《境界》作文讲评ppt
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高考语文复习：“我愿意、我能够、我应当”作文讲评+课件
有人选择“我愿意”的事，有人理性选择“我能够”的事，其实我们更应明确“我应 当”，让自己的所为附载使命感、责任心。
我们要突破“我能够”的局限，以“我愿意”激发动力，以“我应当”勇挑重担。
1.自我意愿的重要性：强调“我愿意”作为行动的内在驱动力，是个人实现自我价 值和追求幸福的基础。但同时也要指出，单纯的自我意愿可能导致盲目和自私。
2.能力的边界与拓展：阐述“我能够”不仅是对自我能力的认知，也是个人成长和 进步的起点。认识到自己的局限性，才能有针对性地提升和拓展能力。
3.社会责任与担当：突出“我应当”作为社会成员应有的责任感和使命感。个人的 行为选择不仅关乎自身，也影响着他人和社会。因此，在立身处世中应考虑到社会 的整体利益。
“我愿意”，是乐章的起始音符，它代表着我们的主观意愿和内心追求。它 源于内心深处的共鸣和认同，是我们行动的原动力。当乔布斯站在斯坦福大 学的讲台上，分享自己辍学、选择字体设计和最终创办苹果公司的经历时， 他的一生就是对“我愿意”最好的诠释。他不愿随波逐流，选择了自己热爱 的字体设计；他不满足于现状，创办了改变世界的苹果公司。正是这些“我 愿意”，推动他不断前行，成为科技界的传奇人物。
反面：过于看重“我能够”，可能畏缩胆怯，可能缺乏“明知不可为而为之”“虽千万人 吾往矣”的勇气，无法迈出实践的步伐。 。
“我应当”
正面：这种倾向强调的是个人的责任和义务，它体现的是人的道德意识和社会责任感。比 如父母的期许，师长的引导，社会的召唤，时代的引领。在生活中，“我应当”代表了一 种责任、担当的生活态度，人们根据自己的角色和使命去履行和贡献，约束自我行为，提 升道德修养，收获人生价值。
“我愿意”、“我能够”和“我应当”，这三重奏相互交织、相互辉映， 构成了我们生活的独特旋律。它们分别代表着我们的主观意愿、客观实力和 社会责任，共同推动着我们在生活的舞台上不断前行、不断成长。正如一位 哲人所说：“人生的意义在于追求、实现和担当。”让我们在生活的乐章中 ，用“我愿意”去追求梦想，用“我能够”去实现目标，用“我应当”去担 当责任，共同演奏出更加精彩的人生旋律。
我们要突破“我能够”的局限，以“我愿意”激发动力，以“我应当”勇挑重担。
1.自我意愿的重要性：强调“我愿意”作为行动的内在驱动力，是个人实现自我价 值和追求幸福的基础。但同时也要指出，单纯的自我意愿可能导致盲目和自私。
2.能力的边界与拓展：阐述“我能够”不仅是对自我能力的认知，也是个人成长和 进步的起点。认识到自己的局限性，才能有针对性地提升和拓展能力。
3.社会责任与担当：突出“我应当”作为社会成员应有的责任感和使命感。个人的 行为选择不仅关乎自身，也影响着他人和社会。因此，在立身处世中应考虑到社会 的整体利益。
“我愿意”，是乐章的起始音符，它代表着我们的主观意愿和内心追求。它 源于内心深处的共鸣和认同，是我们行动的原动力。当乔布斯站在斯坦福大 学的讲台上，分享自己辍学、选择字体设计和最终创办苹果公司的经历时， 他的一生就是对“我愿意”最好的诠释。他不愿随波逐流，选择了自己热爱 的字体设计；他不满足于现状，创办了改变世界的苹果公司。正是这些“我 愿意”，推动他不断前行，成为科技界的传奇人物。
反面：过于看重“我能够”，可能畏缩胆怯，可能缺乏“明知不可为而为之”“虽千万人 吾往矣”的勇气，无法迈出实践的步伐。 。
“我应当”
正面：这种倾向强调的是个人的责任和义务，它体现的是人的道德意识和社会责任感。比 如父母的期许，师长的引导，社会的召唤，时代的引领。在生活中，“我应当”代表了一 种责任、担当的生活态度，人们根据自己的角色和使命去履行和贡献，约束自我行为，提 升道德修养，收获人生价值。
“我愿意”、“我能够”和“我应当”，这三重奏相互交织、相互辉映， 构成了我们生活的独特旋律。它们分别代表着我们的主观意愿、客观实力和 社会责任，共同推动着我们在生活的舞台上不断前行、不断成长。正如一位 哲人所说：“人生的意义在于追求、实现和担当。”让我们在生活的乐章中 ，用“我愿意”去追求梦想，用“我能够”去实现目标，用“我应当”去担 当责任，共同演奏出更加精彩的人生旋律。
《完美》话题作文讲评ppt
