《律师实务》课程教学大纲

《律师实务》课程教学大纲
《律师实务》课程教学大纲

《律师实务》课程教学大纲

禹桂枝 2010. 3

第一部分大纲说明

一、课程介绍

1(课程性质和地位:

《律师实务》是电大法学类法律专业专科学员选修课,属省管课程,开设一个学期。

2(教材与辅导材料:

教材:由石茂生主编的《中国律师法学》,郑州大学出版社2009年7月第1版。

配套辅导材料: 由张清华主讲并制作的三分屏20讲 ;其他辅导材料由责任教师将根据学校的安排,拟在本平台上进行课程重难点辅导,编写期末复习资料,供学员学习参考。

3(责任教师:河南电大教学指导中心禹桂枝教授

4(学分与学时:本课程3学分,课内学时54

5(考试要求:本门课程试行闭卷考试

二、教学目的与要求

通过本门课程的学习,使学生了解我国律师制度掌握律师法的具体内容,熟悉常见律师文书格式,懂得如何保障律师依法执行业务,规范律师的行为,维护当事人的合法权益,维护法律的正确实施,发挥律师在社会主义法制建设中的积极作用。

第二部分教学大纲

绪论

通过对绪论的学习,应着重了解以下问题:律师概念的各种表述、《律师法》对律师的定义、律师的执业使命;律师法的概念、调整对象、地位和作用;律师法学的概念和任务、律师法学的体系、律师法学的研究方法及学习律师法学的重要意义。

第一章律师制度的历史沿革

[本章重点]

通过本章的学习,应对律师制度在西方和中国的历史演变过程有一个基本了解,能够把

握各主要国家律师制度的现状和发展趋势。通过对世界各国律师制度的比较给我们的启示。

[基本知识点]

第一节西方律师制度的沿革一、西方律师制度的萌芽

二、西方律师制度的起源

三、西欧封建制时期的律师制度

四、资本主义时期的律师制度

第二节中国律师制度的历史发展一、中国古代律师制度探源

二、清末从西方引进律师制度

三、新中国律师制度的发展

第三节现代各国律师制度比较一、律师分类比较

二、律师资格比较

三、律师活动范围的比较

四、律师惩戒比较

五、律师报酬的比较

第二章律师制度的属性与价值 [本章重点] 通过本章学习,要求能够准确把握律师制度的属性和价值。

[基本知识点]

第一节律师制度的属性一、我国法律、法规对律师制度属性的规定

二、法学界对律师制度属性的几种观点

三、律师制度的属性

第二节律师制度的价值一、律师制度的价值概述

二、律师制度的公证价值

三、律师制度的效益价值

四、律师制度的权利保障价值

五、律师制度的社会和谐价值

第三章律师的执业许可

[本章重点]

通过本章学习,要掌握律师资格的概念、取得的条件,律师资格与律师职务相分离制度;

律师执业的条件及律师执业的类型。

[基本知识点]

第一节律师资格

一、律师资格的概念

二、律师资格的取得

三、律师资格与律师职务相分离制度

第二节律师的执业条件一、申请律师执业的条件

二、申请律师执业应当提交的材料

三、申请律师执业的许可程序

四、律师执业许可中需要注意的问题

五、对没有取得律师执业证书的人员提供法律服务活动的限制

第三节律师的执业类型

一、兼职律师

二、特许律师

第四章律师执业的基本原则通过本章学习,要求掌握律师执业中必须遵守宪法和法律、恪守职业道德和执业纪律、以

事实为根据,以法律为准绳、接受监督、依法独立执业受法律保护等基本原则。

第一节遵守宪法和法律的原则

一、遵守宪法和法律原则的法律依据

二、遵守宪法和法律原则的内容和意义

第二节律师执业必须恪守职业道德和执业纪律的原则

一、恪守职业道德和执业纪律的原则的法律依据

二、恪守职业道德和执业纪律的原则的内容和意义

第三节遵循以事实为根据,以法律为准绳的原则一、以事实为根据,以法律为准绳原则的法律依据二、以事实为根据,以法律为准绳原则的含义和要求三、以事实为根据,以法律为准绳原则的意义

第四节接受国家、社会和当事人的监督一、接受国家、社会、当事人的监督原则的法律依据二、接受国家、社会、当事人的监督原则的内容和要求第五节依法独立执业受法律保护的原则一、依法独立执业的法律依据

二、依法执业受法律保护原则的含义

三、对律师依法执业予以保护的具体规定

第五章律师的素质和执业技能通过学习本章内容,应重点掌握;律师素质的基本内容与律师的执业所需要的会见技能、

咨询技能、沟通技能、谈判技能、调解技能、律师阅卷技能、证据技能及论辩技能。

[基本知识点]

第一节律师的素质

一、政治素质

(一)具有强烈的爱国主义精神

(二) 具有较高的马列主义理论水平

(三) 努力全心全意为人民服务

(四) 坚定社会正义理念

二、业务素质

(一)熟练掌握并运用法律的能力 (二)博大精深的知识结构 (三)异常敏捷的思维能力 (四)熟练驾驭语言文字的能力

第二节律师的执业技能

一、律师会见技能

二、律师咨询技能

三、律师沟通技能

四、律师谈判技能

(一)谈判中应处理好的关系 (二)谈判的技巧

五、律师调解技能

六、律师阅卷技能

(一)律师阅卷的种类

(二)律师阅卷的方法

七、律师证据技能

(一)证据调查技能

(二)证据运用技能

八、律师论辩技能

第六章律师的权利和义务 [本章重点]

通过本章学习,应掌握律师阅卷权的内容,律师会见在押犯罪嫌疑人、被告人的权利,

律师调查取证权的内容,律师在庭审活动中享有的具体权利以及律师义务的内容。

[ 基本知识点]

第一节律师的权利

一、律师权利的内涵和外延

(一)律师的法定权利

(二)律师的应有权利

(三)律师的现实权利

二、律师在执业活动中享有的人身权利

三、查阅案卷权

四、同犯罪嫌疑人、被告人会见和通信权

五、调查取证权

六、拒绝辩护或代理权

七、有得到人民法院适当的开庭通知的权利

八、律师在庭审中的诸项权利

九、获取本案各种法律文书副本的权利

第二节法律的义务

一、律师对委托人的义务

二、律师对法院、仲裁机构的义务

三、律师的其他义务

第七章律师的职业责任

[本章重点]

目前,在我国,律师职业所应当承担的责任可以分为律师道德责任、律师纪律责任和

律师的法律责任。

[ 基本知识点]

第一节律师职业责任概述

一、律师职业责任的意义

(一)律师职业责任之于律师

(二)律师职业责任之于当事人

(三)律师职业责任之于律师行业

二、律师职业责任的分类

第二节律师道德责任一、律师职业道德的概念和特征

(一)律师的职业道德的概念

(二)律师职业道德的特征

二、我国律师职业道德的内容

1(以事实为根据,以法律为准绳

2(诚实守信,勤勉尽责,尽职尽责地维护委托人的合法利益

3(敬业勤业,努力钻研业务,掌握执业所应具备的法律知识和服务技能,不断提高执

业水平

4(诊视和维护律师职业声誉,模范遵守社会公德,注重陶冶品行和职业道德修养

5(严守国家机密,保守委托人的商业秘密及委托人的隐私

6(尊重同行,同业互助,公平竞争,共同提高执业水平

第三节律师纪律责任

一、律师执业纪律概念

二、律师执业纪律的内容

(一) 律师在执业机构的纪律

(二) 律师在诉讼、仲裁活动中纪律

(三) 律师与委托人、对方当事人的纪律

(四)律师与同行之间的纪律

第三节律师法律责任一、律师行政法律责任

(一) 行政处罚的原则

(二) 行政处罚的种类和适用范围

(三) 行政处罚的程序

(四) 律师不服行政处罚时的救济途径

二、律师民事法律责任

(一)律师民事法律责任的概念和性质

(二)律师民事法律责任的构成要件

(三)律师民事责任的赔偿方式

三、律师的刑事法律责任

(一)律师的刑事法律责任的概念

(二)律师的刑事法律责任的种类

第八章律师执业机构 [本章重点]

