2022新高考语文模拟试题(三)(解析版)
语言文字运用7(解析版)-备战2022年新高考语文专题训练之模拟题分类汇编
百份模拟百份题（语言文字运用7：121-140）★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★【121】(一)语言文字运用I (本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成下面小题。
属于孩子们的纯真夏日是的。
刘仁杰的《夏至》中，孩子抬着头，若有所思，身后的老人埋头劳作，屋檐下酣睡的黄狗正享受着夏日的宁静。
画面中，地里的菜叶儿、盛开的花儿、飞舞的蝴蝶以及孩子的脸庞，都沐浴着日光，闪耀着温暖的光芒。
夏至正是莲花初放的时节，“赏莲”便成了夏日里一项极具风雅的活动。
莲花素有“水宫仙子”的雅称，大家熟知的宋代文学家周敦颐，就在他的府衙中栽种莲花，千古名篇《爱莲说》，“出淤泥而不染”的名句更是。
赏莲既要看莲花娇艳，也要看荷塘碧绿。
离开了骄阳，夏日夜晚的莲花也同样娇媚可人。
陈孟昕的工笔画作品《夏塘风轻花落迟》描绘了一片夏夜的莲池幻境。
画面中，蓝紫相交的夜空、女子素雅的粉红衣衫、白净通透的莲荷，似有皓月普照，清透明亮。
画家以独特的色彩，传播出日退暑散后的清凉之感，呈现的充满诗意和遐想无限的夏夜画面。
夏至之景，有阳光熠熠，有，更有宁静闲适的温柔面孔，它交织着多样的情绪，也是生活热度自然的延绵。
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A. 高枕无忧应运而生传颂至今疾风骤雨B. 高枕无忧水到渠成传诵至今疾风劲草C. 无忧无虑应运而生传诵至今疾风骤雨D. 无忧无虑水到渠成传颂至今疾风劲草19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A. 画家以独特的色彩，传播出日退暑散后的清凉之感，呈现了充满诗意和无限遐想的夏夜画面。
B. 画家以独特色彩，传递出日退暑散后的清凉之感，呈现了充满诗意和无限遐想的夏夜画面。
C. 画家以独特的色彩，传递出日退暑散后的清凉之感，呈现的充满诗意和无限遐想的夏夜画面。
D. 画家以独特的色彩，传播出日退暑散后的清凉之感，呈现了充满诗意和遐想无限的夏夜画面。
(解析版)2022年全国新高考甲卷语文试题 - 中国 - 中
(解析版)2022年全国新高考甲卷语文试题- 中国 - 中1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A. 考古发现的金银器实物在名目和数量上远远比不上典籍记载，而其价值和意义却在典籍记载之上。
B. 考察一个时期社会的审美风尚，应先注意其时金银器皿和首饰流行的工艺设计以及对时代风尚的传播。
C. 无论哪朝哪代，金银器纹样设计都脱不开祈福与怡情两大主旨，其他工艺美术门类的纹样设计也是如此。
D. 给没有文字或鲜有文字的金银器成品命名，其所处时代的社会风俗和文化生态是命名的主要依据。
2. 下列对原文论证的关分析，不正确的一项是（）A. 文章开宗明义，点明《中国金银器》一书的性质，概述了全书研究的对象和范畴B. 文章通过将金银器与书画、金石等对比，突出其品质特性，凸显了设计的重要。
C. 文章引用小说家、历史学家的话，来解释将造型和纹饰视作艺术语汇的研究思路。
D. 文章末段重点论证了连续性的工艺传统对金银器技术、造型和纹样设计的影响。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A. 《中国金银器》一书将各种金银器实物还原到其设计和制作的时代中来展开研究。
B. 与其他艺术品相比，金银器因其“俗”，且经反复销熔，所以传世实物的数量偏少。
C. 古代金银矿石分布状况和冶炼技术的发展不在《中国金银器》一书研究视野中。
D. 古代文学作品涉及金银器相关描述，是中国金银器造型和纹饰研究的重要参考。
【答案】1. B 2. D 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“而其价值和意义却在典籍记载之上”错，无中生有。
相关信息在第三段，“考古发现的实物，就名目和数量而言，虽只是载籍的冰山一角，却是以形象示人；对于工艺美术要讨论的核心问题，即造型与纹饰，它提供了最为直观的实例”，这里只是在说考古发现的实物有其自身的价值，而没有把它与典籍记载进行比较，二者应当是各有价值。
