空气和氧气探究习题

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2019年中考化学重要考点空气和氧气综合练习卷(含答案解析)

空气和氧气综合练习卷一、选择题1．质量相同的下列四种物质，完全分解后制的氧气质量最少的是A．过氧化氢B．高锰酸钾C．氯酸钾D．水【答案】：B2．将等容积、等质量(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂)的两个装满氧气的集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如下图所示)使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平A．仍处于平衡状态B．指针先向左后向右偏C．指针偏向右D．指针偏向左【答案】：D3．下列有关燃烧的实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧产生红色火焰，并放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热【答案】：D4．有关氧气的说法，正确的是A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B．工业上可用分离液态空气的方法制氧气属于分解反应C．木炭在氧气中的燃烧实验，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部D．无色氧气变成淡蓝色的液氧的变化属于物理变化【答案】：D5．对下列事实的解释正确的是6．新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，是形成灰霾天气的最大元凶。

下列做法不合理的是A．城市道路定时洒水B．大力植树造林C．加强建筑工地扬尘控制D．禁止家庭使用私家车【答案】：D7．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，从如图中选取的装置最佳组合是A．①④B．②④C．②③D．①③【答案】：B8．下列图象表示一定质量的高锰酸钾受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是A．B．C．D．【答案】：A9．小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如下图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量（装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）。

已知广口瓶的有效容积为242 mL，实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48 mL。

中考化学专题复习空气氧气

中考化学专题复习空气氧气一、选择题1.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（）。

A: 此实验证明，氧气约占空气体积的B: 此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C: 该实验中的红磷还可以用硫来代替D: 若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的2.3.化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是（）。

A: 用带火星的木条检验氧气B: 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C: 用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D: 用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度4.在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。

如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）。

A: 加入药品B: 收集气体C: 检查装置气密性D: 验满5.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）。

A: 都属于氧化物B: 都含有氧元素C: 都含有氧气分子D: 都含有氧气6.7.“空气污染指数”是我国城市空气质量日报的主要内容之一。

目前计入其中的各项污染物除可吸入颗粒外，还应包括的气体是A、、、B、、、C、、、D、、CO、8.把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是( )A. 甲、乙、丙气体都易溶于水B. 乙气体比甲气体更易溶于水C. 不可以用排空气方法收集甲气体D. 可以采用排水集气方法收集丙气体9.10.如图所示装置,有洗气、储气等用途.在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放适量蒸馏水.以下说法不正确的是( )A. 导管 B 连接供给氧气的钢瓶B. 导管 B 连接病人吸氧气的塑胶管C. 该装置可用来观察输出氧气的速度D. 该装置可用来增加氧气的湿度二、填空简答题1.2.人通过肺与外界进行气体交换,消耗空气中的部分氧气,排出二氧化碳、水蒸气等气体.但人体排出的二氧化碳究竟是吸入空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证实这个问题,有人采用以下装置进行实验(如图).(1)人吸气时,将活塞A_____ (选填“打开”、“关闭”、“不同“),活塞B_____,此时可观察到的现象是_____．(2)人呼气时,应将活塞A_____,活塞B_____,此时可观察到的现象是_____．(3)将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物的实验现象是_____,有关的化学方程式是_____．3.实验室中红磷长期存放时，若密封不好会变得很潮湿。

《测定空气中氧气体积分数》专题练习

如何测定空气中氧气体积分数测定空气中氧气体积分数的实验是一个非常重要的知识点，在各种考试中经常考到，从普通的单元测验到竞赛都会经常涉及。

下面从几方面与同学们深入探讨一下这个实验：一、测定原理：测定空气中氧气体积分数的实验原理是：选择一种能在空气中燃烧，燃烧时只与空气中的氧气反应而不与空气中其他气体反应的固体物质（如红磷、白磷等），利用过量的该物质将空气中的氧气完全消耗，生成固体物质，使密闭容器内气体体积减小（减小的体积即为氧气的体积），气体的压强减小，引起水面变化，从而确定空气中氧气的体积分数。

