安徽省宿州市中考语文模拟试卷(三)

安徽省宿州市中考语文模拟试卷（三）

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、基础题 (共5题；共20分)

1. （10分） (2019七上·天台期末) 古诗文名句填空。

（1）荷风送香气，________。（孟浩然《夏日南亭怀辛大》）

（2）淫慢则不能励精，________。（诸葛亮《诫子书》）

（3）晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词》）

（4） ________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（5）谭嗣同《潼关》中表达诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的情感的句子是：________，________。

（6）《<论语>十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是：________，________。

（7）思乡恋亲是中国古代诗词常见的题材，请写出本册教材中相关的连续两句：________，________。

2. （4分）根据拼音写汉字。

héluóqún cái

________________________________

3. （2分）下列句子中加下划线词语运用错误的一项是（）

A . 最美少年梁维月，从六岁起，一边读书一边悉心照顾高位截瘫的父亲，十年如一日，感动了无数中国。

B . 大熊山国家森林公园奇峰异秀，怪石林立，形态万千，别具匠心。

C . 美国在南海公然派出军舰炫耀武力，中国政府对此作出了有力地回击。

D . 新化菜具有浓郁的地方风味，如三合汤、猪血粑、柴火腊肉等都是脍炙人口的美食。

4. （2分） (2016七上·龙华期中) 下列句子没有语病的一句是（）

A . 通过大家的努力，使“麓山·橘子洲景区”成为长沙首个5A级旅游景区。

B . 是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。

C . 长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。

D . 由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。

5. （2分）(2015·铁岭) 结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。

微风和平静的湖面相遇，留下一层层涟漪；大雁和辽阔的蓝天相遇，留下一声声欢叫；________ ， ________。我们和短暂的青春相遇，又该留下什么呢？

二、课内文言文阅读 (共1题；共7分)

6. （7分）(2020·越秀模拟) 阅读下面的文段，然后回答问题。

五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？目能见物，而不能见吾之面，假于镜而见焉。镜之贵，不如目；镜不求于目，而目转求助于镜。然世未尝以镜之助目，而咎目之失明，镜何负于目哉！

客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我，吾自有目，乌用镜为？”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面

之黑子，泰然谓美莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！

(选自钱大昕《潜研堂文集》)

[注] ①任：信任。②当意：称意，合意。

（1）请解释下列加点词的意思。

①假于镜而见焉（________）

②左右匿笑（________）

（2）对“客终不悟”，作者感叹“悲夫”，“客”可悲在哪里？我们能从中得到怎样的感悟？

三、课外文言文阅读 (共1题；共24分)

7. （24分）阅读下面的文言文，完成各题。

何陋轩记

[明]王守仁

昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈③ ，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。

嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。诚有君子而居焉，其化之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。

(选自《王文成公全书》，有删节)

【注】①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁：阴滞。⑤莳：栽种。⑥信：伸张。

（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(共两处)

就其地为轩以居予

（2）请写出下列句子中加横线词的意思。

①人以为陋 ________

②于是人之及吾轩者 ________

③因名之曰“何陋”________

④记之以俟来者 ________

（3）请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

而予处之旬月，安而乐之。

（4）阅读全文，请概述作者写《何陋轩记》的目的。

（5）阅读刘禹锡的《陋室铭》中的文字，结合上文内容，说说两文是如何体现“陋室不陋”的。

苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

四、实用类文本阅读 (共1题；共20分)

8. （20分）(2017·浙江模拟) 阅读下面的文章，回答下列各题。

小麦物语

“二月初二龙抬头”，在刚刚过去的农历二月初二，大部分的中国北方家庭，都会全家共吃意喻“龙耳”的饺子。或许跟饺子里喷香的肉馅相比，饺子皮不太像是主角，但是没了用面粉做的饺子皮，又怎么能够称作饺子呢？它是安安心心地将一切包裹起来的基础。我愿意把“神奇”二字赋予面粉的来源—小麦。

大约一万年前，在中东黎凡特新月地区、约旦河谷的某个好奇的人类，在土地里有意或无意地播下了一些野麦的种子。后来，在这片土地丰饶肥沃、气候干爽的冲积平原上，这些种子萌发并生长起来，结出了野麦粒，人们惊喜地发现，自己可以通过劳作，掌控播种和收获，定居下来，不必再逐水草而生，原始农业就此应运而生，农业和耕作使人口开始有了稳定增长，土地、私产的概念出现并强化，随后有了社会分工和统治层级；一言以蔽之，人们通过耕种早期作物，向更高层次的文明迈进。而小麦，就是早期作物的一种。

