海南省2016年上半年幼儿保教知识与能力：幼儿常规教育模拟试题
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练试题(1)(教师版)
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练试题(1)
（教师版）
试卷题量：34题 试卷总分：110分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：Cbbe9hl
一、单项选择题
1、下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是（ ） A、缺锌影响智力 B、测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况 C、儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足 D、新生儿缺锌是母乳中缺锌
【答案】C
【解析】儿童的发展是其身心两个方面量变和质变的统一。
19、科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相当的（ ） A、系统性和灵活性 B、秩序性和灵活性 C、稳定性和差异性 D、稳定性和灵活性
【答案】D 【解析】具体参看《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
20、关于湿疹，以下说法不正确的是（ ） A、可因食物过敏而致 B、可因灰尘引起过敏 C、可因羊毛、化纤引起过敏 D、病因易确定
【答案】C
【解析】锌的主要食物来源为动物性食品，如鱼肉、蛋、奶等，尤以瘦肉、鱼及牡蛎含量较高。
2、3岁以后，儿童的个性（ ） A、逐步萌芽 B、尚未发生 C、出现较稳定的个性特征 D、独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
【答案】C
【解析】略。
3、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。 A、经济性 B、参与性 C、开放性 D、多样性
【答案】 【解析】这位母亲针对传染病流行的三个主要环节，采取综合措施，很好地预防了传染病的传播。母亲首先做到了早发现传染 病，早隔离和早治疗病人。因为病人是主要的传染源，病人得到及时隔离，可减少传染病传播的机会，病人也可早日康复。其 次，这位母亲在发现儿子得传染病后，隔离儿子，并对儿子的各种排泄物进行消毒，让医生抓紧时间为儿子治疗，这也就切断 了传染病传播的途径。这对家长经常按计划为儿子预防接种，为儿女较少感染传染病也打下了基础。
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题(2)(教师版)
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题(2)一、单项选择题1、唐氏综合征是第21对染色体上多了一条染色体，导致儿童一生下来就有缺陷的“先天愚型”，其智力障碍往往难以克服，这说明了影响儿童心理发展的因素是（）A、生理成熟B、家庭因素C、环境因素D、遗传因素【答案】D【解析】略。
2、布置自然区时，让幼儿讨论，老师按照幼儿讨论的结果布置，运用了环境创设的（）原则。
A、开放性B、幼儿参与性C、经济性D、安全性【答案】B【解析】略。
3、奠定了中国幼儿教育理论的基础的教育家是（）A、陈鹤琴B、杜威C、陶行知D、张雪门【答案】A【解析】略。
4、幼儿园教育评价最基本的方法是（）A、观察法B、谈话法C、调查法D、测验法【答案】A【解析】幼儿园教育评价方法主要包括观察法、谈话法、测验法、作品分析法和档案袋评价法等，其中，观察法是幼儿教育评价最基本的方法。
5、下列关于幼儿一口常规活动说法错误的是（）A、幼儿可以根据自己的意愿，选择不去户外活动B、要让幼儿在间隙活动中及时饮水，允许幼儿根据自身需要喝水C、吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动D、幼儿入园后必须进行晨检【答案】A【解析】幼儿一日活动中，在天气允许的情况下，必须保持至少1小时的户外活动时间，不能根据幼儿喜好做简单处理，所以A选项错误。
6、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。
小朋友这时的注意是（）A、随意注意B、无意注意C、有意后注意D、有意注意【答案】B【解析】题干描述的这种注意不需要意志努力，属于无意注意。
7、（）是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。
A、发展适宜性原则B、保教结合原则C、活动性原则D、兴趣性原则【答案】A【解析】略。
8、在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于（）A、固定结构材料B、半固定结构材料C、无固定结构材料D、游戏材料【答案】C【解析】沙、水作为无结构材料，可塑性大，富于变化，又可配合各种玩具开展游戏，可满足儿童想象力、创造力和成就感并丰富儿童的感觉经验。
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练试题(4)(教师版)
(2)淋巴系统的发育在第一个十年中表现出一种特殊的速度。 (3)生殖系统的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展，而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。这说明个体在全
身没有达到成熟时，生殖系统的迅速发育是没有必要的。
(4)幼儿身体的发展，除体型身材上增大外，各个器官系统生长速率也在变化，因此随着年龄的增长，幼儿身体的比例也在变 化。正常的发展遵循两项原则：头尾原则(从头到尾)和近远原则(由近及远)。 (5)身体的发展严格服从头尾原则，即身体各部分的发展必须从头部延伸到身体的下半部。顺序是头部→颈部→躯干→下肢。 (6)根据近远原则，个体发展是从身体的中部开始，然后延伸到边缘部分。头部和躯干比四肢先发育，手臂和腿比手指和脚趾
先发育。
30、试述理解皮亚杰认知发展阶段理论应注意的问题。
【答案】
【解析】(1)皮亚杰的认知发展阶段是对人类认知发展过程的过度单纯化表示，其年龄也只是近似值； (2)发展是一个渐进的过程，幼儿并不是在某一时刻忽然就从前一阶段跃入下一阶段； (3)每一阶段都在为下一阶段作准备，上一阶段中包含着下一阶段的萌芽，但是两个阶段的思维模式有质的区别； (4)由于幼儿所在的环境、接受的教育的不同，以及个体差异，发展的阶段可能提前或滞后，但是，发展阶段的顺序不会改