诠释完美 马路边有一棵斑驳的老树，树上有一半是 枯枝。年复一年，它为人们撑起一把夏日 的绿伞，老树下，寒风烈日里为“足下” 服务的修鞋师傅，工具车旁立着一副拐杖； 退休的老教师，每天站在斑马线边摇着小 红旗，迎送着上学的孩子们；一个下岗女 工，建起了家庭托老所，悉心照料着
七个孤独的老人……平平淡淡的生 活，好像都有那么多缺憾，但他们 乐观地编织着人生这道亮丽的风景， 为“完美”作着注解。 完美有时裹在寒风里，有时在绝壁 上；有时渗在汗水里，有时凝在鲜 血里；有时藏在黑暗中，有时藏在 残躯里，完美是一种崇高的境界， 谁也不可能轻易得到它。
思路的打开：
连类引申式：从自然、社会、到历史； 对人、对己、交友
对比联想：完美与残缺
立意的选取：具体化 ，情感化，生活化， 知识化,哲理化
素材积累：
鲁迅语：有缺点的战士终究是战士, 完美的苍蝇也不过是只苍蝇。 婚介所的故事： 断臂维纳斯 球王贝利 其他文化名人：李煜、李白、杜甫、苏轼 经济、政治、体育领域等
印度流传着一个故事。在印度有一个挑水工， 每天挑着一有裂缝的水罐与一个完美的水罐 去很远的溪中挑水，可每次回到主人家中， 有裂缝的水罐中只剩下半罐水，于是有裂缝 的水罐对挑水工说："对不起，你每次付出 了力气，却没有得到应有的回报！"挑水工 说："你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的 鲜花长得多好看啊，而且都生长在你的这边， 这是因为我利用了你会漏水这点来浇这些花 儿。"挑水工是位生活艺术大师，他懂得如 何发现。水罐有裂缝是劣势，不错！但它的 这条裂缝同时也是优势所在，因为它能做完 美水罐不能做的事情。挑水工的创造多么富 有诗情画决啊。
其实，换个角度你就会觉得天高 地阔。所以当你拥抱着优势的时 候不要骄傲，当你与劣势共舞时 也不必灰心，完美也许就在前面 不远处。
2022届高三作文“古人立身注重“已”“人”关系”审题立意及优秀范文讲评课件
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。作为青年学子，我们同时要 积极实践，奉献付出，与人民同心，与时代同行，与祖国同命运， 在社会发展中成就自我。
顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”前有鲁迅先生为医治国人 麻木不仁的精神，弃医从文，笔耕不辍数十年，成为“民族魂”； 钱伟长为改变我国积贫积弱的面貌，该学物理，学成归国，成为新 中国“科技的盗火者”；后有施一公、黄大年把先进精湛的技术带 回中国，钟扬、张桂梅把知识的种子洒向祖国偏远地区。他们无不 是当世英才，却都把个人理想的实现与国家发展、社会需要结合起 来，在奉献社会、报效家国的中获得自身价值。因此，我们更是要 放大格局，提升境界，胸怀天下，心系人民，把个人前途与祖国命 运紧密结合，学成文武术，助力新时代。
西方哲人说：“科学无国界，但科学家有他自己的祖国。”在 知识领域勇攀高峰，成就的也许是个人；用知识服务社会、回报人 民，却能成就千千万万人民的幸福生活。毫无疑问，我们当代青年 学子固当立志：修心修德修身，修炼本领，修己达人，兼善天下。
——完——
拓展阅读： 青年要不辱时代使命（社评）
在五四青年节和北京大学建校120周年校庆日来临之际 ，新时代领路人到北大考察，深情寄语青年人。他指出， 青年是国家的希望、民族的未来。衷心希望每一个青年都 成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民 期望。
优秀范文 修己达人，兼善天下
无论是《论语》所说的“君子求诸己，小人求诸人”，抑或是 《中庸》所讲的“君子之学为己，小人之学为人”，都向我们传达 出一个价值观念，就是做人首先要做好自己：不管是提升品德修养 ，还是强化技术本领，都要从自身下功夫，“行有不得，反求诸己 ”。古之圣人又说：“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人， 己欲达而达人”。告诫我们提升自我，做好自我的根本底线就不伤 害他人，最终目的是成就他人，“达则兼济天下”，要在处理与“ 他人”关系中实现自身的价值。故此，不能修己则达人之目的无由 实现，不能达人则修己之意义无从谈起。
假使你有两块面包你得用一块去换一朵水仙花。作文讲评精选推荐PPT
精彩范文欣赏 死死守着身边看得见的美好，不愿意舍弃的人们，往往看不到，舍弃一种奢望，换得就是一种新生。
