湘雅诊断学远程开放教育网-国家精品课程-全国最
国家级精品课程网站(本书配套教学网站)httpprogramming
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例1.2 按照欧几里德算法编程
// Example 1-2: 计算两个正整数的最大公因数 #include <iostream> using namespace std; int main() { // 说明三个整型变量 p，q，r int p, q, r; // 提示用户由键盘输入两个正整数 cout<< "Please input two integers:" << endl; cin >> p >> q;
// Example 1-1: 屏幕上显示: Hello World! #include <iostream > using namespace std; int main() { cout << "Hello World!" << endl; return 0; }
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结构分析
1、C++程序由函数组成。
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cout<< endl << "====================================" << endl; cout<< "My dear " << name1 << ", " << endl; cout<< " Happy birthday to you!" << endl; cout<< " yours，" << endl; cout<< " " << name2 << endl; cout<< "====================================" << endl; return 0;
全面质量管理思想引入实验诊断学精品课程建设的探讨
教育和培训 ； ④强 调组稿 管理 者 的强有力 的和 持续 的领导 ； ⑤强调谋求长期的经济效益和社会效益 。总之 ，Ｑ 的基 本 ＴＭ
思想包括“ 三全一 多” 即 ： 量管理 要贯 穿到 自始 至终 的全 ， 质 过程 ， 涉及到整个 系统 的全方 面 ， 要组 织 中每一层 次 的全 需
内容 、 流教学方法 、 流教学 资源 和一流教 学管 理的 精品 一 一 课程 ， 通过其辐射带 动作 用 ， 面提高教学 质量 和人 才培 并 全 养质量 的最 终 目标 。
２ 建立 Ｔ ＱＭ 规 划 体 系 ， 范 实 验 诊 断学 精 品课 程 建 设 规
个新 台阶。
１ 引入全面质 量管 理思想 ， 持精 品课程 建设 的全 面质量 坚
与为基础而达到长期成功 的途径 ， 目的在 于让顾客 满意和 其
全 面质量管 理的首要任务是质 量策划 ， 质量控制 和质 是
量保证 的前 提 ， 又是质量控制和质量 保证 的依据 。通过质量
策划 ， 定质 量 目标 和控制 流程 ， 出了设计 过程 中的质量 确 突 管理与控制 ， 是体现全面质量管理的一个 重要方面 。它包括
为 核 心
全 面质量管理原是企业 界的一种管理思想 和管理实 践 ， 使企业质量管理在经历 了传统质量管 理 （ 以事后检验 为主 ） 、
统计质量管理 （ 以预防为主） 主要在 ６ 后 ｏ年代形 成的第 三个 发展 阶段 （ 调质量 的持续 提 高） 强 。按 照 国际标 准化组织 的 解释 ， 全面质量管理是指“ 一个组织 以质量为核心 ， 以全员参
建设工作取得 了可喜 的成绩 ， 尤其是教 育资源数字化 的进程
现。
Ｔ Ｍ给我们 至少有 以下几点 启示 ： Ｑ ①精 品课 程质量不是
国家精品课程明细表 03--06
电磁学 中国古代史(上)
邓小平理论和“三个代表 ”重要思想概论
现代汉语 人体生理学 生物化学 电子电路（1） 大学体育 化工原理 数字逻辑与系统 信号与系统 运输组织学 Web技术应用基础 应用数学与计算 专业英语精读 中医诊断学 管理学基础 计算机文化基础 有机化学及实验 无机化学及实验 数字信号处理 基础会计
邓小平理论概论
东北师范大学
田克勤
本科专业分类体系
数字信号处理 警察查缉战术 管理信息系统
大学英语 现代西方哲学
交际英语 电子技术基础（基础、集
成电子技术） 材料力学
中国古代文学 水力学
俄语实践课 方剂学 线性代数
东南大学 福建公安高等专科学校
复旦大学 复旦大学 复旦大学 广东外语外贸大学
哈尔滨工业大学
