部编版语文六下课件-口语交际：即兴发言
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口语交际《即兴发言》部编版语文六年级下册(第十二册)ppt课件
创设情境
老师： 学识渊
同学：
博、
朝气蓬
有爱心、
勃、爱
要 有 所 选
环境： 优美、 温馨有 爱
有耐心
说爱闹
我们的学 校
活动： 丰富多 彩、各 尽所能
择
教学：
严谨生
动、
……
因材施
教
我来讲一讲
你 姿势——目视前方，态度自然。 1 0 发音：响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿 2 挫。 0 内容：紧扣主题，条理清楚。 3 0 情感：情绪饱满，以情感人。 4
如果你是杨澜，如何应对这 一难堪的场面？
看看她是如何临场发言
“真是人有失足，马有失蹄呀。 我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还 不熟练吧？看来这次演出的台阶不 那么好下哩！但台上的节目会很精 彩的，不信，你们瞧他们的。”
话音刚落，会场就立刻爆发出 热烈的掌声，观众热情欢呼：“广 州欢迎你！”
课堂总结 特点
即兴发言的要求
特 点
临场性 针对性 简洁性
即兴发言因为是临时的，所以要 求发言者思维敏捷，反应迅速，能够 出口成章。
临场性
即兴发言要注意气氛、场合和对象等， 见什么人说什么话，到什么山上唱什么歌。 想想要讲哪几点，先讲什么后讲什么，再把 自己想表达的意思逐条说清楚。
针对 性
简洁性
优秀的即兴发言常常以简练、 含蓄取胜，必要时还可以有点幽默 。
体现发言者自己的个性特点
美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成 功扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖，她在领奖时 只说了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想 我应该再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、 意味深长，堪称妙语。
杨澜是我们所熟知的著名 节目主持人，有一次在广州天 河体育中心主持节目时，不小 心在下台阶时摔了下来。无数 的高清摄像机记录下了这一景 象，全世界上亿的观众看到了 这一幕。
部编版语文六年级下册口语交际：即兴发言课件
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌 ，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上 ，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
小组内用“抽序号”的方 式，各自选择一个话题，练 习一下即兴发言吧。
我抽到的是1号， 我先说吧。
我们小组小明的即兴发 言最精彩。他说的内容很有 条理，语气自然，态度很大 方。
我觉得我的即兴发言能 力有待于提高，我很紧张， 以后要多练习。说前打个腹 稿，争取说得有条理些。
咱们小组内互相提出 交流话题，继续进行组内 即兴发言练习吧！
※提前打腹稿，想清楚先说什么，后说 什么。
※注意说话的场合和对象。
我给你出个话题： 过新年了，你用手机 语音向老师拜个年吧。
通过这节课 的口语交际，同 学们有什么收获 呢？跟大家交流 一下吧。
我知道了生活中处处 都离不开即兴发言，所以 以后要积极发言，才会越 来越敢说、会说。
我知道了即兴发言要 注意的事项，也知道了即 兴发言是一种能力，要多 加练习。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌 ，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上 ，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
最新人教部编版六年级语文下册第一单元《口语交际：即兴发言》课件
点拨： 本题考查应变能力和表达能力。发言既要化解滚
落台下的尴尬，横生妙趣，还要发挥主持人的作用。
我们可以说些什么？
表达对爷爷的爱 回顾生活片段 表达祝福
交际示例
爷爷，首先我祝您XX岁生日快乐。俗 话说：家有一老，如有一宝。您可是我们 心中的无价之宝。平时您忙里忙外，为家 里做了不少事情。特别是对我，您付出的 就更多了。我代表全家人祝您福如东海， 寿比南山！
即兴发言时，应该注意什么？
提前打腹稿，想清楚先说什么， 后说什么，重点说什么。
即兴发言
围绕自己抽取的题目发言，注意 条理清楚地把想说的话说出来。
即兴发言星级评价表
