社会主流价值观
推进社会主义核心价值观的意见和建议
推进社会主义核心价值观的意见和建议我们国家为什么要提出社会主义核心价值观？其中一个重要原因就是为了达成共识、凝聚力量。
社会主义核心价值观是以马克思主义理论为指导，厚植于中华优秀传统文化的价值理念，是引领思想潮流的方向，是凝聚社会共识的旗帜。
自去年以来，党中央再次将培育社会主义核心价值观提到一个新的高度。
2021年党中央在脱贫攻坚表彰大会上，对它起到的重要作用给予了充分肯定，“社会主义核心价值观、中华优秀传统文化是凝聚人心、汇聚民力的强大力量”[1]。
今后我们国家“在促进共同富裕和人的全面发展道路上仍然要强化社会主义核心价值观的引领”[2]。
由此可见，新时期继续深入培育和践行社会主义核心价值观对于实现社会主义现代化强国并向第二个百年奋斗目标迈进具有重要的理论引导意义和实际践行价值。
一、新时期深入研究社会主义核心价值观的重要意义（一）有助于推进社会主义精神文明建设社会主义精神文明具有鲜明的马克思主义特征。
马克思认为工人运动要经过长期的斗争才能取得胜利，并且工人“在斗争中改造环境的同时也改变着自己，抛掉自己身上的一切陈旧肮脏的东西才能成为社会的新基础”[3]。
马克思从工人运动角度论述了精神文明建设的重要性。
其次，新冠肺炎疫情影响下，世界正经历百年之未有大变局，面对新挑战新境遇，精神文明建设必须稳步加快推进，这是时代赋予当代中国人的历史担当，用社会主义核心价值观凝心聚力，作前进道路上的思想指引。
习近平总书记强调：“人民有信仰，民族有希望，国家有力量[4]。
”这就指出精神财富同物质财富一样，对于中国梦的实现也具有非常重要的作用，要实现中华民族伟大复兴，物质财富和精神财富都不可或缺，两者相互作用，既要“仓廪实”，又要“知礼节”。
不仅如此，核心价值观是精神文明建设的思想之魂和行动之源。
因此，现阶段研究社会主义核心价值观有助于我们推进精神文明建设。
（二）有助于当前意识形态领域的斗争意识形态领域情况越复杂，就更需要主心骨的支撑。
现代社会是否过度注重物质追求的辩论辩题
现代社会是否过度注重物质追求的辩论辩题正方，现代社会过度注重物质追求。
1. 物质追求成为社会主流观念，在现代社会，人们普遍认为物质拥有更高的地位和价值，追求名牌、奢侈品成为了很多人的生活目标。
这种现象导致人们过度追求物质享受，忽视了精神和情感上的需求。
2. 社会价值观扭曲，过度注重物质追求导致了社会价值观的扭曲，人们更加关注外在的物质表现，而忽视了内在的品质和精神追求。
这种现象不利于社会的健康发展，容易导致社会道德沦丧。
3. 忽视精神追求的危害，过度注重物质追求容易导致人们忽视了精神追求，造成内心的空虚和孤独感。
正如著名心理学家弗洛姆所说，“物质追求只会使人们感到更加空虚和无助。
”过度追求物质享受会让人们失去对生活的热情和对内心的探索，这对个人的成长和社会的进步都是不利的。
4. 经典案例，许多成功人士在追求物质成功后却发现内心空虚，因而转而寻求精神上的满足。
比如苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯，他曾经拥有巨大的财富和物质享受，但最终发现这些并不能带来真正的幸福，于是他开始追求内心的平静和满足。
反方，现代社会不过度注重物质追求。
1. 物质追求是人类的本能，作为生物，人类天生就追求物质享受。
这种追求是人类生存和繁衍的基础，不可能完全放弃。
2. 物质追求推动了社会的发展，人们对物质的追求催生了科技和经济的发展，推动了社会的进步。
正如经济学家亚当·斯密所说，“每个人都在追求自己的利益，这种追求推动了整个社会的繁荣。
”。
3. 物质享受可以带来快乐，适度的物质享受可以带来快乐和满足感，这有利于个人的心理健康。
比如名人名言“有钱能使鬼推磨”，金钱和物质享受可以带来舒适和幸福感。
4. 经典案例，许多成功人士通过追求物质成功实现了自己的人生价值，比如马斯克、贝索斯等科技大佬，他们通过追求物质成功实现了自己的梦想，为社会做出了巨大的贡献。
综上所述，现代社会的物质追求在一定程度上是必要的，但过度追求物质享受会导致社会价值观的扭曲和个人精神上的空虚。
专题2 高考中的主流价值观
专题二
典题示例6 美国学者约翰· 奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中 反复强调，民主的含义就是“人民说了算”、“人民是统治 者”、“民主意味着人民统治国家”。下列选项中最能反映 这一观点的是 A．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 B．民族区域自治制度 C．人民代表大会制度 D．依法治国的方略 解析 现代中国的政体是人民民主专政，题干正是反映了这 一特点，故C项正确。 A、B、D 三项都是新中国的民主与 法制建设的内容，但与题意不符合。 ( C )
是上帝死了”喻指人类把上帝赶走了，把人从神学中解放出 来，如牛顿的力学体系和达尔文的进化论的传播。“20世纪的 问题是人死了”指的是两次世界大战以及西方因社会问题带来 的紧张感和压力感，使人类陷入精神危机中。故选A。