C.“都脱不开……也是如此”错，表述绝对，根据原文第五段“从造型设计的角度来看，工艺美术是共性多、个性少、最为贴近生活的艺术。
2022年高考真题及答案解析《语文》(全国甲卷)
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面 文字，完成下面小题。
《中国金银器》是第一部中国古代金银器通史，囊括了器皿与首饰，着眼于造型与纹饰，究心于美术与工艺、审美与生活的关系。
本书的研究旨趣，不在金银器的科学技术发展史，而在与社会生活史密切相关的造型、纹饰、风格的演变史，也可以说，它不是穷尽式的历史资料汇编，也不是用考古学的方法对器物分型、分式以划分时代，而是以目验实物为前提，从名物学入手，通过定名，以器物描述的方法，来展示工艺美术史与社会生活史中的金银器。
我横了横心：“干！”便让小林抱住他的腿，我两手握着伤口按下去。随着手劲，我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我问：“老胡，怎么样？”
“没关系，你，你别管我！”
我继续用力挤着伤口，这会儿我真想看看他是不是吃得消，却又不敢看。为了分散他的注意，减少些痛苦，我故意把话岔开来：“老胡，你看今天敌人还会不会再跟上来？”
D.给没有文字或鲜有文字的金银器成品命名，其所处时代的社会风俗和文化生态是命名的主要依据。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开宗明义，点明《中国金银器》一书的性质，概述了全书研究的对象和范畴。
B.文章通过将金银器与书画、金石等对比，突出其品质特性，凸显了设计 重要。
C.文章引用小说家、历史学家的话，来解释将造型和纹饰视作艺。他把“上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的。
“再追上来怎么办呢？”我又问。
“嗯……”他猛地抖了一下，那两株竹子也跟着索索地抖一阵。
“要是真来了，咱就再干他一下，好不好？”
“嗯……”他又是一阵猛抖。
一连两次问话没有回答，我心慌了，扭头向他望了望，只见他两手紧紧抠住地面，那被痛苦扭歪了的脸上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着。
高考语文模拟试题与解析-厦门四检试题及参考答案
厦门市2023届高三毕业班第四次质量检测语文本试卷共6页。
满分150分。
注意事项：1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。
考生要认真核对答题卡粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人的准考证号、姓名是否一致。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束，考生须将试题卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：近日，中国高海拔宇宙线观测站、“高能爆发探索者”和“慧眼”卫星等三大科学装置，通过天地联合，同时探测到迄今最亮的伽马射线暴，这将给神秘的宇宙事件及其背后机制的研究带来曙光。
伽马射线暴是宇宙中最剧烈的天体爆发现象，它短至几毫秒，长达数小时，其释放的能量超过太阳一生辐射能量的总和。
持续时间较长的伽马射线暴产生于比太阳大几十倍的恒星星体坍缩爆炸，而持续时间较短的伽马射线暴则产生于两个致密天体（比如黑洞或中子星）合并爆炸，后者还可能伴随发射引力波。
此次，“慧眼”卫星装载的高能、中能、低能X射线望远镜首次在伽马射线暴观测中同时探测到信号。
它采用直接解调成像方法，通过扫描观测X射线和伽马射线，完成宽波段、高灵敏度、高分辨率的空间硬X射线成像。
这些能量相差上十亿倍的测量结果，对于建立正确的伽马射线暴爆发机制模型极为重要。
（摘编自孙自法《中国天地联合观测到迄今最亮伽马射线暴》，中国新闻网2022年10月17日）材料二：记者：为什么会在20多年前提出用直接解调技术来发展下一代硬X射线望远镜呢？李惕碚：硬X射线是研究邻近黑洞强引力场区域时间、空间和物质性质的关键波段。
硬X射线探测最大的困难是成像。
国外学者发展了编码孔径成像方法，这个方法要求的探测器和编码孔径都很复杂，造价也高，我们承担不起，只能走另外的路。
