九年级政治全面建设小康社会3
九年级政治 第一轮系统复习(三)教案
九年级思想品德教案第一轮系统复习（三）（一）课标要求：(教师明确)1.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
2.知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。
（二）基础知识要点：(师生互动回顾)1.百姓生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
2.中国取得一切成就的背后支撑是中国日益增强的综合国力。
3.经济力和科技力是综合国力的决定性因素。
4.中国共产党在社会主义现代化建设中的地位和作用。
5.中国共产党先进性的表现。
6.指引当代中国发展进步的旗帜是什么？高举这一旗帜最根本的是什么？7.中国特色社会主义理论体系的内容。
8.科学发展观的内涵。
（三）易错易混点：（教师讲解）1. 百姓生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
（注意：是总体上的小康）2.中国共产党的地位作用和其先进性的表现学生容易搞混，注意点拨学生后者是前者的原因。
3.中国特色社会主义理论体系的内容中不包括毛泽东思想。
4.科学发展观的内涵中，第一要义和核心学生容易搞混，注意强调。
5.中国取得的成就并不能表明我国已经是发达国家，我国仍处于社会主义初级阶段。
（四）重点、易考点：（教师讲解明确）1.列举我国建设新成就。
2.我国取得这些成就的原因有哪些？3.我国取得的成就说明了什么?4.中国共产党在社会主义现代化建设中的地位和作用。
5.中国共产党先进性的表现。
（五）容易结合的社会热点：（教师讲解明确）1.一年内我国取得的新成就。
2.中国共产党成立90周年。
3.党和政府采取的一些民生措施等等。
（六）知识拓展：（教师总结讲述明确归纳）1. 国家取得的的巨大成就：①2010年中国经济总量超越日本，成为全球第二大积极实体②2011年9月和11月分别成功发射“天宫一号”和“神州八号”③2008年8月北京成功举办第29届奥运会；④成功举办上海世博会⑤“嫦娥二号”探月工程取得成功；等等。
九年级政治(1-4)单元辨析题(定稿)
九年级政治（上）辨析题1、（第一课）2008年8月8日，举世瞩目的北京奥运会开幕式隆重举行。
1个小时的文艺表演，弥漫着中国历史长河沉淀过的古老文明的元素。
从四大发明到丝绸之路，从京剧脸谱到太极拳表演，水墨洇开、日月山川，或汪洋恣肆，或灵动轻盈……开幕式展现的多彩中国文化令世界着迷。
据此，小明认为：“中华文化是世界最优秀的文化！”答：这种说法是错误的。
（1）中华文化源远流长、博大精深，要弘扬中华优秀文化；（2）文化存在差异，各有千秋，我们应平等尊重各国文化；（3）我们要把弘扬本民族文化与借鉴外来优秀文化结合起来，推动中外文化交流。
2、（第三课）当祖国面临内忧外患时，我们要忧患意识；现在祖国发展兴旺，不需要忧患意识了。
答：这种观点是片面的。
当祖国面临内忧外患时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上；当祖国发展兴旺时，忧患可以使我们保持警惕，居安思危居。
所以，当祖国面临内忧外患时，我们要有忧患意识，现在祖国发展兴旺，同样需要忧患意识。
3、（第四课）“小康就是不愁吃不愁穿，丰衣足食，”这种说法对吗？为什么？答：（1）我们追求的小康不只是不愁吃不愁穿，是在实现温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食；（2）我们的小康既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实，既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。
（3）现在我们进入全面建设小康社会的发展阶段，我们要坚持三个文明一起抓，使我们的人民在方方面面感受到小康生活的优越。
4、我国现在已经实现了小康水平，没有必要再过艰苦奋斗的生活了。
答：（1）我国的人民生活虽然总体上达到小康水平，但我国现在达到的还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段；（2）艰苦奋斗集中表现为创业精神，艰苦奋斗的创业精神作为一种积极健康的生活态度，一种境界，无论什么时代，都被视为成就事业所不可缺少的精神动力，一种崇高的美德，在任何时候都不会过时；（3）在新时期，青少年更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗的创业精神，才能加快全面建设小康社会的进程，实现社会主义现代化；（4）艰苦奋斗的创业精神作为中华民族的传统美德、民族精神的重要内容，青少年必须将其发扬光大。
九年级《思想品德》(1—12课)知识点复习提纲
九年级《思想品德》知识点复习提纲1.人们往往从日常的生活中感受到社会的发展、文明的进步。
★2.⑴生产力的发展是促进经济社会发展的根本动力。
⑵在当代，科学技术的迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。
3.人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是经济、政治、文化（或：物质文明、政治文明、精神文明）相互促进、全面发展的过程。
4.跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
★5.⑴2020年奋斗目标：全面建成小康社会。
⑵2050年(21世纪中叶)奋斗目标：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
⑶我国现阶段各族人民的共同理想：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
6.和谐社会基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
★7.中国特色社会主义的本质属性：促进社会和谐。
8.在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题和挑战。
★9.促进社会和谐的根本途径是：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
10.人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
★11.个人与社会的关系：①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
②社会也离不开个人，任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。
（详见P6-7）12.青少年学生关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。
★13.我们平时了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸等。
★14.青少年学生关心社会不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
★15.青少年了解时政、关心时政，有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
九年级道德法治知识点速记
九年级道德法治知识点速记九年级道法核心知识归类一、党1、中国共产党不忘初心，牢记使命。
初心：为人民谋幸福、为中华民族谋复兴；使命：建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
P上82、人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
