（自尊、自信、友谊、母爱）（请补全题目再写作） 20xx那个故事的主角是我 20xx逆耳忠言助我行 201x我身边的 河南省第一个题目都侧重于“我”的经历与感受，像20xx——201x写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”。 这给了我们什么样的启示呢？ 从小学开始，很多学生在写作文的时候重形式的表达，轻内容的挖掘，不注重观察生活，品味生活，其实是舍本逐末。甚至有的学生认为：“只要背得多了，自然就写好了。”阅读和背诵对写作确实大有裨益，很多作家的例子已经证明了这一点，但阅读与背诵毕竟是间接地获得，它不能代替主观的感受。正像别人告诉你西瓜很甜，但要知道怎么个舔，还得自己尝一尝。另外，有人阅读也不得法，常常听家长诉苦，“家里的各种作文书一大摞，孩子也看，可为什么作文还是写不好呢？”正所谓“会看的看门道，不会看的看热闹。”很多孩子往往注重于故事情节，却没有去想一想：这篇文章好在哪里？同样是一件小事，它为什么就写得曲折生动，耐人寻味？它是怎么选材的，怎么叙事的，怎么描写，怎么抒情，怎么议论的？它如何开头，如何过渡，如何照应，如何点题，都值得我们去细细揣摩。所以有的同学只读一遍就万事大吉，是不可能登堂入室，尽得其中甘味的。就
新材料作文范文3篇
新材料作文范文3篇 新材料作文是指比传统材料作文提供更广阔材料的，便于考生多角度立意的，给考生留更大发挥空间的作文。新材料作文范文应该怎么写? 缺口，不是成功的绊脚石，而是成功的动力，成功源于寻找缺口。 缺口是我们追求成功路上所遇的荆棘，如同路人在采摘玫瑰时所遇的刺儿;缺口是我们奔赴成功彼岸的风浪，如同大海上的帆船远航所遇的惊涛拍岸。缺口能激起我们的斗志昂扬。[金无足赤，人无完人。我不能说缺口是什么，只能像什么。没缺口的成功不是精彩的，没有缺口的成功不是真正的成功。如果没有缺口，那么这个世界就完美，可是太多的完美会褪变为平庸，只会成为人生的遗憾。 缺口能提醒追梦者怎样追求成功，巴尔扎克总是只用缺口的杯子，他为何如此奇怪，原来，他用有缺口的杯子，是指引、提醒自己，无论写了多少作品，这些作品上都有一个缺口，以此来激励自己写下一部，将这个缺口补上去。不断地寻找自己的缺憾来勉励自己让巴尔扎克在文坛享有盛名。出guo的确如此，如果我们能清醒的认识到缺口并不断改进，缺口也能化为成功的动力。寻找缺口是为一个成功找突破口，如果说通往成功有捷径，我觉得寻找缺口就是其基础，寻找缺口是通向成功的基石。 不断寻找缺口，不遗留遗憾。沉香的尊贵源于人们对沉香的美丽外表的迷惑，渴望在其内部找到缺口，人们在沉香树上砍出缺口，
让他有缺憾，可树脂顺着伤口溢出……形成沉香这一高级香料。这样的缺口也是一种美与内涵，这样的缺口有时候会造就另一类成功。大仲马轻狂年少时总是自卑且无为，可是他在突破自己缺口时发现了自己在写作方面的优点，并树立自信，最终名享世界，如果不寻找缺口那不就落得遗憾终身了。项羽虽是一代枭雄却不反省其身，不正视自己的缺口，最终未能展示其雄风，成就霸业。所以，如果我们寻找缺口并突破它，我们将看到成功的光芒，如果我们淹没缺口，我们就只会一厥不振，惨遭失败。 扬鞭寻找缺口奔赴人生的每一个成功，带着缺口而非遗憾迎接一个个挑战吧! 人创造了社会，所以什么样的社会取决于人。有人说这个社会需要相互间的关爱，有人说是信任支撑这个时代，但我觉得要将视角缩小到个人，我们便会发现个人的责任之于时代犹如灵魂之于人类，不可或缺。坚守责任，让生命变得厚重。 20世纪初，美国的弗兰克开办了一家银行，却不幸遭到抢劫导致破产，但他决定带着妻子和女儿偿还那笔天文数字的债务。我想义务是一个无形的圆，圆之外的伟大便是责任结出的果实。弗兰克的决定出于他强烈的责任心，虽然法律并不要求他偿还，但他认为在道德上应该给储户们一个交代。从弗兰克的身上，我们看到的是良知、责任和伟大。 抚今追昔，无论是历史故人，还是当今社会的普通人，他们之中总有一些在无声地坚守着责任。北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》
新材料作文范例(800字)
高二语文期中考试材料作文范例 【审读材料】 这是一段叙述性材料，注意分析事件的前因后果。要抓住记叙的要素概括材料的主要内容：邮差长年奔波在荒凉的路上，心情低落到极点，为改变这种境遇，他买野花种子播洒于路，结果收获了季季繁花（隐含结果：心情转变，快乐，幸福，充满了希望）。从中提炼出关键词：荒凉——心情低落——播种——繁花——心情快乐。从中可以发现前后的对照变化：荒凉与繁花、心情低落与心情快乐，这种变化存在因果关系，心情的变化是由于环境的变化，变化的关键在于邮差播种了野花种子而收获了繁花，这种变化趋向于积极向上，由此我们可以认识到，材料反映出的是追求积极向上的人生态度。 【立意分析】 对材料深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句忽视前因后果。 1．从事件因果关系角度分析： （1）良好的环境可以营造好的心态，创造美好（幸福、快乐）人生。 （2）播种美（快乐、希望、幸福等）收获美（快乐、希望、幸福等）。“播种”这一行为是心情（境）发生变化的转折点，正因为邮差的播种才能收获繁花。注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的，而且“播种”不能等同于付出，限定了面向群体性，在广大的范围内发挥广泛的作用。
2．从因素的对照关系角度分析： 人生境遇不顺时（荒凉——心情低落），要以积极的心态去改造生活、美化生活（播种野花——心情快乐）。常常听到不少人抱怨生活没有情调，抱怨工作枯燥无味，与单位里的同事很难相处，容易被别人排挤、孤立；在家里有时被老人训斥，连个笑脸都不给，总觉得生活和自己过不去;抱怨没有好的身世背景，没有聪明的头脑，没有好的运气；遇到困难挫折时，抱怨命运的不公等等。听到他们的抱怨时，同情之余，总觉得他（她）的人生光抱怨不行，消极等待不行，必须以积极的心态去设法改变这种种窘况。邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年，虽曾经心情低落，但他没有一味消沉，还是积极 主动地去寻求改变当前境况的途径，播种野花就是一种积极的心态，结果收获的是惬意的人生，工作、生活不再单调乏味。 3．从因素的比喻意义角度分析： 荒凉的路可比喻为：人生路上的逆境，包括挫折、困难、迷惑、苦闷、孤独等一切不顺。野花（种子）可比喻为：希望（梦想）、快乐、理想（信念）、乐观等一切积极向上的人生态度。 由此，可立意为：携着希望（快乐、理想等）走好人生之路，勇敢地迎接生活的挑战，走出人生的困境。
中考材料作文写作指导教案
