徐州市第三十四中学学生社会实践活动基地
2024年中学籍管理办法
2024年中学籍管理办法第一章总则第一条为规范中学学生的管理，维护中学教育的良好秩序，促进学生全面发展，根据教育法及相关法规，制定本办法。
第二条本办法适用于公办中学和民办中学。
第三条中学是指提供初中和高中教育的全日制学校。
第四条中学的学生包括初中部和高中部的学生。
第五条中学积极推进德育、智育、体育、美育、劳育等各项教育，培养学生健康发展的多元素素质。
第二章招生与录取第六条中学依照国家和地方教育规定的政策和程序招收学生。
第七条学生的招生与录取工作由中学依法承担，遵循公平、公正、公开的原则。
第八条中学应及时发布招生政策和招生信息，确保广大学生及其家长了解招生政策和招生办法。
第九条中学应按照招生计划，在规定时间内组织招生考试或面试，公平评定学生的录取资格。
第十条中学招生录取工作应依据学生的学术水平、综合素质以及个人发展潜力进行评估和选择。
第十一条中学应建立健全招生工作的监管机制，严禁违规招生行为。
第十二条中学应及时通知录取考生及其家长录取结果，并做好入学登记和体检等工作。
第三章学籍管理第十三条中学应为每个学生建立学籍档案，详细记录学生的基本信息、学习情况、表彰奖励、处分等内容。
第十四条学生学籍档案应保存在中学，并做好保密工作，严禁随意外传或泄露学生个人信息。
第十五条学生学籍可以根据学生的实际情况进行转学、转专业的调整。
第十六条学生转学或转专业应经学生及其家长同意，并按照相关规定办理转学手续。
第十七条学生转学或转专业应依据学校的招生政策和录取标准，不得因种族、性别等因素歧视学生。
第十八条学生因故退学的，应按规定办理退学手续，并及时告知家长。
第十九条学生在中学期间如需休学、复学，应经学生及其家长申请，并按照中学规定办理相关手续。
第四章学生管理第二十条中学有责任关心学生的身心健康，建立健全的学生管理制度。
第二十一条中学应加强学生的德育教育，培养学生健康的价值观和良好的道德品质。
第二十二条中学应提供良好的学习环境和各种教育资源，支持学生的学习和发展。
《习作：我的植物朋友》学习单
第一单元可爱的生灵习作：我的植物朋友班级：姓名：畅游小生灵乐园，在观察中寻找奥秘，在发现中感受快乐。
学习目标1.调动多种感官，观察一种植物，制作简单的记录卡。
2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。
3.和他人分享习作成果，感受习作的快乐。
线下自学一、观察密码巧发现在本单元的小生灵乐园中，我们认识了好多动植物朋友。
回忆作者观察的密码，在观察树上写一写吧！二、制作记录卡我能行春天，到处都有可爱的小生灵。
选择你喜欢的植物朋友，把它记下来吧！你可以参考这张记录卡，也可以发挥创意，为你的植物朋友设计一张专属记录卡！（完成后，上传到班级群里，大家分享哦！）※友情提示：特殊时期，你可以选择家里的绿植去了解，如果外出观察，一定要做好防护。
有的植物有毒，观察时要注意安全哦！你给自己的学习表现打几颗星呢？把理由说给父母或老师听，也听一听他们的评价吧！☆☆☆☆☆线上共学一、借助记录卡，介绍自己的植物朋友1.说一说：借助记录卡，把你喜欢的植物朋友介绍给大家。
2.想一想：我们可以从哪些方面记录自己的植物朋友呢？3.改一改看看自己的记录卡，还有什么不足，再丰富完善一下吧！二、连卡成文，把植物的特点和感受写清楚1.说一说你能把这张记录卡变成一篇习作吗？试着说一说吧！2.学一学你发现叶圣陶爷爷是怎样写荷花的呢？按下暂停键，想一想吧！3.写一写回忆你在观察植物朋友时，有哪些特别的感受呢？写一写吧！※友情提示：你可以用上这样的句式“我觉得……我感到……我仿佛……我似乎……我想……”来表达感受哦！你给自己的学习表现打几颗星呢？把理由说给父母或老师听，也听一听他们的评价吧！☆☆☆☆☆线下延学一、活动招募令同学们，我们班要开展“我最喜欢的植物朋友”评选活动啦！请大家借助记录卡，用文字介绍你的植物朋友。
写完后，在班级群里与同学们分享交流，评选出你最喜欢的植物朋友！※评选标准：1.调动感官，记录了植物朋友的特点（★★★）2.放飞想象，写出了内心的感受（★★★★）3.学以致用，用到了平时积累的生动优美的词句（★★★★★）二、阅读加油站作者用充满想象力的观察，巧妙表现了青菜们的特性，快来扫描二维码，读一读、听一听吧！《三棵银杏树》是叶圣陶先生的名篇。
中学“三重一大”制度实施办法范文
中学“三重一大”制度实施办法范文第一章总则第一条为了全面贯彻落实党中央关于教育的决策部署，进一步推进中学教育改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据中华人民共和国教育法及相关法律法规的要求，制订本办法。
第二条本办法适用于中学的“三重一大”制度的实施。