我们食用的，其实是小麦的颖果，淀粉主要来源于给胚芽提供营养的胚乳。和其它主食不一样，我们一般不把小麦的果实用来直接食用，而是将它磨碎成面粉，在面粉的基础上再进行加工。其中，未去除表皮麸质、粗糙且颜色较深的，就是我们说的“全麦”，而去除麸质的白面粉则更加细腻。当然，白面最初也不是每个人都能吃得起的。小麦的英语单词wheat来自古日耳曼语，意为“发光的、洁白的”，可见早期白面粉在人们餐桌上的崇高地位。18世纪以后，白面才成为欧洲大部分地区的主食，在这之前，多数人吃的面都是带麸质的全麦、黑麦和燕麦的混合物。

需要深加工的小麦，之所以能够打败可以直接吃的同行，成为当仁不让的主食，也是有其神奇之处的。首先，是小麦中蕴含的能量密度相对较高，能够和它匹敌的就只有水稻和玉米，这也是为什么玉米、水稻、小麦分居全球主食产量前三甲。小麦强大的适应能力，则是它的另外一个优势。只要在日照充足的季节，有稳定的灌溉水源，就能够生长，凭借发达的根系，小麦甚至可以在高纬度高海拔的高原地区顽强生存。

小麦的另外一个神奇之处是面筋蛋白。在过去，肉可是稀罕东西，人们需要从天然的作物中获取蛋白质，小麦以仅次于大豆的蛋白含量（大约10%-15%）当仁不让地承担起了这个重任。此外经过磨碎处理的小麦面粉，含水量可以很低，不易腐坏，所以可以长时间贮存。

占据西方人餐桌的主食面包，是小麦最为常见的面目之一。烤面包的时候，面粉和水形成的面筋蛋白像一张充满弹性的网，把酵母释放出的二氧化碳裹在它的怀抱里，这种由古埃及人最先研发出来的烤面包技艺，让面粉变身成蓬松而富有韧性的食物。也难怪“面包”一次又一次地被各种各样的文学作品提及，“牛奶会有的，面包也会有的”，是人们对生活的期盼。在天主教圣餐礼时使用的“圣餐面包”，则代表着耶稣基督的身体和圣意。在过去，面包甚至是人们社会生活的一部分。从小麦到面包，需要磨坊磨面，需要大型的炭炉烘烤，需要面包房师傅的手艺。因此，在欧洲许多村镇和城市，面包房往往位于公共区域的中心。吃这件小事，从而也和社会经济融为了一体。

小麦的另一个分身，则是面条。有了面筋蛋白，面条的“变型”功能更加强大，可以容易地揉搓、拉成长条。不同的地方小麦，品种不同，面筋蛋白的含量也不同，不同的加工技术让面条呈现出不同的口感。除了面包和面条，小麦的其他分身也让人眼花缭乱，新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼；饺子馄饨包子油条披萨饼干曲奇蛋糕

等等等等，简直不胜枚举。这些都是我们人类创造力的非凡体现，把各式各样的风味和文化，以恰到好处的方式，融入小麦的蛋白和淀粉赐予我们的生命建筑原料中，人类的文明才得以延续。

诞生于新月地区的小麦，通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，并扎根在除南极洲以外世界大部分的地区，孕育了一代又一代的文明。小麦作为一种食物，改变了人类的历史，也见证着人类走向繁荣的脚步。“我们驯化了小麦，小麦也驯化了我们”。

（选文有删改）

（1）请分点概括小麦能成为人们主食的原因。

（2）阅读下列句子，回答括号内的问题。

①在这之前，多数人吃的面都是带麸质的全麦、黑麦和燕麦的混合物。（“这”在文中具体指什么？）

②因此，在欧洲许多村镇和城市，面包房往往位于公共区域的中心。（句中加点的词语能否删去？为什么？）

（3）选文开头描写北方家庭二月初二吃饺子的内容有什么作用？

（4）下面语段是介绍中美洲最早文明的相关资料，请运用文中的相关知识分析。

“新石器时代，中美洲丛林里生活着古老的印第安人。他们学会了种植玉米等作物，一些农业部落逐渐形成，这里的农业聚落发展成了中美洲地区最早的文明——奥尔梅克文明。”