需要注意的是：1.所选物质与氧气反应的生成物必须是固体（因此碳、硫不可选用）【注意：若生成物为气体，也可将水换成易吸收该气体的液体，如氢氧化钠溶液】。

2.所选物质必须能在空气中燃烧（因此铁不可选用）。

3.所选物质应过量，使氧气完全反应。

利用所选物质只与空气中的氧气反应（不生成气体）而不与空气中的其他气体反应，使容器内压强减小，让水进入容器。

测定进入容器内水的体积，即为空气中氧气的体积。

二、测定空气中氧气体积分数的常见实验装置和方法：【装置一】按如图所示装置实验，以水槽中水面为基准线，将钟罩水面以上容积分为5等份。

在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，同时塞紧橡皮塞，观察红磷燃烧和水面变化的情况。

1.实验现象：（1）钟罩内充满浓厚白烟；（2）冷却后白烟消失，钟罩内水面上升了约占钟罩体积的1/5。

2.实验结论：（1）红磷燃烧消耗的是空气中的氧气，氧气约占空气体积的1/5。

（2）氮气不支持燃烧，本身也不能燃烧，且氮气不溶于水。

3.实验注意事项：（1）可用来反应的物质必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质（如红磷），木炭、硫（因生成气体）不能用作测定氧气含量的反应物。

（2）所用来反应的物质必须足量或过量（保证把钟罩内的氧气消耗完全）。

（3）容器的气密性必须良好。

（4）应冷却到室温时才测定进入容器内的水的体积，否则钟罩内水面上升的体积小于钟罩容积的1/5。

初中化学专题 03空气氧气

初中化学专题 03空气氧气第一类基础型实验大题典例剖析(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：______________________________(2)待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。

由此可知氧气约占空气体积的________。

(3)红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_____，该气体________(填“支持”或“不支持”)燃烧。

解析：红磷燃烧消耗的是空气中的氧气，进入瓶内水的体积即是参加反应的氧气的体积；红磷熄灭后，剩下的气体是不能支持燃烧的气体,氮气。

答案：（1）4P ＋ 5O 2=====点燃2P 2O 5 ；（2）1/5 ；（3）氮气不支持【规律方法总结】测量空气中氧气含量实验可用多种方法，其原理都是利用某种物质在一定量的空气中发生反应，完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致压强减小，减少的体积即为空气中氧气的体积，因此，针对不同的实验装置，要学会正确的观察现象、分析现象，才能得出正确的结论。

若对教材中的实验原理不明确，就无法迁移应用，进行正确的分析和解答。

例2 小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝。

请分析回答：⑴把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有氧气和少量水的集气瓶内，铁丝并不能燃烧（如图甲所示），这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时，；⑵改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体（如图乙所示）。

请写出这种黑色固体的化学式。

解析：铁丝燃烧需要的温度很高，用酒精灯加热时，移到集气瓶内后铁丝的温度已经降到着火点以下，因此不能燃烧。

铁丝燃烧后生成的黑色固体是四氧化三铁。

答案：（1）温度降到着火点以下；（2）Fe 3O 4【规律方法总结】本题的易错点主要是D 选项的干扰，由于受所学知识的影响，认为“收集完后应该是先撤导管，后熄灭酒精灯，而认为D 选项的做法是错误的。

鲁教版九年级化学例题解析：空气中氧气含量的测定

参考答案（1）红磷量不足（或）（2）形成密闭体系，使实验结果更准确；避免五氧化二磷散逸到空气中造成空气污染
（3）不能。因为燃烧产生二氧化碳气体，无法使密闭装置内外形成压强差
拓展题在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
参考答案（1）红磷开始燃烧，产生白烟，随后火焰减小并慢慢熄灭（2）集气瓶内的氧气已消耗完（3）烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的
变式题按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
（1）进入集气瓶内的水不足的原因是。
（2）采用电热棒加热的优点是。
C．根据图3分析，在Cu2O催化作用下，400℃时以生产NO为主
D．若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法，最好将电热丝的温度控制在900℃左右
12．下列化肥与熟石灰研磨时，会闻到刺鼻氨味的是( )
A．硫酸铵B．碳酸钾C．磷矿粉D．氯化钾
13．碘被公认为人类的“智慧元素”。下列关于碘的说法错误的是 ( )
材料二:
（1）镓原子最外层电子数是__________，硅的相对原子质量是___________。氮元素在元素周期表中位于第______周期。
（2）上述四种元素属于金属元素的是_________（写化学式）,氮化镓的化学式_________。
（3）硅的重要氧化物二氧化硅（SiO2）的物理性质与CO2相差很大（如不溶于水），但化学性质与CO2类似（如均可与NaOH溶液反应）。请写出二氧化硅与NaOH溶液反应的化学方程式_________。

