教育教学总结1
2024年学校教育教学工作总结（四篇）
2024年学校教育教学工作总结进行深入研究，从备课、授课、作业布置与批改，以及课外活动等多个教学环节入手，挖掘出具有研究价值的问题。
在教育理论的指引下，持续进行教学改革实验，积极探寻解决这些问题的有效策略和方法。
④为了提升整体教育质量，我们将充分发挥示范作用，采取“一对一帮扶”的方式，营造出一个相互激励、相互支持、相互帮助的良好改革氛围。
面对新课程实践中的难题，我们将集思广益，用集体的智慧去克服。
四、强化常规管理，优化课堂教学1、我们致力于教育观念的更新，紧密跟随市进修校教研室的指导方向，坚持“真抓实管，严抓细管，管抓善管”的原则，从新颖性、高度、细致性、严格性和实效性等五个方面入手，确保常规教学的有效落实。
2、对于教师备课，我们提出了明确的要求，即必须包括学期备课、集体备课、单元备课和课时备课四个环节。
我们要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，认真撰写教后记，以便更好地指导未来的教学工作。
学校还定期对教师的备课情况进行检查，并督促教师制定复习计划和复习教案，确保教学工作的连贯性和系统性。
3、我们高度重视课堂教学质量，以市进修校教研室下发的《课堂教学评价量表》为标准，对教师的课堂教学进行客观评价。
我们还开展了全员性教师岗位大练兵活动以及观摩课、公开课等活动，以推广先进的教学方法和教学经验。
4、对于学生作业布置与批改方面，我们提出了明确的要求。
作业内容应具有针对性、典型性和层次性，旨在培养学生的综合能力而非简单的应试能力。
我们要求各科作业批改要及时、准确且有指导性。
对于作文等主观性较强的作业，我们提倡面批面改的方式以便更好地指导学生。
同时我们还鼓励学生之间的互批互改以及自主评改等方式以培养学生的自我学习能力和批判性思维能力。
5、在学生辅导方面我们采取了两块并进的策略：一是学科辅导二是兴趣小组辅导。
我们都制定了详细的辅导计划并要求辅导有记录以确保辅导工作的有效性和针对性。
我们特别注重优秀生的培养工作建立了优秀生教学管理档案并由班主任牵头任课教师参与共同确定优秀生并制定优生辅导计划。
教师教育教学方面总结(6篇)
教师教育教学方面总结白驹过隙，时光匆匆，转眼一学期的工作要结束了，这一学期我担任七年级1-5班的历史课，回顾一学期的工作，有太多的话想说。
为使今后的工作取得更大进步，现对本学期教学工作做出总结，克服不足，总结经验教训，争取在新一年工作更上一层楼！一、个人方面(1)写好教学一体案(2)严慈有度严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失，更注重学生未来的发展。
(3)因材施教，注意分层教学在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。
因而在平时教学中注意分层教学，因材施教，不同的课型，针对学生的差异，预设好不同的学习目标，杜绝"一刀切"。
同时又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。
经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。
"进步就是优秀！"教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
(4)让兴趣长驻学生心田(5)虚心学习，充实自我二、学生方面本学期同学们刚刚接触历史课，通过有意培养，同学们学历史的兴趣很高，只是不少同学还没找到适合自己的学习方法，学生的知识结构还不是很完整，这些都有待以后进一步改进！三、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，注重学生能力的培养，知识上做到课课清。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在新学期里能有更大进步！3、多对学生实施情感教育，用历史史实教育学生，增强学生主人翁意识和责任感，培养学生吃苦，勤奋，不屈不挠的精神和追求真善美的高尚道德情操。
4、在教学上下功夫，努力使学生成绩在原有基础上更进一步！总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
教育教学工作总结8篇
教育教学工作总结8篇教育教学工作总结【篇1】我是一个小学教师，教育的对象是小学生，他们是祖国的未来和希望。
小学生可塑性强，富有上进心，易于接受良好的引导。
而课堂是实施素质教育的主阵地，通过课堂教学不仅要让学生获取知识，培养能力，更重要的是掌握学习的方法和策略，不仅是使学习取得成功，更重要的是增强学生的自信心和激发学习的动力，不仅是使学生得到某一方面的发展，更重要的是培养他们的创新精神和创新能力。
同时在教学中还要培养学生良好的个性和完善的人格，只有这样才能说是完成素质教育任务。
教师是教学的组织者和指导者，是学生学习的朋友，又是学生的表率。
因此，教学中教师的一言一行、每一次教学活动的设计和组织、对每一个问题的处理、对学生的每一次评价等都会对学生产生重大影响，都是在实施素质教育，教师绝不能掉以轻心。
教学的教育性是渗透在教学的全过程之中，作为一个从事多年语文教学的我深知，应根据语文学科的特点，对学生进行品德教育。
下面就如何同学生建立良好、平等、和谐的师生关系谈几点体会。
一、让课堂充满情趣，营造愉悦气氛，激发学习兴趣爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。
”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”有了兴趣，学生的注意力、记忆力和思维才能凝聚在一起，才能达到智力活动的最佳状态。
这样学生急切想学，并相信自己一定能学会，才能有效地激发学生浓厚的学习兴趣和认知兴趣，这样的教学，必将使课堂气氛充满情趣。
在学习活动中让每一位学生都获得成功的体验是素质教育所提倡的核心精神。
而这种愉悦的情感体验一经产生，必然转化为学生继续努力探索的动力。
在平时的语文教学中，我随时对学生的情绪、态度加以调节，营造一种轻松、愉悦的气氛。
如发现学生在提问时感到犹豫，我立即以微笑鼓励其大胆提出，一旦学生提的问题有价值，我不但表扬他提得好，而且巧妙地进行分析，让学生明白从不同的角度思考会有新的发现。