答案 A
专题二
三、社会主义核心价值观——Байду номын сангаас强、法治、爱国等
专题二
基本内涵 “十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自 由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积 极培育社会主义核心价值观。” 这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。 从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐； 从社会层面看，是自由、平等、公正、法治； 从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
专题二
近代以来，民本思想从封建统治阶级治国安邦的官方意识形态 转变为资产阶级民主革命的重要思想武器，特别是中国共产党 批判地继承历史遗产，赋予民本思想以全新的理论内涵。 (主 张君主立宪的资产阶级改良派在宣传西方资产阶级的“民权” 思想时，巧妙地援引了传统民本思想作为变法的理论依据；孙 中山提出三民主义；《湖南农民运动考察报告》中热情歌颂了 农民革命运动的兴起；新中国民主政治架构；社会主义建设中 解放和发展生产力等)
培养践行主流价值主题
培养践行主流价值主题
摘要：
一、引言：明确培养践行主流价值的意义
二、核心价值观念的内涵及其在个体和社会中的作用
三、培养践行主流价值的途径和方法
四、结论：强调培养践行主流价值的重要性
正文：
【引言】
在当今社会，培养践行主流价值成为每个人的必修课。
主流价值观念既是我国优秀传统文化和社会主义核心价值观的集中体现，也是全体人民共同遵循的行为准则。
明确培养践行主流价值的意义，有助于我们在日常生活中更好地践行这些价值观念。
【核心价值观念的内涵及其在个体和社会中的作用】
核心价值观念是指那些具有广泛共识、体现社会发展方向的价值观念。
它们包括爱国主义、集体主义、诚信、友善等，这些价值观念既是个体成长的基石，也是社会和谐的支柱。
在个体层面，践行主流价值有助于提升个人品质，实现自我价值；在社会层面，践行主流价值有助于构建和谐社会，实现国家富强。
【培养践行主流价值的途径和方法】
1.学习理论：深入学习党的理论、国家法律法规和优秀传统文化，提高自己的思想觉悟。
2.实践锻炼：积极参与社会实践活动，将主流价值观念融入到实际行动中。
3.榜样引领：学习先进典型，树立正确的人生观、价值观。
4.家庭教育：家长要注重培养孩子的主流价值观念，为孩子树立良好的榜样。
5.社会环境：营造积极向上的社会氛围，传播正能量。
【结论】
培养践行主流价值是每个人都应承担的责任。
在新时代背景下，我们要牢固树立“四个自信”，积极践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
社会主义核心价值观之富强,民-主心得体会（3）
社会主义核心价值观之富强,民-主心得体会（3）二是社会主义核心价值观教育的缺失和错位。
长期以来，我们在实际工作中更多关注经济的发展尤其是经济的增长，忽视了社会主义核心价值观的教育。
在学校教育中，由于我们长期重知识轻人品的教育，唯分数至上，唯考试至上，导致学生分数上去了，人品和道德却下滑了。
在社会当中，我们长期强调就业增长与收入，但是却很少强调自珍、自重、自强、自爱等社会人格的教育和引导，强调物质财富的积累而忽视精神境界的提高，强调个人收入和物质生活水平的提高，忽视对社会的责任对家庭和国家的责任的教育。
三是在文化市场中缺乏积极主动弘扬社会主义核心价值观的眼光和战略措施。
长期以来，在文化市场中，我们很少注重培育和弘扬社会主义核心价值观的问题，忽视了文化市场也是一个重要的思想意识形态的工作领域，以至于在这些领域，健康向上的思想和价值观不去占领，消极的落后的东西就充斥市场。
比如，长期以来我们关注文化产业的发展甚于如何宣传和推广核心价值观，在文化产业发展中产生迎合社会低级趣味的需要和要求。
比如，在国内影视市场中，我们开发了很多才子佳人、帝王将相的影视作品，一时间宫廷戏、穿越剧、谍戏纷呈沓至，冲击人们的思想。
因此，刺激眼球成为影视传媒的主要目标，导致庸俗文化现象泛滥，而主流价值难以彰显。
对策和方法针对以上问题，培育和践行社会主义核心价值观应当抓好以下几个方面的工作：一是要做好总体规划工作。
要从顶层设计的高度，设计好培育和践行社会主义核心价值观的战略思路、具体路径和措施；要深入开展相关研究；要认真规划设计，形成战略思路。
二是要做好制度完善工作。
首先是应当通过立法确立社会主义核心价值的法律地位。
其次是建立对社会成员的奖惩制度，加大对道德模范和在社会生活中和弘扬践行主流价值观的社会成员的奖励力度，对那些违背主流价值和对社会风尚造成严重损害的社会成员严加处罚。
三是要做好引领示范工作。
首先注重让执政的党员干部成为社会风尚的示范者和引领者。
