精通版六年级英语上册Unit 5 July is the seventh month Lesson 28 教学设计2.doc
人教版六年级上册英语教案【三篇】
人教版六年级上册英语教案【三篇】编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
xx 小编整理了人教版六年级上册英语教案【三篇】，希望对你有帮助!Lesson 26一. Teaching Time:Date:Lesson Time:二.Teaching aims and demands:(一)1. Four skills: month, January, February, March, April.2. Three skills: January is the first month of the year.3. Let’s make and talk.制作相册。
要求用以下句式进行交流:It’s January. She is skating. In March, the children plant trees.4. Let’s read and chant.(二)Teaching Affection1. To promote Ss’ interest and confidence.2. To teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year.三.Teaching important points and difficult points:1. Words: month, January, February, March, April.2. Sentence: January is the first month of the year.四.Teaching methods:1. Communication Teaching Method.2. Direct Teaching Method.3. Reading and writing.4. TPR.五.Teaching aids:1.准备教师卡片，图片和录音磁带。
精通版英语五年级下册Lesson28教案与反思
Unit5I’mcleaningmyroom.Lesson28满招损，谦受益。
《尚书》原创不容易，【关注】，不迷路！教学目标：知识与能力：能够通过本课的学习，能够听、说、认读短语：playttellingastory.过程与方法：通过任务型教学法，锻炼学生能够在真实的语言环境中灵活的运用所学句型来进行语言交际，同时通过小组合作的方式来锻炼学生们的协作能力。
情感与态度：（1）能够在学习活动中，锻炼学生们的综合语言运用能力以及自主学习的能力。
（2）在小组合作中培养学生们与人协作的能力以及互相帮助的团队意识。
（3）通过本课的学习激发学生们热爱英语，热爱生活的积极感情。
教学重点：学习短语：tellastory,singasong,playttellingastory.教学难点：灵活运用所学句型在真实的语言情境中进行交流，培养学生们运用英语进行口语交际的能力。
课前准备：图片，动物玩具，自制课件等。
教学过程：Step1:Warm-up/Revision:1.Csinging.…（通过欢快的韵句节奏将同学们快速引入课堂，同时复习前课的重点知识，为本课做铺垫）2.Askandanswer：（1）根据图片中出现的动作运用句型W v-ing进行问答练习。
利用班里同学们的照片制作的动图，进行句型Wtellingastory.(进行板书)1.B课件出现LiYan表演场景由模糊到清晰，自然引出并学习三会句型Wakesentences分别选取两个小组，规定时间20秒进行造句PK，看看哪组说的句子更多。
应用句型____istellingastory._____issingingasong.(通过这个PK造句游戏，帮助学生们在游戏的快乐氛围中巩固训练新句型。
）4．Learntfunrun中字母u的发音Step4:Additionalactivities：Let’sallpictures①完成对话的创编书写②表演对话，并给出规则。
人教精通版英语三年级上册unit5lesson28教学设计教案
复习旧知引出新课，激发学生兴趣和主动性
通过magic marker的神奇变化，引导学生学习词句，激发学生兴趣
锻炼学生观察分析能力，在真实情境中学习运用语言
在语句中学习新词，在活动中加深印象
通过draw and colour激发学习兴趣,巩固所学,进行创新
Step3.Practice拓展延伸
1.Let’s listen and repeat
2.Draw and colour and make dialogues in groups
Step4.Feedback and Evaluation反馈评价
1.Listen dranew words
3、Let’s sing：通过有韵律、有节奏的朗读，复习巩固颜色及动物。
4、培养学生热爱生活，喜爱小动物的思想。
教学
重点
1、熟练的使用“Colour it… ”句型进行交流。
2、掌握black , white两单词
教学
难点
根据短文进行表演，创编新对话
教学具
准备
PPT，computer，
教学过程
意图
Step1.Warm-up激趣导入
1.歌曲：What colour
T:Do you like the colour song?S:Yes.
T:Do you like colours?S:Yes.
T:I have some colour makers. You can use them to draw pictures. Do you want them?