第三条中学的“三重一大”制度，是指中学按照德育为中心、兼顾智育、体育、美育和劳动教育的原则，推行党的教育方针，以学生为本，培养学生健康成长的全面素质教育制度。
第四条中学应当根据学生的年龄、特点和发展阶段，制定相应的“三重一大”教育目标，确保学生全面而有序地发展。
第五条全校师生应当共同努力，努力营造良好的学习、生活和社会环境，全面推进中学的“三重一大”制度。
第二章德育第六条德育是中学教育的首要任务，是培养学生良好品德和核心素养的关键环节。
第七条中学应当深入贯彻党的教育方针，培养学生的社会主义核心价值观，引导学生崇尚真、善、美，树立正确的人生观、价值观和世界观。
第八条中学应当通过各种途径，加强学生的思想政治教育，组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和使命感。
第九条中学应当建立健全学生管理制度，加强学生行为教育和习惯养成教育，引导学生树立正确的道德观念，规范学生的行为。
第十条中学应当注重培养学生的创新精神和实践能力，推动学生自主发展，形成勇于担当、勇于创新的良好风尚。
第三章智育第十一条智育是中学教育的基础任务，是培养学生科学素养和综合能力的重要内容。
第十二条中学应当细化智育目标，制定科学合理的教学计划，推动课程改革，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和学习动力。
第十三条中学应当加强课外辅导，提供精心设计的学科竞赛和学术活动，拓宽学生的知识视野，培养学生良好的学习习惯和创新思维能力。
第十四条中学应当加强教育信息化建设，充分利用现代化教育技术手段，提高教学效果，培养学生信息素养和科技应用能力。
第十五条中学应当推行个性化教育，根据学生的特点和需求，提供差异化的教学服务，促进每个学生的全面发展。
直属及其他学校
编号县区课题名称申报单位主持人博客用户名鉴定结果G082379直管调动学生的积徐州科技中学孙海莲孙海莲结题徐州高等师范张连继张连继结题G082380直管TBLT模式下小学英语课堂活动实施中的教师行为问题研究G082381直管苏教版高中语徐州高等师范陈艳陈艳1结题G082382直管当代诠释学视徐州高等师范高青高青结题G082383直管利用广告开发徐州高等师范徐旻徐旻结题G082384直管高师文科班毕徐州高等师范吴闽闽吴闽闽结题G082385直管《综合理科》徐州高等师范徐峥嵘徐峥嵘结题G082386直管有效提问策略徐州高等师范王晓丽王晓丽结题G082387直管转变传统师生徐州高等师范杨志洁杨志洁结题G082388直管一男生女性化徐州高等师范刘晓玲刘晓玲1结题G082389直管高中语文个性徐州高等师范胡红梅胡红梅结题G082390直管五年制师范生徐州高等师范徐曼宇徐曼宇结题徐州高等师范孙桂平孙桂平结题G082391直管普通话教学中“语音档案式”的运用探索G082392直管英语专业师范徐州高等师范刘冰刘冰结题G082393直管绿色化学背景徐州高等师范朱红戈朱红戈结题G082396直管概念图在数学徐州高等师范张娟张娟1结题G082397直管师范数学教学“自主探究、反思提高”教学模式的实践研究徐州高等师范王为民王为民结题G082398直管新课标下职业徐州高等师范孟晓慧孟晓慧结题G082400直管基于动漫高职徐州高等师范魏峰魏峰1结题G082401直管伙伴制与外语徐州高等师范任皓任皓结题G082403直管交际教学法在徐州高等师范叶治国叶治国结题徐州高等师范高志高志结题G082404直管MIDI技术在高师钢琴集体课中的应用研究徐州幼儿高等胡群胡群结题G082406直管五年制幼儿高“幼儿双语”课程研究G082407直管对五年制幼师徐州幼儿高等陈华陈华结题G082408直管如何提高幼师徐州幼儿高等张文枚张文枚结题G082409直管学生社会实践徐州幼儿高等高昕高昕结题G082411直管用写作评价促徐州幼儿高等李桂萍李桂萍结题G082412直管语文教学与幼徐州幼儿高等戚明娟戚明娟结题G082413直管舞蹈学习对幼徐州幼儿高等冯洁冯洁结题G082414直管幼师生专业思徐州幼儿高等李秀敏李秀敏结题G082415直管对幼儿家庭阅徐州幼儿高等李慧李慧1结题G082416直管关于加强师范徐州幼儿高等张广琴张广琴结题G082421直管高中语文课堂运河高等师范徐永志徐永志结题运河高等师范刘屏刘屏结题G082422直管提高儿童文学强化师范生儿童文学素养运河高等师范李梅李梅1结题G082423直管高中英语“探究式”课程基本模式的研究研究G082426直管高师小学教育运河高等师范朱俊红朱俊红结题G082427直管聋校高中学生徐州市特殊教王庆宝王庆宝结题G082428直管青春期聋生心徐州市特殊教王敏王敏1结题G082429直管聋校高中生主徐州市特殊教王婷王婷结题G082430直管听力障碍儿童徐州市特殊教靳军靳军结题G082431直管盲、聋融合的徐州市特殊教赵美娟赵美娟结题G082432