高二化学组工作计划
高二化学教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中化学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高高二化学教学质量，加强教师队伍建设，本教研组特制定以下活动计划，旨在通过系列教研活动，提升教师的专业素养和教学能力，促进学生化学学习成效的全面提升。
二、活动目标1. 提高教师对化学新课程标准的理解和把握能力。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教学方法的创新。
3. 提升教师对化学实验的指导能力和实验操作技能。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的化学素养和实验技能。
5. 通过教学反思，不断优化教学策略，提高教学质量。
三、活动内容1. 新课程标准学习与研讨- 时间：每月第一周- 内容：组织教师学习《普通高中化学课程标准（2017年版）》，结合教学实际进行研讨，确保每位教师对课程标准有深入的理解。
2. 教学经验分享与交流- 时间：每月第二周- 内容：邀请经验丰富的教师分享教学经验，包括课堂管理、教学方法、试题命制等方面，促进教师之间的相互学习和借鉴。
3. 化学实验技能培训- 时间：每月第三周- 内容：邀请化学实验专家进行专题讲座，组织教师进行实验操作培训，提升教师的实验指导能力和实验操作技能。
4. 学生化学素养提升活动- 时间：每月第四周- 内容：组织化学知识竞赛、化学实验操作比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的化学素养和实验技能。
5. 教学反思与改进- 时间：每月最后一周- 内容：组织教师进行教学反思，针对教学中的不足进行讨论和改进，形成改进措施，并制定下月的教学计划。
四、活动安排1. 活动组织者- 由教研组长负责整体协调和安排，各备课组长负责具体活动的组织和实施。
2. 活动参与人员- 高二化学教研组全体教师，以及其他有兴趣参与的教师。
3. 活动地点- 学校化学实验室、多功能教室、会议室等。
五、活动评价1. 教师评价- 通过教师自评、同事互评、教研组长评价等方式，对教师的活动参与度和活动效果进行评价。
2. 学生评价- 通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对活动的满意度和对教学效果的反馈。
高二下学期化学备课组工作计划范文
高二下学期化学备课组工作计划范文一、工作目标1.深入研究教材，准确把握教学大纲，确保教学内容的完整性、系统性和科学性。
2.优化教学方法，提高课堂教学效果，培养学生学习兴趣，提升学生化学素养。
3.加强集体备课，共享教学资源，提高备课效率。
4.注重学生个体差异，因材施教，促进全体学生全面发展。
5.提高化学备课组整体教育教学水平，为学校化学教学贡献力量。
二、具体工作措施1.研究教材和教学大纲（1）组织全组成员学习新教材，了解教材体系、结构和特点，明确教学重点、难点。
（2）分析教学大纲，把握课程目标、教学内容和教学要求。
（3）结合学校教学计划，制定本学期化学教学进度安排。
2.优化教学方法（1）加强课堂互动，激发学生思维，提高课堂参与度。
（2）运用信息技术，丰富教学手段，提高教学效果。
（3）注重实验操作，培养学生的实践能力和创新精神。
（4）开展课外活动，拓宽学生知识面，提高学生综合素质。
3.集体备课（1）定期组织集体备课，共同研究教学问题，提高备课效率。
（2）共享教学资源，包括课件、教案、试题等。
（3）开展听课、评课活动，互相学习，共同进步。
4.关注学生个体差异（1）了解学生实际情况，分析学生学习需求，制定个性化教学方案。
（2）加强对学困生的辅导，提高他们的学习成绩。
（3）关注优秀生的发展，为他们提供更多展示自己的机会。
5.提高备课组整体水平（1）加强业务学习，提高教育教学理论水平。
（2）开展课题研究，推动化学教学改革。
（3）积极参加各类教育教学活动，提升备课组整体实力。
三、工作进度安排1.第一周：学习新教材，了解教学大纲，制定教学进度安排。
2.第二周：组织集体备课，研究教学方法，制定教学计划。
3.第三周至第十六周：按照教学进度进行教学，同时开展听课、评课活动。
4.第十七周：进行期中考试，分析考试成绩，调整教学策略。
5.第十八周至第二十一周：继续教学，关注学生个体差异，提高教学质量。
2.积极参加学校组织的教育教学活动，提升备课组整体实力。
高二下学期化学组工作计划
一、前言为了进一步推动我校化学学科的发展，提高学生的化学素养，培养具有创新精神和实践能力的化学人才，特制定本学期化学组工作计划。
本计划旨在明确本学期化学组的工作目标、重点任务及实施措施，确保各项工作有序开展。
二、工作目标1. 提高化学教学质量，确保学生在化学学科上取得优异成绩。
2. 培养学生的化学实验技能和创新能力，提高学生的实践能力。
3. 加强化学组教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