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 黄素滴鼻液，可把药洒在棉卷上，止血效果更好。(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。
20、弗洛伊德认为，自我的追求原则是（ ） A、快乐原则 B、理想原则 C、完美原则 D、现实原则
24、简述讲述活动的设计与实施的基本结构。
【答案】
【解析】(1)感知、理解讲述的对象； (2)运用已有经验自由讲述； (3)引进并学习新的讲述经验。
海南省2016年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案模拟试题
海南省2016年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、雅克萨之战后，中俄双方签订了中国与西方国家之间的第一份条约（）A：《北京条约》B：《南京条约》C：《尼布楚条约》D：《马关条约》2、物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。
这称为__ A．巴宾斯基反射B．莫罗反射C．迈步反射D．巴布金反射3、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威4、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于。
A：前运算阶段B：形式运算阶段C：感知运动阶段D：具体运算阶段5、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的A：导向性原则B：疏导原则C：因材施教原则D：教育的一致性与连贯性原则6、在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广泛受学生欢迎?（）A：对峙型B：民主型C：放任型D：权威型7、（）是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。
A：培养幼儿智能的发展B：维护幼儿身心安全和卫生C：培养幼儿独立生活和学习的能力D：引导幼儿建立良好的沟通能力8、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于__A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式9、学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是（）。
A．有良好的人格特征B．有科学的指导和示范C．有学习动作技能的动机D．有较丰富的知识经验10、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。
A．抓握反射B．伸手能够抓到东西C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动11、为缓解我国农村经济、文化比较落后，学校尚不发达而又急需普及初等教育的现状，常采用的教学形式为（）A：班级授课制B：分组教学C：复式教学D：现场教学12、教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》预测试卷(4)(教师版)
的能力做好本职工作．甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是由于自己的不平衡
心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工作。从表面上看。这只是教师与保育员之间的“个人问 题”，但从长远来看，不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了幼儿的正常发展。因此，教师与保育员的良好工作伙伴关系
2、（ ）不是幼儿期儿童性格的典型特点。 A、活泼好动 B、喜欢交往 C、好奇好问 D、稳定性较强
【答案】D
【解析】幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。
3、下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是（ ）。 A、以爱以德来感化儿童 B、儿童自定法则来管理自己 C、一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步 D、一切设施、一切活动以教师为中心
发展。而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往,实际操作物体．才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没
有幼儿的发展。 教师在实施活动性原则时应注意：
(1)以活动为中介，通过各种活动促进幼儿的发展
学前教育促进儿童的发展主要是通过活动来进行的。学前儿童通过参与各种活动使其得到各方面的发展。因此，在活动的设 计、组织、实施过程中，教师要为儿童提供丰富的材料和充分的活动空间、时间，开展各种类型的活动以及进行人际交往的机 会，为儿童积极主动地活动提供可能性。 教师既要相信儿童．放手让他们进行各种活动，又要适时地支持和引导，进行必要的指导和帮助，同时还应鼓励儿童在活动中 的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。 活动过程要了解儿童的活动状态．这包括儿童心理觉醒水平、兴趣中心和需要、活动准备状态、习惯性行为、动机和情绪背 景、学习和活动方式及其特点等。
2016年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习题
http://henan.jingjia.org 2016年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习题
论述教师尊重幼儿个性差异的意义与举措。 【答案要点】 （1）《纲要》中指出要关注个性差异，促进幼儿富有个性的发展，同时幼儿园教育原则也指出要面向全体，尊重个别差异。在教育过程中，教育者在关 注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。因此，尊重幼儿的个性差异具有重要意义：