2022年高考语文(全国甲卷)试题及答案逐题解析 人教版高三总复习
2022年高考语文（全国甲卷）试题及答案逐题解析人教版高三总复习2022年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷）语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
据我知见，姚名达《中国目录学史》是近代西学东渐以来第一部以“中国目录学史”命名，全面、系统研究中国目录学发展历史的学术专著。
与传统的、具有目录学史性质的著作相比，显然受到西方现代学科理论建构的影响。
《中国目录学史》以主题分篇，每篇之下各有若干小节，全书凡十篇。
它不像通常写专史那样，从古到今划分几个发展时期，通过揭示各个时期的特点来展现历史全貌。
姚名达把他组织中国目录学史的方法称作“主题分述法”，其义就是“特取若干主题，通古今而直述，使其源流毕具，一览无余”。
为什么不用通常的叙述方法来写中国目录学史？因为在他看来，中国目录学虽然源远流长，但发展进程中“时代精神殆无特别之差异”，就是说二千年来目录学形态在本质上没有跳出刘歆开创的模式；硬要划分时期，区别特点，“强立名义，反觉辞费”。
关于这个问题当然可以见仁见智，中国目录学史也未尝不可用“断代法”来编写（吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期断代法论述），但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见仁见智的。
问题在于，姚名达的方法是能够、又怎么能够让中国目录学“源流毕具，一览无余”呢？其实作者知道这样做也有不足，他说：“盖既分题各篇，则不能依时代为先后，故忽今忽古，使读者迷乱莫明，尤其大患。
”利弊相权，怎么处理？姚名达的理念是：“体例为史事所用，而史事不为体例所困”；具体对策是：“依史之所宜，采多样之体例”。
就是说，各篇采用适宜各自主题的体制，而不强求一律。
《叙论篇》《结论篇》两篇分居首尾。
《叙论篇》首先对“目录”“目录学”等基本概念加以定义，并对古往今来的目录做了分类，在一一分析目录学与其他学科的关系后，又划定了目录学的研究范围，末了详细阐明本书框架结构的组织方法，及其所本的学术理念。
2022年全国高考乙卷语文试题(解析版)
2022年高考全国乙卷语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。
流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视角。
读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上“三体交融”的效应。
中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。
比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。
抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。
武松自付这一定是蒋门神了。
转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。
西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。
而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。
游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性情，这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才动手；换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。
流动视角有时也采取圆形轨迹。
《水浒传》中杨志、索超大名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角；梁山泊军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。