张骞，一个响彻神州大地的名字，一个开辟“丝绸之路”的人，一种神人境界的代名词。 让我们撒种一片水仙于心灵吧，为了一种精神、一种态度、一种境界。 在充满诱惑的世界里，他们站不住脚跟，只能选择随波逐流。 让这些水仙在我们心中深深地扎根，让我们的身体萦绕在水仙花香中吧…… 一种不贪图物质享受的态度，又是一种不沉溺物质世界的态度，一种不留恋物质生活的态度。 或是纳兰“谁念西风独自冻”的淡淡哀愁，或是卞之琳的《断章》中的意味深长； 写作时无论从哪个角度切入，都应落到“面包”即“物质生活”、“水仙”即“精神生活”上。 这便是一种精神，一种四季如春的愉快与蓬勃的精神。 这个世界上许多能见的东西，会随着时间的流逝而逐渐风化。 “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”言犹在耳，鲁迅已远去，树人百年，百年树人，他的精神并没有远离我们。
舍得之间，往往充满了许多困阻，许多挑战。敢 舍，那需要一种魄力，需要一份胆识。换得，那不过 是意外之物，是自己对自己的款待。但懂得舍得的人， 一定会看到这个世界之外的世界，物质生活之外的精 神天空。舍得，便能看得清幸福，便能活出一种超然， 活出享受。
撒种一片水仙
“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙 花。”面包，广而言之，是物质，是客观存在的；水仙花， 以其意译之，是一种精神，一种态度，一种境界。（对材 料交待非常清晰，值得借鉴）
审题 （一）抓关键词
这是则比喻型材料。材料很简单，关键 就是名言——“假使你有两块面包，你得 用一块去换一朵水仙花”。这是一个比喻， “面包”是用来吃的，维持身体的需要； “水仙”是用来看的，让人精神愉悦、心 情舒畅。
“水仙花”指的是“心灵和精神追 求”。要从呼唤精神文明，呼唤人文精神 的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。
2023届高考语文复习：“找到自己的人生路,做幸福青年”作文讲评+课件16张
● 每个人天赋不同，兴趣各异，如果我们能尽早地认清自己，明白自己内在生命的愿景，能顺着 自己的天性，充分发挥自己的天赋，找到自己的人生真谛，实现人生价值，就更能享受这美好的 一生。
● 我校高一年级近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路， 做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。
● 每个人天赋不同，兴趣各异，如果我们能尽早地认清自己，明白自己内在生命的 愿景，能顺着自己的天性，充分发挥自己的天赋，找到自己的人生真谛，实现人生价 值，就更能享受这美好的一生。
● 我校高一年级近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到 自己的人生路，做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你 的感受和思考。
● 了解自己想要什么，想达到怎样的境界，认识自己的本心，这些话语千百年来一直启迪与引导 着无数人积极探索人生，它对生活在新时代、担当新使命的青年人，仍然有着重要意义。
● 每个人天赋不同，兴趣各异，如果我们能尽早地认清自己，明白自己内在生命的愿景，能顺着 自己的天性，充分发挥自己的天赋，找到自己的人生真谛，实现人生价值，就更能享受这美好的 一生。
● 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
试题审读——2、概括材料内容
● 阅读下面的材料，根据要求写作。
● 《大学》开篇告诉我们：知道我要达到的目标才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静 不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获。（“知其所止，止 于至善。”——要求我们要找准自己的位置，而不是漫无目的，随波逐流。）（引用的名言）
● 我校高一年级近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路， 做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。