4. 深化化学学科研究，推动学校化学学科的发展。
三、重点任务1. 教学工作（1）根据教学大纲和教材，制定详细的教学计划，确保教学进度和质量。
（2）加强备课组活动，分享教学经验，提高教学效果。
（3）组织教师参加各类教学研讨活动，拓宽教学思路，提高教学水平。
（4）开展化学竞赛辅导，激发学生学习化学的兴趣，提高学生的化学素养。
2. 实验教学工作（1）加强实验课教学，提高学生的实验技能和创新能力。
（2）完善实验设施，确保实验安全。
（3）组织学生参加化学实验竞赛，展示实验成果。
（4）开展实验教学方法研讨，提高实验教学质量。
3. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）开展教师互评活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽学术视野。
（4）评选优秀化学教师，树立榜样，激发教师工作积极性。
4. 学科研究（1）组织教师开展化学学科研究，提高教师科研能力。
（2）鼓励教师参与课题研究，推动学校化学学科的发展。
（3）开展化学学科研讨会，交流研究成果，提高学术水平。
（4）加强与高校、科研机构的合作，推动学校化学学科的发展。
四、实施措施1. 加强组织领导，明确工作职责，确保各项工作落到实处。
2. 定期召开化学组会议，总结经验，分析问题，制定改进措施。
3. 加强与其他学科的交流与合作，促进教育教学改革。
4. 加强与家长、学生的沟通，了解需求，提高教学针对性。
5. 加强对化学实验设施的管理和维护，确保实验顺利进行。
高二下学期化学教研组教学计划5篇
高二下学期化学教研组教学计划5篇高二下学期化学教研组教学计划1一、教材特点：本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。
现代科学的发展使一些经典原理的含义或应用发生了质的变化，本教材尽量避免内容在科学性上与现代科学脱节，注重科学性，尤其避免为了“浅出”而随意地、错误地解释概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。
《化学反应原理》模块是考查中学生对描述化学反应的物理量，如反应的能量变化、化学反应速率、化学平衡常数等，以及溶液中的离子平衡等知识的认识和掌握情况，同时考查学生运用这些化学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学反应有关的一些实际问题的能力。
1、富有张力，适于因材施教。
2、注重科学性，避免自圆其说3、重视知识的框架结构，重在介绍学术思想，不围绕有限的知识点组织素材，而是知识点服从知识的框架结构，介绍思路方法，力图从本质上理解。
4、注重知识发展的阶段性与连续性。
注重知识的衔接(与必修内容衔接，各部分内容的衔接，与大学内容衔接)5、突出实验科学的特点。
知识是避免理论绝对化，任何理论都存在局限性，都有其应用范围;强调实验对理论产生的重要性。
6、突出现代化学走向定量化的特征。
注意提供定量信息，设计一定数量的定量计算内容，如焓变、平衡常数、平衡转化率等。
二、工作措施：1、注重知识发展的阶段性与连续性;注重与必修内容的衔接，尽可能从学生已有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去;注重教材内部内容的衔接，在前后章的内容、章内各节内容，以及各处内容的编写上都特别注意了这一点;注重与大学内容的衔接，不是简单地将大学内容搬来，简单下移，而是精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫，让学生在中学阶段对相关问题有一个正确的概念、基本的了解，更深层次、更全面的理解以及更高水平的把握留待大学阶段解决。
因此，本教材在这方面比较好地解决了中学内容与大学内容的衔接问题。
2024年第二学期高二化学备课组工作计划
2024年第二学期高二化学备课组工作计划2024年第二学期高中二年级化学备课组工作计划，我将致力于以下几个方面的工作：
一、制定备课计划和教学大纲
1. 分析新的教学大纲和学科标准，明确学习目标和要求。
2. 安排备课时间表，确保备课进度和内容的合理性和紧凑性。
3. 组织备课组成员共同研讨和制定教学大纲，确保教学内容的连贯性和系统性。
二、设计教学课件和教学资源
1. 根据学科标准和学生的学习需求，设计有针对性的教学课件和教学资源。
2. 整理和收集相关的教学资料，为备课组提供丰富的教学资源。
3. 使用现代信息技术手段，提高教学课件的质量和效果。
三、分析教学效果和学生学情
1. 定期组织教学小组成员开展教学反思和教学效果评估，找出问题和不足。
2. 收集和分析学生的学习情况和学业水平，制定个性化教学方案。
四、分享教学经验和教学研究成果
1. 定期开展教学观摩和教学交流活动，互相学习和借鉴。
2. 参加区、市级的教学研讨会和学术交流会议，分享教学经验和研究成果。