①能够促进每个儿童的发展 ②促进每个儿童发挥自己的特长 ③有利于教师自身专业的发展 （2）由于受遗传因素和不同环境和幼儿自身的影响，决定了每个幼儿在原有的基础上存在着个别差异。作为幼儿教师，在教育过程中，应做到以下几点：
①幼儿教师应该依照幼儿心理形成和发展的基本规律，利用各种形式的游戏活动，对幼儿进行科学、合理的教育。
②尊重幼儿的个别差异，正确对待幼儿的个性差异。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个性差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
A.对能力超常儿童的教育要适当，不能操之过急，拔苗助长。要注意全面发展，也要发挥特长。对低常儿童，更应考虑其差异性。因此应该针对每个幼 儿的特点，制订具体的教学计划。同时要注意应用直观性教育的方法，多给一些感性的具体事例。采用循序渐进的小步子程序，让他们反复练习，逐步掌握基本的经 验。
B.对不同气质类型的幼儿，更应该根据其气质特点进行针对性培养。 http://henan.jingjia.org C.幼儿性格的发展还未定型，具有很强的可塑性，教师要特别重视幼儿的性格教育，有的放矢地培养其良好的性格。对于有良好性格的幼儿，成人应给 予适当的表扬和及时的肯定，使他们的性格得以巩固；对于有不良性格品质的幼儿，成人应首先了解这种性格形成的原因，采取正面教育、启发诱导的方法，指出缺点，提出积极的要求，激起他们改正缺点的愿望。
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练题(6)(教师版)
动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和
教育学家。所以本题题干中的苏联的米丁斯基、凯洛夫是劳动起源说的代表人物，本题正确答案选D。
15、下列不属于语言领域目标的是（ ）。 A、乐意与人交谈，讲话礼貌 B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C、能清楚地说出自己想说的事 D、能主动地参与各项活动，有自信心
【答案】D 【解析】[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中各领域的教育目标的考查。《纲要》中对语言领域目标的表述 为：(1)乐意与人交谈，讲话礼貌；(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语；(3)能清楚地说出自己想说的事；(4)喜欢听故事、 看图书；(5)能听懂和会说普通话。所以本题中，只有D选项不是幼儿园语言领域的教育目标。“能主动地参与各项活动，有自 信心”是关于儿童社会性发展的目标，是属于社会领域的，所以本题正确答案应该选D。
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【答案】B 【解析】[名师点睛]口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常
的语言节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字迸出。 治疗幼儿口吃应从解除幼儿的心理紧张入手。避免因说话不流畅遭到周围人的嘲笑、模仿以及家长、教师的指责或过分矫治。 大人不要当众议论其病态，或强迫他们把话说流畅，不许结巴。这样只会适得其反，加重心理障碍。应安慰他们，使他们有信 心克服。大人要用平静、从容、缓慢、轻柔的语调和他们说话，来感染他们，使他们说话时不着急，呼吸平稳，全身放松，特 别是不去注意自己是否有结巴了。可以多练习朗诵和唱歌。
教师资格考试幼儿园保教知识与能力试题及解答参考
教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试题及解答参考一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、下列哪一项不是幼儿教育的基本原则？A. 尊重儿童个体差异B. 重视儿童身心健康C. 强调竞争和成绩D. 注重全面发展答案：C解析：幼儿教育的基本原则包括尊重每个孩子的独特性和个性，促进他们身心的健康和谐发展，并且关注孩子的全面发展。
强调竞争和成绩不符合幼儿教育以游戏和活动为主导、鼓励探索和学习乐趣的原则。
2、在幼儿园中，教师采用哪种方法最有助于培养幼儿的语言表达能力？A. 让孩子长时间观看电视节目B. 频繁地进行书面测验C. 组织多样化的语言交流活动D. 限制孩子之间的互动答案：C解析：组织多样化的语言交流活动可以为幼儿提供丰富的语言环境，激发他们的表达欲望，提高语言表达能力。
相比之下，长时间观看电视、频繁书面测验和限制互动都不利于幼儿语言能力的发展。
通过故事讲述、角色扮演等互动性活动，孩子们可以在实践中学习到更多的词汇和语法结构，同时也能提升其沟通技巧和社会交往能力。
3、幼儿园教育活动中，以下哪项不属于幼儿健康领域的发展目标？A. 幼儿能够养成良好的个人卫生习惯B. 幼儿能够独立完成日常生活自理C. 幼儿能够掌握基本的交通安全知识D. 幼儿能够进行简单的绘画创作答案：D解析：本题考查幼儿健康领域的发展目标。
幼儿健康领域的发展目标包括幼儿能够养成良好的个人卫生习惯、独立完成日常生活自理、掌握基本的交通安全知识等。
而幼儿进行简单的绘画创作属于艺术领域的发展目标，因此D项为正确答案。
4、在幼儿园教育活动中，以下哪项不属于教师应该遵循的教育原则？A. 发展性原则B. 因材施教原则C. 灌输式教育原则D. 教育与生活相结合原则答案：C解析：本题考查教师应该遵循的教育原则。
发展性原则强调教育要适应幼儿的身心发展规律，因材施教原则强调教育要关注每个幼儿的特点和差异，教育与生活相结合原则强调教育要紧密结合幼儿的生活实际。
2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》预测试卷(1)(教师版)
7、新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动， 保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。” A、游戏 B、集体教学 C、生活 D、交往
【答案】A 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》 【答案】A。
