五年级上第五单元作文

五年级上第五单元作文

五年级上第五单元作文。“铃一一铃一一”五年级上第五单元作文。“今节课；我们来组织有关汉字的活动；谁准备了字谜？”老师和蔼地说。“我！” 同学们异口同声地回答。“请张旅同学。”

“同学们；有眼看不见；有心记不住。请问这是什么字？”张旅同学问道。

同学们沉思了一会儿。

“我知道！”一个同学站了起来；“是死亡的亡！”

“为什么？”同学们疑惑不解。

“有眼看不见；不就是盲字吗？有心记不住；不就是忘字吗？‘盲’字和’忘’ 字都有一个共同点一一都有一个‘亡’字！”

“太有趣了！”

汉子真是神奇、有趣！说起汉字；我想起了一个故事。从前；有个人砍柴时用力过猛；不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了；忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛；用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。

由此看来；每个汉字；多一笔；少一划；含义完全不同。若是在经济合同里；真是一字千金；写错了；那后果就不堪设想。

汉字的发展源远流长；每字每句都有一个动人的故事；我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……

只要我们多了解汉字；用心去体现；就能得到知识与财富！

有趣的汉字1

暑假；妈妈带我去新华书店看书；在那里；我们发现了一本非常有趣的书--- --［汉字流源字典］；哇；上面有每一个汉字的来历。历史及字义。

“爽”最初的意思是一个人站在窗户边；人的两边是交叉的窗棂；感受明亮之意。如果一个雨天；我在房间里呆时间长了；打开窗子透透气；一股清风吹过；感觉多么爽啊！晚上；站在窗前望着碧蓝的夜空和皎洁的明月；真爽啊！

“风”也很有趣。甲骨文中的画；上上书上解释的是一只凤凰；凤飞众鸟随从而生风。我的感觉画是岸边杨柳依依；；而柳条却是斜的；想必有风吹过。

最有趣的要属鸡了。甲骨文的“鸡”干脆就画了一只大公鸡。直到小篆体经简化后才成为现在的“鸡”字。

但是；有一些汉字的古代意思与现在的意思大不相同；原本表示的意思被其他的字取代了；这个字只表示引申的意思了；这让我们很理解古文。

比如现在的“说”的意思；最早不是由“说”来表示的；而是“曰”；甲骨文中画了个口；加了一短横；表示张嘴说话之意；后来却用本来表示喜悦的“说”来

表示。而原来表示喜悦的也不是现在的“说”；而是用“税”来表示；甲骨文上画了一个人;;和一个口;;还有一个“八”；表示咧开嘴笑。后来这个意思不用“税” 表示;把“税”减去禾字；在加上言字旁；就是现在的“说”来表示；语音变成“丫ue” ;有表示喜悦的意思；而“说”字；除了表示说和喜悦的意思；；又有读成“ S hui” ;表示劝说。哎。你说烦不烦？譬如“学而时习之；不亦说乎”中的“说” 要读“ Yue” ; “成事不说”的“说”要读“ Shuo” ; “游说”的“说”要读成“ S hui”……要是没有这本字典；我都要把它们读成“ Shuo” 了。

百闻不如一见；里面有许多许多好玩的字；远远不止这些哦！要想知道我们的汉字怎么来的；就赶紧去买吧！

有趣的汉字2

今天；我们开展了一个汉字活动；使我们知道了汉字的起源、汉字的有趣。

首先;是猜字迷活动；组长是刘琛；说了一段开头语后；组员开始给我们猜了。江彦说：“两个人是地主。”我们沉思了半天；我突然想：两个人；不就是双人旁吗？再一个地主的主；就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜;一个是“阎罗王”；同学们想了半天；汤铭华说是“闰”；可不是那个字；刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的？”张聪猜是“鬼”字；可也不是。最终；我们败了下来；老师叫刘许薇把答案说出来；是“瑰”字；因为阎罗王吗；就是“王”；又因为是鬼；再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。

下面一个是猜歇后语；组长安美晨；上来的人有十几个；阵容最强大；让我们羡慕不已。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家；”让我们说下面的；同学们互相望；不知如何猜；最后；还是王雅青把答案告诉了我们；是郑家姑娘给何家-- —正合适（郑何氏）。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”；不知哪个同学猜了出来；原来是“老实（石）人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”；我一下子猜了出来：是一本真（正）经。”知道我怎么猜出来的吗？我是在老师网站里找到的；那里的“书香文摘”里；有很多歇后语；我抄了几个；其中就有那句。

“哈哈哈！”听了我的讲述；你一定觉得很有趣吧；你们也开展一个猜汉活动吧！

有趣的汉字3

上语文课时；是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的天空；任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北；我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。

祖国的汉字魅力四射；语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章；一个个精彩的片段；一句句美丽的语句；让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹；它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如；看到“星星”；仿佛眼前闪着光辉；望见“明月”；你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量；

“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑；而“白”；却让

人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字；怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢？

有句话说得好：书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊；多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书；从隶书到楷书；从楷书到草书；从草书到行书；书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天；书法能被世人所珍爱；全是靠了它五光十色的魅力啊！

有一首诗写道：中华汉字；生动形象。传播文明；盖世无双。连缀成句；顿挫顿扬。书法字体；各具特长。篆书隶书；古色古香。行书流畅；正楷端庄。狂草奔放；凤舞龙翔。对联形式；汉字独创。左右工整；能简能详。既便言志；又供观赏。我相信；在历史的长河中；汉字将越来越被世人所珍爱。

有趣的汉字4

我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》；学到了以前从未在课堂上学过的词汇；同时也发现了一些有趣的汉字。

一次；我拿字典检字时；偶然发现“呵”字竟然有着6种读音；分别是d、a、he；“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。以前我遇到的多音字大多是双胞胎；而“呵”却有6种读音；真是太奇妙了！我又寻根问底；找到了它们的意思：d 是叹词；表示赞叹、惊奇；a表示追问；也是叹词；0表示疑惑；d 表示应诺、醒悟；a （轻声）是副词；在句末；表示吩咐、催促；he表示怒斥；也有惊讶的意思。

另一次；我在预习课文时；用部首检字法查“成”字；发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似；只有一笔之差；仿佛孪生兄弟一般。为了更好地分辨这几个字；我又查阅了每个字的意思：“戊”发音w Q是地支的第五位；生活中也常表示第五个或第五件；“戌”发音x q是天干的位；“戍”发音

sh Q意思是军队防卫；如：卫戍、戍边等。

汉字真是太奇妙；太有趣了。我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。

有趣的汉字5

汉字可真有趣！瞧；大家都兴致勃勃地猜字谜呢！

有的字谜非常简单；同学们不一会儿就想了出来；高高地举着手呢！可有的字谜就没那么简单了；大家都用笔在纸上写来写去；可这也不是；那也不对；急得

大家都东张西望；可出题的主人呢；倒是一幅悠闲的样子；最好大家都猜不出；希望把同学们都难倒。等到没有一名同学能猜出字谜；宣布答案时；同学们才发出“噢；原来是这个字啊！”的大喊！

这个环节过去了；又有一个非常有趣的节目在等着我们呢！把刚才写在黑板上的字随意组词。大家想了想；十几个词语出来了；仅关于“日”的就有很多个；比如：午日、吉日、生日……统计一下；大家竟组成了十五个词语。

通过这两个游戏；我了解了汉字是多么有趣呀！

有趣的汉字6