3. 撰写教学文章和教学论文，发表和交流自己的教学思路和实践经验。
五、提高自身教学水平
1. 不断学习新的教学理论、方法和技术，提高自身的教学水平。
2. 参加教师培训和进修课程，不断更新教学知识和教育观念。
3. 积极参与学科研究和教育改革，提高自己的专业能力和教学技巧。
以上是2024年第二学期高中二年级化学备课组工作计划，通过这些努力，希望能够提高教学质量，促进学生的学习进步和全面发展。
同时，也希望在备课组的共同努力下，为学校的教育事业贡献自己的力量。
2024年中学第二学期高二化学组工作计划
2024年中学第二学期高二化学组工作计划一、总体目标1.深化学生对化学知识的掌握，培养学生的科学思维和创新意识。
2.提高学生的实验技能和实践能力，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3.激发学生对化学学科的兴趣和热爱，为进一步学习化学打下坚实的基础。
二、教学工作计划1.教学内容根据教学大纲和学生的学情特点，合理安排学期内的教学内容。
重点突出基础知识的综合运用和拓展应用，注重培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
主要涵盖以下内容：（1）化学实验技能的培养；（2）化学方程式的编写和计算；（3）原子结构和化学键的认识；（4）化学反应和化学平衡的理解；（5）溶液和物质溶解的探究；（6）化学热力学和化学平衡的应用；（7）化学反应的速度和化学动力学的研究。
2.教学方法灵活运用多种教学方法，如讲授、实验、讨论、思维导图等，提高学生的学习兴趣和参与度。
注重培养学生的自主学习能力和探究精神。
3.实验安排一定数量和难度的实验，培养学生的实验技能和动手能力。
引导学生进行实验数据的收集、整理和分析，培养学生的实践能力和科学精神。
加强实验安全教育，保障学生的安全和健康。
4.练习和作业每周安排一次针对性的练习和作业，巩固学生对知识的掌握。
加强思考题和拓展题的设计，提高学生的分析和解决问题的能力。
三、学科竞赛和活动1.参加学科竞赛鼓励优秀学生参加各类化学学科竞赛。
组织选拔赛和培训班，提供必要的辅导和指导，为学生的竞赛成绩和学科水平提供支持。
2.化学实验展示活动组织化学实验展示活动，让学生通过展示自己的实验成果，提高实验技能和动手能力。
通过观摩其他同学的展示，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3.科普宣传活动开展化学科普宣传活动，组织学生参观化学实验室、企业和科研机构，了解化学在实际生活和工业生产中的应用，培养学生的科学素养和环保意识。
四、学生管理与评价1.学生管理建立健全学生档案和学习记录，及时掌握学生的学习情况和进展。
细心关注学生的学习和生活，了解学生的困惑和问题，提供必要的指导和帮助。
2024年高二化学教师下学期工作计划（6篇）
2024年高二化学教师下学期工作计划高二年级化学教学工作规划一、教学指导思想与目标本学年化学教学工作将遵循化学新课程标准，紧密结合学校教学工作部署，着力提升课堂教学质量，全面培养学生综合能力。
我们将严格遵循常规教学要求，巩固学生基础，持续优化教学方法和手段，着重培养学生的自主学习、合作学习以及创新思维能力。
二、教学现状与学情分析高二年级设有若干理科班，其中包括重点班与普通理科班。
学生在高一年级时基础相对薄弱，需要一段时间适应高二的教学节奏。
理科班每周课时安排为____节。
学生在第一学期学习选修4《化学反应原理》，第二学期学习选修5《有机化学基础》的第一至第二章内容。
学生使用的教辅资料为《名师金典》。
本学期，化学教研组将依据学校教务处的工作意见，深入研究新课程标准，积极推进课程改革，转变教学和学习方式，为学生终身发展奠定坚实基础，并确保高二化学教学工作的顺利推进。
2. 教材分析：《化学反应原理》涵盖基本的化学反应原理，包括反应速率、方向及限度等内容，旨在从理论层面深入理解酸、碱、盐在溶液中的反应及其与能量的关系。
《有机化学基础》模块则涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用，旨在引导学生进一步学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应等知识。
3. 学情分析：理科班学生普遍对化学有浓厚兴趣，具备一定的学习习惯和方法。
但由于学生水平不一，加之高一课时紧张，部分学生对必修课程知识的掌握存在差距。
个别学生基础较弱，学习习惯有待改善。
三、教学措施与实施策略1. 教学常规管理：教师需深入备课，搜集备课资料，共同研讨确定教学方案。
根据班级特点适当调整教学内容，确保教学课件的质量。
课堂上，教师应积极实践新课程理念，提高教学实效性。
合理布置作业，全面批改，及时反馈，确保学生掌握所学知识。
2. 实验教学：化学实验是提高学生学习兴趣和直观理解的重要手段。
教师应根据学校实验条件，积极开展演示实验和学生分组实验，以培养学生的实验能力。
高二化学组工作计划范文
高二化学组工作计划范文我们班主任需要不断地认识自己，加强自我约束的能力，帮助学生学会理性思考，不断提升其综合素养。