本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 高职高专分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 高职高专分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系 本科专业分类体系
吉林大学 吉林大学 吉林大学 吉林大学 江南大学 辽宁农业职业技术学院 内蒙古大学 南京大学 南京大学 南京大学 南京大学 南京大学 南京农业大学 南京农业大学 南京师范大学 南京中医药大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学
2017年国家精品在线开放参考课程-河南理工大学--继续
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金融学
李健
中央财经大学
53
解码国家安全
李文良
国际关系学院
54
模拟电子技术基础
刘波粒
河北师范大学
55
有机化学
姜文凤
大连理工大学
56
物理化学
王新平、王旭珍
大连理工大学
57
线性代数
宋叔尼
东北大学
58
分析化学
陈明丽
东北大学
59
理论力学
李永强
东北大学
60
计算机控制系统
关守平
东北大学
61
病理学
李玉林
吉林大学
左伋
复旦大学
人卫慕课
78
儿科学
黄国英
复旦大学
人卫慕课 爱课程（中国大学 MOOC） 爱课程（中国大学 MOOC） 爱课程（中国大学 MOOC） 爱课程（中国大学 MOOC） 爱课程（中国大学 MOOC） 爱课程（中国大学 MOOC） 爱课程（中国大学 MOOC） 爱课程（中国大学 MOOC）
79
预防医学
郑频频
复旦大学
80
全球卫生导论
陈文
复旦大学
81
高等数学
李少华
同济大学
82
线性代数
靳全勤 顾牡、倪忠强、吴
同济大学
83
大学物理(系列)课程
天刚、刘海兰、武 荷岚
同济大学
84
大学计算机基础
杨志强
同济大学
85
土木工程施工基本原理
徐伟
同济大学
86
建筑评论
郑时龄
同济大学
87
外科手术技能教学
房林
同济大学
南方医科大学信息化课程资源的研究与实践
南方医科大学信息化课程资源建设的研究与实践一、研究背景1．高校教育信息化与课程资源建设的现状教育信息化是实现高等教育现代化的技术路线。
所谓教育信息化，就是在开放教育观的指导下，依托现代信息科学与技术，使整个教育系统从宏观教育规划、战略、管理到微观学习环境、学习模式、课程体系、教学方法、质量评价模式，全面实现信息化改革。
现代教育技术为教育信息化提供技术支持和智力支持。
现代教育技术离不开课程资源的设计和应用。
同时，利用网络课程资源进行自主学习是新时代大学生学习的重要形式，因此，网络课程资源是信息时代高等学校课程建设的最主要的形式之一。
2．高校信息化课程资源建设中存在的主要问题目前，高校信息化课程资源建设，是各级各类高校教学改革和课程建设的重要工作。
它已经深入课堂，成为推动高等教育教学发展的重要动力。
但是，高校信息化课程资源建设中仍然存在以下深层次的问题：（1）高校教师运用现代教育技术能力有待提高。
据调查，在我国教育技术发展较快的地区，尚有1/3的教师对教育技术知识不甚了解或根本不知道，许多高校教师应用信息技术的能力甚至远远低于学生。
（2）应用效果不佳，没有将现代教育思想与现代信息技术进行整合，没有真正促进教学改革。
据对不同类型大学学生的抽样调查统计，有65.5%的学生认为一半以上的任课教师仍然是“传统的教育观念，以课堂、教师、教材为中心”。
有些教师即使是在现代信息技术环境下进行授课，但并不能取得良好的效果，原因就在于他们既丢失了传统教学方法的优势，又没有建立起与信息技术环境相配套的课程资源以及相应的教学模式和方法体系。
（3）课程资源贫乏且适用性差。
许多教师备课时还要花大量精力做一些低层次、重复的课件，没有充分的、优质的资源可以共享。
网络课程资源贫乏加之质量较差，不符合学生心理特点和教育教学规律。
二、我校信息化课程资源建设的具体举措针对国内网络信息化资源建设的缺陷，我校在2004年就提出了学校“以网络共享平台建设为基础，加强高校优质信息化课程资源建设”的“四主思路”，即以课程建设为主导，加强网络共享平台建设；以资源建设为主体，配套开发优质课程；以多媒体技术与课程整合为主线，加强立体化教材和课件开发；以统一平台、统一门户为主轴，强化网络信息化资源应用。
湖北省高等学校省级精品课程名单
省教育厅关于公布高等学校
省级精品课程名单的通知
来源：高等教育处时间：2016-12-07
各高等学校：