2021年九上科学同步练习2-常见的物质_空气_氧气_氧气的收集方法-实验探究题专训及答案3

2021年九上科学同步练习2-常见的物质_空气_氧气_氧气的收集方法-实验探究题专训及答案3氧气的收集方法实验探究题专训1、(2020洛川.九上期中) 根据所示实验装置图，回答有关问题：（1）写出图中标号仪器名称：①________；②________；（2）某同学用B、C装置制取并收集一瓶氧气，从长颈漏斗中加入的物质是（写化学式）________，其文字表达式为________，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是________；（3）若实验过程中用D装置采取排空气法收集氧气时，气体应从________（填“a”或“b”）管通入，若采用排水法收集氧气时，气体应从________（填“a”或“b”）管通入。

2、(2017山东.九上期中) 空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气.（1）工业上制氧气是________（填“物理”或“化学”）变化.（2）图中仪器a的名称是________.（3）实验室制取并收集氧气，可选择________装置（填字母代号），此法制取氧气的文字表达式为________.若用装置E收集氧气，验满的方法是________. （4）若用AC装置组合起来制取某气体，实验结束时应先________后________.（5）某气体密度是空气密度的，且难溶于水，收集该气体可选择的收集装置是________.3、(2016灌阳.九上期中) 实验室制取氧气常用以下实验仪器，请回答下列问题：（1）写出上图装置中仪器的名称：①________；②________。

（2）用A装置制取氧气的反应的文字表达式是________。

（3）若要收集较纯净的氧气时收集装置选用________，收集好氧气的集气瓶________（填“正”或“倒”）放在桌上。

【初中化学】九年级探究专题（一）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(练习题)

九年级探究专题（一）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(223)1.下面是某学习小组同学采用如图所示装置对人体吸入的空气和呼出的气体再探究的几个环节，请将下列问题补充完整。

(1)“人体吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量有什么不同？”属于科学探究中的环节。

(2)“呼出的气体中水蒸气含量比空气中多。

”属于科学探究中的环节。

(3)“呼出的气体中水蒸气含量可能比空气中多。

”属于科学探究中的环节。

(4)将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，另一块置于空气中的玻璃片无明显变化。

这属于科学探究中的环节。

(5)“这个实验既简单，现象又明显。

”某同学的这句话属于科学探究中的。

上述探究过程的顺序是(填序号)。

2.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。

但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，学习小组采用了如图所示的装置继续进行深入探究。

(1)人吸气时，应将活塞A(填“打开”或“关闭”，下同)，活塞B。

(2)人呼气时，活塞A、B具体的操作是，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是。

(3)Ⅰ瓶中所装试剂的作用是；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是。

将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的最终产物。

3.某学校化学兴趣小组对呼出气体和空气中二氧化碳含量的差异非常感兴趣，他们进行了下面的探究活动：［提出问题］人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量有什么不同？［作出猜想］人体吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体中低。

［实验方案］小组同学设计了两套实验方案，如图所示，你认为他们应该选择方案。

你的理由是。

［实验步骤］选定实验方案后，他们按照下列步骤进行了实验。

［反思与评价］该实验的设计运用了对比的方法。

为了能得出正确的结论，①收集呼出气体和空气的集气瓶的体积应该，②。

［学科融合］人呼吸的深浅不同，呼出气体中的二氧化碳含量也不同。

2020年中考化学人教版专题复习：空气中氧气含量的测定练习试题

2020年中考化学人教版专题复习：空气中氧气含量的测定练习题考点通关1．为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是A．铁丝B．红磷C．蜡烛D．木炭2．将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），放入图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是A．铁粉B．磷C．木炭D．镁3．法国化学家拉瓦锡曾做过如图实验。

下列叙述正确的是①汞槽中的汞起到液封的作用②实验时装置内物质的总质量保持不变③该实验可用于测定空气中氧气的含量④若实验中金属加热后质量增加则表明实验失败A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是A．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量5．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处，容器内红磷足量，实验前夹紧弹簧夹），用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是A．15mL处B．20mL处C．10mL处D．5mL处6．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验7．下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是A．B．C．D．8．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气体积含量，有关此实验结论与分析错误的是A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B．此实验证明，反应后剩余的气体既难溶于水也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用木炭来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能是装置气密性不好9．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。