你是否在找正准备撰写“高二化学组工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！高二化学组工作计划篇1一、指导思想本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生的化学成绩。
二、情况分析(一)教材分析：就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习，该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。
理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。
(二)学生情况分析：根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班，高二年级共有3个理科班，其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。
部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。
9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分学生学习化学的目的并不明确，学习积极性不高。
基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热情，同时对他们的基础知识加以巩固。
三、教学进度《化学反应原理》绪言：20__、8、2——8、2第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化20__、8、3——8、10第二节燃烧热能源20__、8、11——8、12第三节化学反应热的计算20__、8、13——8、20归纳、整理与测试20__、8、21——8、24第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率20__、8、25——8、26第二节影响化学反应速率的因素20__、8、27——9、3第三节化学平衡20__、9、4——9、20第四节化学反应进行的方向20__、9、21——9、22归纳、整理与测试20__、9x、23——10、1期中复习备考20__10、3——第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离20__、11、20——11、22第二节水的电离和溶液的酸碱性20__、11、23——12、4第三节盐类的水解20__、12、5——12、11第四节难溶电解质的溶解平衡20__、12、12——12、20归纳、整理与测试20__、12、21——12、30第四章电化学基础第一节原电池20__、1、3——1、4第二节化学电源20__、1、5——1、7第三节电解池20__、1、8——1、15第四节金属的电化学腐蚀与防护20__、1、16——1、17归纳、整理与测试20__、1、18——1、20期末复习备考20__、1、21——高二化学组工作计划篇2一、教学目的1、严格按照《学科指导意见》要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的`基础知识和基本技能，努力提高教学质量。
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高二化学组工作计划高二化学组工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的高二化学组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二化学组工作计划1一、指导思想本学期将狠抓备课组活动的研讨氛围，使全备课组的老师能更加团结地将本年级的化学教学工作推上更高的台阶。
二、具体措施备课组活动的具体要求1、说课（1）每个老师都应对下次说课内容进行提前备课，包括《新学案》上的习题要事先做过，以便讨论得更充分。
（2）每次说课的中心发言人必须提前一天将说课稿复印发给备课组的每位老师手上。
（3）说课内容的要求：①对本节教材内容的理解，如本节内容在高中化学中的地位，可分成哪几个小知识板块，与旧知识有什么联系与以后的知识有什么关联等。
②重点知识如何体现，如举了什么例题，有没有加深拓展，若有拓展到什么程度等。
③难点如何突破，如举了什么例题，打了什么比方等。
④对《新学案》习题的研究，如哪些题是好题，有没有命题不准确的题，有没有错题，有没有可删减的习题，还需不需要再另外补充练习题。
（4）说课人讲完后，备课组针对以上问题作讨论，最后定出一个相对更完善的教学思路。
2、其它内容（1）老师们将一周以来收集到的'典型错题进行交流，归纳成错题集，以便在阶段性测验或单元测验中进行再次训练。
（2）将年级组每周常规抽查的结果在备课组内进行交流，并将好的经验进行推广。