Say the order: Colour it black.(white, brown)
小学六年级英语课堂说课稿
小学六年级英语课堂说课稿一、说教材教学目标： 1. 能力目标：能听懂、会说本课的对话，并能在实际情境中运用。
2. 知识目标：1)。
能听、说、认读Willyoucometomyparty?"Whenisit?It ’sonOctober20th.Whatdayis iton?"It ’ sonThursday.2) 。
熟读并背诵课文教学重点：能够听、说、认读并灵活掌握句式"Willyoucometomyparty?Whenisit?It ’sonOctober20th.Whatdayis iton?It ’ sonThursday."教学难点：1) 运用本节课所学的邀请语句邀请朋友"I ’ dliketoinviteyoutomybirthdayparty""Willyoucometomyparty ?Su re!I ’ dloveto."2)听说，认读"celebrate""pickusup"3)熟读并背诵课文二。
说教法本课我主要采用1、情景教学法：充分发挥多媒体在英语课堂的作用，创设各种情境激发学生学习热情。
2、任务型教学法：依据课程的总体目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
3、小组合作教学法：课堂各项教学活动均以小组活动为主线，学生在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间"荣辱与共"的关系形成同步学习的环境。
三、说学法在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性的合作学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。
教学过程一。
热身1.采用CAI课件播放Flash《Daysoftheweek》，形象的动画配上有节奏的说唱可以缓减学生课前的紧张情绪。
人教精通版英语三年级上册unit5lesson28教学设计教案
人教版小学三年级上册Unit 5 What colour is it? Lesson 28教学设计一、【课题名称】：What colour is it?二、【教学目标】通过本节课的学习，将能实现《英语》课程标准的如下方面：1、能正确地听、说、认读单词white 和black,并了解其中文意思。
；2、能在真实的语言情境中准确、灵活地运用Let's draw a/an...和Colour it…句型。
；3、培养学生养成热爱生活,留心观察身边事物的好习惯。
4、发展学生自主学习的能力和合作精神；5、培养学生的观察力，开发学生的思维，发展学生初步运用语言的能力；6、灵活运用语言，拓展课程资源。
二、【学情分析】三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。
根据学生的心理特点我课上多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!三年级学生已经具备了一点简单的口语表达能力,所以学生对课文内容应该并不陌生。
而且学生仍处于低年级阶段,活泼好动,富有想象力,对英语情景学习有着浓厚的兴趣,因此教师注重运用各种活动,让学生积极主动地参与实践,让学生体验玩中学,学中乐,巩固旧知,学习新知。
三、【教学理念及其方法】1、本次教学活动以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的，以现实生活为情景为原则，主要运用情景教学法、运用信息技术，采用任务驱动型课堂教学模式，以教师启发点拨为线，以学生合作与竞争为基调，把语言的亲身体验、交际运用贯穿始终，努力做到关注学生个体生命，培养主动探究、团结合作、大胆实践，发展语言运用能力。
2、教学方法：启发式教学法、指导阅读法、媒体教学法、游戏教学法、讲解法、谈话法等。
3、参与的评价：鼓励性评价。
四、【教学内容】1、基础内容：认识和书写生词black和white,并能在真实的语境中灵活运用。
2、认知内容：学生能进一步使用Let's draw a/an...和Colour it…句式进行交流五、【重点难点】：认识和书写生词black和white,并能在真实的语境中灵活运用。
人教精通版英语六年级上册Lesson 30教学课件
Look and say.
a bright moonlight night
a wonderful sight
two birds flying high
one tght
What can you find out?
bright
night
moonlight
➢ 单词随机分成ABCD四组，分到单词的 对应小组读出单词来闯关。
bright fight light
fight
tonight bright moonlight high
right
high
Let’s chant again
Summary
November the eleventh month of the year
the twelfth month of the year 一年里的第十二个月
December is __________________________.
Thanksgiving 感恩节
_____________ is on the 4th Thursday of November.
___________ is on December 25th. Christmas 圣诞节
It’s Army Day. It’s in August. August is the eighth month of the year.