杨、索比武本身着墨不多，却写月台上梁中书看呆了；两边众军官喝彩不迭；阵面上军士们窃议，多年征战未见这等好汉厮杀；将台上李成、闻达不住声叫“好斗”；观战的诸色人物各具身份神态。
2022年浙江省各市名校高三语文高考模拟好题汇编 语言综合运用(选择题)带讲解
2022年浙江卷语文模拟卷汇编——语言综合运用（选择题）一、【2021-2022学年高三5月浙江省宁波市镇海中学模拟检测语文试题】下列各句中表达不得体的一项是（）（3分）A．核酸检测宣传语：解封欲来临，核酸必先行。
B．节约粮食广告语：欲餐餐有食，惜粒粒可馨。
C．入学典礼发言稿：您倾囊相授，我铭记于心。
D．开业花篮祝福语：财源达三江，生意通四海。
【答案】C【解析】本题考查学生语言得体的能力。
C.此句用在入学典礼不得体，应用在毕业典礼。
故选C。
二、【2021-2022学年高三下学期浙江省精诚联盟适应性联考语文试题】下列各句中，表达得体的一项是（）（3分）A．个人自荐书：我有多篇文章发表于国家级文学刊物，希望能得到贵校的垂怜。
B．答谢会致辞：承蒙广大新老用户的支持和爱戴，公司又走过了不平凡的一年。
C．校园广播稿：真心恳请大家能为学校的发展建设建言献策，尽一点绵薄之力。
D．会议邀请函：我们诚挚邀请您莅临会议，指导我们学校的校本课程研究工作。
【答案】D【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。
A.“垂怜”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。
此处是希望对方能看中自己，而非乞求怜爱同情，可用“垂青”。
B.“爱戴”是对特别崇敬者的表示，是由下而上的，此处公司与客户的关系并非上下级，表达不得体。
可改为“爱护”，以示谦恭。
C.“尽绵薄之力”是自谦之词，只能用于自己。
此处用于大家不妥。
故选D。
三、【2021-2022学年高三5月浙江省金华市、丽水市、衢州市十二校联考语文试题】台风是大自然最具破坏性的灾害之一。
有研究表明，通过向空中喷洒海水水滴，增加台风形成区域上空云层对日光的反射，那么台风将不能聚集足够的能量，这一做法将有效阻止台风的前进，从而避免更大程度的破坏。
上述结论的成立需要补充以下哪一项作为前提（）A．喷洒到空中的水滴能够在云层之上重新聚集B．人工制造的云层将会对邻近区域的降雨产生影响C．台风经过时，常伴随着大风和暴雨等强对流天气D．台风前进的动力来源于海水表面日光照射所产生的热量【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
备战2022年高考语文一轮复习检测卷(北京卷)(三)(解析版含作文导写及范文)
备战2022年高考语文一轮复习检测卷（北京卷）（三）一、本大题共5小题，共17分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：①“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特。
”这句话人们耳熟能详。
它或被用来证明文学文本意指的不确定性和意蕴的丰富性，或被用来印证读者理解文本的差异性。
如果仅从字面看，“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”似乎暗示，一个读者眼中，就只有一个哈姆雷特。
然而，弗吉尼亚·伍尔夫在谈到自己阅读《哈姆雷特》的体会时曾说，她少年时就读《哈姆雷特》，后来又多次阅读，却是常读常新。
这样，她的眼中就不止一个哈姆雷特了。
那么，一个读者眼中，到底有多少个哈姆雷特？②伍尔夫的阅读体验，绝不是孤例。
关于阅读，中国古人张潮曾有一个绝妙的比喻：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆因阅历之浅深，为所得之浅深耳。
”张潮的话与伍尔夫的阅读体验相互印证，阐明了一个道理：人生阅历的不同，会带来不同的阅读体验，对文本形成不同的把握方式，产生不同的理解。
看来，一个读者眼中，真的不止一个哈姆雷特。
③如果说“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”这句话凸显了读者个体之间的差异性，是一种空间向度的阅读差异的话，那么顺着张潮的话，我们则发现了阅读差异存在的另一向度——时间的向度。
这一向度的阅读差异为什么会存在？因为人的“理解视野”是生长的。