（3）根据本学期内容的特点，我们可能做不到每周一次定时测验，但可按每周一次基础知识听写的形式对知识点进行清查，必要时可以在某一板块知识完成后进行阶段性测验，确保双基过手。
三、教学安排及中心发言人周次教学安排中心发言人第1周第五节苯芳香烃刘佳第2周第六节石油，第一节卤代烃袁晓艳第3周第二节醇佘海丽第4周第三节、第四节付学成第5周月考第6周第五节醛罗俊玲第7周第六节羧酸酯刘佳第8、9周有机专题训练佘海丽、付学成、罗俊玲第10周半期第一节糖袁晓艳第11周第二节油脂佘海丽第12周第三节蛋白质袁兰第13周第三册第一章晶体结构付学成第14周第二章胶体罗俊玲第15周月考第16周第三章化学反应中的能量变化吕梅第17周第四章电解刘佳第18周第五章硫酸工业袁晓艳第19、20周期末复习第21周期末考试高二化学组工作计划2一、指导思想：以深化课改理论及教学理论为指导思想，完善教学方法和学习方式为主要研究对象，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，全面实施深化课程改革。
备课组成员互相交流教学信息、研讨教学方法、切磋教学艺术，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，互相取长补短，达到共同提高的目的。
二、教研目标：1、加强研究《化学教学指导意见》、《XX省20xx年会考新方式》，认真学习《化学新课改标准》的教学理念和教学策略，有机高效地整合教材教学内容，以适应深化课改下的新高考、学考形式要求，努力做好学考未通过学生的辅导工作，同时为理科生做好一轮复习教学工作！2、积极参与并完成学校实施的“导学案”教学要求和任务，在全段理科教学班级展开并优化“导学案”教学模式，组内成员做好集体备课工作，努力做得最好！3、积极参与“提高农村高中学生化学学习兴趣的行动研究”的备课组课题研究，鼓励组成员积极参与，与课题组成员按计划实施课题研究各阶段的研究与总结。
4、以本组课题为中心，鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文、案例、课例、实验论文，争取本学期每人都有论文获奖或发表。
5、做好教学“六认真”和常规建设，组内成员互相合作，力争合格率、优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。
6、积极配合教研组工作安排，认真完成组内任务，积极开展组内相互备课、上课、听课、评课活动，加强对平时教学工作的`交流、研讨，提高教师教学水平。
6、认真备好每一堂徒弟听的课，积极主动邀请徒弟们参与本人的听课，课后大家共同评课、议课，共同找寻备课的心得和新思路，努力快捷地向优秀教师迈进！三、具体做法：（一学期至少4次）1、每单元一次的集体备课活动时间：周一周前会议后地点：高二集体办公室（综合楼中间楼梯三楼）主持人：XX 主讲人安排顺序：XX→XX→XX→XX记录人：XX（或其他老师）内容：1、共同探讨“导学案”教学模式，拟定好组内成员的集体备课分工情况；2、每专题导学案由一位老师负责备课，并提前一周与其他老师交流上课资料，由各老师自行修改整理上课；3、交流讨论、制定组内县级课题“提高农村高中学生化学学习兴趣的行动研究”的行动计划，并定期实施各阶段的研究过程，撰写研究成果，积极评奖；4、组织化学周、段、月统考，专题统一考试及命题等。
“导学案”分工负责，具体安排如下：负责人顺序：XX→XX→XX→XX（审核人：XX）要求：负责人提前一周拟好，并交予审核人审核，审核人再提前一周把导学案发至“高二化学集体备课组公共邮箱——***********”，组成员可进入邮箱下载，并自行整理运用。
2、段竞赛辅导方面：本学期X月下旬将迎来“XX市高二学生化学竞赛”，故本段将即日起计划安排好——选拔、培训工作，努力在考试中取得良好成绩！辅导负责人：XX3、听课、评课：组内老师上公开课之前，全组老师先行相互听课、评课、改课，再听、再评，争取提高质量，备课组长先写好评课稿，在组内公开课后进行认真评课，把本组先听先评的内容与其他老师一起交流，做到真正意义上的提高组内每一位老师的教学水平和质量。
高二化学组工作计划3一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方式为研究。
针对年级的实际情况，构建有特色的，充满活力的新课程体系；强化化学教学研究，团结合作，提高全组老师的教研水平和教学能力；转变教学理念，提高教学效率，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，大面积提升化学教学质量。
二、教研目标：认真学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。
大力提倡进行“问题、导学、实验”的探究性教学模式。
鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文、实验论文。
做好教学“五认真”和常规建设，力争合格率、优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。