为进一步深化教学改革，实现优质教育资源的共享，按照《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）和《省教育厅关于评选2005年度湖北省高等学校省级精品课程及组织推荐国家精品课程有关工作的通知》（鄂教高[2005]13号）要求，经学校申报，专家评审通过,我厅审核确定武汉大学的“生物化学”等104门课程为2005年湖北省高等学校省级精品课程。
所有课程已在网上公示且无异议，现予公布。
省级精品课程有效期为4年，其间，课程内容按规定向全省高等学校免费开放。
课程建设是教学基本建设的重要内容，各高等学校要充分利用国家和省级精品课程的优质资源和建设经验，加强课程建设投入，深化课程改革，提高教学质量。
有关高等学校要确保“省级精品课程”网站的免费开放和正常运转，并不断更新和完善。
我厅将定期检查省级精品课程的网络运行情况和课程内容更新情况。
对于管理不善的课程，我厅将责令整改，直至取消其省级精品课程称号。
未经学校和著作人许可，任何人不得将省级精品课程内容用作以营利为目的的活动。
附件：2016年度湖北省高等学校省级精品课程名单
2016年度湖北省高等学校省级精品课程名单。
国家精品课程与国外开放网络课程的学习资源比较研究
为 学 习 者提 供 了个 性 化 探究 的机 会 。部分 课 程还 提供 了学 习
辅 导 文 件和 学 习 工 具 ， 利 于 学 习者 开 展 研 究 性学 习 。 国家 有 精 品 课程 虽 然 比较 注 重媒 体 技 术 的应 用 ． 视教 学 内容 的 组 重
和 实 践 性较 强 ， 者都 体 现 了实 践 性 学 习方 法 ， 差异 较 大 ： 两 但
国家精 品课 程 学 习 资源 主要 采 取 播放 授 课 视频 和 页 面浏 览 的 方 式演 示 实 验过 程 ． 如浙 江 大 学 电力 电 子技 术 而 ＭＩ Ｃ Ｔ Ｏ Ｗ 资 源则 为课 程 设计 了真 实 的项 目任 务 ．增 强 了学 习者 学 习 的 真 实 性 ，有 利 于 学 习者 主 动 性 的发 挥 。如 ｌ ． ５ ／ ５ ７ Ｊ ５ ６ Ｊ １． ８ ， ５ ５ Ｅ Ｄ５ ５ Ｓ ． Ｊ集成 制 造系 统和 全球 信 息 系统 （０ ２ 春季 ） ６ ２ｏ 年 。
内容 、 流教 学 方 法 、 流 教 材 、 流 教 学管 理 等 特 点 的 示 范 一 一 一
补 助 建 设 经 费 的方 式 进 行 这 导致 不可 避 免 的重 复 开 发 ． 不
仅 给 网 络 资源 的共 享 带 来 了 极 大 的不 便 ，浪 费 大 量 的人 力 、 财 力 和 资 源 。 为 解 决 这 一 问题 ． 来 出现 了越 来越 多 符 合 近
江 西 广播 电视 大 学 学报
２１ ０ ０年 第 ３期
国家精品课程与国外开放网络课程的学习资源比 较研究
毛美 娟 ． 维 富 汪
（ 江西 师 范 大学 江西 南昌 ３０２） ３０ ２
医学视频网——精选推荐
医学视频⽹医学视频⽹2010年11⽉07⽇ 星期⽇ 17:29转载⾃ 优雅医⽣9最终编辑 优雅医⽣9
★★上海中医药⼤学⽹络教学资料★★天津中医学院-实验针灸学⽹络教学★★⼴州中医药⼤学精品课程★★陕西医学⾼等专科学校组胚教研室精品课程★★四川⼤学精品课程---医学部分★★武汉⼤学精品课程－－医学部分⼭西医科⼤学⽹ 上 教 学 应 ⽤ 频 道：对本科，研究⽣绝对有⽤！ 国家级精品课程中南⼤学湘雅医学院资源库 内有：内有⽣理，病理，解剖学的教学⼤纲 ⽹络课程 题库 教案 多媒体教学 实验讲义 参考⽂献等 北京⼤学内科学所有教程内容(有声) 医学课程 北京中医药⼤学 中南⼤学 视频下载 超过200⼩时涉及⼏乎全部课程 北京⼤学胸外科教学⽹站及资源下载和经典病历讨论 全⾝体格检查教学（真⼈演⽰） 有关检验医学的好⽹站 在线观看----第五届岭南⼼⾎管会议/第⼆届北⽅介⼊⼼脏病学研讨会 国家级精品课程（同济） 内有：教学⼤纲 ⽹络课程题库 教案 多媒体教学 实验讲义 参考⽂献等 ⼼⾎管专业⽹站 中国： 1) www.ccheart.com.cn⼼⾎管权威⽹站之⼀ 6)⼼⾎管最新进展的英⽂有声杂志（丁⾹园paltalk版主办）帮助你了解最新的进展，提⾼你的医学英语听⼒和⼝语⽔平 7)⼼⾎管 视频资源下载: 冠状动脉造影 ⼼⾎管系统解剖 经⽪腔内冠状动脉成形术 ８）哈医⼤⼼内课件（冠⼼病、⾼⾎压、⼼肌梗死、体格检查等） ⼆）国外⼼⾎管著名杂志： 神经科学资源汇总 1)⽹站: 该链接⼏乎包容了⼏乎所有优秀神经科学站点， 2)本链接收录影像版与神经专业版的神经系统已知病理结果和病例影像读⽚⼤连接，可⽅便的浏览! 3)神经系统FLASH打包下载 4)神经系统⾼清晰解剖图集 5)《BNC脑⾎管病临床指南》 6)经典神经病学书籍下载 7)神经病学幻灯,教学⽅⾯的下载! 8)神经科学常见杂志(1998-2002)的影响因⼦ 艾灸视频收集 转贴