P上123、党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
P上114、党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
P 上125、中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
P上36、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
它强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
P上357、依法治国是为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
P上478、坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
P上509、进入新时代，中国共产党领导强国各族人民，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业。
P上10910、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
P上11211、中国特色社会主义道路：就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设特色社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
人教版九年级政治上册知识点总结全集
人教版九年级政治上册知识点总结全集本文档总结了人教版九年级政治上册的知识点，供同学们复使用。
第一章政治与我- 政治定义：政治是指人类在社会生活中为了实现共同利益而进行的协调和管理活动。
- 政治生活：政治生活是指人们在社会中进行政治活动的过程。
- 个人权利：个人权利是指每个人依法享有的权力。
- 个人义务：个人义务是指每个人应当履行的法定责任和义务。
- 公民：公民是指在一个国家享有公民权利、履行公民义务的人。
- 公民权利：公民权利是指公民在社会生活中依法享有的权利。
- 公民义务：公民义务是指公民在社会生活中应当履行的法定责任和义务。
- 公共事务：公共事务是指与全体公民利益有关的事务。
- 民主：民主是指人民当家作主的政治制度。
- 尊重个人价值：尊重个人价值是指在政治活动中，应当尊重每个人的人格尊严和价值。
- 公共权力：公共权力是指国家行使的对全体社会成员具有普遍约束力的权力。
- 依法治国：依法治国是指以法律为基础，依法行使公共权力、管理社会事务。
- 公民道德：公民道德是指公民在社会生活中应当遵循的道德规范和行为准则。
- 政治稳定：政治稳定是指社会政治秩序相对稳定，公共事务正常运行。
- 中国特色社会主义：中国特色社会主义是中国领导下，以中国特色社会主义理论为指导的社会主义事业。
第二章国家与民族- 国家定义：国家是具有一定领域、一定人口、一定政权和主权的有组织的社会。
- 国家的成立条件：国家的成立需要有自己的领土、人民和政权。
- 国家的历史进程：国家的历史进程经历了奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会的演变。
- 民族定义：民族是具有共同语言、文化、风俗惯、历史命运和共同意识的社群。
- 民族国家：民族国家是国家和民族相一致的国家。
- 民族合理性：民族合理性是指民族的存在有其合理性和必要性。
- 民族平等：民族平等是指各民族在政治、经济、文化等方面享有平等权利。
- 民族团结：民族团结是指各民族之间互相合作、互相支持，共同维护民族的共同利益。
九年级上册·政治复习提纲
第四单元——第八课中国人中国梦一百二十九、中国梦的基本内涵。
1.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
一百三十、中华民族实现了怎样的历史性跨越实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。
一百三十一、“三步走”战略目标1.从1981年到1990年解决人民的温饱问题2.从1991年到20世纪末人民生活达到小康水平3.到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
一百三十二、两个百年奋斗目标1.到建党一百年时，全面建成小康社会；2.到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
一百三十三、为什么要实现中国梦/怎样理解中国梦？（理解）1.中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。
揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
2.实现中华民族伟大复兴体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦、也是每个中国人的梦。
一百三十四、我国发展新的历史方位中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
一百三十五、中国特色社会主义进入新时代的意义1.意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站、富、强起来的伟大飞跃2.迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
3.高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜4.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展5.为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
一百三十六、新时代还面临哪些挑战和困难?1.资源环境，形势严峻2.自主创新能力不强3.人口基数大，人口素质偏低4.存在就医难，就业难等民生问题。
一百三十七、从2020到本世纪中叶我国两个阶级的奋斗目标是？1.第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
2.第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
8.1 我们的梦想 (大单元教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦8.1 我们的梦想教学设计一、单元教学规划（一）主题名称：促进民族团结、维护祖国统一，做自信中国人，共圆中国梦。
（二）主题概述：本单元从和谐与梦想的内在联系出发，明确实现人与人、人与社会、人与自然的和谐是实现中国梦的客观要求；促进民族团结、维护祖国统一是实现中国梦的应有之义；新时代新征程是实现中国梦的历史机遇和现实行动；做自信中国人是实现中国梦的主体条件和必然结果。
中华一家亲，圆梦路上，我们与祖国和时代共成长。
第七课所依据的课程标准相应部分有“我和国家和社会中”的“积极适应社会的发展”“认识国情、爱我中华”“法律与秩序”。
具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任意识”；“知道我国是一个统一的多民族国家，维护个民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。
第八课所依据的课程标准相应部分有“我和国家和社会中”的“认识国情、爱我中华”。
具体对应的内容标准是“了解全面建设小康社会的奋斗目标。