〈中考材料作文写作指导〉教学设计 呼兰实验学校初三语文组刘英彬 教学目标：1、了解准确把握材料内涵的方法。 2、学会运用多角度思维给材料作文准确立意。 教学重点：目标1、2 教学难点：如何拓展材料、联系实际、正确立意 教学方法：探讨、点拨、归纳 教学思路：先以中考材料作文题为例引导学生掌握中考材料作文准确审题立意的技法，在此基础上提供相关材料要求学生运用所学技法进行写作，力求立意准而新颖。 导写过程: 一、激趣导入 哈尔滨市中考常见的作文题型有命题作文、话题作文和材料作文。近几年的中考题中出现频率较高的是命题作文和材料作文。通过多次考试发现学生在考试中还是喜欢写命题作文，而材料作文几乎被学生所忽视。由于极少训练的缘故，写作材料作文的问题一一暴露出来：学生十分惧怕写材料作文，不知从何下笔。那么，初中阶段的材料作文应该如何入手呢？本节课，我们就来共同探究材料作文的写法。（板书题目）材料作文写作指导 二、题型盘点 结合中考材料作文题让学生了解材料作文的特点和写作的难点。 1、出示中考材料作文题。（材料见“导学提纲”） 材料1：
（1）一花不成春，独木不成林。（2）如果你想走得远，请和大家一起走。（3）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。 要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。 材料2： 小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你和大家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。” 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。 材料3： 路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的”，雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。 2、引导学生讨论下面问题： ①结合三个考题说说什么是材料作文？ ②从材料的选择和写作要求来看材料作文有何特点？ 3、根据学生的讨论交流，教师小结。
裁缝新材料作文审题及范文
新材料作文训练范文 一、作文题目 阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为 了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。 【审题立意】： 一、主要事件 裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。 二、找对象，分主次 本材料的“主角”是“裁缝”。 三、抓关键词句 1.“不小心” “废品”“为了挽回损失” ――“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。 2.“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙 ――裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技 艺高超，创意无限。 四、查原因：由果溯因法 果：制成“金边凤尾裙”，卖出了好价钱，生意十分红火。因：为挽回损失，凭借其高超技艺，精心饰以金边，变废为宝。 综上，可以有以下三个立意： （1）人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。 裁缝最终能制成“金边凤尾裙”，是因为他能够坚持不放弃，变废为宝。 （2）人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。 裁缝凭借自己的聪明才智、灵活变通的思维和高超的技艺，将烧了一个窟窿的裙子制成“金边凤尾裙”。 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。 以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，内容项在二档打分。 （一）做人不能被失误打倒。 （二）要战胜困难才能成功。
新材料作文的审题方法
新材料作文的审题方法 导读：不同材料类型的审题方法 1. 有明显体现题意的关键词句的材料——(方法)找寻关键，分析内涵。 怎样找到关键词句? ①材料中议论性、总结性的词句 ②材料中反复出现的词句 ③人物之间的对话。 例⑴： 【材料】 无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。由于立足点不同，给出的答案也会不同。 【审题】关键词：吸收——索取给予——奉献 关键句：“有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。” 【立意】讨论索取和奉献的关系。 练⑴：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个!”(关键句：下一个) 【审题】
提示:【审题】关键句：下一个。 初露锋芒时说“下一个”，表现了他的不满现状;第二次“下一个”是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。 【立意】要勇于进取，奋斗拼搏。 2. 并列相关类材料——(方法)求同存异，辩证分析。 需要做到两个“同时”： ①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。 ②辩证分析几则材料之间的关系(相互补充、相互对立等)，同时又要有侧重点。 例⑵： 【材料】①乔布斯说：“不要为别人而活。”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。” 【审题】相同点：怎样活着才有价值?为别人?还是为自己? 不同点：材料①“不为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。材料②“为别人而活”是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。 辩证分析：两者谁是谁非呢?都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。
【教育学习文章】新材料作文命题及优秀例文
新材料作文命题及优秀例文 www.5y https://www.360docs.net/doc/f95024625.html, 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。 ①水稻之父袁隆平经常对朋友说：我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。 ②法国有句格言：人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。 ③现代著名作家沈从文要求自己写的小说有诗意的效果，融写实、纪梦、象征于一体，他的人生和创作是梦想和现实相结合的完美范例。 请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。 【写作指导】 这三则材料的排序是有讲究的：①提出了“梦想”的话题；②是对①的补充——只有梦想是不够的，要把它变为现实；③虽然讲的是小说创作问题，但从内容来看，可当做对前两则材料的总结——把梦想和现实结合起来。这样，材料的立意就显豁了。梦想和现实，是中学生作文常见、常写的题材，学生都会有话可说，有事可写。但正因为如此，很容