直管聋校一年级有徐州市特殊教吴世科吴世科结题G082433直管聋校数学学科徐州市特殊教昝静昝静结题G082434直管拓宽视障学生徐州市特殊教白雪白雪结题G082435直管提高五年级二徐州市特殊教马潇马潇结题G082436直管利用珠算提高徐州市特殊教毕振侠毕振侠结题G082437直管聋校低年级学徐州市特殊教王书彦王书彦结题G082438直管聋校高年级语徐州市特殊教张影张影结题G082439直管聋幼儿学习手徐州市特殊教张红张红1结题G082440直管音乐教学中聋徐州市特殊教孙玉莉孙玉莉结题G082441直管聋校初中物理徐州市特殊教赵娇赵娇结题G082442直管新课程背景下徐州市特殊教张荣张荣结题G082443直管注意力不集中徐州市特殊教邹冬梅邹冬梅结题G082444直管融合康复后续徐州市特殊教朱月侠朱月侠结题G082458直管从《解绳结》徐州市八一中马明洁马明洁结题G082459直管推动主题游戏徐州市八一中谭慧谭慧结题G082460直管在棋类游戏中徐州市八一中王媛媛王媛媛结题G082461直管从实例《蒙娜徐州市八一中蔡爱春蔡爱春结题G082462直管从自然角种植八一幼儿园戴文戴文结题G082463直管合唱活动中幼徐州市公园巷孙飞燕孙飞燕结题G082464直管小班蒙氏基本徐州市公园巷金文金文结题G082466直管在开放式幼儿徐州市公园巷王玲王玲2结题G082467直管托班幼儿生活徐州市公园巷李艳李艳6结题G082468直管如何提高幼儿徐州市公园巷李红李红结题G082469直管建立班级博客徐州市公园巷徐立徐立结题G082471直管中班打击乐活徐州市公园巷赵锦赵锦结题G082472直管大班幼儿开展“翻绳”活动的研究徐州市公园巷孙丽孙丽结题G082473直管亲子班美术教徐州市公园巷李红蕾李红蕾结题G082474直管培养大班幼儿徐州市公园巷王玲王玲3结题G082475直管幼儿生活自理徐州市公园巷王艳王艳1结题G082476直管大带小活动中徐州市公园巷蔡莘蔡莘结题G082478直管通过阅读活动徐州市公园巷方红娣方红娣结题G082480直管姜雨辰小朋友徐州市文化局程艳华程艳华结题G082482直管与幼儿互动的徐州市文化局李晓凌李晓凌结题徐州市文化局吴萍吴萍结题G082484直管对幼儿许晋朗“社交恐惧”的干预策略徐州市文化局卢爱民卢爱民结题G082485直管对“反抗期幼儿”——詹嘉宇的教育研究G082486直管小班幼儿绘画徐州市文化局曹艳曹艳结题G082487直管国际商务专业徐州财经高等王维婷王维婷结题徐州农干校张末霞张末霞结题G082488直管案例教学应用,引导学生自主学习的研究徐州市第二职张西亚张西亚结题G082489直管服装表演专业“宽基础、活模块”以适应职业泛化倾向的对策研究徐州市第二职段继亮段继亮结题G082490直管SYB创业教育与校内跆拳道馆开设实验研究G082496直管中职德育课程徐州市职业教丁云亮丁云亮结题G082497直管课堂教学中开徐州市职业教张琦张琦结题G082498直管创设课堂情境徐州市职业教李蕊李蕊结题G082499直管《市场营销知徐州市职业教陈薇陈薇结题G082501直管中职毕业生焦徐州市职业教梁燕梁燕结题G082502直管中职学校导游徐州市职业教夏冬秋夏冬秋结题G082510直管七年级学生良徐州科技中学贾妮贾妮结题G082514直管开展法制教育徐州科技中学王莉莉王莉莉结题G082515直管思想政治教学徐州科技中学朱孝荣朱孝荣结题G082520直管初中语文教师徐州市春晖中张梅张梅结题G082525直管安全教育在体徐州市春晖中单世英单世英结题G082530直管我校数学学习徐州市春晖中杨茂佑杨茂佑结题G082533直管自主参与式作徐州市春晖中邓玉乐邓玉乐结题G082536直管构建具有浓郁徐州市春晖中徐菊徐菊结题G082537直管对中学大课堂徐州市春晖中胡献钊胡献钊结题徐州市春晖中张玉果张玉果结题G082542直管农村初中英语“自主学习”模式实验研究徐州市第八中拾景春拾景春结题G082543直管在安全教育课IDLS模式的教学研究G082544直管小班化政治自徐州市第八中高滢高滢结题G082546直管徐州市区普通徐州市第二十陈继辉陈继辉结题G082547直管合作学习理论徐州市第二中崔文华崔文华结题G082548直管初中记叙文解徐州市第二中陈磊陈磊结题G082549直管语文对话教学徐州市第三十杨博杨博结题G082551直管小学阶段良好徐州市第三十卢莉民卢莉民结题G082553直管小学英语学习徐州市第三十何柳何柳结题G082554直管小学数学有效徐州市第三十常姝常姝结题G082556直管初中信息技术徐州市第三十郑茜郑茜结题G082557直管初中数学概念徐州市第三十孙莉孙莉1结题G082558直管小学英语生活徐州市第三十王玲王玲6结题G082559直管高一数学过渡徐州市第三十陆启豹陆启豹结题G082560直管利用几何画板徐州市第三十周旭周旭结题G082561