8、儿童能够独立表现出来的心理发展水平。和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是（ ）。 A、关键期 B、敏感期 C、最近发展区 D、转折期
【答案】C
【解析】最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的 差距。
9、教师在给小朋友介绍大象的形象前，对大家说：“我们昨天看到了大象的照片。知道了大象的样子，大家还记得大象的样子 吗?”在此，这位教师使用了（ ）的方法。 A、温故导人 B、悬念导人 C、直接导入 D、情境导入
【答案】C
【解析】幼儿情绪非常容易受周围人的情绪所影响。新入托的一个孩子哭泣着要找妈妈，会引得早已习惯了托儿所生活的孩子 们都哭起来。听故事时，一个幼儿笑，其他幼儿也跟着哈哈笑起来。这都反映出幼儿情绪具有传染性。
4、幼儿被黄蜂蛰伤时，立即用（ ）外敷，以中和毒素。 A、弱碱性 B、弱酸性 C、强碱性 D、强酸性
【答案】A
【解析】在讲授新知识之前，先温习已学过的知识。
10、儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在（ ）。 A、2岁以后 B、3岁以后 C、4岁以后 D、5岁以后
【答案】B 【解析】2岁左右是儿童性别行为初步产生的时期。进入3岁以后，儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显。研究发现．3岁的男
孩就明显地选择男孩而不选择女孩作为伙伴。还有研究发现，男孩和女孩在同伴之间的相互作用方式也不同。男孩之间更多打
2016保教知识与能力答案
2016保教知识与能力答案 【篇一：2016上 保教知识与能力】 案，供大家参考。 一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有（ d） a、形象性 b、抽象性 c、象征性 d、夸张性 2、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，饼把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ c） a、电报句 b、完整句 c、单词句 d、简单句 3、一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。 这一现象主要说明幼儿（ c） a、听觉辨别力较弱 b、想象力非常丰富 c、语言理解凭借自己的具体经验 d、理解语言具有随意性 4、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（ a） a、4-5岁幼儿形成了节约的概念 b、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 c、4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 d、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展 5、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟（指皱纹）”。 晓雪的说法体现的幼儿思维特点是？（ a） a、转导推理 b、演绎推理 c、类比推理 d、归纳推理 6、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是？（b） a、急性肠胃炎 b、义务落入气管 c、急性喉炎 d、支气管哮喘 7、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（a ） a、维果斯基的最近发展区理论 b、班社拉的观察学习理论 c、皮亚杰的认知发展理论 d、布鲁纳的发展教学法 8、教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（a ） a、用图画和符号表达自己的愿望和想法 b、书写自己的名字 c、养成正确的写画姿势 d、学习书写常见汉字 9、为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是（ b） a、教师集体示范 b、幼儿自主探索 c、教师分组讲解 d、教师逐一训练 10、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法（a） a、让幼儿按照教师的范画绘画 b、组织幼儿观察幼儿园的树 c、提供各种树的照片、组织幼儿讨论 d、引导幼儿观察有关树木的名画 二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 11、影响再园幼儿同伴交往的因素有哪些？ 答案要点： （1） 儿童自身因素。 （2） 家长的因素。积极的亲子关系有利于幼儿人际交往。 （3） 教师的因素。受欢迎幼儿与教师的关系是亲密的，教师常对幼儿积极的评价。 （4） 社会的因素。作为幼儿生活的大背景——社会，对幼儿的人际关系、同伴交往起到了潜移默化的作用。 12、从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。 答案要点： （1） 促进儿童身体的生长发育； （2） 发展儿童的基本动作和技能； （3） 增强儿童对外界环境变化的适应能力； （4） 有利于儿童的身心健康。 三、论述题（本大题1小题，20分） 13、论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。 答案要点： 《3-6岁幼儿发展学习与发展》指南中强调了“尊重幼儿发展的个体差异，要充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。”的实施原则。 1、 意义结合加德纳多元智力理论 2、 个体差异性的定义 3、 幼儿个别差异类型 幼儿性别差异、幼儿的智力差异、幼儿性格差异、幼儿学习类型差异 4、 措施 （1） 寻找最近发展区，实施分层教学。 （2） 教学方法、补偿模式、治疗模式、个别化教育方案、性向与教学处理交互作用模式 四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题 14、材料： 3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心，奶奶每次走后又折返回来。阳阳再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来。 