由于不断地受到老师的肯定、赞扬，学生表达的思路清晰，思考过程一清二楚。
教育教学经验总结8篇
教育教学经验总结8篇篇1一、引言在我多年的教育教学生涯中，我深刻体会到教育的魅力与挑战。
现将我在教育教学过程中的经验进行总结，分享给广大教育工作者，希望能为更多的教育者提供有价值的参考。
二、教育教学背景我从事教育工作已有十年之久，期间担任过多个学科的教师，也参与了许多教育项目。
在我的教学生涯中，我始终坚持以学生为中心，努力探索更有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
1. 注重课堂互动在我的课堂上，我始终注重与学生的互动。
我认为，只有让学生参与到课堂中来，才能让他们更好地理解和掌握知识。
因此，我会设计各种互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
2. 多样化的教学方法针对不同学科和学生特点，我会采用不同的教学方法。
除了传统的讲授方式，我还会使用多媒体、实验、实践等方式进行教学。
多样化的教学方法可以帮助学生更好地理解知识，提高学习效果。
3. 个性化教育每个学生都有自己的特点和优势，因此，我会根据每个学生的情况，进行个性化教育。
我会关注每个学生的学习情况，根据他们的需求和问题，进行有针对性的指导和帮助。
4. 培养学生的创新能力在现代社会，创新能力已经成为人才的重要素质之一。
因此，我会在课堂上引导学生进行创新思维和创业实践，培养他们的创新意识和能力。
四、教育教学成果通过多年的教育教学实践，我取得了显著的成果。
我的学生在各项考试和比赛中取得了优异的成绩，同时，他们的综合素质也得到了很大的提高。
此外，我还获得了多项教育教学成果奖和教学优秀奖。
五、教育教学反思与改进尽管我在教育教学方面取得了一定的成果，但我仍然认为还有很多需要改进和提高的地方。
我会继续探索更有效的教学方法，关注学生的需求和发展，注重培养学生的综合素质和创新能力。
同时，我也会加强与其他教师的交流和合作，共同提高教育教学水平。
六、结语总之，教育教学是一项充满挑战和机遇的工作。
通过多年的实践和总结，我深刻认识到教育教学的重要性和意义。
教育教学年终总结范文8篇
教育教学年终总结范文8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一年的教育教学工作已经圆满结束。
回顾这一年的工作，我有诸多感慨和收获，也有一些遗憾和不足。
在此，我将对这一年的工作进行全面总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
一、教学工作在教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的综合素质和能力。
通过不断学习和探索，我逐渐形成了自己独特的教学风格和方法。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定出合理的教学计划。
同时，我还注重知识的更新和拓展，将最新的知识和研究成果引入课堂，激发学生的学习兴趣和求知欲。
在教学方法上，我注重启发式和讨论式的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论和思考，培养学生的思维能力和表达能力。
此外，我还运用多媒体等现代教学手段，提高课堂的教学效果和质量。
在教学评估方面，我严格按照教学评估的要求，认真做好学生的平时成绩和期末成绩的评定工作。
同时，我还注重学生的反馈和意见，及时调整和改进自己的教学方法和手段。
二、科研工作在科研工作中，我注重理论与实践相结合，注重将科研成果转化为教学成果。
通过参与科研项目和发表学术论文，不断提高自己的科研水平和能力。
在科研项目方面，我积极参与各类科研项目，涉及教育教学的多个领域。
通过与同行们的合作和交流，我不仅掌握了最新的科研动态和方法，还培养了自己的团队协作精神和创新能力。
在学术成果方面，我在国内外学术期刊上发表了多篇学术论文，并获得了同行们的认可和引用。
这些成果不仅丰富了我的学术积累，还为我的教学工作提供了有力的支撑。
三、社会服务工作在社会服务工作方面，我注重将自己的专业知识和能力服务于社会。
通过参与各类社会服务和公益活动，我不仅锻炼了自己的能力，还为社会做出了一份贡献。
在志愿服务方面，我积极参与各类志愿服务活动，如支教、科普宣传等。
这些活动不仅锻炼了我的组织能力和沟通能力，还让我更加关注社会公益事业的发展。
在学生培养方面，我注重培养学生的综合素质和能力。
教育教学经验总结（精选5篇）
教育教学经验总结教育教学经验总结（精选5篇）每一天的时间都非常珍贵，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编整理的教育教学经验总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教育教学经验总结1这一学年，我在学校的常规教学工作中，担任着六年级的语文学科教学工作。
这一年下来，我的收获颇多，特作以总结。
教育是一个充满个性的、特色的、丰富的工作，它绝不是千人一面的模特与标本。
杜威说过：“每一节课的教学目标都是不一样的，因为学生在每一节课的需求是不一样的。
”然而，多少年来，我们的教育只有一个大纲，一套教材，一本权威的教参，一套万古不化的教法；只有一个主题，一个目标，一种思想，一个声音。
人类社会的文化资源宝库，被拒以千里之外，我们的心灵被无情地扣上了锈迹斑斑的铁锁。
多少年来都是一个声音喊到底，一届一届的“三好学生”、“四有公民”成了合格的接班人，他们的行为成了理想的高标，学习的榜样，在强势媒体之下，我们只知道效仿，却不知道反思。
多元的时代，却是单调划一的人才模式，人性的单一、乏味而失去激情，宛如标准车间里的流水线，生产出的都是经过精心克隆的多胞胎，既无个性，也无灵性。
同一张试卷就是一条起跑线，千军万马挤着一齐冲刺，于是，我们的教育变成了纯粹的技术教育和工具教育，变成了机器教育和奴化教育。
除了主流之外，支流与溪流都干涸了；除了物质空间之外，精神空间也被垃圾塞满了。
失去个性的教育最终是失败的教育。
在素质教育涌动的浪潮中，在国家新课程改革的具体实施中，这就要求我，在具体的教学过程中，不光要用理论知识来作支撑，更要结合本校、本班级的特点，因地制宜。
课堂教学中，充分调动学生的学习积极性，以学生为本位，在合作、和谐、愉快的氛围中轻松地完成教学任务，教学效果显著。