易落入一般化、公式化的窠臼。因此，一个“新”字，是写好这个作文题目的关键。中学生作文的“求新”，不同于作家的创新，只要在某一点上较为突出，就具有了创新的特点，就可以摆脱一般化的倾向。从哪些方面出新，怎样才能写出自己的特色，是表现手法，还是素材运用？是感情色彩，还是语言风格？要找准自己感受最深的切入点。题目要求写记叙文，要充分利用这一限制条件，设置具体的情景，把“梦想和现实”的主题融入其中。情景的设置，是构思的关键。情景，可以是生活中的实景，也可以是想象中的幻景，但不论是什么情景，都要符合记叙文的要求，即有一个中心事件将其贯穿。这样，内容就具体可感，结构就不蔓不枝。“梦想和现实”虽然是学生熟知的话题，但不同的人总会有不同的阅历和感受，立足于与众不同的“自我”，用真实的感受、真挚的情感、真率的表达与读者交流，定能写出新颖而深刻的锦绣之作。 【优秀例文一】 六月的离别 陕西省宝鸡市凤县中学陈燕
中考专项练习之材料作文(含范文,全国通用)
中考专项练习之材料作文（含范文，全国通用） 1. 作文 作文题目： 作文（1）给明天一个微笑 作文（2）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 “一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光--超越极限！”海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。塑造“硬汉形象”是海明威创作的一大特点，他说：①生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。②上帝创造人，不是为了失败。③自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。④最大的乐趣之一，就是感受到在死亡的控制下产生的对死亡的反抗。⑤一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。⑥胜利者一无所获。⑦每一个人在世界上都受挫折，有许多人反而在折断的地方长得最结实。 作文要求： （1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整、美观。 （3）不少于600字。 2. 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？ 玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。 我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？ 蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。 我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？ 小溪笑答：奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。 我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？ 要求：①内容具体，有真情实感；②陈诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 3. 作文 作文题目：
高中材料作文及范文：
高中材料作文及范文：洞悉材料作文 【考点诠释】 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。 【经典考例】 1、阅读下面材料，按要求作文。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。 这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不少于500字。 （2002年江苏南京市中考作文题） 2、这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。 请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。 （2003年湖南长沙中考作文题） 3、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领－－飞翔！ （2004年河北省中考作文题） 【优秀例文】 1、2003年湖南长沙中考优秀作文
高中新材料作文题目及分析例文
高中新材料作文题目及分析例文新材料作文题目及分析、例文 一根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。 提示： 1、可以论证盲目空想者的一事无成。 2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。 3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。 -------------------------------------------------------------------------------- 二根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 由迷茫到彻悟 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。 提示： 1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。 2、可以论证成功的道路欲速则不达。 3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。 -------------------------------------------------------------------------------- 三根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 决定胜负的铜钱
应用写作复习题答案已补充