“阅历”其实构成了阐释学所说的理解视野的“先在结构”，自我成长带来阅历的丰富，阅历的丰富使这个先在结构更加丰富或者发生变化，先在结构的丰富、变化最终使理解视野扩大、加深或者变化。
这样，即使阅读同一文本，不同生长阶段的理解视野也会形成不同的阅读体验，阅读在历时层面的差异性就出现了。
1．下列用来论证第②段观点最适合的一项是（）（3分）A．李商隐的《无题》诗往往因未标出能够表示主题的题目而产生多种理解。
B．香菱因上京途中岸边所见对“渡头余落日，墟里上孤烟”产生新的体悟。
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2022年新高考语文模拟试题（三）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一荀子在《劝学》中说：“不全不粹之不足以为美也。
”这句话运用到艺术美上就是说：艺术既要丰富全面地表现生活和自然，又要去粗存精，更典型、更具普遍性地表现生活和自然。
由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里就有了“虚”；由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。
“虚”和“实”辩证统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。
中国传统的绘画艺术很早就掌握了虚实相结合的手法。
如晚周帛画凤夔人物、汉石刻人物画、东晋顾恺之《女史箴图》、唐阎立本《步辇图》、宋李公鳞《免胄图》、元颜辉《钟馗出猎图》、明徐渭《驴背吟诗》，这些赫赫名迹都是很好的例子。
我们见到一片空虚的背景上突出地集中表现人物行动姿态，删略了背景的刻画，正像中国舞台上的表演一样。
关于中国绘画处理空间表现方法的问题，清初画家笪重光在《画筌》里说：“空本难图，实景清而空景现；神无可绘，真境逼而神境生。
位置相戾，有画处多属赘疣；虚实相生，无画处皆成妙境。
”这段话扼要地说出中国画处理空间的方法，叫人联想到中国舞台艺术里的表演方式和布景问题。
中国舞台上一般不设置逼真的布景，演员结合剧情的发展，灵活地运用表演程式和手法，使得“真境逼而神境生”。
演员集中精神用程式手法、舞蹈行动，“逼真地”表达出人物的内心情感和行动，就会使人忘掉对于剧中环境布景的要求，不需要环境布景阻碍表演的集中和灵活。
“实景清而空景现”，留出空虚来让人物充分地表现剧情，剧中人和观众精神交流，深入艺术创作的最深意趣，这就是“真境逼而神境生”。
这是艺术所启示的真，也就是“无可绘”的精神的体现，也就是美。
中国的绘画、戏剧和中国另一特殊的艺术——书法，具有着共同的特点，这就是它们里面都是贯穿着舞蹈精神，由舞蹈动作显示虚灵的空间。
唐朝大书法家张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法，吴道子画壁请裴将军舞剑以助壮气。
而舞蹈也是中国戏剧艺术的根基。
中国舞台动作在两千年的发展中形成一种富有高度节奏感和舞蹈化的基本风格，这种风格既是美的，同时又能表现生活的真实。
演员能用一两个极洗炼而又极典型的姿式，把时间、地点和特定情景表现出来。
例如“趟马”这个动作，可以使人看出有一匹马在跑，同时又能叫人觉得是人骑在马上，是在什么情境下骑着的。
如果一个演员在趟马时“心中无马”，光在那里卖弄武艺，卖弄技巧，那他的动作就是程式主义的了。
——我们的舞台动作，确实是能通过高度的艺术真实，表现出生活的真实的。
如果想一下子取消这种动作，代之以纯现实的，甚至是自然主义的做工，那就是取消民族传统，取消戏曲。
由舞蹈动作伸延，展示出来的虚灵的空间，是构成中国绘画、戏剧、书法里的空间感和空间表现的共同特征，而形成中国艺术在世界上的特殊风格。
研究我们古典遗产里的特殊贡献，可以有助于人类的美学探讨和艺术理解的进展。
(摘编自宗白华《中国艺术表现里的虚和实》)材料二戏曲的美学特征之一是对生活的虚拟。
清代李渔在《闲情偶寄》里认为：“戏剧之道，出之贵实，而用之贵虚。
”这就是说，戏剧的基础是生活经验，而表现手法则是艺术虚拟。
以实为本，以虚为用，既可意会，又可言传，既能目睹，又能耳闻。
与西方话剧不同，中国传统戏曲舞台上的布景很少，一般不设置逼真的布景。
舞台上的一桌二椅可以象征各种虚拟的物件。
有时是金殿、衙门，有时是山坡，有时又是城楼、院墙、床铺。