在实践活动中，灵活地发现生活中的教育教学素材，引导学生能够积极参与到活动中去亲身体验。
教师教育教学工作总结【最新10篇】
教师教育教学工作总结【最新10篇】教师教育教学工作总结篇1回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。
现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。
我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。
每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。
虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。
二、热爱，平等对待每一位学生关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。
现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。
热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
但“人非圣贤，熟能无过。
”更何况是尚未成年的孩子。
学生犯了错误，也不能不管。
我也常会和学生交流。
让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。
其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。
我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。
学生完全能接受你的批评和意见。
三、努力提高自身教学水平精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。
韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。
”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。
倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。
教育教学年度工作总结范文7篇
教育教学年度工作总结范文7篇篇1一、引言本年度教育教学工作已经圆满结束，回首过去，我们不禁感慨万千。
在过去的一年里，全体教职工共同努力，以高度的责任心和使命感，为学生的全面发展、教师的专业成长和学校的教育教学质量的提升做出了积极贡献。
二、教育教学工作回顾1. 课程建设与改革本年度，我们以新课程理念为指导，积极推进课程建设与改革。
通过深入调研，我们成功开发了一批具有特色的校本课程，如《传统文化》、《科技创新》等。
这些课程不仅丰富了学生的知识体系，还培养了学生的实践能力和创新精神。
同时，我们还对现有课程进行了优化调整，使其更加符合学生的认知规律和时代需求。
2. 课堂教学与评价在日常教学中，我们注重课堂教学的实效性和创新性。
通过开展公开课、观摩课和研讨活动等形式，促进了教师之间的交流与学习。
同时，我们还引入了多元评价机制，对学生的学业成绩、学习态度和综合素质进行全面评价，激发了学生的学习积极性。
3. 课外活动与竞赛本年度，我们组织了丰富多彩的课外活动和竞赛，如文艺汇演、运动会、科技节等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质和艺术素养，还提升了学生的团队协作能力和创新精神。
同时，我们还鼓励学生参与各类学科竞赛，如数学竞赛、作文比赛等，取得了显著成绩。
4. 教师培训与发展教师是教育教学的中坚力量。
本年度，我们高度重视教师培训与发展工作。
通过开展专题讲座、研讨会和外出学习等活动，不断提升教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还鼓励教师参与课题研究，以科研促教学，取得了丰硕成果。
三、存在的问题与不足在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。
一是部分教师的教学理念有待更新，教学方法需要进一步改进；二是学校硬件设施亟待改善，无法满足现代化教学的需求；三是课外活动和竞赛的组织管理需要更加规范和科学。
四、今后的工作计划针对存在的问题和不足，我们提出以下工作计划：一是加强教师培训和学习，提升教师的专业素养和教学能力；二是积极争取上级支持，改善学校硬件设施；三是规范课外活动和竞赛的管理流程，提升组织管理水平。
2025教师教育教学工作总结（3篇）
2025教师教育教学工作总结一、工作回顾____年是我作为一名教师教育教学工作的第一年。
在这一年里，我兢兢业业、积极进取，不断提升自己的教学能力和教育理念，在教师教育教学工作中取得了一定的成绩。
主要工作如下：1.教学准备我认真备课，制定合理的教学计划，并结合学生的实际情况和需求，设计了一系列富有创意和启发性的教学活动。
我也积极研究教材和教学资源，不断更新教学内容，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
2.教学实施在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和思维能力。
我采用了多种教学方法，例如小组讨论、角色扮演和案例分析等，激发学生的积极性和主动性。
我还注重培养学生的实践能力，积极组织学生参加实践活动和社会实践，让他们能够将所学的知识应用到实际工作中。
3.教学评估我注重对学生学习情况的及时评估，采用了多种评估方法，包括考试、作业、小组讨论和个人报告等。
通过评估，我了解到学生的学习情况和问题，及时采取相应的教学措施，帮助他们理解和掌握知识。
4.教研活动我积极参与教研活动，与同事们进行交流和讨论，分享教学经验和教学资源。
我还参加了一些教师培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的专业素养。
5.课程改革我积极参与课程改革工作，与同事们一起制定和实施新的课程方案。
通过课程改革，我认识到课程应该更加关注学生的发展需求和个性差异，注重培养学生的创新思维和实践能力。
二、工作成果1.提高了教学质量通过对教学过程的反思和总结，我不断完善自己的教学方法和教学技巧，提高了教学效果。