直管转化英语薄弱徐州市第三十李芹李芹结题G082563直管让学生在做物徐州市第三十魏勇魏勇结题G082566直管对高中思想政徐州市第三十张尊浩张尊浩结题G082567直管中学生数学习徐州市第三十杨绪彪杨绪彪结题G082570直管徐州三十一中徐州市第三十闫莉闫莉结题G082571直管高中数学教学徐州市第三中穆洪淼穆洪淼结题G082573直管徐州三中高一9）班作文实验与研究徐州市第三中徐越徐越结题G082575直管新课程背景下徐州市第三中赵爱武赵爱武结题徐州市第三中徐杨徐杨结题G082576直管普通高中在校——以徐州三中为例G082578直管中学生的养成徐州市第十三米睿米睿结题G082579直管数学教师对数徐州市第十三苏楠苏楠结题G082580直管绿色惩罚对改徐州市第十三虞育红虞育红结题G082581直管利用课前热身徐州市第十三叶也红叶也红结题G082582直管降低初中生数徐州市第十三董磊董磊结题G082583直管初中作文教学徐州市第十三滕月梅藤月梅结题G082585直管古琴校本课程徐州市第五中张丽娜张丽娜结题徐州市第五中周桂莲周桂莲结题G082587直管信息技术学科“信息获取”单元教学实施研究徐州市第五中王勇王勇结题G082588直管物理教学中渗STS教育培养学生科学素养的研究G082589直管语文校本课程徐州市第五中刘蓓刘蓓结题徐州市第五中孔玉海孔玉海结题G082591直管“激励式分组教学”模式的研究G082592直管重点中学女教徐州市第一中谢凤艳谢凤艳1结题G082593直管寄宿制学校高徐州市第一中周俊宏周俊宏结题G082594直管高中政治有效徐州市第一中陈美兰陈美兰结题G082595直管徐州一中口语徐州市第一中许亚冰许亚冰结题G082596直管高中物理以实徐州市第一中朱卫娟朱卫娟结题G082597直管江苏徐州市普徐州市第一中冯明志冯明志结题徐州市第一中卞晓娟卞晓娟结题G082598直管应用信息技术STS教育徐州市第一中王健宁王健宁结题G082599直管关于中学历史“辛亥革命”问题研究G082602直管组内网络教研徐州市第一中丁雷丁雷结题G082603直管信息技术新课徐州市第一中韩永丰韩永丰结题G082604直管结合初高中物徐州市第一中张学庆张学庆结题G082605直管新课程背景下徐州市第一中李培青李培青结题G082606直管有机化学与无徐州市第一中钟云钟云结题G082608直管高中历史教科徐州市第一中梁继程梁继程结题G082609直管徐州地区寄宿徐州市第一中赵琨赵琨结题G082611直管提高学生地理徐州市第一中张海燕张海燕结题G082612直管运用反思性学徐州市侯集高朱玲朱玲1结题G082614直管语文课堂教学徐州市侯集高张二君张二君结题G082615直管提升高中语文徐州市侯集高王全德王全德结题G082616直管学组合作互批徐州市侯集高仲宁仲宁结题徐州市侯集高刘娟娟刘娟娟结题G082617直管新课程改革下“生态和谐”的诗意语文课堂的研究G082619直管通过生物实验徐州市侯集高洪永清洪永清结题G082620直管网络时代中学徐州市侯集高郑恒郑恒结题徐州市侯集高李坚庚李坚庚结题G082621直管“哲学与生活”教学中如何培养学生的思维能力研究G082623直管高中生厌学心徐州市侯集高李慧李慧结题G082624直管新教师备课技徐州市侯集高陈小祥陈小祥结题G082626直管编制情景化习徐州市西苑中王海燕王海燕结题G082627直管教会学生管理徐州市西苑中董媛董媛结题G082630直管初中思想品德徐州市西苑中丁雪燕丁雪燕结题G082632直管初中美术教学徐州市西苑中李卫红李卫红结题徐州市西苑中李德前李德前结题G082636直管化学教学中有“一体化教学案”的研究G082639直管培养学生解题徐州市西苑中解春玲解春玲结题徐州市西苑中蔡斌蔡斌结题G082641直管初中生物体悟?G082643直管运用迷思概念徐州市西苑中朱风雷朱风雷结题徐州市妇联幼朱秀梅朱秀梅结题G082644直管2-3岁婴幼儿早期阅读中师幼互动的实践研究。
朝阳市实践基地章程
朝阳市实践基地章程（讨论稿）第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育现代化，全面提高教育教学质量，推进依法治校的进程，创建设施好、质量高、师资优的民主、和谐、令人向往的实践基地，依据《中华人民共和国教育法》、教育部《中学管理规程》及有关法律法规，特制定本章程。
第二章学校名称、性质和办学目标第二条学校名称：朝阳市中小学素质教育实践基地。
创立于2002年。
校址：朝阳市龙城区联合乡。
第三条学校性质：公办。
第四条学校办学宗旨：通过开展社会实践活动，让学生接触自然，了解社会，培养吃苦耐劳精神、创新精神和实践能力，提高学生综合素质。
基地精神：敢于吃苦勇于拼搏务实求新团结协作发展提高办学理念：为学生感知生活、亲近自然、体验劳动、砺练意志、培养兴趣、挖掘潜能、强化合作、鼓励创造，提供学生动手和实践活动的平台。