五、文学类文本阅读 (共1题；共6分)

9. （6分）(2020·河池模拟) 阅读下文，回答问题。

跳出心灵的“井口”

刘元通

①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们：自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。

②其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。

③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。

④跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无限的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。

⑤跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。

⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章。

⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。

（1）下列对第④段运用的论证方法判断准确的一项是（）

A . 举例论证对比论证

B . 道理论证引用论证

C . 比喻论证举例论证

D . 对比论证道理论证

（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）

A . 本文的中心论点是自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出心灵的“井口”。

B . 从论证方式看，议论文一般分为立论和驳论两种，本文属于驳论。

C . 选文列举了古今中外的事例，目的是使论据全面而典型，论证更具说服力。

D . 选文的层次结构可划分为：①/②③/④⑤⑥/⑦。

（3）下列对本文的理解和分析不正确的一项是（）

A . 第②段画线句中的“在一定程度上”不能删掉，删掉后句子的意思与现实不符，这体现了议论文语言的准确性和严密性。

B . 第③段画线句中“天花板”的含义是成长进步道路上的外界诱惑。

C . 《邹忌讽齐王纳谏》一文中的邹忌发现自己的不足时，就是跳出了人生“井口”，当他去劝谏齐王时，也是帮助齐王跳出自己的“井口”，所以该事例可以作为本文的论据。

D . 跳出人生的“井口”需要自觉拓宽思维与行动的边界、始终保持对未知事物的好奇，明确奋斗的方向，校准人生的参照系。

六、作文 (共1题；共5分)

10. （5分）(2017·黄石) 根据下面材料的提示，按要求作文。

生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。

请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名，人名等。

七、附加题 (共1题；共22分)

11. （22分） (2018八上·长春开学考) 阅读下面两个语段，回答问题。

【甲】

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，籁籁地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花肐皮地揪住，一按按将下来。

【乙】

看看身上的破衣，再看看身后的三匹脱毛的骆驼，他笑了笑。就凭四条这么不体面的人与牲口，他想，居然能逃出危险，能又朝着太阳走路，真透着奇怪！不必再想谁是谁非了，一切都是天意，他以为。他放了心，缓缓的走着，自要老天保佑他，什么也不必怕。走到什么地方了？不想问了，虽然田间已有男女来作工。走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没大关系了；先到城里再说，他渴想再看见城市，虽然那里没有父母亲戚，没有任何财产，可是那到底是他的家，全个的城都是他的家，一到那里他就有办法。

（1）【甲】选段选自中国古典名著《________》。

（2）武松这位打虎的英雄在初见老虎时，也像常人一样有怯懦的一面，从哪些细节可以看出来？

（3）武松打虎是这部小说中最能显示武松英雄本色的故事，请找出【甲】语段中最生动最精彩的句子或词语，并说说它们如何显示出武松的英雄形象。

（4）【乙】选文出自________（作者）的小说。

（5）请结合作品说说【乙】选文中的他遇到了什么危险？

（6）读完【乙】这部作品，你有哪些感受？

参考答案一、基础题 (共5题；共20分)

答案：1-1、

答案：1-2、

答案：1-3、

答案：1-4、

答案：1-5、

答案：1-6、

答案：1-7、

考点：

解析：

答案：2-1、

考点：

解析：

答案：3-1、

考点：

解析：

答案：4-1、

考点：

解析：

答案：5-1、

考点：

解析：

二、课内文言文阅读 (共1题；共7分)

答案：6-1、

答案：6-2、

考点：

解析：

三、课外文言文阅读 (共1题；共24分)答案：7-1、

答案：7-2、

答案：7-3、

答案：7-4、

答案：7-5、

考点：

解析：

四、实用类文本阅读 (共1题；共20分)

答案：8-1、

答案：8-2、

答案：8-3、

答案：8-4、

考点：

解析：

五、文学类文本阅读 (共1题；共6分)答案：9-1、

答案：9-2、

答案：9-3、

考点：

解析：

六、作文 (共1题；共5分)答案：10-1、

考点：

解析：

七、附加题 (共1题；共22分)答案：11-1、

答案：11-2、

答案：11-3、

答案：11-4、

答案：11-5、

答案：11-6、

考点：

解析：