● 我校高一年级近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路， 做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。
● 每个人天赋不同，兴趣各异，如果我们能尽早地认清自己，明白自己内在生命的 愿景，能顺着自己的天性，充分发挥自己的天赋，找到自己的人生真谛，实现人生价 值，就更能享受这美好的一生。
● 我校高一年级近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到 自己的人生路，做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你 的感受和思考。
● 了解自己想要什么，想达到怎样的境界，认识自己的本心，这些话语千百年来一直启迪与引导 着无数人积极探索人生，它对生活在新时代、担当新使命的青年人，仍然有着重要意义。
● 每个人天赋不同，兴趣各异，如果我们能尽早地认清自己，明白自己内在生命的愿景，能顺着 自己的天性，充分发挥自己的天赋，找到自己的人生真谛，实现人生价值，就更能享受这美好的 一生。
● 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
试题审读——2、概括材料内容
● 阅读下面的材料，根据要求写作。
● 《大学》开篇告诉我们：知道我要达到的目标才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静 不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获。（“知其所止，止 于至善。”——要求我们要找准自己的位置，而不是漫无目的，随波逐流。）（引用的名言）
● 我校高一年级近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路， 做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。
德智体美劳作文讲评 PPT
一、审题：确定必须完成的任务
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 早在三千多年前我国西周时期，当时学校的教学内容为“六艺”，即
礼、乐、射、御、 书、数。德智体全面发展的“三好”学生，也曾经 长期作为我们评价人才的重要标准。今 天，国家提出了构建德智体美 劳全面培养的教育体系的要求。然而，有的学校、家长、学 生，只注 重其中某一方面，而不能做到全面培养、全面重视、全面发展。
人信息；不少于 800 字。
看一篇例文，找找其中概念的问题
一、审题：确定概念、理清逻辑关系
我认为对朋友撒谎从来就是错误的。（简短的陈述） 我认为，当朋友问你问题时，你有道德的责任真诚地 回答他。告诉他们一些你不真信的东西是完全错误的。 （扩展性论述）如果一个朋友问关于他的职业选择的 问题，我应该认真地说出我的真实想法和建议。如果 一个朋友问我该买什么平面电视，我应该城市地回答 他。（例子）我并不是说你必须总是把全部想法都说 出来。有时候最好等到他们问你的时候再说。但如果 一个朋友问你，你不真诚地回答，就是道德方面的错 误。（对比说明容易混淆的情况）
•
还记得吗，两千多年前曾子描绘：“暮春者,春服既
成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”。
这是一幅理想而抽象的教育至高境界图：游劳，礼德，浴
体，舞美，咏智。而我们的教育要达到此境界，非提倡
“德智体美劳全面发展”而不可。描绘画面，综合提升）
• 做一个全面发展的人，你我值得拥有！我的发言完毕， 谢谢大家！（注意格式）
驳论中到底藏的是什么？
•
是一贯的偏见。对这场长达近三月的骚乱，龙应台
视而不见，完全将矛头对准了内地，挑唆香港和内地的关
系。
•
说什么不了解香港筚路蓝缕的艰辛历史。正是因为
2024年高考新课标Ⅱ卷作文“探索未知之境”讲评课件
【事例素材】
2.杂交水稻之父”袁隆平：禾下乘凉梦，一梦逐一生。袁隆 平在学生时代就立下学农的志向。手植一穗稻，自此无饥馑。 他童年曾受过民族屈辱和苦难，困难时期亲眼见过群众饱受饥 饿折磨，他说：“这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障 ，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！”为 了党和人民的事业，袁隆平矢志不渝、百折不挠，扎根在稻田 间，毕生致力于这个千百年来中国人心中最朴素的愿望。