社会主义核心价值观基本内涵及重大意义
深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”提出“三个倡导”是我们党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论，是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，对进一步推进社会主义文化强国建设、促进社会主义核心价值体系教育，具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。
一、社会主义核心价值观的基本内涵价值是体现主体与客体关系的一个范畴，它反映的是客体满足主体需要的关系。
马克思早就说过：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。
从哲学意义上讲，价值体现的是现实中人的需要与事物属性之间的一种关系。
我们说某种事物或现象具有价值，就是因为该事物或现象能满足人们的某种需要，成为人们的兴趣或目的所追求的对象。
价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。
价值观作为一种社会意识，它集中反映一定社会的经济、政治和文化精神，体现人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。
价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用，它决定人的自我认识，并由此影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是两个既有联系、又有区别的概念。
从根本上来说，社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国特色社会主义不可或缺的重要价值遵循。
但从严格的意义上来说，它们又是相互区别的。
社会主义核心价值体系指的是社会主义意识形态中那些反映社会主义经济政治和文化制度要求、体现社会主义发展趋势的核心思想意识、价值观念的总和，而社会主义核心价值观则是对社会主义核心价值体系核心内容和精神实质的高度凝练及抽象概括。
当代中国主流价值观研究
当代中国主流价值观研究作者：宋蕾来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2017年第6期摘要：主流价值观是在当代社会复杂的、多元的价值观冲突中凸现出来，得到社会大多数成员接受与认同,并由社会主流意识形态倡导和支持。
当代中国社会主流价值观主要包括：爱国、和谐、公平、诚信、效率、创新，既包含了中国社会优良的传统价值观，又包含了社会变迁赋予的与时俱进的时代内涵和意义。
构建我国主流价值观必须要立足于社会现实,以马克思主义理论为指导,以经济建设为中心，以主流价值观念为主体，在建设具有现实社会合理性、具有价值导向功能的社会价值观念体系基础上，构建社会主义核心价值体系。
关键词：价值观；主流价值观；社会主义核心价值体系中图分类号：B821 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2017）06-0027-04当代中国社会正处于转型的时期，各种利益冲突的出现，导致人们价值观日益多元化。
因此，构建一种普遍信仰的主流价值观来引导人们的活动和生活，推动和谐社会的建设变得十分迫切。
本文研究并探讨了符合我国特殊国情的主流价值观念，希望有助于构建起全新的适应社会发展的价值体系。
一、主流价值观的科学界定认识主流价值观，首先要了解价值观的定义。
价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。
一方面，价值观在现实中成为人们的价值目标，引导人们的价值取向、价值追求；另一方面成为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。
每个国家、每个社会、每个团体甚至每个人体都有自己的价值观。
现代社会价值观多元化日益凸显，但总有一些价值观念成为主流，成为整个国家所追求的精神目标。
一个社会或一个国家的主流价值观必须符合以下三个条件：首先，主流价值观必须立足于当代社会生活，与诸多价值观念进行激烈的价值冲突和竞争后逐渐凸显出来；其次，主流价值观是通过人们自觉建构并被社会大多数成员接受与认同，得到社会主流意识形态倡导和支持，是具有现实社会合理性基础的和价值导向功能的社会价值观念体系。
弘扬和践行社会主义核心价值观 PPT课件