校训: 超越自我追求卓越校风：博学笃行合作进取教风：敬业爱生启智创新学风：勤学苦练多思善问第五条培养目标：面向21世纪，面向全体学生，全面贯彻教育方针，通过综合实践，增强学生探究和创新的意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识能力，增进学校与社会的密切联系。
把学生培养成思想高远、情趣高尚、身体健康、会学习、能创造、有个性，具有现代意识、国际意识的高素质人才。
基地近期目标是：全面贯彻教育方针，全力推进素质教育，坚持以实践为主、注重创新、拓展知识、提高能力为培养目标，努力实现条件高水平、管理高标准、、育人高质量，用3年时间建设七大区域、发展两大环境，实现一个整合，为培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面健康成长，而充分发挥实践基地应有的作用。
成为全省乃至全国一流的实践基地。
第六条确定《基地之歌》为实践基地校歌。
第七条确定每年7月20日为实践基地成立纪念日。
第三章入学与学籍管理第八条根据市教育局规定，实践基地招收市直初一、高一学生参加实践活动。
第九条因伤病和本人不可抗拒的原因无法参加实践活动的学生，（须具备指定医疗单位的证明）经学校核实，报教育局批准后，可免于参加实践活动。
2014学生综合素质报告单
贵家长：您好！您的孩子在我校经过一学期的学习，身心得到良好发展，文化素质得到了大幅度提高。
现将您的学生在校表现情况汇报给您，请您能督促、指导学生在家主动学习、主动参与社会实践活动。
愿学生过一个健康、愉快、文明的假期。
假期时间：2015年2月7日（农历腊月十九）寒假正式开始，2015年3月8日（农历正月十八）结束，3月9日（农历正月十九）早上7:30学生正式返校上课。
2014—2015学年度第一学期期末学生综合素质评定等级2014—2015学年度第一学期期末学生学业水平测试各科评定等级班主任评语学生家长建议们的共同使命！2014—2015学年度第一学期期末学生综合素质评定等级报告单**: **班级: 九年级一班枣庄市第三十四中学贵家长：您好！您的孩子在我校经过一学期的学习，身心得到良好发展，文化素质得到了大幅度提高。
现将您的学生在校表现情况汇报给您，请您能督促、指导学生在家主动学习、主动参与社会实践活动。
愿学生过一个健康、愉快、文明的假期。
假期时间：2015年2月7日（农历腊月十九）寒假正式开始，2015年3月8日（农历正月十八）结束，3月9日（农历正月十九）早上7:30学生正式返校上课。
2014—2015学年度第一学期期末学生综合素质评定等级2014—2015学年度第一学期期末学生学业水平测试各科评定等级班主任评语学生家长建议们的共同使命！2014—2015学年度第一学期期末学生综合素质评定等级报告单姓名: 刘青青班级: 九年级一班枣庄市第三十四中学贵家长： 您好！您的孩子在我校经过一学期的学习，身心得到良好发展，文化素质得到了大幅度提高。
现将您的学生在校表现情况汇报给您，请您能督促、指导学生在家主动学习、主动参与社会实践活动。
愿学生过一个健康、愉快、文明的假期。
假期时间：2015年2月7日（农历腊月十九）寒假正式开始，2015年3月8日（农历正月十八）结束，3月9日（农历正月十九）早上7:30学生正式返校上课。
中小学德育工作规章制度(四篇)
中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。
第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。
4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。
第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生全面发展。
2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。
3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。
4. 师生互动，树立良好的师生关系。
第二章课内德育第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。
第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。
第六条德育课程应包括以下内容：1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。
2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。