学生的学习积极性和学习成绩也得到了明显的提高。
2.培养了学生的自主学习能力和实践能力我注重培养学生的自主学习能力和实践能力，在课堂上引导学生发现问题、解决问题，并将所学的知识应用到实际工作中。
学生通过实践活动的参与，提高了自己的实践能力和解决问题的能力。
3.参与了教研活动，提高了自己的专业素养通过参与教研活动和与同事们的交流和讨论，我不断丰富自己的教学经验，提高了自己的专业素养。
教育教学方面总结
教育教学方面总结教育教学方面总结范文（通用6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，立即行动起来写一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是店铺精心整理的教育教学方面总结范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育教学方面总结1本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。
加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。
教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。
期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近一学期工作总结与反思。
一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。
1、我们根据中心学校下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。
从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。
教导处做到每日查课，具体检查教师是否提前2分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。
对检查的结果认真做好记录。
教导处每月25日28日对全体教师六认真进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。
对每次检查做出评价，提出改进意见。
同时对教师批改进行检查，具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。
在教学质量检测上，除了期中、期末检测外，教导处每月对教学质量进行检测，以月考为主。
教导处亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次月考完毕召开教学质量分析会议。
班主任和科任教师根据学生实际提出改进措施。
通过检查，我们欣喜地发现，随着课程改革的推进，教师的教学工作多了务实少了浮躁；多了内容少了形式；多了反思少了埋怨；多了特色少了附和。
2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。
具体表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。
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高中数学教育教学工作总结
（2013-2014年度）
今年我担任高一两个班的数学课。所以在教学上，我花了较多的
时间钻研教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难
为易。我教的班学生的基础较差，要让他们的成绩有所提高，不是一
件很容易的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而
这些压力给了我动力。这一年的时间过得是忙忙碌碌，但感觉很充实，
也有一些收获和感受。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等
方面都有了一定的提高，学生的成绩比起去年来有了一定的进步，但
还没有达到我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的情况。
一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。不断加强自身的政
治理论修养。热爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习全教
会精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行
为规范》，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完
成教书和育人的双重任务。
二、我平时加强理论学习。理论来源于实践，然而实践离不开理
论的指导。今年我继续加强教育理论学习，相继学习了《课堂教学论》、
《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书
籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家的教育
理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，注意发挥学生的主
体性，发动学生主体积极参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，
以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽
管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研
究。
在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数
学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在
教学中采用多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。 三、我
能遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。踏踏实