重视“培优辅差”工作，充分发挥优秀生的特长，为力争竞赛获得好成绩做好成分准备；激发后进生的学习兴趣，努力提高平均数。
积极开展组内相互备课、上课、听课、评课活动，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高教师教学水平。
三、主要工作：1、关于新课标的学习，转变教师的教学理念：加强教师教学理论的学习，探究新教法，用先进的教学理论支撑和深化化学教学改革，改变传统的教学模式，转变教师的教学方式，转变学生的`学习方式，提倡发现性学习，参与性学习和实践性学习。
2、关于教材处理的措施：根据教学大纲的要求，新授课统一认识，集中完成教材的分析和研究，切实提高课程教学效率。
3、关于课堂教学设计及组织措施：充分讨论和协商的基础上，提出好的合理化教学方法和手段，授课过程中出现的问题及时交流和分析，认真对待不放过，课后组织讨论研究。
4、关于作业及试卷处理措施：严格规范作业的书写要求，督促每个学生认真独立完成作业，发现问题及时找老师咨询，有问题不放过，对不及时上缴作业的找出原因，学习上有困难的及时跟进和辅导。
5、关于学生活动措施：认真对待化学优生的辅导活动，这部分学生的学习如何直接关系到将来的竞赛成绩和高考成绩的好坏，每次辅导课都安排专人主讲，精心组织好辅导内容，让听讲的学生学有收获，学有提高。
6、关于听课、评课：根据学校要求，每周进行一次课堂教学研讨活动。
全组老师相互听课、评课，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高教师教学水平。
高二化学组工作计划4一、指导思想根据清新区第三中学教导处ccc学年度第一学期的工作计划及提出的工作思路和工作要求，以提高教学质量为目标,以提高教室教学效率为重点，以提高教师业务水平为核心，加强教学教研工作的管理与指导，坚持“求真求善，悦己悦人”的办学理念，促进我校高中化学教师的教育教学质量持续和稳步提高。
二、教研工作目标1、教学质量要稳中有升。
本学期，高一、高二化学期末统考各学科平均分排名，总分进入全县前850名、1800名的学生人数在县四间普通高中列首位;高三高考备考化学成绩争取省市的各次统考中都有大批突出者。
2、学科竞赛成绩：化学学科高一高二都有一个全国的高中化学学科竞赛和高一有一个县级综合科比赛，打好基础，加强辅导，争取在上学年竞赛取得重大突破的基础上，成绩要巩固提高，获奖人数、层次排四间普通高中第一。
3、全体教师的教学教研水平有较大提高。
三、教研组基本情况分析本学期高中化学教师共有15人，本科学历15人;中学高级职称3人，中学一级职称7人，中学二级职称5人，。
高三级教师5人，高二级教师5人，高一级教师4人;实验室是米钰老师负责管理。
每个年级都是由骨干老师和青年老师的组合，以老带新，相互学习相互成长。
四、教研工作和主要措施(一)、建立试题课件库：在这学期，科组计划继续完善每个年级的试题库及课件库。
隔周一次(周五上午)的教研组教研活动的内容之一，就是试题交流时间，高三老师会将月考及诊断试题与高一、高二交流，有外校资源的老师也将其它学校好的试题与组内老师交流，并存入试题库。
(二)、加强青年教师和骨干教师的培养及业务培训，提高全组综合实力按照学校教导处本学期的布置，努力完成各项指标。
主动开展专题学习、教研活动：本学期开设五个专题学习：其中教研组开设五个，分别为：小学中学如何开展教研课题研究;初写化学论文的几个注意问题;提高化学教学开放度;变式教学在化学学教室教学中的作用。
各年级备课组根据自身特点，负责开设一个专题学习。
配合实施学校的“名师工程”和“青蓝工程”，并按要求完成有关的任务。
根据教导处计划，组织好本科组“青年教师基本功竞赛”、“老教师、骨干教师示范”、教研组课型研讨、课题研究等五种课型。
准备组织35岁以下教师参加学校组织的专业知识技能考试，以促进他们教学业务素质的提高(三)、强化教学常规管理，落实规范管理1、组织本组教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
按学校教导处的要求严格抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
2、加强集体备课，统一进度，统一资料，统一考察，加强备课的常规管理。
集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员;五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法;特别要备好教学三维目标。
教案是备课的成果，教案的书写要规范，备课组内教师分工协作，资源共享。
3、加强培优扶差工作的力度，各备课组在面向全体，整体推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。
准确研究学情，制定可行的.培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效果。