《应用写作》复习题 一、名词解释（（答案见教材相关章节内容） 1、应用文：指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等 2、写作主体：能够自觉地、能动地从事写作的人 3、逻辑思维：是运用概念，判断，推理揭示思维对象内在联系，及映某客观规律的思维方法。 4、观察：细察事物的现象、动向，是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。 5、结构与功能相适应规律 6、公文：全称公务文书,是指行政机关在行政管理活动中产生的,按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体。 7、主题词：叙词,在标引和检索中用以表达文献主题的规范化的词或词组。 8、通知：是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文 9、情况报告：是指向上级机关反映某种临时性情况、事故的报告。 10、会议纪要：是会议的组织领导和主持机关用以记载会议进程，议决事项和主要精神。并传达给有关单位的行政公文。 11、行政法规：是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，由国务院及各主管部门制定经国务院批准发布的法规。 12、章程：是组织、社团经特定的程序制定的关于组织规程和办事规则的法规文书，是一种根本性的规章制度。 13、调查报告：是行为主体对特定对象在认真深入了解考察的基础上，经过准确的归纳整理，科学的研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性。 14、动态消息：是最的。它地国内外正在发生或新近的，是新、新、新的主要的消息体裁,是一种重要的应用文体，也是学科研究的重要文体之一 15、间接性导语：延缓性导语,是相对于直接性导语的种常用的导语形式,即导语中曲径通幽,引人入胜,间接体现新闻主题,迂回舒展地引出新闻的核心事实或新闻要旨。 16、新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 17、倒金字塔式结构：内容组合是开门见山，头重脚轻，把最重要最新鲜最吸引人的材料放在前面，将次要的材料放在后面。即按照内容的重要性递减次序来安排的结构叫倒金字塔结构
新材料作文写作指导
新材料作文写作指导 新材料作文写作指导一．何为新材料作文？ 1、新材料作文（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。 2、与话题作文的区别：不直接提供话题，其话题就是考生对材料的感悟或联想。话题作文命题的基本格式为：“材料语”+“话题语”+“要求语” 新材料作文命题的基本格式为：“材料语”+“要求语” 有无“话题语”是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3、旧材料作文与新材料作文的区别 1）旧材料作文的命题表述一般是：请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文； 新材料作文的命题表述一般是：要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 2）在文体要求上：．．
旧材料作文一般只要求写成议论文， 新材料作文则要求“自主确立文体”。．．．．．．．．．．．．．．．． 3）在“对待”材料的态度上： 旧材料作文要求必须引述材料， 新材料作文则要求可引可不引； 4）旧材料作文立意必须是在对材料进行整体感知与全面观照的基础上准确、全面地立意；新材料作文立意立足于材料的整体含意或局部含意皆可，以不脱离材料的含意为底线。 4、此类试题关键在审题。审题时要抓住材料的关键词、句，抓住材料的核心意思立意。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 二．考题范例 （2006年全国高考卷Ⅰ作文题）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背
新材料作文范文及赏析关于高中作文的新材料作文范文
新材料作文范文及赏析关于高中作文的新材料作文范文 1、阅读下面材料，按要求作文。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。 这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不少于500字。 （xx年江苏南京市中考作文题） 2、这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。 请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。 （xx年湖南长沙中考作文题）
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领－－飞翔！ （xx年河北省中考作文题） 【优秀例文】 1、xx年湖南长沙中考优秀作文 风雨中，我伤害过不该伤害的人 一考生 有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命。可我一生下来就是为了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景。判决时，我
最终还选择了父亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的仇恨。 虽然继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对他笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天两头得送医院，我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面，我变成了一个麻木的观众，没有一丝担心。 那天，我接到了重点中学 ___书，这是我十几年来除了报复父亲之外最大的心愿了。回到家，我把通知书朝桌上一扔，“我考上重点中学了，明天报到，先交三千！”父亲拿过通知书，眼角稍微扬一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄。但我是无论如何都不会放弃的，只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下决心，走到继母面前说：“小伟的病要治，萌子的书也要读”。“家里就剩这三千了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可不能用啊！”继母哭着说。“可咱也不能误了萌子的前程啊！”说完这话，父亲冲出了家门。看着这一切，我有了一点心酸。