通过本章学习应掌握律师事务所的概念、特征和任务,熟知律师事务所的内部管理制度

和外部管理制度,了解律师事务所的类型及分支机构,明确律师事务所是司法行政机关依法

核准设立的律师执业机构

第一节律师事务所概述一、律师事务所的概念及特征

(一) 律师事务所的概念

(二) 律师事务所的特征

二、律师事务所的任务

三、律师事务所的设立

(一) 设立条件

(二) 设立程序

(三) 律师事务所的名称

(四) 律师事务所的章程

(五) 律师事务所负责人

律师事务所的变更四、

五、律师事务所的终止

六、律师事务所的年检

第二节律师事务所的类型一、国家出资设立的律师事务所

(一)国家出资设立的律师事务所的概念和设立条件 (二)国家出资设立的律师事务所的管理

(三)国资所的终止和法律责任

二、合伙制律师事务所

(一)合伙律师事务所的概念和设立条件 (二)合伙人的权利和义务

(三)合伙律师事务所的内部管理

(四)合伙律师事务所的终止和法律责任三、个人律师事务所

第三节律师事务所的分支机构

一、律师事务所的分所

(一)律师事务所分所的概念和设立条件 (二)律师事务所分所的管理

二、律师事务所驻国外的分支机构 (一)律师事务所驻国外的分支机构的设立条件 (二)审批程序

(三)驻国外分支机构的管理

第九章律师管理

[本章重点]

目前,我国对律师的管理主要有执业机构的管理、司法行政机关的管理和律师协会的管

理,也可分别将其称为内部管理、行政管理和行业管理及收费管理。

[基本知识点]

第一节律师管理概述

一、律师管理的概念和分类

二、我国的律师管理体制

第二节律师执业机构管理

一、律师事务所内部管理结构

二、人员管理

三、业务管理

(一)案件接收制度

(二)案件研究制度

(三)卷宗和档案管理制度

(四)印章管理制度

(五)其他的业务管理制度

四、财务管理

(一)凭证、帐薄的管理

(二)分配制度

(三)银行账户的管理

(四)发票和财务印章的管理

第三节司法行政机关的管理

一、制定律师管理的规章制度

二、律师资格的授予、执业证书的颁发和注销及对执业律师的年鉴注册

三、对律师事务所的管理

(一) 对律师事务所的审批权、终止权 (二)对违法律师事务所的处罚权 (三)对违法律师事务所的日常监督管理四、对违法律师进行行政处罚第四节律师协会的管理一、律师协会的性质、宗旨和机构设置 (一)律师协会的性质和宗旨

(二)律师协会的机构设置

律师协会的职责二、

第五节收费管理一、律师收费管理的适用对象及收费的原则二、收费标准

(一)政府指导价

(二)市场调节价

三、收费方式

四、律师收费的构成

五、收费程序

(一)费用收取

(二)律师服务费的免收或减收 (三)违规收费的监督和行政处罚 (四)收费争议的解决

第十章法律援助制度

[本章重点]

本章着重从法律援助制度的概念沿革、对象与范围、机构与资金来源、程序诸方面进行

阐述。

[基本知识点]

第一节法律援助概述

一、法律援助的含义

二、法律援助的性质

三、法律援助的意义

四、我国律师与法律援助

第二节我国法律援助的对象、条件和范围

一、法律援助的对象

(一)一般对象和特殊对象 (二)中国公民与外国人 (三)自然人与法人

二、法律援助的条件

(一)一般条件

(二)特殊条件

(三)附加条件

三、法律援助的范围

第三节法律援助的机构和资金一、法律援助的机构

(一)法律援助制度与法律援助的机构的设立 (二)我国的法律援助机构

二、法律援助的资金

(一)资金来源

(二)我国的法律援助资金的筹集情况 (三)我国法律援助资金的使用

(四)我国法律援助资金存在的问题

第四节法律援助的程序一、法律援助的程序

(一)提出申请

(二)审查与决定

(三)签订援助协议

(四)提供法律援助

(五)法律援助的终止

二、法律援助中法律援助人员与受援人的权利与义务 (一)法律援助人员的权利与义务

(二)法律受援人员的权利与义务

三、法律援助的法律责任

(一)受援人员的责任

(二)援助机构及其人员的责任

(三)律师事务所及律师的责任

(四)司法行政部门工作人员的责任

第十一章律师业务概述

[本章重点]

本章学习要着重掌握我国律师的主要业务,即诉讼业务和非诉讼业务以及国内业务和涉

外业务。

[基本知识点]

第一节律师业务的特点一、律师业务的主体是特定的

二、律师业务的范围由法律明确规定且范围广泛三、律师业务服务对象的广泛性

四、律师开展业务对执业机构具有依赖性五、律师执业受到法律保护与约束

第二节律师业务的范围和分类一、律师业务的范围

二、律师业务的分类

(一)诉讼业务和非诉讼业务

(二)国内业务和涉外业务。

第十二章刑事法律帮助 [本章重点]

通过本章学习,应掌握刑事法律帮助的特点、内容和律师在侦查阶段的诉讼地位、诉讼

权利;了解刑事法律帮助的程序、意义、刑事法律帮助和刑事辩护的关系。

[基本知识点]

第一节刑事法律帮助概述一、刑事法律帮助的概念

二、刑事法律帮助的特点

三、律师在侦查阶段的诉讼地位及刑事法律帮助的意义

第二节刑事法律帮助的内容一、刑事法律帮助与刑事辩护

二、刑事法律帮助的内容

(一)为犯罪嫌疑人提供法律咨询

(二)代理犯罪嫌疑人提出申诉和控告

(三)为犯罪嫌疑人申请取保候审

三、律师在侦查阶段的诉讼权利

(一)律师在侦查阶段享有的诉讼权利

(二)保障律师在侦查阶段享有的诉讼权利

第三节刑事法律帮助的程序一、告知程序

二、申请程序

三、批准程序

四、委托程序

五、提供有关手续的程序

六、批准会见程序

七、会见程序

八、会见后提供有关法律帮助的程序

第十三章律师的刑事辩护 [本章重点]

通过本章学习,应掌握辩护律师在刑事诉讼中地位、职责,律师参与刑事辩护的意义,

律师在审查起诉和审判阶段参与辩护工作程序和要求。 [基本知识点]

第一节律师辩护概述一、律师辩护的概念

二、辩护律师的诉讼地位

三、辩护律师的职责

四、辩护律师的作用

第二节审查起诉阶段的律师辩护一、委托关系的建立

二、辩护律师在审查起诉阶段的工作

(一)查阅、摘抄、复制案件材料

(二)与犯罪嫌疑人会见和通信

(三)调查收集案件有关材料

(四)提出辩护意见

第三节审判阶段的律师辩护一、接受委托或指定

二、辩护律师出庭前的准备工作

(一)审查管辖

(二)与人民法院联系,获取起诉书副本

(三)查阅、摘抄、复制案件材料

(四)会见被告人

(五)调查和收集证据

(六)出庭准备

三、辩护律师出庭辩护

(一)辩护律师在开庭阶段的工作

(二)辩护律师在法庭调查阶段的工作

(三)法庭辩论阶段的辩护工作

(四)被告人最后陈述阶段的辩护工作

(五)休庭后辩护律师的工作

第四节二审、再审程序中的律师辩护

一、二审程序中的律师辩护

二、再审程序中的律师辩护

第十四章刑事诉讼代理 [本章重点]