问题：针对上述现象，请结合材料进行分析： （1） 阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点？（10分） （2） 阳阳奶奶的担心是否有必要（2分）？教师该如何引导？（8分） 答案要点： 幼儿情绪情感发展的特点 1、 情绪的易冲动性 2、 情绪的不稳定性 3、 情绪的外露性 措施：（一）创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感 （二）充分利用各种活动培养幼儿的情感 （三）成人的情绪自控 （四）正确疏导幼儿的不良情绪 1、转移法。转移孩子的注意力。 2、冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。 3、消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。 成人应该教会孩子调节自己的情绪表现 15、材料：角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏。教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店价目表（见图一） （图一） 问题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。（20分） 答案要点： 幼儿园角色游戏的共同特点 1、 创造性——对社会现实生活的一种创造性再现； 2、 过程性——从开始到结束有完整过程，所占时间较长，条件较复杂； 3、 变化性——内容随社会生活变化而变化。 五、活动设计题（本大题1小题，30分） 16、请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程： 大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吹管，铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡棒等（如图2），让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡。结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧。针对上述现象，胡老师打算组织一个科学教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。 【篇二：2016年教师资格证考试幼儿保教知识与能力
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海南省2016年上半年幼儿保教知识与能力：幼儿常规教育
模拟试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.幼儿发展评价的方法不包括( )
A.作品分析法 B.谈话法 C.问卷调查法 D.家长评价
2.开展区域活动最佳是几人一个区域( )
A.5—7人 B.2—3人 C.8—10人 D.10—15人
3.白居易在听完琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这
是艺术鉴赏效应中的。
A：领悟
B：共鸣
C：期待
D：净化
4.赏玉源远流长。下面关于玉的说法错误的是。
A：《白玉雕桐荫仕女》是清代乾隆年间的玉雕珍品
B：作为配饰的商代《玉凤》，突出表现了凤鸟修长、华贵的体态，是古代凤鸟造型中简洁
而又优美的一例
C：我国玉的产地很多．以陕西蓝田的玉料品质最佳
D：明代著名科学家宋应星《天工开物》认为：“良工虽集京师，工巧则推苏郡。”苏州的玉
琢工艺在当时被推为全国之首．对明代玉器工艺的发展和提高作出了历史性贡献
5. 幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。
A.自身兴趣 B.直接经验 C.实际操作 D.组织活动
6. 国际安徒生奖设立并开始颁发于20世纪年代。
A：20
B：30
C：40
D：50
7. 4—5岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。( )
A.2 B.3 C.5 D.8
8. 北宋张择端的一幅反映，当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品
是。
A：《人物龙凤帛画》
B：《洛神赋图卷》
C：《步辇图》
D：《清明上河图》
9. 《幼儿园教育指导纲要》是( )试行的
A.1996年 6月 B.1998年 2月
C.2000年 6月 D.2001年9月
10. 我国幼儿教育的基本出发点是( )。
A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育
C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育
11. 作品、朝代对应正确的是。
A：诸葛亮一《诫子书》一汉
B：贾谊一《过秦论》一汉
C：韩愈一《秋声赋》一宋
D：王安石一《捕蛇者说》一宋
12. 下列历史事件与主要人物对应有误的一项是。
A：安史之乱——安禄山
B：三藩之乱——吴三桂
C：玄武门之变——李世民
D：陈桥兵变——朱元璋
13. 《指南》共有_个学习和发展目标，_条教育建议。( )
A.30、64 B.30、72 C.32、87 D.32、 72
14. 4—5岁幼儿连续看电视时间不超过分钟。( )
A.15 B.20 C.25 D.30
15. 1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于
各项活动中。
A.唱歌 B.跳舞 C.识字 D.游戏
16. 幼儿绘画和手工侧重( )。
A.审美创造能力 B.欣赏能力 C.想象能力 D.动手能力
17. 3—4岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。( )
A.2 B.3 C.5 D.8
18. 教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是( )。
A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法
19. 被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言
的物理学家是。
A：亚里士多德
B：阿基米德
C：伽利略
D：开普勒
20. 幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于( )