内容 情感 声音 仪态
部编版语文六年级下册课件
课后练习
一、了解什么是“即兴发言”。
下面关于“即兴发言”的理解正确吗？
对的打“√”，错的打“×”。
1. 即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进
行
的
发
言
√。
()
2. 即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知×说什
发言时，态度要大方，声音 洪亮，语气自然，语速适中。
要注意说话的场合和对象。
抽签定话题
1.学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获 奖感言。
2.开班会时，主持人临时请你说一说平时应 该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
3.放学回家的路上，遇到电视台采访，记者 让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
准备几张标有序号的纸条，抽取一个，根据对应 话题，准备一两分钟，打好腹稿，组织好语言。
__其__次__，__实__行__“__分__餐__制__”__可__以__有__效__减__少__细__菌__、__病__毒___ __的__传__播__，__有__利__于__我__们__的__身__体__健__康__；__最__后__，__我__们__可___ __以__通__过__其__他__方__式__来__促__进__家__庭__和__睦__，__如__多__聊__天__、__一___ __起__散__步__等__。___________________________________
部编 六年级 语文 下册 PPT教学课件《口语交际：即兴发言》
即兴发言的要求
特点
临场性 针对性 简洁性
即兴发言因为是临时的，所以要 求发言者思维敏捷，反应迅速，能够 出口成章。
临场性
即兴发言要注意气氛、场合和对象等，见 什么人说什么话，到什么山上唱什么歌。想想 要讲哪几点，先讲什么后讲什么，再把自己想 表达的意思逐条说清楚。
针对性
简洁性
优秀的即兴发言常常以简练、含 蓄取胜，必要时还可以有点幽默。
口语交际
一
生活是……
学校是……
句
妈妈是……
家是……
话
环境是……
个性是……
接 力
童年是…… 旅行是……
知识是…… 手机是……
老师是…… 电脑是…… 友谊是…… 大地是…… 成绩是……
公园是……
你
同学是……
认
温暖是……
为
海洋是……
：
追星是……
即兴发言
生活中有些场合，需要我们作即兴发言。如：
班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生 带手机去学校”的看法。
创设情境
要
老师： 学识渊博、 有爱心、 有耐心
同学： 朝气蓬勃、 爱说爱闹
有
环境：
所
优美、
选
温馨有爱
我们的学校
活动： 丰富多彩、 各尽所能
择
教学：
严谨生动、
……
因材施教
我来讲一讲
你 认 为 ：
多方面评价
01 仪态：站立姿势——目视前方，态度自然。 02 发音：响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿挫。 03 内容：紧扣主题，条理清楚。 04 情感：情绪饱满，以情感人。
部编人教版六年级语文下册口语交际《即兴发言》精美课件(共36张PPT)
临场性 针对性 简洁性
做到
不紧张 随机变 多锻炼 不俗套
小提示： 即兴发言或即兴演讲要取得良好的效果，
关键在于平时要注意积累，最重要的还是勤加 练习。
随堂练习
将课前同学们拟好的即兴发言的题目写在纸 条上，折起来放入盒子里，每个小组派代表到讲 台前随意抽取纸条，依据抽取题目作即兴发言。
要求：发言的内容和语言要符合特定的情境， 恰当运用本节课所学的知识，力求达到最佳效果。
体现发言者自己的个性特点
美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成 功扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖，她在领奖时 只说了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想 我应该再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、 意味深长，堪称妙语。
杨澜是我们所熟知的著名节 目主持人，有一次在广州天河体 育中心主持节目时，不小心在下 台阶时摔了下来。无数的高清摄 像机记录下了这一景象，全世界 上亿的观众看到了这一幕。
即兴发言会
礼貌待人的好处 读书的乐趣
如何提高即兴发言水平?