通过本章学习,应掌握刑事诉讼代理的基本内容和特性 [基本知识点] 第一节刑事诉讼中律师代理概述一、刑事代理的概念

二、设立刑事代理制度的作用

三、刑事代理与刑事辩护的区别

四、刑事代理中代理律师的权利

五、刑事代理中代理律师的义务

第二节公诉案件的律师代理

一、公诉案件的律师代理的含义

二、代理律师的诉讼权利

三、律师在担任公诉案件被害人代理人时的诉讼地位

第三节自诉案件的律师代理

一、自诉案件的律师代理的含义

二、代理律师的法律地位

三、代理律师的诉讼权利

四、代理律师的主要代理工作

第四节附带民事诉讼案件的律师代理

一、附带民事诉讼案件的律师代理的含义

二、律师担任刑事附带民事诉讼代理人的具体工作

第十五章律师的民事诉讼代理

[本章重点]

通过本章学习,应掌握民事诉讼代理的概念和基本特征,民事诉讼律师代理的种类,律

师在民事诉讼代理中地位作用、权利和义务,一审趁许的步骤和方法、二审、再审程序中的

律师代理和民事执行程序中的律师代理。

[基本知识点]

第一节律师民事诉讼代理概述一、律师民事诉讼代理的概念和特征

二、律师民事诉讼代理的种类

三、律师在民事诉讼代理中的地位和作用

四、律师代理民事诉讼的权利和义务

五、律师在民事诉讼代理中的代理权

第二节律师代理民事诉讼一审程序的步骤和方法一、审查收案

二、律师代理起诉或应诉

三、综合分析案情,准备代理词

四、参加法庭审理

第三节民事诉讼二审、再审程序中的律师代理一、律师在民事诉讼二审程序中代理工作

二、律师在民事诉讼再审程序中的代理工作

第四节民事执行程序中的律师代理一、律师执行代理程序中应注意的及格问题二、律师代理中可以进行的代理活动

第十六章律师的行政诉讼代理 [本章重点]

通过本章学习,应掌握行政诉讼代理的概念、特征,律师代理行政诉讼的步骤和方法。

[基本知识点]

第一节行政诉讼代理概述一、行政诉讼

(一)行政诉讼的概念

(二)行政诉讼的特征

(三)行政诉讼与民事诉讼的区别

二、行政诉讼代理的概念与种类

三、律师代理行政诉讼的特征

四、律师代理行政诉讼的作用

第二节行政诉讼代理的步骤和方法一、审查收案中律师的工作

(一)审查行政纠纷是否符合人民法院的受理范围 (二)审查委托人的起诉资格

(三)审查委托人的委托资格

(四)审查起诉的时机

(五)审查是否有具体的诉讼请求和事实根据 (六)审查是否有明确的被告及被告的确定是否合适

二、起诉与应诉中的律师代理工作 (一)代理原告起诉

(二)代理被告应诉

三、开庭前律师的准备工作

(一)具体行政行为的暂缓执行问题 (二)尽力促成双方当事人和解

(三)促成行政赔偿的调解工作

(四)重视证据的收集、准备工作 (五)适时地向人民法院申请证据保全四、代理律师在一审法庭审理中的代理工作 (一)帮助委托人行使申请回避的权利 (二)参与法庭调查

(三)参与法庭辩论

五、二审程序的代理工作

六、申请再审程序中的律师代理工作七、执行中的律师代理工作

(一)代理行政管理相对人申请执行中的律师代理工作 (二)代理行政机关申请执行中的律师代理工作

第十七章律师非诉讼代理业务(一) [本章重点]

本章重点介绍律师代理当事人在调解、仲裁、行政复议及公证业务中的工作程序、内容和

基本要求。

[基本知识点]

第一节调解业务代理一、律师代理调节的概念及意义

二、律师主持调解

三、律师参与调解

第二节律师仲裁业务代理一、国内仲裁和国内仲裁代理

二、劳动争议仲裁和劳动争议仲裁仲裁代理

第三节行政复议业务代理

一、律师代理行政复议概述

二、律师代理行政复议的工作内容及要求

第四节公证业务代理

一、公证的概念、特点和意义

二、律师代理公证业务的范围和要求

第十八章律师非诉讼代理业务(二)

本章重点介绍了律师在知识产权法律保护、证券发行上市等方面的业务内容、工作要求

及有关主义事项。

第一节知识产权业务代理一、知识产权业务概述

二、律师的著作权业务代理

(一)版权事务和版权事务代理的概念 (二)版权法律顾问

(三)办理著作权非诉事务

(四) 代理著作权归属纠纷案件

(五)代理著作权许可使用合同纠纷案件 (六)代理著作权侵权纠纷案件

(七)代理著作权行政案件

(八)代理软件著作权纠纷案件

三、律师的专利业务代理

四、律师的商标业务代理

第二节证券业务代理一、证券和证券业务代理概述

二、证券律师和律师事物所的资格条件

三、律师在证券法律业务的主要内容

英语口语教学大纲

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《英语口语》教学大纲 课程编号:1002003 课程名称:英语口语 大纲执笔人:汤姆 大纲审核人:陶伟 一、课程简介 本课程是英语专业重要的专业必修课、考试课。本系列教材全套共四册,讲授对象为英语专业一、二年级学生及水平相当的学习者。 二、教学目的及要求 这门课程主要培养学生进行语言交际的能力,使学生能顺利地用英语进行交流。课堂教学以实践活动为主,同时培养对话能力要求将功能与语法结合起来。重点不放在学习语法上,而更多的是重视语言交际过程,以说话流利为口语训练的首要目标。 三、教学重点和难点 一年级学生主要掌握口语中的一些基本功能和一些基本意念的表达方法,逐步培养日常生活口语的表达能力;二年级学生应能对社会、政治、经济、文化等个方面的现象和问题进行思考,用基本准确和较为流畅的语言表达自己的看法并能参与讨论和论辩。 四、教学方法 课堂讲授、分组讨论,角色扮演和练习 五、学时、学分 英语听力课程开设两年,四个学期。每学期课时为34学时,2学分,总学时为132学时,共计8学分。 六、教学时数分配表 第一学年 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

七、教学内容 第一学年 Unit One First Day in College 基本教学目的和要求: 要求掌握与主题“Meeting people”相关的词汇和表达式 重点及难点: Introduction; Greeting; Address system 3.主要教学内容: 1)Listening activities:Listen to three conversations and match each dialog with the right picture 2)Group work: Ask each other some Get-Acquainted Questions 3)Discussion: What courtesy titles do people in China usually use nowadays? When do you use them? Unit Two Hometown 2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

英语口语教学大纲

《英语口语》教学大纲 课程编号:1002003 课程名称:英语口语 大纲执笔人:汤姆 大纲审核人:陶伟 一、课程简介 本课程是英语专业重要的专业必修课、考试课。本系列教材全套共四册,讲授对象为英语专业一、二年级学生及水平相当的学习者。 二、教学目的及要求 这门课程主要培养学生进行语言交际的能力,使学生能顺利地用英语进行交流。课堂教学以实践活动为主,同时培养对话能力要求将功能与语法结合起来。重点不放在学习语法上,而更多的是重视语言交际过程,以说话流利为口语训练的首要目标。 三、教学重点和难点 一年级学生主要掌握口语中的一些基本功能和一些基本意念的表达方法,逐步培养日常生活口语的表达能力;二年级学生应能对社会、政治、经济、文化等个方面的现象和问题进行思考,用基本准确和较为流畅的语言表达自己的看法并能参与讨论和论辩。 四、教学方法 课堂讲授、分组讨论,角色扮演和练习 五、学时、学分 英语听力课程开设两年,四个学期。每学期课时为34学时,2学分,总学时为132学时,共计8学分。 六、教学时数分配表 第一学年

