【最新】人教版八年级语文下册第一单元5《我的童年》(共18张PPT)

2.“每天最高的享受”这一部分中， 作者写道：“现在写这些事情还有什么意 义呢？”结合本文内容，探究作者写这些 童年琐屑的事情有什么意义。
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能激励我前进，鼓舞我振作；促进我养 成对物质生活要求不高的良好习惯；提醒做 父母的爱护子女要得法。
3.作者为什么说自己去济南这是人生“最 关键的转折点”？
智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经 的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒 窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔 下道德文章。一介布衣，言有物，行有格， 贫贱不移，宠辱不惊。
——2006年感动中国十大杰出人物
之
季羡林
作者简介
季羡林（1911—2009），
学者、翻译家、作家。山东临清 人，字希逋、齐奘。1934年毕业 于清华大学。国际著名东方学大 师、语言学家、文学家、国学家、 佛学家、史学家、教育家和社会 活动家。历任北京大学副校长、 中国社会科学院南亚研究所所长， 是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、 梵、巴利文，能阅俄、法文，尤 精于吐火罗文，是世界上仅有的 精于此语言的几位学者之一。生 前曾撰文三辞桂冠：国学大师、 学界泰斗、国宝。
A椽chuán，绿林 lù； B琐事，谕，méi，徒； C雌 cí ，脊jǐ
2.指出下面句子中引号的用法。 ①我最早的关于政治的回忆，就是“朝廷”二字。 ②哪能被“革命家”打倒在地。
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3.作者两个小伙伴的命运和遭遇说明了什么？ 4.“现在写这些事情还有什么意义呢？”一句运用 了什么修辞手法，有什么作用？ 2. ①强调；②反语。 3.说明他们悲剧命运的根源是那个动荡多难的社会。 4.设问。这一设问起过渡作用，由上文的叙述引出下 文的议论，阐发了作者人生的感悟。同时这一设问 句也起到引发读者思考的作用。
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1.掌握文学常识和生字词。 2.把握课文主要内容，了解作者童年 生活的特点。
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3.品味本文平淡简洁而富有表现力的 语言。
积累字词一 • 生疏 shū 琐事 suǒ 溺爱 nì • 教谕 yù 私塾 shú 椽子 chuán • 门楣 méi 一垄 lǒng • 万象更新 gēng 浑浑噩噩 è • 孤苦伶仃 língdīnɡ 蹿房越脊 cuān • 龙肝凤髓 suǐ 绿林英雄 lù
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2.作者的童年生活是怎样的？请你选择 一个恰当的字来概括。理清文章的思路。
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穷（苦……）
非常穷 （一） 为何穷 （二） 怎样穷 （三、四） 怀念穷 （五）
1.开头首句“回忆起自己的童年来，眼 前没有红，没有绿，是一片灰黄。”结合课 文内容，谈一谈对这句话的理解。
读完本文，你有些什么感悟？
1.下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（ D ） A．诞生dàn 椽子yuán 绿林好汉lǜ 肃然起敬jì ng
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B．锁事suǒ D．济南jǐ
教渝yù 盐碱jiǎn
光大门楣mèi 臭名昭著zhāo 浑浑噩噩è
家徙四壁tú 蹿房越脊jí 孤苦伶仃lí ng
C．溺爱nì 雌威cǐ
4.学者钟敬文这样评价季羡林的散文
“浮花浪蕾岂真芳，语朴情醇是真行； 我爱先生文品好，如同野老话家常”。
试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情 醇”“野老话家常”的特点。
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文学的最高境界是朴素，季先生的作品就 达到了这个境界。他朴素，是因为他真诚。
季先生的百年人生，是一种厚重的历史、 文化大散文式的人生。耄耋之年的季羡林人 间春色阅尽，沧桑世事历练。季老的人生原 本就是一部书，一部启迪人智慧的书，一部 净化人心灵的书，一部永远激励人奋进的书， 一部令人回味无穷的书。
分贫困，一无所有。 浑浑噩噩 浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形 容糊里糊涂，愚昧无知。
感知课文
1.围绕“我的童年”，作者写了哪些人、 哪些事？
介绍了自己生活的社会环境； 父亲与叔父艰难的生活； 我每天最高的享受； 偷吃死面饼子的趣事； 介绍我的启蒙老师； 回忆童年时的小伙伴； 交代我离开故乡的原因。
我生平优点不多，但自谓爱国不敢后人， 即使把我烧成了灰，每一粒灰也还是爱国的。 可是我对于当知识分子这个行当却真有点谈虎 色变。我从来不相信什么轮回转生。现在，如 果让我信一回的话，我就恭肃虔诚祷祝造化小 儿，下一辈子无论如何也别播弄我，千万别再 把我播弄成知识分子。 ——《一个老知识分子的心声》
我六岁的那一年，也就是1917年，我离开 了故乡，也就是离开了母亲，到济南叔父处去 上学。我上一辈共有十一位叔伯兄弟，而男孩 却只有我一个。济南的叔父也只有一个女孩， 于是在表面上我就成了一个宝贝蛋。然而真正 从心眼里爱我的只有母亲一人，别人不过是把 我看成能够传宗接代的工具而已。这一层道理 一个六岁的孩子是无法理解的。可是离开母亲 的痛苦我却是理解得又深又透的。 ——《一条老狗》
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积累字词二
肃然起敬 肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。 万象更新 事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
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孤苦伶仃 伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。
相依为命 互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。 不以为然 不认为是对的。表示不同意或否定。 家徒四壁 徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十
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作者简介
他翻译了印度著名大史诗 《罗摩衍那》，著有散文集《天 竺心影》《朗润集》以及《季羡 林散文集》等。 2009年7月11日北京时间8 点50分，季羡林在北京301医院 病逝，享年98岁。 《季羡林自传》：季羡林先 生用自己的笔，讲述了他从山东 临清县一个贫苦农民家庭的孩子， 一步一步成长为学贯中西、享誉 海内外的学术大师的人生历程， 记述了他九十多年来所遇到的人 和事，见证了时代的变迁，展示 了他个人的奋斗经历和情感世界。
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作者的童年可以说是物质和精神都饱受苦难 的。作者出生的家庭极度贫穷，一年到头，只能 “啃红高粱饼子就咸菜”，偶尔吃一回白面馒头 如同吃“龙肝凤髓”一般；为吃一块死面饼子， 竟被赶到水坑中；家里“连带字的什么纸条子也 没见过”；在济南叔父家，“我”的精神生活并 不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里 哭醒。