（1）提前打腹稿，想清楚先说什 么，后说什么，重点说什么。 （2）注意说话的场合和对象。 （3）另外，即兴发言要注意体现 发言者自己的个性特点。
提前打腹稿
先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想 想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，重点说什么。
口语交际 即兴发言
一
生活是……
学校是……
句
妈妈是……
家是……
话
环境是……
个性是……
接 力
童年是…… 旅行是……
知识是…… 手机是……
老师是…… 电脑是…… 友谊是…… 大地是……
公园是……
你
同学是…：
成绩是……
追星是……
部编版六年级语文下册口语交际：即兴发言【护眼版】-优质课件
2.打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等，快速理点需要多讲几句。
3.大胆发言。 情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。 同学互评，选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结，肯定值得大家借鉴的地 方，归纳出需要改进的地方。
元元：首先，我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。 其次，我要感谢老师的指导，是老师使我 的语言表达能力和写作能力有了很大的提 高，是老师教会了我如何写作。今后，我 会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自 己更上一层楼。
路路：今天真是一个好日子，在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。在今 后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心 心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导 和殷切期望，为家族争光。
口语交际：即兴发言
❋交际内容
即兴发言是临场有感而发的演讲，在 一个特定的情境下，没有太多准备，让你 快速组织语言，临场发挥。本次口语交际 的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍 作准备，然后作即兴发言。
❋交际指导
1.明确主题。 确定话题后，要迅速判断发言的主题，
是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者 问……
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月22日星期五2021/10/222021/10/222021/10/22 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
新部编版六年级下语文口语交际：即兴发言教学课件
口语交际：即兴发言
❋交际内容
即兴发言是临场有感而发的演讲，在 一个特定的情境下，没有太多准备，让你 快速组织语言，临场发挥。本次口语交际 的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍 作准备，然后作即兴发言。
❋交际指导
1.明确主题。 确定话题后，要迅速判断发言的主题，
是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者 问……
❋交际示范
情境一：班里来了新同学，班主任让你代 表全班同学向他表示欢迎。 情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让 你发表获奖感言。 情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访， 记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎 新同学的到来。我们这个班是一个团结、文 明、进取的班级，新同学的加入必定会给我 们班注入新的生机和活力。愿我们能在今后 的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同 为我们的理想而奋斗！
Hale Waihona Puke 2.打好腹稿。 根据场合、对象等，快速理顺思路，确
定围绕主题谈哪几个方面的内容，先讲什么， 后讲什么，哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。 情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。 同学互评，选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结，肯定值得大家借鉴的地 方，归纳出需要改进的地方。
元元：首先，我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。 其次，我要感谢老师的指导，是老师使我 的语言表达能力和写作能力有了很大的提 高，是老师教会了我如何写作。今后，我 会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自 己更上一层楼。
路路：今天真是一个好日子，在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。在今 后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心 心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导 和殷切期望，为家族争光。
❋交际内容
即兴发言是临场有感而发的演讲，在 一个特定的情境下，没有太多准备，让你 快速组织语言，临场发挥。本次口语交际 的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍 作准备，然后作即兴发言。
❋交际指导
1.明确主题。 确定话题后，要迅速判断发言的主题，
是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者 问……
❋交际示范
情境一：班里来了新同学，班主任让你代 表全班同学向他表示欢迎。 情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让 你发表获奖感言。 情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访， 记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎 新同学的到来。我们这个班是一个团结、文 明、进取的班级，新同学的加入必定会给我 们班注入新的生机和活力。愿我们能在今后 的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同 为我们的理想而奋斗！
Hale Waihona Puke 2.打好腹稿。 根据场合、对象等，快速理顺思路，确
定围绕主题谈哪几个方面的内容，先讲什么， 后讲什么，哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。 情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。 同学互评，选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结，肯定值得大家借鉴的地 方，归纳出需要改进的地方。
元元：首先，我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。 其次，我要感谢老师的指导，是老师使我 的语言表达能力和写作能力有了很大的提 高，是老师教会了我如何写作。今后，我 会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自 己更上一层楼。
路路：今天真是一个好日子，在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。在今 后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心 心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导 和殷切期望，为家族争光。