【名句素材】
世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东 我们的征途是星辰大海。——田中芳树 人的天职是勇于探索真理。—— 哥白尼 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。――屈原 纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。——陆游 真正的修行，修的是“未知”的心念。——佚名 未知，才是生命中的精彩。——心理学家海蓝博士 要想一直有活力，需要一颗探索未知的心。——佚名 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采
【事例素材】
3.一眼望穿百亿光年，洞见宇宙尽头，“中国天眼”用一次 又一次的世界级发现，为我们带来宇宙级的浪漫“未知”，也 为我国射电天文学发展作出突出贡献。未知像一块巨大的白色 画布，大片的茫然和无限的可能推动着人们去填补、去充实， 让世界变得更加丰满艳丽。
【事例素材】
4.华为一款新手机的突然发售引发全网围观。于无声处听惊 雷，很多网友直呼其为“争气机”，因为这款手机拥有自主创 新的科技含量：卫星电话、超可靠玄武架构、第二代昆仑玻璃 、麒麟9000s国产芯片、鸿蒙4.0操作系统……科技自立自强， 而今迈步从头越。华为突围充分说明，在竞争激烈的高科技领 域，我国有能力进行自主创新，突破西方国家的技术封锁和压 制。
“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”太空探索永 无止境，复兴之梦任重道远。正如航天人不满足于揭开月背的神秘 面纱一样，每个人也要在自己的领域里上九天揽月，不断探索未知。 唯有征服漫漫征途的“无数险峰”，才能领略未知之境的“无限风 光”。
“人”(作文讲评) PPT课件
阿基米德一生对物理学术界作出了巨大的贡献。 2000多年过去了，他的理论对现代物理学依然有着 极大的影响。可有谁知道，他精彩的一生就结束在 一个小兵剑下。明显地，他的精神已经超越了他的 生命。有谁能做到，将一生都奉献给自己钟爱的事 业，直到小兵挥剑的那一刹，还忘我地进行着研究？ 有谁能做到，用短短一生的时间研究出来的成果， 2000年后还能影响到物理界！要不是一场战火毁了 阿基米德遗留下来的研究，现在的科技可能已经能 发展到一个令人惊讶的地步了。
蝴蝶，你知道吗，束缚了太久是会迷失方向的， 你是时候出来了。
……
重新回到属于阳光的日子里，我已知道今后的我 该如何干下去。书本只是重而不是沉，脸上的疲惫也 只能暂时将愉悦掩盖。每天七节的主课，我依旧能过 得很好，倒是要是某一天少了一节便像是丢了什么东 西。忙碌而充实的生活使我们绽开了最美的笑容。
的确，高考是一天天逼近，但我想，这是属于我 们的辉煌时刻的到来。
忽然想起了一句禅语：凤凰涅槃。我的那凤凰是 否已得到新生……
在掌心上轻轻地描了个“人”，它告诉我：雨后， 阳光依旧璀灿。
姚晓琳
生与活
正当我摊开双手，惆怅对“人”字无从下手之 际，我居然发现“人”字就在我的手中。
如此看来，“人”字的简单一撇一捺，不正是 所谓的生命线、事业线、财运线……？通通不是， 既然“人”字在手中，那么我们就应该掌握自己的 人生。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
蝴蝶，你知道吗，束缚了太久是会迷失方向的， 你是时候出来了。
……
重新回到属于阳光的日子里，我已知道今后的我 该如何干下去。书本只是重而不是沉，脸上的疲惫也 只能暂时将愉悦掩盖。每天七节的主课，我依旧能过 得很好，倒是要是某一天少了一节便像是丢了什么东 西。忙碌而充实的生活使我们绽开了最美的笑容。
的确，高考是一天天逼近，但我想，这是属于我 们的辉煌时刻的到来。
忽然想起了一句禅语：凤凰涅槃。我的那凤凰是 否已得到新生……
在掌心上轻轻地描了个“人”，它告诉我：雨后， 阳光依旧璀灿。
姚晓琳
生与活
正当我摊开双手，惆怅对“人”字无从下手之 际，我居然发现“人”字就在我的手中。