四年级下册英语教案-Unit5Lesson28∣人教精通版
四年级下册英语教案Unit 5 Lesson 28 | 人教精通版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课的核心词汇和句型，如“library”, “borrow”, “return”, “book”等，进行简单的英语对话。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等互动活动，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识，了解图书馆的基本规则。
教学内容词汇：library, book, magazine, CD, borrow, return句型：Can I borrow ? Yes, you can. / No, you can't.教学重点与难点重点：词汇的正确使用和句型的构造。
难点：理解并能灵活运用“Can I ?”询问方式。
教具与学具准备教具：多媒体课件、图片卡片、录音机学具：学生用书、练习册教学过程1. 课堂导入：通过展示图书馆的图片，引导学生谈论他们在图书馆的经历。
2. 新授：利用图片卡片教授新词汇，通过情景模拟练习句型。
3. 巩固练习：小组合作，编写关于图书馆的小对话。
4. 角色扮演：学生分角色扮演图书馆管理员和借阅者，练习对话。
板书设计中心：本课核心词汇和句型左侧：重点词汇解释右侧：句型构造示例作业设计填空题：使用本课词汇填空。
对话练习：编写一个关于图书馆的简短对话。
课后反思教师需关注学生在模拟对话中的表现，适时提供帮助。
反思教学方法和策略的有效性，调整教学计划以适应学生的需求。
教学过程详细说明1. 课堂导入：此阶段的关键在于激发学生的兴趣和参与感。
可以通过播放一段关于图书馆的短片或展示一些有趣的图书馆图片来吸引学生的注意力。
随后，教师可以提出一些开放式问题，如“你去过图书馆吗？”，“你在图书馆里喜欢做什么？”等，鼓励学生用英语分享他们的经历和感受。
这个环节旨在营造一个轻松愉快的英语学习氛围，同时激活学生已有的相关知识。
2. 新授：在新授环节，教师应充分利用图片卡片和多媒体资源来直观展示新词汇，如“library”, “book”, “magazine”等。
人教精通版六年级上册《单元5 》( 26)小学英语-有答案-同步练习卷(3)
人教精通版（三起）六年级上册《Unit 5 July is the seventh month》（Lesson 26）同步练习卷（3）一、选出下列单词的正确汉语意思．1. best（）A．好 B．最好2. ground（）A．地面 B．围绕3. sound（）A．声音 B．发现4. nobody（）A．没有人 B．一些人5. own（）A．自己的 B．一共的二、按要求写单词．tall（反义词）﹣﹣﹣________tree（复数形式）﹣﹣﹣________plant（现在分词）﹣﹣﹣________stand________．question（复数形式）﹣﹣________eight（序数词）﹣﹣﹣________seventh（基数词）﹣﹣﹣________listen（现在分词）﹣﹣﹣________三、读一读，选出不同类的单词．选出不同类的单词（）A.chickenB.treeC.fish选出不同类的单词（）A.MayB.SundayC.June选出不同类的单词（）A.MondayB.JulyC.Tuesday选出不同类的单词（）A.sixB.seventhC.eighth选出不同类的单词（）A.sixtyB.rainC.cloud选出不同类的单词（）A.MarchB.JanuaryC.seventh四、用所给单词的正确形式填空．We can________（plant） some trees．They are________（stand） on the ground．Let's________（listen ） to the radio．There are tall________（tree） around．Army Day________（be） in August．Monday is the________（two ） day of the week．﹣﹣﹣How's the weather today？﹣﹣﹣It's________（sun）．My birthday is July________（one）．五、读一读，看图片，根据问题选择正确的答案．What festival is in June？________A．Children's Day is in June．B．New Year's Day is in June．When is the Spring Festival？________A．It's in January or February．B． It's in April or May．What are they doing？________A．They're planting trees．B．They're playing．What do you like to do ？________A．I like to fly kites．B．I like to play basketball．How's the weather today？________A．It's sunny．B．It's windy．六、根据问句选择答语，并将序号写在横线上．（1）_______What's the date？________（2）_______What's your favourite month？________ （3）_______How tall are you？