七、教学内容 第一学年 Unit One First Day in College 基本教学目的和要求: 要求掌握与主题“Meeting people”相关的词汇和表达式 重点及难点: Introduction; Greeting; Address system 3.主要教学内容:

1)Listening activities:Listen to three conversations and match each dialog with the right picture 2)Group work: Ask each other some Get-Acquainted Questions 3)Discussion: What courtesy titles do people in China usually use nowadays When do you use them Unit Two Hometown 基本教学目的和要求: 要求掌握与主题“Hometown”相关的词汇和表达式及相关的风景点知识介绍 重点及难点: Describing places; Describing weather 主要教学内容: 1)Discussion: some places in China are notorious for bad weather. Name three of them and describe the weather briefly 2)Reading activities:read the text and discuss the whether in different places 3)Interview: interview three classmates about their hometowns Unit Three What’s he like 基本教学目的和要求: 要求掌握与主题“Describing people”相关的词汇和表达式 重点及难点: Identifying people; Describing appearances 主要教学内容: 1)Pair work: student A and student B describe three pictures to each other without looking at the other person’s choices. Find out he common one 2)Group work: each student in the group describes a friend, a former classmate, or someone that has impressed him/her. Talk about the person’s character, habits, likes and dislikes, and ways of doing things. 3)Role play: Imagine that you are David, Linda and Judy. What would you say about your mother Unit Four Lets Go Shopping 基本教学目的和要求: 要求掌握与主题“Shopping”相关的词汇和表达式及相关的销售技巧 重点及难点:

《律师实务》试题及参考答案

《律师实务》试题及参考答案 一、填空题(每空格1分,共10分) 1、我国现行《律师法》经修正,于 2001年12月29日通过,2002年1月1日起施行。 2、律师是指依法取得律师执业证书,为社会提供法律服务的执业人员。 3、律师担任刑事辩护人的,应当根据事实和法律,提出证明犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或者减轻、免除其刑事责任的材料和意见,维护其合法权益。 4、律师应当保守在执业活动中知悉的国家秘密和当事人的商业秘密,不得泄露当事人的隐私。 5、公民在赡养、工伤、刑事诉讼、请求国家赔偿和请求依法发给抚恤金等方面需要获得律师帮助,但是无力支付律师费用的,可以按照国家规定获得法律援助。 二、不定项选择题(每小题2分,共20分) 1、我国《律师法》规定,申请领取律师执业证书应当提交的文件是ABCD 。 A.申请书 B.律师资格证明 C.申请人所在律师事务所出具的实习鉴定材料 D.申请人身份证明的复印件 2、下列有关律师执业说法不正确的是 BD 。 A.律师应当在一个律师事务所执业,不得同时在两个以上律师事务所执业。 B.张某辞职前为国家机关工作人员,辞职后两年内不得担任执业律师。 C.律师担任各级人民代表大会代表期间,仍然可以正常执业。 D.律师在注册地以外的地域执业,应当经过执业地省级司法厅局的批准、备案 3、律师事务所成立时,对于事务所发起人的要求是 AD 。 A.律师事务所发起人必须是专职从事律师业务的律师 B.律师事务所发起人可以是专职律师,也可以是兼职律师 C.发起人必须有5年以上执业经验 D.在申请之日前三年的执业活动中未受过停止执业以上的行政处罚

4、英国最早的刑事法律援助是规定在 B 中。 A.1679年《人身保护法》 B.1903年《贫困被告人保护法》C.1949年《法律援助和咨询法案》 D.1974年《法律援助法案》 5、犯罪嫌疑人在被侦查机关第一次讯问后或采取强制措施之日起,可以聘请律师为其ABD 。 A.提供法律咨询 B.代理申诉、控告 C.进行刑事辩护 D.申请取保候审 6、下列各项中,违反律师执业纪律的情况是 BCD。 A.胡律师发现其委托人有意隐瞒案件事实,因而拒绝继续在某经济纠纷中担任其代理律师B.赵律师拒绝律师事务指派其担任一件法律援助案件中的代理人 C.为提高工作效率,周律师在同一案件中同时为双方当事人担任代理人 D.颜律师在与原委托人依法解除委托关系后,在同一案件中担任对方当事人的代理人 7、申请在国外设立分支机构的律师事务所,应具备的条件是 CD 。 A.设立时间满5年 B.有执业律师20人以上 C.申请之日前二年内未受惩戒处分 D.能熟练运用外语工作的律师不少于三人 8、下列关于美国律师管理体制,说法正确的是 ABCD 。 A.美联邦政府的司法行政部门对律师并不进行管理 B.美国各州律师协会在组织上、业务管理上与美国律师协会均无隶属关系 C.美国的律师执照由法院颁发,对律师的惩戒也由法院进行 D.美国律师可以通过法院对律师协会进行反监督 9、我国律师收费的构成中不包括 C 。 A.翻译费、资料费 B.公证费、鉴定费 C.助理费、服装费 D.通讯费、复印费 10、我国刑事诉讼法规定,有权提起审判监督程序的是 ABCD 。 A.原审人民法院 B.最高人民法院 C.上级人民检察院 D.最高人民检察院

秘书实务教学大纲(可编辑修改word版)

《秘书实务》教学大纲 课程名称:秘书实务 学分:4 总学时:72 适用专业:汉语言文学(高级文秘) 一、本课程的性质和任务 秘书实务是秘书学课程中的一个重要组成部分,是普通高等学校本科专业高级文秘专业的一门专业必修课程。它具有很强的综合性、实践性和规范性,对提高学生的专业素质,培养学生的秘书语言、办文、办事、办会、社交礼仪等实际能力均有突出的意义,是将本专业学生培养成具有一定秘书业务工作能力之人的重要一环。 本课程主要任务是:通过本课程的学习,获得秘书专业必要的基本理论、基本知识和基本技能。为今后后续课程的学习及今后从事相关的工作打下一定的基础。 二、本课程的教学内容和基本要求 第一章个人形象设计 教学内容: 仪表与礼仪 教学要求: 掌握:仪表中的个人形象设计(发型、化妆、服饰、体姿) 了解:礼仪(握手、接递名片、介绍等)的主要内容 第二章办公室工作 教学内容: 办公环境;办公用品;时间表和工作日志、办公自动化 教学要求: 熟练掌握:管理办公用品、办公自动化。 掌握:时间表和工作日志的使用。 了解:印章和介绍信的使用和财务管理知识。 第三章会务工作 教学内容: 会议要素;会务管理;会议组织与控制;会议记录和会议简报;会展服务。 教学要求: 掌握:会议组织与控制的理论。 掌握:会展服务工作。 掌握:布置会场、会议记录和编发会议简报。 第四章文书处理 教学内容: 文书形成与处理的基本程序;进行文书处理的基本要求。