如此看来，“人”字的简单一撇一捺，不正是 所谓的生命线、事业线、财运线……？通通不是， 既然“人”字在手中，那么我们就应该掌握自己的 人生。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
2024届高考作文复习“跨界与守界“作文讲评(课件)
青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。我们当守 心之热爱，展创新之双翅，成为守界者或跨界者，为中华民族伟大复兴的 中国梦而奋斗。
二《持守界定力，扬跨界精神》
从无线电电子学到分子生物学、进化和生态学，“跨界者”钟扬不断 探索着自己生命的高度与广度。人才济济的当下，有人是与钟扬一样的 “跨界者”，有人是专心致志兀兀穷年只做一件事的“守界者”。立足新 时代潮头，我们应持守界之定力，扬跨界之精神。
群文探究
3、不能正确理解“跨界”与“守界”二者的关系，如笼 统讲在“跨界”的同时也要“守界”，“守界”“跨界”缺一 不可。（一个人如何在同一时间内既“跨界”又“守界”？守界之人，
是否一定需要守界，除非是孙悟空，有分身。）
4、分论点和主体段落的分析角度、力度不够。一定记住， 你的作文重心是论证“为什么”，重点放在“跨界”和“守界” 各自的精神品质和对个人、社会的推动作用方跨界者
中国科学技术大学无线电电子学系毕业后，钟扬被分配到中科院武汉植物研究所 ，他将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。
不乏突破区域界限、耕耘交叉地带的勇敢的“跨界者”
跨界：既可以指不同领域/学科/专业之间的融合，也可以指从一个 领域/学科/专业到另一个领域/学科/专业的转移。
在追逐“跨界”的时代,坚信“守界”价更高
但是，并非人人都能有“跨界”的机会，我们更应该肯定“守界者” 的意义，继承专于一件事，拓展生命深度的“守界精神”。守界绝非闭目 塞听、眼界狭隘，而是坚持专注于本职工作的自觉、求深求精的决心。跨 界固然可喜，但大多数人都是兢兢业业的“界中人”，而从“界中人”到 “守界者”需要的便是沉潜的毅力，扎根的决心。南仁东从壮年到暮年， 用23年时间，把一个朴素的想法变成了国之重器，胡晓春作为黄山第十九 任“守松人”,日复一日地守护松，以施行责任之界;张桂梅一生致力于让大 山中的女孩接受更好的教育，以实行教育之界……他们正如赫尔曼所说： “在心中坚守一生，全心全意，永不停歇”，成就了人生的高度，也正是 无数“守界人”在日升日落间的执着，在寒来暑往中的坚守，成就了今日 之中国！
二《持守界定力，扬跨界精神》
从无线电电子学到分子生物学、进化和生态学，“跨界者”钟扬不断 探索着自己生命的高度与广度。人才济济的当下，有人是与钟扬一样的 “跨界者”，有人是专心致志兀兀穷年只做一件事的“守界者”。立足新 时代潮头，我们应持守界之定力，扬跨界之精神。
群文探究
3、不能正确理解“跨界”与“守界”二者的关系，如笼 统讲在“跨界”的同时也要“守界”，“守界”“跨界”缺一 不可。（一个人如何在同一时间内既“跨界”又“守界”？守界之人，
是否一定需要守界，除非是孙悟空，有分身。）
4、分论点和主体段落的分析角度、力度不够。一定记住， 你的作文重心是论证“为什么”，重点放在“跨界”和“守界” 各自的精神品质和对个人、社会的推动作用方跨界者
中国科学技术大学无线电电子学系毕业后，钟扬被分配到中科院武汉植物研究所 ，他将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。
不乏突破区域界限、耕耘交叉地带的勇敢的“跨界者”
跨界：既可以指不同领域/学科/专业之间的融合，也可以指从一个 领域/学科/专业到另一个领域/学科/专业的转移。
在追逐“跨界”的时代,坚信“守界”价更高
但是，并非人人都能有“跨界”的机会，我们更应该肯定“守界者” 的意义，继承专于一件事，拓展生命深度的“守界精神”。守界绝非闭目 塞听、眼界狭隘，而是坚持专注于本职工作的自觉、求深求精的决心。跨 界固然可喜，但大多数人都是兢兢业业的“界中人”，而从“界中人”到 “守界者”需要的便是沉潜的毅力，扎根的决心。南仁东从壮年到暮年， 用23年时间，把一个朴素的想法变成了国之重器，胡晓春作为黄山第十九 任“守松人”,日复一日地守护松，以施行责任之界;张桂梅一生致力于让大 山中的女孩接受更好的教育，以实行教育之界……他们正如赫尔曼所说： “在心中坚守一生，全心全意，永不停歇”，成就了人生的高度，也正是 无数“守界人”在日升日落间的执着，在寒来暑往中的坚守，成就了今日 之中国！