________（4）_______How do you go to school？________（5）_______What time do you have breakfast？________ （6）_______When is your birthday？________（7）_______How many months in a year？________ A．There are twelve months in a year．B．At eight．C．I'm 1.5 metres tall．D．It's April twelfth．E．I walk to school．F．My favourite month is February．G．My birthday is July second．参考答案与试题解析人教精通版（三起）六年级上册《Unit 5 July is the seventh month》（Lesson 26）同步练习卷（3）一、选出下列单词的正确汉语意思．1.【答案】考查单词翻译．根据单词best译为：最好．故选：B．【考点】单词、词组【解析】最好【解答】考查单词翻译．根据单词best译为：最好．故选：B．2.【答案】本题考查单词翻译，由题知单词ground译为地面．故选：A．【考点】单词、词组【解析】ground地面．【解答】本题考查单词翻译，由题知单词ground译为地面．故选：A．3.【答案】本题考查单词翻译，由题知单词sound译为声音．故选：A．【考点】单词、词组【解析】sound声音【解答】本题考查单词翻译，由题知单词sound译为声音．故选：A．4.【答案】本题考查单词翻译，由题知单词nobody译为没有人．故选：A．【考点】单词、词组【解析】nobody没有人【解答】本题考查单词翻译，由题知单词nobody译为没有人．故选：A．5.【答案】本题考查单词翻译，由题知单词own译为自己的．故选：A．【考点】单词、词组【解析】own自己的【解答】本题考查单词翻译，由题知单词own译为自己的．故选：A．二、按要求写单词．【答案】short【考点】反义词、对应词【解析】tall高的，short矮的．【解答】考查反义词和对应词．tall是高的，对应词是矮的，即short．故填：short．【答案】trees【考点】可数名词及其单复数【解析】树【解答】考查可数名词及其单复数．tree的复数形式直接在词尾加s，即trees．故答案为：trees．【答案】planting【考点】物主代词【解析】种植【解答】考查动词的现在分词．plant的现在分词形式直接在词尾加ing．故答案为：listening．【答案】standing【考点】物主代词【解析】stand站．【解答】答案：standing该题考查动词的现在分词．stand的现在分词是直接在后面ing．故选：standing．【答案】questions【考点】可数名词及其单复数【解析】问题【解答】考查可数名词及其单复数．question变复数为规则变化，直接加s，即questions．故答案为：questions．【答案】eighth【考点】序数词【解析】eight八．【解答】考查序数词．"eight"基数词，表示"八"，序数词变成"第八""eighth"，在词尾加"h"，完成题目．故答案为：eighth．【答案】seven【考点】基数词【解析】seventh第七【解答】考查基数词．由题，seventh为基数词seven加th转化的序数词，即其对应的基数词为seven．故答案为：seven．【答案】listening【考点】物主代词【解析】听【解答】考查动词的现在分词．listen的现在分词形式直接在词尾加ing．故答案为：listening．三、读一读，选出不同类的单词．【答案】B【考点】类别分类【解析】chicken鸡；tree树；fish鱼．【解答】本题考查类别分类．A．chicken鸡；B．tree树；C．fish鱼．A和C选项是食物名词，B选项是植物名词．故选：B．【答案】B【考点】类别分类【解析】May五月，Sunday周日，June六月．【解答】考查类别分类．May五月，月份类别词汇；Sunday周日，星期类别名词；June六月，月份类别名词．B选项与其他选项类别不同．故选：B．【答案】B【考点】类别分类【解析】Monday星期一；July七月；Tuesday星期二．【解答】本题考查类别分类．A．Monday星期一；B．July七月；C．Tuesday星期二．A和C选项是星期名词，B选项是月份名词．故选：B．【答案】A【考点】类别分类【解析】six六；seventh第七；eighth第八．【解答】本题考查类别分类．A．six六；B．seventh第七；C．eighth第八．B和C选项是序数词，A选项是基数词．故选：A．【答案】A【考点】词性分类【解析】sixty六十，rain雨，cloud云．【解答】考查词性分类．sixty六十，基数词．rain雨，名词．cloud云，名词．A选项与其他选项词性不同．故选：A．【答案】C【考点】词性分类【解析】March三月，January一月，seventh第七．【解答】考查词性分类．March三月，月份类别名词．January一月，月份类别名词．seventh第七，序数词．C选项与其他选项类别不同．故选：C．四、用所给单词的正确形式填空．【答案】plant【考点】单词、词组【解析】我们可以种植一些树．【解答】本题考查单词填空．can为情态动词，后接动词原形plant．故答案为：plant．【答案】standing【考点】单词、词组【解析】他们正站在操场上．【解答】本题考查单词填空．根据题干可知句子为现在进行时，构成be+现在分词，填动词ing 形式standing．故答案为：standing．【答案】listen【考点】单词、词组【解析】让我们听收音机．