教学要求: 熟练掌握:文书处理的基本程序。 掌握:文书处理的要求。 了解:文书及相关知识的概念。 第五章信息工作 教学内容: 信息管理;网络信息的搜集整理;调查研究。 教学要求: 熟练掌握:利用恰当的调查方法得出信息写调查报告 掌握:常见的调查方法。 了解:了解信息管理的基本要求。 第六章公务旅行 教学内容: 国内和国外的公务旅行要求及注意事项。 教学要求: 熟练掌握:国内公务旅行计划制定要求; 掌握:出国公务旅行的流程并学会编制公务旅行计划。 了解:国内外公务旅行的基本常识。 第七章保密工作 教学内容: 密级及其范围、保密政策与纪律;国家秘密与商业秘密。 教学要求: 熟练掌握:密级、保密政策与纪律。 掌握:国家秘密与商业秘密的界定。 了解:典型泄密事件。 三、课程学时分配 四、其它 1、教学方法建议 以课堂讲授为辅,实训为主,理论与实践相结合。讲授方法应以实例贯穿始终。学生要在理解课堂内容的基础上,重在应用,多练多应用。在实训过程中理解和掌握秘书实务的基

英语口语教学大纲

英语口语教学大纲-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

英语口语课程教学大纲 一、总纲 口语是语言基本功:听、说、读、写、译诸项技能之一,在外语教学中占有非常重要的地位。口语课旨在传授英语口语基础知识、对学生进行全面严格的基本技能训练,培养学生实际运用语言的能力,主要是口头交际能力,逐步达到在英语口头表达方面准确与流利相结合;扩大社会文化知识面,为升入高年级打好扎实的基础。英语口语课力图把学生置于英语国家文化背景之中,充分发挥学生的听说能力,引导学生积极主动地进行口语学习。把听说领先的教学原则置于一种真实、宽松、主动和持久的文化背景和语言环境中去贯彻和落实,摆脱学生“张口难”的障碍,培养学生掌握准确、流利的教学原则,提高英语口头表达和交际能力。英语口语教程内容覆盖面广,语言环境真实,情景意念生动有趣,语言范例标准地道,注意到不同场合的语言交际过程,强调学生全面的口语能力培养。 二、教学目的:英语口语课的目的是通过大量的口语练习和实践,逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力,使学生能利用已掌握的英语,比较清楚地表达自己的思想;能就所听到的语段进行问答和复述,能就日常生活话题进行交谈,做到正确表达思想,语音、语调自然、无重大语法错误,语言基本得体;能运用交际策略绕过难点达到交际的目的;能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能;能在不同的场合,对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能;逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗,培养学生的跨文化交际能力。 三、课程类别:公共课 四、教学时数:周学时数 3,总学时数96 五、开课时间:第一、二学期 六、开课专业:英语口语 七、教学对象:中等职业学校一年级学生 八、课程性质、培养目标和任务: 本课程的主要目的是提高学生的听力理解和口头表达能力,使学生在原有的听说基础上熟悉更多地语言交际主题,指导学生掌握听说技巧。使学生侧重掌

律师实务单项选择题

1、1789年,()明确规定律师在民事诉讼中的代理人地位。 A、美国《司法条例》 B、英国《人身保护法》 C、法国《雅各宾法》 D、日本《代言人规则》 2、我国第一部律师法,于()通过。 A、1996年5月 B、1997年1月 C、2007年10月 D、2008年6月 3、()是律师的执业机构。 A、律师事务所 B、律师协会 C、律师联合会 D、公、检、法机关 4、申请人在取得律师资格后,须首先在律师事务所连续实习()。 A.6个月 B.1年 C.2年 D.3年 5、设立个人律师事务所,设立人还应当是具有()执业经历的律师。 A.一年 B.二年 C.三年 D.五年以上 6、成立()以上并具有()以上执业律师的合伙律师事务所,可以设立分所。 A、1年;5名 B、2年;10名 C、3年;20名 D、5年;30名 7、个人律师事务所设立人对律师事务所的债务承担()。 A、连带责任 B、无限责任 C、有限责任 D、担保责任 8、组织形态特征为“集体财产在合作关系存续期间不能分割,律师离开事务所不能带走财产”的律师事务所是()。 A. 国资律师事务所 B. 合作律师事务所 C. 合伙律师事务所 D. 个人开业律师事务所 9、根据律师业务是否与诉讼活动有关,可将其分为()。 A、诉讼业务和非诉讼业务 B、国内业务与涉外业务 C、指定业务和委托业务 D、财产权益业务和非财产权益业务 10、根据律师法规定,律师事务所有违法执业行为的,给予下列处罚()。 A、警告、罚款、没收违法所得、停业整顿 B、警告、罚款、没收违法所得、吊销执业证书 C、警告、没收违法所得、停业整顿、吊销执业证书 D、警告、罚款、没收违法所得、停业整顿、吊销执业证书 11、律师职业道德约束的主体是()。 A、律师 B、律师事务所 C、当事人 D、以上各项都是 12、加入地方律师协会的律师、律师事务所,同时是()的会员。 A、全国律师协会 B、中华律师工会 C、中华律师协会 D、全国律师工会

英语口语教学大纲

《英语口语》教学大纲 课程类别:专业基础课 总学时:64学时 总学分:4学分 开课学期:第1-2学期 适用专业:英语专业 先修课程:无 执笔人:宫林 一、课程性质与任务 英语口语课程是英语专业本科一年级(第一,二学期)学生开设的专业必修课,每周2学时,共计64学时,4学分。该课旨在通过课堂的英语口语操练,提高学生的口语表达能力。 二、教学目的与要求 英语口语是一门英语专业技能课程,是英语专业的一门专业必修课,旨在通过课堂内外的英语口语操练,使学生能就所听到的语段进行问答和复述,能就日常生活话题进行交谈,做到正确表达思想,语音、语调自然,无重大语法错误,语言基本得体。 三、教学时数分配 本课程的教学内容广泛,既涉及英美国家社会生活的各个方面,也包括了时下流行于大学生中的热门话题,包括购物、娱乐、健身、互联网、旅行、文化、爱情等。通过针对以上话题的学习和操练,引导学生在独立思考和讨论中,不断提高英语表达能力。

四、教学内容和课时分配

第一学期《英语初级口语》 Lesson 1 Frst day in college Let students talk about their first day in college. 2学时 Lesson 2 Hometown Where is your hometown? How about the people there? Are there any famous persons? 2学时 Lesson 3 What's he like? Let students talk about their own hobbies 2学时 Lesson 4 Let's go shopping! Let students practice the dialogue in shopping 2学时 Lesson 5 Striving for excellence in study Let students talk about their own learning method 2学时 Lesson 6 seeing a doctor Let students talk about their feelings. 2学时

大学英语口语三教学大纲-20141012

《大学英语口语(三)》课程教学大纲 制定人:杨媛媛教学团队审核人:刘晓民开课学院审核人:李路 课程名称:大学英语口语(三)/College English-Speaking Course III 课程代码:219411 适用层次(本/专科):本科 学时:16 学分:1 讲课学时:16 上机/实验等学时:0 考核方式:考查 先修课程:大学英语口语(二) 适用专业:各专业 教材:《Let’s Talk 大学英语基础口语教程》第2、3册上海外语教育出版社2012 主要参考书: 1.刘晓民,张蓓. 《大学英语口语拓展教程》下册高等教育出版社 2012 2.张蓓、李欣、胡炜《工程师实用英语口语教程》上、下册自编教材 3.郑树棠等《新视野大学英语视听说教程》 1-4册外语教学与研究出版社 2005 一、本课程在课程体系中的定位 大学英语口语是大学英语公共基础课的重要组成部分。通过本课程学习提高学生英语口头表达能力,提高人文社会科学素养,使学生具有国际视野和跨文化的交 流、竞争与合作能力,为学生在今后专业课程学习和工作中使用英语交流奠定基础。 二、教学目标 1.培养学生的英语口头表达能力。 2.培养学生的跨文化交际能力。 3.培养学生交际能力和团队合作能力。 三、教学效果 通过本课程的学习,学生可具备: 1.能就日常生活中的熟悉话题进行交流。 2.能就社会生活中问题发表个人观点。 3.能恰当使用话语交际策略。 4.能做到英语语音基本准确、语调自然、语法基本正确,语言基本得体。 5.了解主要英语国家的文化。