3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。
4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。
5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。
6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。
第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。
第三章课外德育第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。
第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。
第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。
第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。
中学课外活动课检查考核细则模版(三篇)
中学课外活动课检查考核细则模版第一章：总则第一条为了增强中学生的综合素质和实践能力，促进课外活动课的有效开展，特制定本检查考核细则。
第二条本细则适用于中学各年级的课外活动课。
第三条课外活动课主要包括实践教育、社会实践、文化艺术、体育健身等方面的活动。
第四条课外活动课的检查考核应充分考虑学生的特点和差异化发展需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第五条课外活动课的检查考核应以学生的实际表现为基础，注重实际操作和实际成果。
第六条检查考核的方式包括课堂观察、实践演示、作品展示、口头答辩等。
第七条检查考核的内容包括活动计划、活动实施、活动成果等方面。
第八条课外活动课的检查考核结果应作为评价学生综合素质的重要依据，与学生的学业水平和其他评价结果相结合。
第二章：课外活动课检查考核细则第一节活动计划第九条活动计划是学生进行课外活动的基本依据，应包括活动目标、活动内容、活动方法和活动时程等方面。
第十条活动计划应具有可行性和可操作性，能够充分培养学生的实践能力和创新精神。
第十一条活动计划的评价主要考察学生的规划能力、组织能力和创新思维。
第十二条活动计划的评价方式包括书面审查、答辩和实物展示等。
第二节活动实施第十三条活动实施是检查考核的重要环节，主要考察学生的协作能力、实际操作能力和创造力。
第十四条活动实施应根据活动计划和实际情况进行调整和改进。
第十五条活动实施过程中，学生应遵守纪律，严格按照活动要求进行操作。
第十六条活动实施的评价方式包括实地考察、实际操作和口头答辩等。
第三节活动成果第十七条活动成果是课外活动课检查考核的重要内容，主要考察学生的实际成果和创新能力。
第十八条活动成果应能够充分展示学生的实践能力和创新精神。
第十九条活动成果的评价方式包括作品展示、实物展览和口头答辩等。
第四节综合评价第二十条综合评价是通过对活动计划、活动实施和活动成果的综合评价，给予学生综合素质的评价。
第二十一条综合评价应注重学生的创新能力、实践能力和团队合作能力的培养。
中小学德育工作规章制度范文(4篇)
中小学德育工作规章制度范文德育工作规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，根据国家相关法律法规和教育部门的文件精神，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有中小学教职工和学生，并由全体教职工、学生和家长共同遵守。
第三条德育工作是学校工作的重要组成部分，是全面培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保证。
第四条学校将注重德育工作的科学性、有效性和可操作性，采取多种手段、全员参与的方式，全面提高学生的道德素养和思想道德水平。
第二章学生行为规范第五条凡进入学校的学生，都应该遵守以下行为规范：（一）尊重师长和学长学姐，互相友爱，共同进步；（二）诚实守信，言行一致，不撒谎，不作弊；（三）礼貌待人，尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不歧视他人；（四）注意个人卫生和环境卫生，保持宿舍、教室和公共场所的整洁；（五）保护公共财物，爱护学校设施设备；（六）爱护动植物，不虐待、不损害动植物；（七）遵守校规校纪，服从权威，不违反相关法律法规；（八）积极参与各类学校组织的活动，展现个人特长和才华；（九）遵循互联网安全规范，不传播不良信息，不进行网络欺凌。
第六条学校将建立健全学生行为评价制度，及时对学生的表现进行评价和激励。