【解答】本题考查单词填空．let sb do sth，let后面用动词原形，故用listen．故答案为：listen．【答案】trees【考点】单词、词组【解析】周围有很多高高的树．【解答】本题考查单词填空．there be句型，空格要判断主语单复数，根据be动词are可知填复数trees．故答案为：trees．【答案】is【考点】单词、词组【解析】建军节在八月．【解答】本题考查单词填空．Army Day为单数，表示真实的事情，一般现在时，故用be动词is．故答案为：is．【答案】second【考点】单词、词组【解析】星期一是一周的第二天．【解答】本题考查单词填空．根据题干：表示第几天应该用序数词表示，前面是the，two的序数词是second．故答案为：second．【答案】sunny【考点】单词、词组【解析】﹣﹣﹣今天天气怎么样？﹣﹣﹣阳光明媚．【解答】本题考查单词填空．根据题干：放在is后面跟形容词sunny作表语，表示天气阳光灿烂的．故答案为：sunny．【答案】first【考点】单词、词组【解析】我的生日是七月一日．【解答】本题考查单词填空．根据题干：表示几号应该用序数词表示，one的序数词是first．故答案为：first．五、读一读，看图片，根据问题选择正确的答案．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】六月是什么节日？儿童节在六月．【解答】本题考查看图完成句子．根据所给图片，上面有6.1儿童节快乐，所以应该是儿童节，与Children's Day is in June．说法相符．B译为：元旦在六月．结合常识，错误．故选：A．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】It's in January or February．是在一月或者二月．【解答】该题考查看图完成句子．It's in January or February．是在一月或者二月．It's in April or May．是在四月或者五月．依据常识，春节the Spring Festival在一月或二月．故选：A．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】They're planting trees．他们正在植树．【解答】该题考查看图完成句子．They're planting trees他们正在植树．They're playing他们在玩；图示为植树．故选：A．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】I like to fly kites．我喜欢放风筝．【解答】该题考查看图完成句子．I like to fly kites．我喜欢放风筝．I like to play basketball．我喜欢踢足球，图示为放风筝．故选：A．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】今天的天气怎么样？天气晴朗．【解答】该题考查看图完成句子．It's sunny天气晴朗．It's windy有风的．图示为晴天．故选：A．六、根据问句选择答语，并将序号写在横线上．【答案】D,F,C,E,B,G,A【考点】固定搭配【解析】（1）今天几号？四月十二日．（2）你最喜欢几月？我最喜欢二月．（3）你多高？1.5米．（4）你怎么去上学？我走路去上学．（5）你几点吃早饭？8点．（6）你生日什么时候？我的生日是七月二日．（7）一年有多少个月？12个月．【解答】（1）D．询问日期．What's the date？提问日期，可以用It's April twelfth．回答日期．故选：D．（2）F．考查日常交际用语．What's your favourite month？你最喜欢几月？询问最喜欢的日期，可以用My favourite month is February我最喜欢二月．回答．故选：F．（3）C．询问身高．How tall are you？你多高？询问身高，可以用I'm （10）5 metresta1（10）（10）5米．回答身高．故选：C．（10）E．询问方式．How do you go to school？你怎么去上学？询问上学方式，可以用I walk to school我走着去上学．回答上学方式．故选：E．（8）B．询问时间．What time do you have breakfast？你几点吃早饭？询问时间，可以用At eight．8点．回答吃早饭时间．故选：B．（9）G．询问时间．When's your birthday？你生日什么时候？询问对方生日时间，可以用My birthday is July second．我的生日是七月二日．回答生日时间．故选：G．（10）A．询问数量．How many months in a year？一年有多少个月？询问数量，可以用There are twelve months in a year12个月．回答．故选：A．。
小学英语人教精通版六年级上册重点归纳