四、教学内容与教学效果对照表 五、教学内容和基本要求 Topic 1 Inventions and gadgets 教学内容: Gadgets and everyday items;uses and features of gadgets 教学要求: To talk about different gadgets and electronic products and their uses; To talk about the importance of different gadgets and products in people’s lives; To understand people discussing electronic products; To talk about features of electronic products; To talk about the usefulness of everyday things; To practice describing inventions and gadgets; 重点难点: 【本章重点】gadgets and everyday items 【本章难点】describing inventions and gadgets Topic 2 News and current events 教学内容:events in the news; human-interest stories; news reports 教学要求: To talk about events in the news; To talk about human-interest stories; To understand news reports; To talk about different news sources and the kinds of information that people find interesting; To talk about recent stories in the news; To work cooperatively and creatively to make up a story; 重点难点:

(完整版)教师口语课程教学大纲

《教师口语》课程教学大纲 课程编号:00000002 课程类别:公共选修课程 授课对象:全院各专业学生 开课学期:春/秋季 学分:2学分 主讲教师:陈晓红等 指定教材:国家教育委员会师范教育司组编,《教师口语》、《教师口语训练手册》,北京师范大学出版社,1996年 教学目的: “教师口语”是根据发展基础教育的需要和强化教师职业技能的需要而为全校师范生开设的一门公共必修课,同时也是积极贯彻国家语言文字工作的方针政策、深化教育改革、实施素质教育的一项重要举措。该课程以训练为手段,在理论指导下,以特定的训练目标和训练内容,培养师范生在教育、教学过程中的口语运用技能、言语识别能力、言语判断力和应变力,为将来从事的教育、教学工作打下扎实的基础。 第一章语音常识与发声技能 课时:2周,共4课时 教学内容 第一节语音的产生 一、发音器官 二、发音原理 思考与练习: 1、在发音器官图上指出发音器官的名称、部位及各种活动方式。 第二节发声技能 一、用气发声训练 二、共鸣控制训练 三、吐字归音训练 思考与练习: 1、共鸣控制有何作用?按要领训练中、低、高三腔共鸣的方式。 2、慢速吟诵《雨巷》,要求把每一音节的出字、立字、归音按要领读好。 第三节语音的基本概念与训练步骤 一、语音的基本概念(重点掌握语音的四要素) 二、语音训练的一般步骤 第二章普通话语音训练 课时:3周,共6课时 第一节普通话声调训练

一、四声基本训练 二、声调辩正 三、声调发音检测 思考与练习: 1、对照方言与普通话的声调差异,找出对应的规律。 2、进一步体会声调的区分词义的作用——训练《施氏食狮史》。 第二节普通话声母训练 一、声母基本训练(掌握辅音发音要领) 二、声母辩正(重点辨正平翘舌音、边鼻音、舌面音和舌尖音、唇齿音和舌根音等方言难点音,提供记忆的规律) 三、声母发音检测 思考与练习: 1、对照方言与普通话存在的声母差异,找出对应的规律。 2、针对性训练——根据“声母处方”制定训练计划。 第三节普通话韵母训练 一、韵母基本训练(掌握元音发音部位及韵母发音要领) 二、韵母辩正 三、韵母发音检测 思考与练习: 1、对照方言与普通话存在的韵母差异,找出对应的规律。 2、针对性训练——根据“韵母处方”制定训练计划。 3、加强前后鼻音的训练。 第四节普通话语流音变训练 一、声调音变训练 二、轻声的发音训练 三、儿化的发音训练 四、语气词“啊”的音变训练 五、语流音变检测 思考与练习: 1、什么叫语流音变?举例说明轻声和儿化的作用。 3、朗读训练《老朋友相遇》 第三章普通话词汇和语法的规范运用 课时:1周,共2课时 第一节词语的规范运用 一、词语规范运用应注意的问题 二、方言词汇与普通话词汇的主要差异 三、如何面对层出不穷的新词 思考与练习: 1、收集整理本地的方言词语,与相对应的普通话词语进行比较。

律师实务论文

我对律师职业的看法 10法学2班黄郁 2010214143122 律师,是指依法取得律师执业证书,接受委托或者指定,为当事人提供法律服务的执业人员。律师职业的基本特征是:具备必须的法律专业知识;以提供法律服务为职能;受国家保护和管理。而我国的法律这样规定,《中华人民共和国律师法》第二条:“本法所称律师,是指依法取得律师执业证书,接受委托或者指定,为当事人提供法律服务的执业人员。”“律师应当维护当事人合法权益,维护法律正确实施,维护社会公平和正义。 从以上,我们不难看出,律师是一个以运用法律为基础,帮助没有专业法律知识的人解决法律问题的职业。我认为,律师这个职业对于从事的人有极高的要求,需要有十分强的综合能力才可以很好的胜任这个职业。以下就是我认为的律师需要的几个方面的能力。 一、律师是一门需要有极强专业知识的职业。法律是体现一个国家的意志和精神的产物,而要了解法律,读懂法律,需要涉猎广泛的知识,阅读大量的书籍,研究精深的法律知识等。律师每天每对不同的案件,需要了解不同的法律法规,需要不断更新自己的知识储备。因此,律师需要有深厚的专业知识和扎实的理论功底,同时还要做到与时俱进,不断了解新事物,不断提高自己。 二、律师需要有很好的沟通能力和社交能力。律师作为一个为他人提供服务的行业,少不了要跟别人打交道,因此律师必须具备良好的沟通能力和社交能力。只有充分和当事人沟通了解,明白当事人的所需所想,才能更好的服务于当事人。另外,律师的职业表明他必须和各行各业的人都有所接触,只有拥有良好的社交能力,才能在律师的工作中更好的完成当事人的任务,同时也能构建属于自己的良好的人脉关系,为自己将来的工作提供方便之门。 三、律师需要有敏捷的反应能力和出众的口头书面表达能力。从古至今,律师给人的印象就是口才了得,反应敏捷。不管在平时的交流或是在法庭的辩论中,律师都需要快速的对事物作出反应并且流利舒畅的表达自己的所思所想。所以口才和反应能力对律师来说不可缺少。 四、律师必须恪守律师职业道德,遵守执业纪律规范。我认为正直、诚实不

秘书实务课程教学大纲

秘书实务课程教学大纲 一、课程性质和任务 《秘书实务》是中央广播电视大学文秘专业(专科)的一门必修专业基础课。课内72学时,4学分。开设时间为一学期。课程教学目的是使学生了解和掌握从事秘书工作的基本知识和主要技能。 二、与相关课程的衔接、配合与分工 与本课程相关的课程有:《应用写作》、《公关与沟通》、《办公自动化》、《办公信息处理》等。 三、课程教学的基本要求 本课程主要包括以下几个方面的内容:秘书工作的特征、定义、要素;秘书形象塑造与行为规范;办公室事务管理、公文运转处理、会议管理与服务、商务活动、差旅安排等。本课程教学要求如下: (一)秘书实务是一门知识综合性比较强的课程,与公共关系学、应用写作、信息处理、档案处理、办公自动化等相关学科关系密切,教学过程中要注意相关学科和相关课程的融会贯通。 (二)秘书实务也是一门重在“实际操作”的课程。在教学中,应注意避免学生只注意死记硬背书本知识的现象,要引导学生在学习书本知识的基础上,重视实际操作,掌握秘书工作实务。 四、课程教学要求的层次 本课程根据教学内容和教学目标,将《秘书实务》课程知识点划分为“了解、“掌握”两个层次要求。“了解”即要求一般性地知道相关知识,“掌握”即要求较为深入地弄清相关内容。