知道促进城乡、区域协调发展是全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求”；“知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想。
”2.通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化（如下图）(三)主题学情分析：（1）已有的认知基础：进入九年级，学生感受、认识和参与公共生活的范围不断扩展，学生思维水平快速提升，思维开始由"经验型"向"理论型"转化，对国民身份认同的心理需要日益凸显。
并且经过八年级的学习，学生对我国是统一的多民族国家、维护和促进民族团结等问题已经具备一定的知识积累。
学生能够从爱国情感出发，反对分裂、反对暴力恐怖活动、反对非正义战争、反对阴谋颠覆国家的行为。
学生基本了解香港、澳门回归和台湾问题的史实，对实现祖国统一有着殷切的期盼。
部编九年级上册道德与法治知识总结
部编九年级上册道德与法治知识总结一基本、根本、根基类1．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
2．我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
3．农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。
4．发展的根本目的就是增进民生福祉。
5．教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
6．通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
7．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度。
8．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
9．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
10．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
11．人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
12．解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
13．“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。
14．改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
这是中国自信、民族自信的根本所在。
二目的、目标类1．强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2．全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
3．人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
4．创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
九年级下册政治知识点总结
九年级下册政治知识点总结九年级下册政治知识点2-1 推动和平与发展1、为什么要维护世界和平?(为什么)P16-18(1)从历史上看：我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。
但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。
(2)从二战上看：A.第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫(性质和影响)。
中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献，中国人民抗日战争也得到了国际社会广泛支持(中国所作贡献)。
正是在世界各国人民的共同奋战下，世界反法西斯战争最终才取得胜利(结果)。
B.第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。
(影响和启示)2、维护世界和平的表现?(是什么)P18(1)方式：当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
(2)新的探索：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。
3、当今世界面临的和平形势?(是什么)P18(1)世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代主题。
(2)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
(3)局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种.种因素依然存在。
其中，恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
4、如何理解“维护世界和平需要每个人的努力”?(是什么)P19驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。
在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活(为什么)。
九年级政治民生问题
民生问题1、党和政府解决民生问题体现哪些观点?①中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，体现了党的根本宗旨是全心全意为人民服务;②共同富裕是社会主义的根本原则;让全体人民共享经济繁荣成果;③体现社会主义制度的优越性;全面建成小康社会、和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿;对人民负责，努力为人民服务是政府及其工作人员的工作宗旨;④正确处理改革、发展、稳定三者之间关系;维护公平正义，有利于社会稳定。
2、党和政府怎样解决民生问题?①全面贯彻落实科学发展观，努力构建和谐社会;② 贯彻“三个代表”重要思想，践行“以人为本、执政为民、和谐发展”的执政理念;③坚持党的基本路线不动摇，以经济建设为中心，大力发展生产力，坚定不移推进改革开放;④实施科教兴国、可持续发展、西部大开发等战略，全面建成小康社会，实现共同富裕;⑤加快推进以改善民生为重点的社会建设，大力弘扬顽强拼搏、同舟共济的抗灾精神;⑥政府部门要依法行政，切实解决群众最关心、最直接 、最现实的利益问题。
3、为解决民生问题，我国正在实施的战略国策有哪些?基本国策:计划生育、对外开放、节约资源、保护环境、依法治国(基本方略); 发展战略：可持续发展、科教兴国、人才强国、自主创新、三步走战略、中部崛起战略。
4、关注民生、保障民生、改善民生体现了我国社会主义的什么原则?体现了共同富裕是社会主义的根本原则。
5、(1)“新愚公移山”的三难：上学难、看病难、住房难成为老百姓的“新三座大山”这些“难事”的存在反映了我国什么样的基本国情?(民生问题产生的根本原因)我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平低，发展不平衡;我国目前还处于低水平、不全面、发展很不平衡的小康社会;人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的主要矛盾。
(2) 解决这些“难事”最根本的措施是什么?请你为解决这些“难事”开出药方。
①最根本的措施是以经济建设为中心，大力发展生产力，为解决这些困难奠定雄厚的物质基础;②我们还要大力发展医疗保险、失业保险、最低生活保障等社会实践保障制度。