小学英语人教精通版六年级上册重点归纳第一单元Unit 1 I go to school at 8:00重点单词：lunch 午餐dinner 晚餐walk 走；步行every 每一个morning 早上afternoon 下午evening 晚上often 时常；常常easy 容易difficult困难重点词组：1.?daily?life??日常生活???2.?get?up????起床??3.?in?the?morning??在早晨\上午??4.?in?the?afternoon??在下午?5.?in?the?evening???在晚上??6.?have?breakfast???吃早餐??7.?have?lunch???吃午餐?? 8.?have?dinner??吃晚餐??9.?go?to?school??去上学?? 10.?go?home?????回家??11.?watch?TV???看电视??12.?do?some?reading??阅读??13.?go?to?bed???睡觉??14.?cook?breakfast??做早餐??15.?take?a?walk??散步??16.?teach?English???教英语??17.?read?stories???读故事??18.?every?morning??每天早晨19.?on?Saturdays??在星期六??20.?on?Sundays???在星期日??21.?see?a?film???看电影??22.?have?piano?lessons??上钢琴课??23.?play?the?piano??弹钢琴? 24.?at?home??在家??25.?help?sb.?to?do?the?housework?帮助某人做家务??26.?clean?the?door?擦门??27.?clean?the?window??擦窗户??28.?clean?the?floor?擦地板??重点句型?：1.I?don’t?have?breakfast?at?7:00?in?the?morning?.?我不是在早上七点钟吃早餐。
Unit 5 Lesson 28公开课教学设计【七年级英语上册(冀教版)】
Unit 5 Family and homeLesson 28 A family picnic教学设计◆教材分析本课时的教学内容是冀教版七年级上册英语第五单元的第四课时，重点在于引导学生理解语境，从“野餐”开始,自然地导入一家人去野餐的话题。
以如何野餐作为任务引起学生的听说兴趣，训练学生的听力和口语表达能力。
利用实物或图片学习英语单词，同时在对话中反复运用新学的单词和短语。
因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的词和短语，如何在户外野餐的句型。
情感目标定为通过话题的学习，培养学生的学习习惯和兴趣，使学生能够听懂和写关于野餐的短文。
◆教学目标【知识与能力目标】掌握单词: picnic, carry, basket, lot, quiet短语: go on a picnic, a basket of…, lots of…, look out, etc.【过程与方法目标】Listening and speaking【情感态度价值观目标】了解在国外家人一起野餐的情况。
◆教学重难点◆【教学重点】能使用现在进行时。
【教学难点】能听懂关于野餐的短文,能说出英语国家中常见的饮料与食品的名称。
◆课前准备图片，PPT◆教学过程Step 1. Lead inLeading in 【情景1】Warm up:A free talk about the picnic. The teacher asks the students something about the picnic.T: Do you have a picnic?S1: No, but I want to go for a picnic.T: What will you bring for a picnic?S1: Let me see. I will bring some vegetables, such as carrots, cabbage, cucumbers and so on.T: Very good. Sit down please. (To another student) What will you bring for a picnic?S2: I like fruits. I will bring apples,bananas, pears and oranges.T: Good.I like fruits too. But my favourite food is meat. And I think I will bring some drinks or water.【设计意图】利用学生学过的内容，从“野餐带什么”开始，轻松进入语境，让孩子们把和野餐有关的词汇、短语和句型温习一下。
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精品文档
Unit 5 July is the seventh month
Lesson 28教学设计
一、教学目标
1、我能听、说、读、写本课的短语：
(1)the ninth month of the year
(2)the tenth month of the year
(3The Teacher’s Day
(4)National Day
(5)September and October
2、继续学习如何用英语说出7-8月，能用英语简单询问和表达7-8月中的某些活动和节目。
3、做到对Lesson 27 的进一步复习，对本单元得内容逐渐深入。
4、提高学生们的学习兴趣以及对学习的自信,遇到困难能想办法克服。
二、教学重点
1、学生能够掌握重点短语以及句子。
2、 学生能够利用所学短语及句子表达7-8月并能知道这两个月内有什么节日了解这些节
日的特点并尝试用英语表达。
三、 教学难点
1、学生能够利用所学短语及句子表达7-8月并能知道这两个月内有什么节日了解这些节日
的特点并尝试用英语表达。
2、能够自己书写一篇作文关于三月和四月发生的事以及一些节日。
3、能够拓展知识点，综合本单元前面所学课程弄清楚January ,February, March, April，
May,June,July,August，September,October.