根据课程实操性较强的特点,增加了对《秘书实务》技能方面的要求,技能方面的要求用“能够”、“会”来表述。教学层次要求与本课程考核说明的层次要求和题型有一定联系。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、学时分配 本课程72学时,建议课时分配如下: 第一章秘书与秘书工作概述(10学时) 第二章秘书外在形象塑造与基本礼仪(12学时) 第三章办公室事务管理(12学时) 第四章公文运转与处理(10学时) 第五章会议管理与服务(15学时) 第六章商务活动(10学时) 第七章差旅安排(3学时) 二、多种媒体教材的总体说明 (一)文字教材 本课程文字主教材为《秘书实务》(张丽琍主编,中央电大出版社2011年出版)。文字主教材是教学大纲内容的具体体现,是组织教学和期末复习考试的基本依据。 (二)录像教材 为便于学生自学,本课程结合教学内容设计制作电视录像课,主要讲授课程重点难点问题。具体设计及节数将在本课程“一体化方案”中体现。

英语口语教学大纲

英语口语课程教学大纲 一、总纲 口语是语言基本功:听、说、读、写、译诸项技能之一,在外语教学中占有非常重要的地位。口语课旨在传授英语口语基础知识、对学生进行全面严格的基本技能训练,培养学生实际运用语言的能力,主要是口头交际能力,逐步达到在英语口头表达方面准确与流利相结合;扩大社会文化知识面,为升入高年级打好扎实的基础。英语口语课力图把学生置于英语国家文化背景之中,充分发挥学生的听说能力,引导学生积极主动地进行口语学习。把听说领先的教学原则置于一种真实、宽松、主动和持久的文化背景和语言环境中去贯彻和落实,摆脱学生“张口难”的障碍,培养学生掌握准确、流利的教学原则,提高英语口头表达和交际能力。英语口语教程内容覆盖面广,语言环境真实,情景意念生动有趣,语言范例标准地道,注意到不同场合的语言交际过程,强调学生全面的口语能力培养。 二、教学目的:英语口语课的目的是通过大量的口语练习和实践,逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力,使学生能利用已掌握的英语,比较清楚地表达自己的思想;能就所听到的语段进行问答和复述,能就日常生活话题进行交谈,做到正确表达思想,语音、语调自然、无重大语法错误,语言基本得体;能运用交际策略绕过难点达到交际的目的;能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能;能在不同的场合,对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能;逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗,培养学生的跨文化交际能力。 三、课程类别:公共课 四、教学时数:周学时数 3,总学时数96 五、开课时间:第一、二学期 六、开课专业:英语口语 七、教学对象:中等职业学校一年级学生 八、课程性质、培养目标和任务: 本课程的主要目的是提高学生的听力理解和口头表达能力,使学生在原有的听说基础上熟悉更 多地语言交际主题,指导学生掌握听说技巧。使学生侧重掌 握在旅游和餐饮主题方面的日常表达。在培养学生听说能力的过程中,培养学 生的专业学习兴趣,培养他们学会学习的能力,使学生取得在知识、能力、情感和态度等各方面 综合发展 九、课程内容和要求: (一)听 能够听懂课堂上老师所讲的单词、句子及简单的口语对话。能够基本听懂正常语速的听力 内容,并能听懂课堂实训时相关主题的讨论。 (二)说 能够就相关主题清楚地表达自己的观点。能够积极主动的参与到课堂和小组讨论中,积极 活跃的反映自己的观点。 (三)读 能够每天读一些英文美文,提高自己的口语表达能力。同学之间养成用简单英语口语交

《教师口语》课程教学大纲

《教师口语》课程教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 教师口语是研究教师口语运用规律的一门应用学科,是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中运用口语能力的实践性很强的课程,是师范类各专业学生教师职业技能的必修课。这门课程的开设,对提高未来教师的口语表达水平,乃至提高全民族的口语素质都具有十分重要的意义。 教师口语作为一门公共课,主要是为了培养师范生正确把握教师口语的特点,运用教学口语的技能、教育口语规律以及教师在不同语境中的语言运用,使学生成为学习规范的、文明的、优美的语言的典范。 二、课程教学的基本要求 教师口语是根据发展基础教育的需要、强化教师职业技能的需要开设的,是深化教学改革,提高教育质量的重要措施。教师口语课程教学的基本要求主要是: 1.教育师范生热爱祖国语言,认真学习,积极贯彻国家语言文字工作的方针政策,增强语言规范意识。 2.能够用标准和比较标准的普通话,进行一般口语交际和开展教育、教学等工作;做到熟练地发准普通话声母、韵母声调、音节,掌握语流音变的规律,具备一定的方言辩正能力。 3.掌握科学的发声方法和发声技能,做到语音响亮、圆润、持久不衰。 4.掌握一般口语交际技能。做到听话准确,理解快,记得清,有一定的辨析能力;说话清晰、流畅,得体,有一定应变能力,语态自然大方。 5.初步掌握教育、教学口语的基本技能。能够根据不同的教育、教学和其他工作情景的需要,调控声音的高低强弱,掌握语气、语调、顿连、重音、节奏等口语修辞技巧,口语表达做到科学、严谨、简明、生动、具有启发性和感染力。 三、教学方法与教学形式 1.根据不同内容,可灵活地采用讲授法、自学辅导法、小组讨论法、实践训练法等多种教学方法,并根据本地本校实际,充分运用现代化教学手段,提高教学效率。 2.课程以文字教材为主,可根据不同内容,采取以教师集中辅导与自学、小组讨论相结合等多种教学形式。 3.在组织教学过程中,市电大将通过教学平台进行教学辅导,发布教学信息 四、课程教学内容 上编普通话训练

律师实务试题及参考答案

一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1、根据《律师执业证管理办法》的规定,我国律师执业证(A)注册一次。 A.每年度B.每二年 C.每三年D.每五年 2、《中华人民共和国律师法》于(C)通过。 A.1995年1月15日B.1995年5月15日 C、1996年5月15日D.1996年10月15日 3、《律师法》明确规定,我国律师协会的性质是(A) A.社团法人B.事业法人 C.机关法人D.企业法人 4、法律援助制度产生后,经历了发展阶段依时间先后顺序可表示为(A)。 A.慈善事业——个人权利——国家福利 B.个人权利——国家福利——慈善事业 C.国家福利——个人权利——慈善事业 D.国家福利——慈善事业——个人权利 5、下列有关劳动合同争议解决的说法中,正确的是(B) A.劳动争议仲裁必须由双方当事人事先或事后达成仲裁协议 B.劳动争议仲裁实行地域管辖原则 C.劳动合同争议的解决适用《合同法》和《劳动法》 D.劳动争议仲裁实行一裁终决制 6、行政诉讼案件中,被告及其代理律师享有(A)。 A.上诉权B.反诉权 C.和解权D.起诉权 7、申请在国外设立分支机构的律师事务所,必须具有执业律师(C)人以上。 A.20 B.3 C.10 D.5 8、下列有关律师执业制度说法正确的是(D)。 A.律师最多只能在两个律师事务所执业 B.国家机关现职工作人员经省级司法行政机关批准可以兼任执业律师 C.曾担任法院的律师,从法院离任后两年内不得担任执业律师 D.律师执业不受地域限制 9、根据《刑事诉讼法》的规定,辩护律师自(B)起,可以查阅、摘抄、复制本案的诉讼文书和技术性鉴定材料。 A.犯罪嫌疑人被逮捕之日B.检察院审查起诉之日 C.公安机关立案侦查之日D.人民法院受案审判之日 10、下列有关律师会见的说法中正确的是(A)。 A.律师在侦查、审查起诉和审判阶段均可会见犯罪嫌疑人或被告人 B.律师在侦查阶段会见犯罪嫌疑人须经侦查机关批准 C.律师在会见犯罪嫌疑人应持律师资格证、律师事务所会见介绍信等证件 D.律师会见被告人,人民法院应派员在场 二、多项选择题(每小题2分,共10分) 1、律师在执业过程中造成当事人损失的,当事人要求赔偿时,可通过(ABCD )等途径获得救济。 A.直接向律师索赔B.向律师事务所索赔 C.向律师协会申诉D.向法院提起诉讼 2、根据《律师法》规定,律师事务所成立应当具备的条件是(ABC )。 A.有自己的名称、住所和章程B.有10万元以上人民币资产