民族精神是在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、 民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追 求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生 存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体 现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。民族 精神是一种软实力，是综合国力的重要组成部分。
价值意义
从适应国内国际大局深刻变化看
我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开 放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加 紧对我实施西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点 领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态 势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样 多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观， 扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。
如何践行社会主义核心价值观
深刻领会社会 主义核心价值
体系
提炼青年大学 生核心价值观
积极响应 “三个倡导”
刻苦学习 品学兼优
敏于实践 敢于创新
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社会主流价值观
中国号称有几千年历史，但却没有与现代挂钩的传统。
从1919年打倒孔家店，到文革“破旧立新”达到登峰造极，到今天，我们现代化建设中所依赖、依托的价值都是西方过来的。
相反，美国号称是一个年轻的国家，没什么历史，但它当前社会及其运动中蕴含的传统却十分强大：现代工商业传统、现代文化教育传统、现代法治文明传统，等等。
例如，斯坦福大学是1829年成立的，哈佛更早，1636年成立。
而我们的京师大学堂是1898年才成立的，学堂里面真正教授科学就更晚，起初讲的还是四书五经。
所以我们没有什么传统。
借鉴美国的盎格鲁·撒克逊(Anglo-Saxon)传统，我们需要这样的主流价值观：理性、诚信、正义、公平、科学、教养、创新、竞争。
主流价值观，不是靠纸面上写出来的，或是宣传机器唱出来的。
它是一个社会大多数人根深蒂固的、发自内心的东西。
一些美国人认为中国人相信钱，钱就是中国人的主流价值观。
这是很可怜的事情。
中国主流价值观的迷失
中国已经沦为第一“拜金主义”国。
拜金主义价值观由来已久，但它在中国传统社会
从来没有成为主流意识形态过。
不幸的是，当代中国，我们正以国家民族意识形态的形式
确立了这种难登大雅之堂的价值观。
当然，这种确立尚是羞答答的，暗度陈仓式的。
中国社会经历了32年改革开放的激荡，一个利益多元、思想活跃的中国把1949年成
立的那个新中国又一次更新、重塑。
而我们的主流价值观也在风云变幻的环境下发生着根
本的变化，也许正迷失着方向……
现今社会正经历着一场转型的阵痛，物质至上的观念如洪水泛滥，四处蔓延。
我们着重发展经济，增加物质财富，却同样不能放弃对友谊、亲情等精神财富的追求，一个对爱情没有信仰的民族是没有前途的民族，因为人们眼里只剩下趋炎附势，惟利是图。
《非诚勿扰》恰恰颠覆了这些中国人赖以发展的主流价值观，将物质至上的观念推波助澜。
我们在节目中满眼所见只有哗众取宠，势利刻薄，做作虚伪，它让我们不再敬畏爱情，不再期待爱情，甚至于绝望于爱情之外，面对着虚伪的人和虚伪的感情，谁有勇气坚守？
当这台栏目收视率直线上升的时候，我们的爱情也正在远去，社会主流价值观正朝着人性恶的一面靠近，长此以往，爱将不爱，民将不民，国将不国。
所以，我们倡议，请各位网友坚决抵制《非诚勿扰》栏目，不要再收看它，请有相亲意向的朋友不要再报名，我们的民族需要的是不染淤泥的爱情图腾！
A、积极的政治态度
B、务实的思想
C、不断进取、健康向上的生活态度
D、富于同情心、责任感和正义感
E、追求完美的人格质量
3. 你认为当代大学生价值观的误区中最严重的是？
A、人生理想的失重
B、只顾自己利益的个人主义的抬头
C、拜金主义的兴起，以含金量作为人生价值的衡量标准
D、对勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统的冷漠
E、价值偶像的错位
4. 对你来说，你认为当代大学生主流价值观变化的主要原因是？（最多可选两项）
A、社会变革，腐败现象、不正之风的影响
B、全球化背景下西方价值观念的渗透和冲击
C、学校价值观教育机制的不健全
D、网络信息时代各种传媒的作用和影响
E、家庭教育的缺乏
F、当代大学生自身存在的弱点
一、当代大学生价值观现状
（一）当代大学生价值观的主流
1、当代大学生的政治态度是积极的。
当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。