四、教学步骤
短语：
精品文档
【Lesson 27 复习案】
(1)the ninth month of the year
(2)the tenth month of the year
(3The Teacher’s Day
(4)National Day
(5)September and October
阅读 ：
【学习案】
Step1: 导入环节------回忆旧的知识 ，首先对复习案中的知识点进行一个快速的复习，在复习
中又是预习本课的知识点，然后切入本课的重点，进入课程的学习。
Step2:How many month names have we learnt? Yes, we have learnt ten . They are January,
February, March, April, May, June, July, …. 指着书上的图片：This is the ninth month of the
year. It's September 领学生读单词， 然后读句子： September is the ninth month of the year.
用同样的方法学习 10 月。
Step3: )再次检测学生的记忆情况. What is the ninth month of the year? 学生回答 September,
依次类推。可以反复多次练习。 学生两人一组，按照上面的方式进行问答练习。同时作为
板书内容进行反复练习。
Step4: 在Just write 部分，找几个同学写该部分的单词，一人写一个单词，并说出该单词的
意思，有利于提高同学们的自信心，抓住同学们的上课注意力，提高上课效率。
Step5: 在Let’s chant and sing 部分，听唱歌曲,播放 chant 录音，让学生跟着模仿，感知、
操练 相关音素。
Step6: )总结每个月份节日的表达，和同学之间相互谈论,对本课的重点进行一个概括，总结，
复习一下知识点。
【探究案】
1、自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、
句子画出来。
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2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有 有组内解答不了的问
题可以提出来，组间解答或老师解答）
3、请仔细看： 请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论）
【课堂检测】
找同学们对这些短语读几遍并说出其意思：
(1)the ninth month of the year
(2)the tenth month of the year
(3The Teacher’s Day
(4)National Day
(5)September and October
五、课后作业
1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行。
2、预习Lesson 29 .
1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.9.119.11.202007:0907:09:57Sep-2007:09
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇
二〇年九月十一日2020年9月11日星期五
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。
07:099.11.202007:099.11.202007:0907:09:579.11.202007:099.11.2020
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行
9.11.20209.11.202007:0907:0907:09:5707:09:57
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Friday, September 11, 2020September 20Friday, September
11, 20209/11/2020
6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度
的影响。7时9分7时9分11-Sep-209.11.2020
7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
20.9.1120.9.1120.9.11。2020年9月11日星期五二〇二〇年九月十一日
8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人07:0907:09:579.11.2020Friday, September 11, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。
07:099.11.202007:099.11.202007:0907:09:579.11.202007:099.11.2020
10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。9.11.20209.11.202007:0907:0907:09:5707:09:57
11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Friday, September 11, 2020September 20Friday, September 11,
20209/11/2020
12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。7时9分7时9分11-Sep-209.11.2020
亲爱的读者：
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，
愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
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