新材料作文写作方法之立意分析与写作指导(学生版)
新材料作文写作方法之立意分析与写作指导（学案） 常熟市王淦昌中学周学清 2013年11月5号一、课题导入 比较：材料作文、话题作文、新材料作文 1、新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。 如下图所示： 本质：材料作文—— 新材料作文形式：话题作文—— 材料作文——————话题作文 2、新材料作文与其他题型的区别 新材料作文：只要不脱离材料内容及含意的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意，都视为符合题意。 旧材料作文：也可以多角度立意，但是其立意有非常明确的指向，只能是材料的核心内涵的扩展和延伸。 新材料作文的出发点是。 话题作文：要在话题的范围内自选文体，自拟题目，自定立意，通过自己对材料的选择、思考，提炼出与总话题相关的属于自己独特认识的主题来。 话题作文的出发点是。 命题作文：在命题的范围内作文，文章的内容要与题目的内在意蕴吻合。 命题作文的出发点是。 审题 就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 新材料作文审题三原则 1．原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。 2．原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同结论，因此，要学会多角度审视材料。
新材料作文的写作方法与范文赏析
新材料作文的写作方法与范文赏析 第一章：高考作文试题发展演变： （一）什么叫新材料作文？ 新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。所谓新材料作文，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，让审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发，从而使试题更具开放性。 （二）新材料作文特点： 1、新材料作文特点：材料：有多个角度。 （1）一个人物是一个角度/一个人物在不同情况下的做法又成为一个角度。 例：小马过河1、小马—（2）角度2、老马3、鼠4、牛 （2）同一件事，从不同角度分析，也是有不同的角度。 例：有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？” 横向立意： 含义：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 分析：据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们： 无论做什么事，都不能脱离实际。 好处：这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。 反向立意： 含义：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。 分析： 那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人：敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。 好处：这种立意是一种扩散性思维，能开拓我们的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。 延伸立意： 含义：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。 分析：我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想象，从而得出： “亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。 好处：这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使我们能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。 类比立意： 含义：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。 分析：这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们: 1
新材料作文写作指导及例文解析
新材料作文写作指导：五步成文法及例文解析 新材料作文写作 五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结” １、“引”——定向剪裁,概述材料。 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意： ①、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。 ②、要概括。即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。 ２、“析“——分析材料，突出感悟点。 “析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。 ３、“提”——提出论点，纲举目张。 “提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。 ４、“联”——联想联系,论证论点。（主体部分） “引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。 表述观点（分论点）的角度： 1、原因：从为什么的角度思考 2、结果：从结果会怎么样的角度思考 3、态度：从应该以什么态度去对待的角度 4、方法：从如何去做的角度思考 ５、“结”——重申材料，深化论点 结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。 新材料作文之大忌（忌，即不要） 1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。 3、忌“引材料”时生搬硬套，原文照搬。 4、忌抛开材料，信马由缰。 既然要求根据材料来作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料于不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。由此可见，写材料作文是带着镣铐的舞蹈。 5、忌就事论事，局限于材料。