大多数同学对党和政府的重大决策以及对重大事件的处理，能够表示理解赞同和支持。
政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。
2、当代大学生的思想是务实的。
对人生价值的看法与选择，许多大学生都有自己的见解。
他们已不满足于课堂上所学到的专业知识，而把努力拓宽知识面、开阔视野、锻炼各种驾驭生活的能力、了解社会、树立自强自立放在第一位。
多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会，已得到当代大学生普遍认同。
3、当代大学生价值观的主流是进取的、向上的。
当代大学生对“追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度。
他们富于同情心、责任感和正义感，越来越多的当代大学生追求完美的人格质量。
（二）当代大学生价值观的误区
1、人生理想的失重与个人主义的抬头。
在商品经济大潮的冲击下，当代大学生中个人主义的现象有所抬头，表现在：只顾自己利益，处处为自己着想、不愿关心和帮助他人，不参加集体活动，狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义现象严重。
2、拜金主义的兴起。
在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现了拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。
3、对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。
近年来，勤俭节约、艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消费、高享受的追求已经格格不入了。
在个别大学生心里逐渐产生了价值偶像的错位。
当代大学生价值观变化的主要原因有六个方面：
（一）社会转型不可避免的折射和影响
大学生价值观极易受社会环境变迁的影响，当前我国社会正在发生广泛而深刻的变革，人们的价值观呈现出复杂多样的态势，不同价值观相互冲突，在一定程度上给
人们特别是当代大学生造成了思想混乱、价值迷茫，产生了大量道德失范现象。
加之社会一些腐败现象、不正之风的影响，使他们很容易产生消极的观念，对改革开放和国家的发展前景以及个人前途产生困惑，在彷徨与苦闷的思考中他们转向崇尚自我，走进自我迷宫，主体意识也由社会本位转向个人本位，更多地关注自己的得失，注重物质享受和拜金主义倾向明显。
（二）全球化背景下西方价值观念的渗透和冲击
全球化如同一柄“双刃剑”，各国在加强政治、经济、文化合作与交流的同时，一些西方发达国家的价值观念也迅速地在全球蔓延。
拜金主义、享乐主义、极端个人主义等这些西方腐朽思想通过大众传媒和文化产品，在消遣和娱乐的幌子下进行大规模的传播和渗透，向人们宣传资本主义的意识形态、生活方式和价值观念，同时一些西方社会思潮也趁虚而入，对当代大学生的价值追求产生了很大影响，并渗透到大学生日常行为和社会认知之中。
（三）学校价值观教育机制的不健全
随着社会主义市场经济体制的建立和完善，长期以来形成的高校思想政治工作体系已不能适应形势发展的需要，而新的工作体系尚在建立之中。
思想政治教育形式单调、内容僵化、针对性不强、手段落后、教育力度不够的问题比较突出。
学校在学生价值观教育上目标过高、缺乏层次递进性，远离时代；过度强调认知、理论与实际的脱离，价值观教育变成了单纯的知识教育；方法缺乏科学性和针对性，把价值观教育过程看成单纯的外炼过程，把教育过程和内化过程分离，忽视了学生的主观能动性和自我教育作用的发挥。
（四）网络信息时代各种传媒的作用和影响
随着现代科学技术的飞速发展，当代大学生所处的已是一个信息激荡、传媒发达的网络信息时代。
各种传媒如网络、影视、书刊等热衷于宣传和介绍西方各种价值观念，甚至封建迷信的某些歪理邪说，加上对很多新生事物的迷惑不解，许多大学生产生了一定程度的价值观困惑，有的精神空虚，缺乏理想信念，终日沉迷于网聊、网游之中；有的价值导向异化，一味模仿明星和西方饮食、服饰、生活方式，成为所谓的“新新人类”。
（五）家庭教育的缺乏
家庭教育对大学生价值观的形成具有长期、深刻的影响。
我们国家目前的家庭教育非常缺乏，尽管多数家长在主观上也认同社会主导价值观，但出于对子女适应现实社会的担忧和对其眼前利益的维护，往往在具体问题处理上又采用实用主义的做法，在价值观教育上倾向于个人本位和“金钱”本位，这种倾向直接影响了大学生正确价值观的形成。
（六）当代大学生自身存在的弱点
当前大学生缺乏对国情民情的切身感受和具体了解，缺乏生活实际的磨练和对社会制度、社会规范、社会思想意识的思考，这样很容易在价值观的选择上产生偏差。
从心理学角度看，大学生心理发展尚未成熟，他们的思维、情感处于变化发展之中，他们在各方面的心理特点上充满矛盾，处于极不稳定的变化中，观念的多元和多变又使他们无所适从。