对严重违纪的学生，将给予相应的惩罚。
第三章教职工行为规范第七条学校教职工应该发挥表率作用，做到“三严三实”：（一）严守职业操守，严守教师职业道德和教育行为规范；（二）严谨教学态度，严谨教学方法和教学内容，做到科学教学；（三）严爱学生，严格要求自己，关心学生的成长和发展；（四）实事求是，实现一切工作的科学决策和科学管理；（五）实现公平公正，做到公平评价和公正待遇；（六）实现廉洁从教，杜绝教育腐败，做到廉洁奉公。
第八条学校将建立健全教职工考评制度，定期对教职工的教学和德育工作进行评估，对教育工作成绩出色的教师进行奖励，对屡教不改或德育工作不达标的教师进行惩罚。
工作经验范文
工作经验范文导读：本文是关于工作经验范文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：中学共青团工作经验】近年来，XXXX团市委、市学联始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标，以深入学习党的十六大精神为主线，以提高广大中学生的思想政治素质、道德文化素质，培养创新能力、实践能力为重点，发挥政治、活动、组织优势，突出育人功能，夯实工作基础，提升团建层次，努力开创具有XXXX特色的中学共青团工作新局面，我们的做法是：一、发挥政治“钢性”优势，在提高广大中学生思想道德素质上下功夫我们充分把握党赋予团助手后备军的政治优势，发挥共青团领导、联络、教育、培养青年学生的作用，将中学共青团工作纳入到德育教育工作大局，用邓小平理论构筑学生的精神支柱，用爱国主义凝聚学生，用改革开放的伟大成就鼓舞学生，提高了学生的思想素质，激发了广大中学生努力成长成才的历史责任感和使命感。
1、以“三个教育”为主线，突出思想育人。
思想育人是加强中学生思想道德教育工作的关键所在。
我们强化政治理论教育、理想信念教育和道德文化教育，不断提高了学生的思想道德素质。
在政治理论教育中，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为核心内容，以学校为单位，充分发挥各级团校、青年学理论小组、青年学理论研究会、学生干部预备党校等组织作用，利用团日、主题班会、辩论会等形式，区分层次，区分对象开展教育。
团校广泛吸收中学生开展基础理论教育；青年学理论研究会、学理论小组，重点吸收有一定理论功底的学生开展理论研究。
学生干部预备党校主要培养未来复合型学生领袖，为党输送接班人。
齐铁职大附中学生王康康在升入大学后表示，在预备党校的培训对他的成长起到了至关重要的作用。
目前，他已被推选为市学联驻会副秘书长，在团市委挂职锻炼。
在理想信念教育中，充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重大历史纪念日，开展唱“爱国主义歌曲”、读“革命历史书籍”、学“三个代表”教育活动，引导广大中学生树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。
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徐州市第三十四中学学生社会实践活动基地
1、徐州稼悦园位于三环东路奔马雕塑北1500米外，该园占地300余亩，共分三个庄。
养殖观赏区有各种蛇20余种，珍禽30余种，名犬近30种，名兔20余种，珍稀乌龟20余种，鳄鱼，特种小动物、昆虫馆等。
种植观赏区有各类果木及蔬菜农作物，休闲区有各类儿童游乐设施，1000余平方米的露天游泳场以及体现苏北民俗文化的农家小院、婚俗馆、娱俗馆、农工馆等，同时还有苏北农家土菜宴供游客品尝。
稼悦园是一个生态环保公园，是一个农业主题公园，它为您提供了一个回归自然，亲近自然的好地方。
市内可乘坐33路车
2、泉山森林公园是1992年经国家林业部门批准的徐州环城国家森林公园的最主要风景旅游公园，称谓国家森林公园的“掌上明珠”。
公园自然景观优美，动植物资源丰富，誉称“”自然氧吧，具有“绿、奇、秀、幽、野”的特色，近年来相继被确立为省级环保教育和科普教育基地。
全国最大的鸟悦园坐落在公园内；“果老洞”在当地民间流传着张果老修行成仙的美丽传说；古典仿竹风格的龙泉桥，架在东西
龙泉湖上与湖边竹林相映，令人心旷神怡。
植物专类园有：牡丹园、桃花园、林兰园、森桂园、竹园、水杉林、铅竹林、池杉林、雪松林、湿地柏等；满山遍野的绵羊石或蹲或卧惟妙惟肖，被苏东坡赞誉为“满岗乱石如群羊”独特自然景观；龙吟阁彩檐丹栋，古意盎然，可远眺云龙山、云龙湖。
玫瑰宫、玫瑰广场可举办集体和个人婚礼；
3、彭园即彭祖园。
彭祖园，简称彭园[1]，位于徐州市南郊，西靠云龙山，东接烈士陵园，南临泉山风景区[1]，是为纪念徐州的始祖彭祖而建的一个自然景观与人文景观兼备、以动物观赏与植物观赏为主要内容、游览与休息相结合的大型综合性公园。