空气中氧气成分测定实验及氧气二氧化碳化学性质相关实验习题

空气中氧气成分测定实验及氧气二氧化碳化学性质相关习题一．选择题（共8小题）1．集气瓶被誉为“万能瓶”，如图装置是其中的一种。

当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。

则它可收集的气体为（）①H2②O2③CO2（H2是一种密度比空气小、难溶于水的气体，CO2是一种密度比空气大、能溶于水的气体）A．只有①B．只有②和③C．只有③D．①②③均可2．如图是对某气体干燥、收集、尾气处理（防止污染空气）的正确装置。

由图中实验装置推测该气体的有关性质（）性质A B C D密度（与空气比较）大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶A．A B．B C．C D．D3．实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置．下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（）A．a接c B．a接d C．b接c D．b接d4．证明集气瓶中已充满二氧化碳的方法是（）A．将带火星木条放在集气瓶口B．将燃着木条放在集气瓶口C．将燃着木条伸入集气瓶内D．将澄清石灰水倒入集气瓶内5．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）A．B．C．D．6．如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（）A．空气B．氧气C．二氧化碳D．氮气7．小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。

他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如图所示）．玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析不正确的是（）A．一段时间后，蜡烛熄灭B．一段时间后，玻璃杯内水面上升C．水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化D．水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气8．下列关于燃烧和灭火的解释错误的是（）A．实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，是因为乒乓球的着火点比滤纸的低B．火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点C．蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D．蜡烛熄灭，是因为碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧二．实验探究题（共14小题）9．如图是我班某学习小组部分同学设计探究燃烧条件的实验图，据图回答：（1）A图中一段时间后，烧杯中的蜡烛逐渐熄灭，说明燃烧的条件之一是。

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1 空气和氧气探究习题 1．尽管氮气在空气中含量最多，却不能被动植物呼吸作用直接吸收。氮气在空气中的体积分数为（） A．88% B．78%C．21% D．0.94% 2．空气成分中，体积分数最大的气体是（） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 3．空气的主要成分是（） A．氮气和氧气 B．氧气和二氧化 C．氮气、氧气和水蒸气 D．氧气和水蒸气 4．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列有关该实验的说法中，正确的是（）

A．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 B．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹 C．实验中可以用硫代替红磷进行实验 D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果 5．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管的容积为25mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量）。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是（）

A．20 mL处 B．15 mL处 C．10 mL处 D．5 mL处 6．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）

A．该实验证明氧气约占空气体积的 B．实验时红磷一定要足量 C．红磷燃烧产生大量的白雾，待火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹 D．实验前一定要检验装置的气密性 7．用如图所示装置测定空气中氧气的含量。在玻璃管中放入过量铜粉，管中的空气体积为50mL，将活塞拉至30mL刻度处的注射器和瘪的气球接在玻璃管的两端，点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温，将气球中的气体全部挤入玻璃管，此时注射器的活塞停在14mL刻度处。下列说法错误的是（）

A．用硫粉代替铜粉不能达到实验目的 B．铜粉过量是为了使装置内的氧气完全反应 C．实验测得空气中氧气的体积分数为2

17.5% D．未冷却至室温即读取注射器读数会导致实验结果偏小 8．如图所示加热铜丝引燃白磷测定空气中氧气的体积分数，相关说法正确的是（）

A．用加热铜丝的方法引燃白磷，可以减小误差 B．试剂瓶内液面上升至1，证明氧气的质量分数约是20% C．用木炭粉代替白磷也可达到实验目的 D．若白磷过量，实验数据可能偏大 9．空气的成分按体积计算，大约是；氮气占；氧气占，稀有气体占，二氧化碳占． 10．现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内．（1）占空气总体积0.03%的气体是；（2）能支持燃烧的气体是；（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是；（4）可制氮肥的气体是；（5）引起全球变暖的首要原因是增多． 11．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定进行实验探究。【观察与记录】（1）按如图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是： ①集气瓶内； ②待装置冷却到室温打开止水夹，。【讨论与交流】（2）若用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，小明同学认为不可以，其原因是。若用木炭代替红磷，小丽同学认为也不可以，其原因是。【分析与思考】（3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量，结果却发现倒吸的

水量远远超过集气瓶的．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是【归纳与总结】（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：若用燃烧法测定空气中氧气含量，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是、。（写出两条即可）