《秘书实务》课程建设规划

《秘书实务》课程建设规划 课程建设是专业建设的基础及中心环节,是示范性高职建设的一项基本内容,是提高教学质量的重要方法和基本途径,是有效落实人才培养方案的重要保证。课程建设是一项整体教学改革和建设工程,涉及教师、学生、教材、教学技术手段、教学方法、教育思想和教学管理制度,是学校教研、师资和管理水平等诸多因素的综合体现。为进一步加强《秘书实务》课程建设,传媒系《秘书实务》课程组特制定课程建设规划。 一、课程建设规划的指导思想 全面贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(2006年16号)和《教育部关于以就业为导向,深化高等职业教育改革的若干意见》(2004年1号)文件精神;以姜大源教授《职业教育课程开发理论与实践——工作过程系统化课程》为理论指导,大胆改革,不断创新,全面提高教学质量。 二、课程建设的内涵 本规划中的课程建设涵盖课程定位、教师团队、课程教学设计、教学方法与手段、教学资源、实践教学环境(校企合作)、教学效果及网络教学等七个方面,具体包括以下内容: 1、课程定位。根据专业人才培养目标和职业岗位工作任务与任职要求,准确定位,制订课程目标,确定课程性质与作用、课程教学教学模式。 2、教师团队建设。逐步形成一支职称、学历、年龄、技能等结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的双师型教师梯队,进一步提高教师教学质量。 3、课程教学设计。与市场紧密结合,与行业发展相适应,不断改革教学内容,优化课程体系,与行业企业深入合作,确定教学设计理念与思路,完成教学内容的选取、组织,制定课程标准与实训大纲。 4、教学方法和手段。大力推行行为引导法、案例分析法、模拟情境法、启发讨论法、现场演示法等多种“以学生为主体”的教学方法在教学过程中的广泛运用,关注通过学生自己的实践或行动来培养和提高职业能力。其中“项目任务驱动下的学生自主学习法”、“案例教学法”、“情境教学法”等教学方法效果最为突出形成特色。

大学英语口语课程教学大纲

大学英语口语课程教学大纲 一、层次与学制:本科,四年制 二、教学时数:134学时,第一、二、三、四学期开设;周学时 2 三、适用专业:非外语专业 四、课程性质与任务 本课程为一门重要的必修的基础技能课程,主要通过课堂口语实践,充分唤起学生学 习英语的兴趣,使学生通过吸收丰富的预料,快速提高听说能力,深入了解各国文化和社 会知识,训练学生用英语进行思考,有效培养他们的英语交际能力。 教师要根据我校应用型人才培养目标,对课程进行认真研究、深入挖掘,结合课程特 点、教学内容和当前形势及现实生活,对学生进行人生观、世界观、价值观和思想道德品 质教育,努力使学生在获得知识的同时学会做人的道理。 五、课程的目的与基本要求 本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践,逐步培养和提高学生用英语进行口 头交际的能力,同时帮助学生了解主要英语国家的文化和生活习俗。通过本课程的学习, 学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈;能就社会生活中的一般性话题进行连 贯的发言;能比较准确地表达自己的思想,做到语音准确、语调自然、语法基本正确,语 言运用基本得体。将语言技能、语言知识、文化意识等要素有机地结合起来,相互促进、 循序渐进,帮助学生最终实现交际的目的。 本课程要求学生能够运用已掌握的词汇、句型和常用表达法,结合个人实际,较为流 畅地就一些常见话题发表个人见解。大多数学生应能通过本门课程的学习具备用英语介绍 信息、发表意见等基本交际能力。与此同时,本课程还将进一步强调学生的语言准确性和 表达多样性,使他们逐步脱离母语的负面影响。 六、教材与教学参考书 教材:《流畅英语口语教程》《Inside Out》第一、二、三、四册,Sue Kay & Vaughan Jones, Jon Hird,上海外语教育出版社(2007年4月)(特色教材) 教学参考书:每册包括学生用书、教师用书、拓展练习册、video CD录像、CD-ROM 多媒体光盘、测试光盘。 七、教学主要内容与学时分配 第一学期:每周2学时,共14周,28学时,完成第一册的13个单元,其中讲授学时 13学时,讨论训练学时 6.5学时,习题课、测验学时 6.5学时,期末考试2学时。

英语口语课程教学大纲

英语口语课程教学大纲 一、教学目的和任务 《英语口语》是一门英语专业技能课程,是英语专业和复合型专业(含英语专业)的一门专业必修课,旨在通过课堂内外的英语口语操练,使学生能就所听到的语段进行问答和复述,能就日常生活话题进行交谈,做到正确表达思想,语音、语调自然、无重大语法错误,语言基本得体。 二、教学内容 本课程的教学内容广泛,既涉及英美国家社会生活的各个方面,也包括了时下流行于大学生中的热门话题,包括聚会、饲养宠物、健身、互联网、旅行、金钱、文化、爱情等。通过针对以上话题的学习和操练,引导学生在独立思考和讨论中,不断提高英语表达能力。 三、与其他专业课程的关系 本课程作为英语技能的单项训练课程,是为了帮助学生提高英语的口头表达能力,与其他英语单项和综合技能训练课程既有所区别、又相辅相成。口语技能作为一项语言的输出性技能,与阅读、听力、语法等课程关系密切,也为学生参与综合训练课程的学习打下了基础。 四、教学内容和安排的原则 本课程的教学内容在编排上遵循了语言材料的真实性和多样性原则,注重语言真实地道、体裁丰富多样。在此基础上,特别强调教学内容的趣味性,以激发学生的学习兴趣。在教学安排上,以“听读导入,口语为本”作为指导原则,通过让学生接触大量的听力和阅读材料,使他们开展有意义的口语训练,从而有效地提高他们的英语口语水平。 五、主要教学方法 本课程在教授语言知识的同时,重视培养学生对于语言知识的运用能力,遵循科学的口语教学原则和口语学习步骤,在让学生进行口头表达之前先让其接触大量的听力和阅读材料,然后让其通过跟读单词、回答问题、复述材料、背诵课文、自由讨论等丰富多彩的操练逐渐达到口语交际的最高阶段。本课程采取“ 教师指导下的网络课堂学习和学生自主学习交替进行”的教学模式,要求学生通过课堂教学和课外自主学习网络课件,完成本课程的学习。 六、课时安排 每周2学时,一学期16周。 七、采用教材 以自编的网络版教材(朱晔主编,未出版)为主,辅以《英语中级口语》和“ Let's talk”等其他原版英语口语教材等印刷类教材。 八、考核方式

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