[2]
彭祖园占地近40公顷，彭祖园建筑面积17527平方米，水面面积17000平方米，园内建有彭祖像、彭祖祠、大彭阁、大彭氏国青石牌坊、福寿广场、彭祖祭祀广场、寿彭石园等景点，还建有动物园、樱花园、景武湖、游乐区、山林区等景区景点。
是国家AAAA级旅游景区。
4、珠山景区位于徐州市云龙湖西部珠山脚下，环绕整个珠山山脉，总占地面积44公顷，工程全长3.6公里，总投资2亿元，由市政园林局负责实施。
整个工程自2011年3月19日开工建设，历时一年于2012年“五一”全面竣工。
本工程以道教文化为核心，以徐州丰县籍道教创始人张道陵仙路历程（得道、修炼、斗法、立教、升天）为主线，设有鹤鸣台、百草坛、天师广场、创教路、神道、天师岭、辅元广场等景点，来展示道家文化。
同时充分注重人的参与性与融入性，以植物配植进行合理的空间布局和动静分区，特色鲜明，基础设施完备，是集休闲、生态、自然为一体的开放式主题性景区。
5、徐州植物园位于二环北路北侧，是在徐州苗圃的基础上改建，面积约525亩，其中在建面积370亩，景区由果木园、蔷薇园、海棠园、竹园、药物园、玉兰园、桂花园、丁香园、盆景园、彩叶园、松柏园、岁寒园、乡土树木园、木樨园、禾草园等多个专类小园区组成。
徐州植物园于2012年9月29日免费开放，2012年12月15日江苏省中国科学院植物研究所徐州分所、南京中山植物园徐州分园在徐州植物园揭牌，为合理控制进馆游览人数、以及弥补日常养护部分经费2013年2月11日起徐州植物园观赏温室售票20元/人次
6、云龙湖位于徐州城区西南部，是徐州云龙湖风景区主要景点，原名“簸箕洼”，云龙湖东靠云龙山，西依韩山、天齐山。
南偎泉山、珠山。
三面环山，一面临城[1]。
云龙湖原水面5.8平方公里，陆地5.6平方公里。
以湖中路为界，东湖周长约8.1公里，西湖长约7公里，全湖周长约12公里。
若包括上小南湖景区（总面积1.661平方公里，其中水域面积0.962平方公里），云龙湖水面面积已达到6.76平方公里，陆地面积6.3平方公里。
[2]
云龙湖是徐州最优秀的自然景观，也是徐州的标志性景点之一
7、小南湖，是云龙湖的有机组成部分，它位于云龙湖南岸，其水全部来自云龙湖，两者之水从桥下相通，但两湖之间又被一条道路和绿化带隔开，所以又可单称小南湖。
小南湖原是云龙湖南部的一大片洼地。
2003年市政府决定，将云龙湖继续向南拓展，为打造徐州山水园林城市，新建一个小南湖景区。
其规划面积是1.661平方公里，水域面积0.962平方公里。
2004动工，分两期实施，2007年10月竣工。
景区的主体格调是"蓝天、绿地、碧水"，并将豪放的苏轼文化与秀丽的生态文化融为一体，故有苏公岛、荷花岛等建筑。
小南湖四季都有生命的颜色，可谓五彩缤纷。
有四季常的雪松，有春夏青翠欲滴的垂柳，有"盛夏绿遮眼，此花红满堂"的紫薇，还有枝繁叶茂的梧桐。
[
8、徐州汉文化景区位于徐州市云龙区三环兵马俑路1号，整个景区东起三环路，南至陇海线，西接京沪线，北迄骆驼山，是集历史博览、园林景观、旅游休闲于一体的汉文化保护基地和精品旅游景区。
[1]
徐州汉文化景区占地面积1400亩，由核心区和外延区两部分构成，核心区由狮子山楚王陵、汉兵马俑博物馆、汉文化交流中心（展示汉化像石艺术）、刘氏宗祠、竹林寺、羊鬼山展亭（王后陵）、水下兵马俑博物馆等两汉文化精髓景点组成，外延区包括汉文化广场、市民休闲广场、棋茶园、考古模拟基地、滑草场等景点。
囊括了被称为“汉代三绝”的汉墓、汉兵马俑和汉画像石，集中展现了两汉文化精髓，它是徐州区域内规模最大、内涵最丰富、两汉遗风最浓郁的汉文化保护基地。
[2-3]
徐州汉文化景区呈现为一部立体的汉代史，成为集“两汉三绝”为一体、国内最大的汉文化主题公园和国家4A级精品文化旅游区。
9、徐州城市规划馆
10、建筑学院建筑博物馆
11、中国矿业大学煤炭科技博物馆
中国煤炭科技博物馆经教育部立项，国家煤矿安全监察局和中国煤炭工业协会及部分大型煤炭企业的支持，由中国矿业大学承建并管理，于2008年9月竣工，建筑面积18 980平方米。
中国煤炭科技博物馆以浓缩千年煤炭开采历史，汇聚当代煤炭科技成果，展示今朝煤炭精英风采，前瞻未来煤炭发展远景为主题。
本馆设有中国矿业大学校史馆、自然陈列馆、煤炭科技馆、矿业安全馆、煤炭企业馆、艺术馆、地下博物馆7个展馆。
其中中国矿业大学校史馆、自然陈列馆、煤炭企业馆、艺术馆于2009年10月16日正式开馆。
建成后的博物馆将以煤炭科技为特色，存史、资政、育人；以科普为重点，兼顾教育、教学与科研需要；成为中国煤炭科技发展的收藏中心、展览中心、研究中心、教育中心和交流咨询中心。
每周二至周五下午（13：30—17：00），其它时间不开馆。
联系电话：0516----83592150，刘老师，田老师
12、淮海战役烈士纪念塔园林。