A.智力游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.角色游戏
21. 语言领域要求养成幼儿注意( )的习惯，发展语言理解能力。
A.倾听 B.说话 C.勤劳 D.写作
22. 衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三友”和“四君子”中均包括。
A：松、梅
B：兰、梅
C：竹、菊
D：竹、梅
23. 从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A.生活环境
B.心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展因素
24. 根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在( )岁。
A.0一1.5 B.1.5—3 C.3—6、7 D.6—12
25. 1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于
各项活动中。
A.唱歌 B.跳舞 C.识字 D.游戏
26.值班教师严格执行午睡巡查制度每( )巡查一次。
A.10分钟 B.15分钟 C.20分钟 D.30分钟
27.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师下
列哪种处理方式最为合理( )
A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来
C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观
28.在儿童的游戏中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于( )
A.移情训练 B.角色扮演 C.模拟活动 D.玩耍活动
29.华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。
A：战国时期
B：三国时期
C：南北朝时期
D：东汉时期
30. 反思环节引入是否适宜、环节的设置是否层层递进、环节的问题是否有效，师幼互动的
时候有没有突出幼儿的自主学习、自发性探究，活动的提升是否准确等属于( )
A.反思目标 B.反思准备 C.反思过程 D.反思方法
31. 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求。
A：尊重幼儿的基本权利
B：尊重幼儿的人格尊严
C：尊重幼儿的观点、意见
D：同意幼儿的主张、决定
32. 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事
入手，培养初步的( )和行为。
A.感性认识 B.环保意识 C.人文意识 D.自然规律
33. 在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于( )。
A.间接引导 B.直接引导 C.提供示范 D.观察幼儿
34. 科学探究中，4—5岁幼儿能用( )和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。
A.数字 B.图画 C.图标 D.形状
35. ( )是幼儿道德发展的核心问题。
A.亲子关系的发展 B.性别角色的发展
C.亲社会行为的发展 D.社交技能的发展
36. 航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉
的主要原因是。
A：宇航员身上都有一根绳子与航天飞机相连
B：他们身上都背着一个火箭助推器使他们的速度与航天飞机相同
C：太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度
D：此种传闻不太可靠，人不可能在太空中行走
37. 下列属于电脑显示器性能指标的是。
A：速度
B：可靠性
C：分辨率
D：精度
38. 幼儿园应对幼儿每( )体检一次。
A.年 B.半年 C.季度 D.月
39. 幼儿园适龄幼儿为三周岁至( )周岁。
A.4 B.5 C.6 D.8
40. 在社会领域，幼儿有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友，有问题愿意向别人请教，有高
兴的或有趣的事愿意与大家分享的年龄阶段是( )
A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁
41. ( )原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、
勤俭办园。
A.开放性 B.发展适宜性 C.幼儿参与 D.经济性
42. 艺术是实施( )的主要途径。
A.教育 B.德育 C.美育 D.体育
43. 3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用( )表达一定的意思。
A.涂涂画画 B.符号和游戏 C.书写方法
44. 是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴音乐。
A：《旗正飘飘》
B：《可怜的秋香》
C：《牧童短笛》
D：《送别》
45. 幼儿园工作评价以( )为主。
A.管理人员评价 B.教师自评
C.家长评价 D.社会评价
46. 学前教育的实质就是( )。
A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育
47. 《农夫的鞋》的作者是。
A：梵高
B：高更
C：塞尚
D：罗丹
48. 北京时间2008年1月5日20：O0点，小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲，
与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是。
A：爸爸，晚上好。注意防寒
B：爸爸，早上好。注意防暑
C：爸爸，晚上好。注意防暑
D：爸爸，早上好。注意防寒
49. 让幼儿想说，敢说，喜欢说，属于( )领域。
A.社会 B.语言 C.科学 D.艺术
50. 下列选项中不属于托儿所保教任务的是。
A：培养幼儿的生活习惯
B：对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C：教幼儿认识简单的字
D：发展幼儿的语言能力