实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，认真上课，仔
细批改作业，并认真评讲，积 极做好课外辅导和补差工作。
在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能
力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都
不太高，针对这种情况，课堂教学我采用多种教学形式，尽量的将一
些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。最
高兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。
三、几点反思
很遗撼的是：这一年我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几
点原因：（1）由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，
他们难以接受；（2）难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生
学得不够踏实。（3）虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上
课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有
听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。（4）学生
对教师的依赖性太大，动手能力差，遇到问题不去思考，不去分析，
更别谈进行逻缉推理。（5）自觉性不高，课后练习不能保质保量的完
成，有时还出现抄袭现象。 针对这个现象，我决定对于我教的两
个班，特别是很多数学底子很薄弱的学生，不能指望他们能在高考中
拿到后面的提高分，只要能够将基础的70%就够了，所以我决定从最
基础的知识下手，每天做几道最简单的题，巩固基础知识。
同时我还认识到我有以下不足：①作为一名党员，没能发挥其应
该发挥的带头作用；②自己的教育教学理论知识很缺乏；③ 对于“一
专多能”的目标还相差很远。
这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后
的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，
完善知识结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探索，争做一名
优秀的人民教师。
高中数学教育教学工作总结
（2013-2014年度）
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数
学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革
教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新
课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起
来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、几点看法
1 .认真重视数学概念的掌握
数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容
之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概
念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这
几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理
解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致
各种错误。
2.掌握公式定理
数学中的定理、公式是数学的基础知识，学生必须认真对待，熟练
掌握。对于重要定理、重要公式尤其如此。要使学生懂得正确理解，
熟练掌握定理、公式，并能正确灵活运用定理公式去解题，往往会化
繁为间、化难为易，达到事半功倍的目的。
3.认真抓基本运算的训练
运算的快速、准确是高考的考查的内容之一。在选好的练习题的前
提之下，要多练习，提高运算能力、以练取胜。
二、具体的做法
基于上述见解，下面简单谈谈我的具体做法。讲到方法，这是一
个很具体很灵活懂得问题，它对不同的学校不同的基础的学生而采用
的手段。我的教学特点是“高、难、细"。实施手段是教师讲题或学
生做题都要求做到“伤其十指，不如断起一指"。学生练习强调独立
完成，不能依赖别人找答案。解题务必透彻弄懂弄通，并能触内旁通，
达到举一反三。要求学生做到或逐步做到。不看则已，一看就要背得
出来；不做而已，一做就要做对
1 .数学特点：高、难、细
高：用高考的高度、高考的题目所达到的水平进行教学。每复习一
个概念、定理、公式，每讲一道例题或布置作业，都站在或尽量站在
高考的高度来要求。
难：复习的起点较高，例题和布置练习，不论低、中、高档题，都
要求有一定思考性，即有一定的难度。力求多选一些重点突出难点适
当，知识覆盖较大的题目。
细：要做到高与难，细就显得尤其重要和突出。复习要扎实，狠抓
三基。要不惜花力气复习好每个概念、定理、公式。掌握每本书知识
的内在联系和各种题型的基本解法，对重要概念、定理、公式一定要
弄懂其内涵和外延，只有细，才可能达到高和难。
2 . 教学手段是“伤其十指，不如断其一指"，题不在于多，而在于
精，精练的题目越多越好。
正确理解和熟练掌握概念、定理、公式的一个主要手段是做题，提
高数学能力的主要手段也是做题。我的做法是：讲例题或学生做题，
都要求做到“伤其十指，不如断起一指"。弄通弄懂了一道题，才能
触类旁通，举一反三。这远远比随意或一般化做几题效果好得多。一
题多变、一题多串、一空多填、一问多答、一图多画、以及一题多解
（证）等，训练都要求达到“伤其十指，不如断起一指"，也是培养
和训练学生的发散思维的好方法。
总之，我的做法简单的说，不惜花力气抓好三基，选有代表性的典
型题目，力图达到高难程度。