12．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。 3

[设计实验]第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置。你认为合理的是（填编号）。 [进行实验] [数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别 1 2 3 4 5 6 进入瓶中水的体积（mL） 20 18 19 17 21 19 通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的。 [实验分析] （1）红磷要过量的原因是；（2）弹簧夹打开的适宜时机是；（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是（答出一点即可） [改进实验] （1）第二小组同学设计了C实验装置，优点是：。（2）第三小组同学设计了D实验装置，优点是：。 13．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果，请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）写出A，B仪器的名称 A B 。（2）图Ⅰ实验中红磷燃烧的现象是，发生反应的文字表达式为，装置冷却后，打开止水夹，又观察到。由此得出氧气约占空气体积的。（3）图I实验中测的氧气含量偏小的原因（写两条）：，。（4）图Ⅱ实验中（铁架台略去）的操作步骤如下： ①点燃酒精灯②读取注射器活塞的数据③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹④将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。（5）图Ⅱ中，活塞将从10mL刻度处慢慢约前移到 mL刻度处才停止。（6）对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？（回答一点即可）。

氧气 1．下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（） A．液态氧是没有颜色的 B．在通常状况下氧气是没有颜色，没有气味的气体 C．.氧气的密度略小于空气 D．.氧气极易溶于水 4

2．下列关于氧气性质的描述，错误的是（） A．氧气极易溶于水 B．氧气在低温高压下可以转化为液体或固体 C．氧气在一般情况下是无色无味的气体 D．氧气化学性质比较活泼 3．如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是（） A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁 B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成 C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气 D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应 4．在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体是（） A．木炭 B．铁丝 C．镁带 D．硫粉 5．下列关于氧气的说法中错误的是（） A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气 B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料 C．电解水时电源负极产生的气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰 D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 6．如图是硫在氧气中的燃烧，有关实验操作或现象描述正确的是（） A．产生蓝色火焰 B．瓶底放少量水，可以避免瓶底炸裂 C．产生刺激性气味的气体 D．硫粉越多越好，使现象更为明显，也能保证氧气充分反应 7．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 8．以下关于燃烧现象的描述，正确的是（） A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．铁丝在氧气中燃烧火星四射并生成黑色固体 C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

9实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气，下列操作正确的是（）

集气瓶中灌的水集气瓶中灌的水

导管伸入到集气瓶体积的处导管伸入到集气瓶

体积的处 A．A B．B C．C D．D 10．鉴定氧气的方法正确的是（） 5

A．向集气瓶中倒入澄清石灰水 B．观察气体颜色 C．用燃着的木条点燃 D．将带火星的木条伸入集气瓶中看木条是否复燃 11．检验氧气是否集满的方法（） A．燃着的木条放在瓶口 B．带火星的木条放在瓶口 C．燃着的木条放入瓶中 D．带火星的木条放入瓶中 12．生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（） A．酒和醋的酿造 B．人在长跑时急促呼吸 C．酒精灯安静燃烧 D．食物的腐败 13．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（） A．食物腐烂 B．动物呼吸 C．红磷燃烧 D．粮食酿酒 14．下列过程属于缓慢氧化的是（） ①蜡烛燃烧 ②食物腐烂 ③呼吸作用 ④钢铁生锈 ⑤火药爆炸。 A．①②③④ B．①⑤ C．①③④ D．②③④ 15．鱼缺氧时会浮到水面呼吸，这说明氧气（填“易”或“不易”）溶于水。 16．某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是，． 17．氧气的性质（1）物理性质：通常状况下，氧气是一种气体，密度比空气略大，溶于水，在一定条件下，可变为色液体或状固体．工业生产的氧气，一般加压贮存在钢瓶中．（2）化学性质： ①氧气能使带火星的木条，说明氧气能． ②硫在空气中燃烧发出火焰，在氧气里燃烧是发出火焰，生成有气味的气体，反应文字表达式为． ③铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成色固体，反应文字表达式为． 18．课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）实验现象是。（2）水的作用是。（3）仪器a的名称是 19．化学知识与生活联系密切．请用下列物质的编号填空． ①二氧化碳 ②氧气 ③氮气④氖气（1）支持燃烧（2）可导致温室效应的气体（3）霓虹灯中充入的气体（4）新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量（体积分数）最多的气体充得鼓鼓的，这种气体是． 20．分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题．（1）A实验中能说法发生化学变化的现象是；（2）B实验中检验生成物是二氧化碳的药品是；（3）C实验中集气瓶底部需要放入少量水的原因是．