在《秋江》里的艄翁一支桨和陈妙常的摇曳舞姿，使观众觉得满台是一江秋水。
如果把一条船扛到台上，那么，艄翁与陈妙常载歌载舞的“妙境”就将完全被破坏，“无可绘”的“神境”同样见不到了。
但是，对于戏曲时空处理的虚拟性，不应强调得过于绝对。
“出之贵实”这一面，还是不容忽视。
即使道具，也是有虚有实、虚实结合。
《秋江》老艄翁划船，船是虚的，桨是实的；《刘海砍樵》中柴是虚的但镰刀却是实的。
有些道具，则是半虚半实、半真半假的。
例如杯、笔、灯，都是在和整个舞台艺术风格统一的原则下不可缺少的道具。
但是喝酒时，杯子里并没有酒。
著名戏剧理论家马少波说得好：“实而不虚，必浊；虚而不实，必浮。
”缺乏生活基础的虚拟，必然会“浮”起来，虚拟变成虚假。
虚拟不是目的，虚从实来，虚拟是为了更好地写实。
戏曲运用虚拟手法，是有条件的。
何者该虚，何者当实，主要取决于剧情和表演的需要。
在这一出戏里可以虚多实少，在另一出戏里却不妨实多虚少，大可不必强求一律。
戏曲舞台强调虚拟手法是对的，但也不必一概拒绝布景道具。
《思凡》可以一点布景也没有；但越剧《红楼梦》里布景堂皇，华丽精致，同样大受欢迎。
观众看后，觉得整出戏的风格依旧是写意的。
戏曲虚拟的美学特征，最大的好处是避免了表演的自然主义弊病。
戏曲并不要求把它的作品当作现实。
因为舞台上的生活，不是现实生活的简单翻版。
戏曲的虚拟也有它的局限性。
它不能对其所需反映的一切生活都具有充分的表现力，特别是演现代戏，虚与实的矛盾更突出了。
时代在前进，戏曲要革新，观众的“虚实观”也会随之发生变化。
如何根据“以实为本，以虚为用”的原则，在戏曲舞台上创造出新的形象、新的程式，是广大戏曲工作者努力的方向。
(摘编自严乐婵《中国戏曲的虚实相生之美》)1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )A．笪重光阐述的绘画空间虚实相生的技法，与中国舞台艺术的空间处理方式是相通的。
B．中国舞台很少设置逼真的布景，而是留出空虚让人物表现剧情，这才是艺术上的美。
C．舞蹈动作伸延展示出的虚灵空间，使中国艺术在世界上呈现出与众不同的艺术风格。
D．戏曲常用虚拟手法表现艺术妙境，但虚拟运用讲求限度，关键看剧情和表演的需要。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)( )A．中国很早就有对艺术美的追求，要形成艺术美，就须做到“虚”与“实”的辩证统一。
B．中国绘画、戏剧、书法中都蕴含舞蹈精神，人们如果通晓舞蹈就能理解这些艺术之美。
C．西方话剧追求道剧逼真，而中国戏曲追求虚拟，可见中国戏曲在美学追求上更胜一筹。
D．戏曲的虚拟是有局限性的，尤其是在现代戏中，虚拟手法已不再适合当今的舞台表演。
3．结合材料内容，下列选项中不符合材料一观点的一项是(3分)( )A．古人之诗如画意，人物衣冠不必近似，而风骨宛然。
B．我不会画天使，因为我从来没有见过他们。
C．十分之三在天地布置得宜，十分之七在云烟锁断。
D．舞台并非照相机，其表现必须是在艺术魔棍的作用下才成。
4．请简要分析材料二的论证思路。
(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．刘熙载在《艺概》中说“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之”。
请结合材料，谈谈你对此观点的理解。
(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。
我们决不投降宗璞1944年4月始，在日本侵略下，中国军队在各个战场上均告失败，损失惨重。
百姓流离失所，争向川滇一带逃难。
日寇甚至不放过满载难民的火车，以逃难的人群为目标，肆行轰炸。
昆明的课堂从来没有平静过，这时更感到腹背受敌的威胁。
孟弗之家中，嵋和玮谈及时局。
嵋道：“工学院有两个同学参加远征军，听说最近牺牲了。
一个患疟疾，没有金鸡纳霜；另一个中弹后掉在怒江里，说是手里还拿着枪。
”玮的眼睛一亮，声音有些颤抖，“真是壮烈。
这才是男儿死所。
”嵋抬头，望着他，觉得玮身上有一种热情和她血脉相通。
过了一会儿，才说：“这就是白居易形容的‘闻道云南有泸水，椒花落时瘴烟起。
大军徒涉水如汤，未战十人五人死。
’”玮说：“听说学校又要搬家？”嵋说：“昨天有几位先生来和爹爹谈得很晚，好像就是议论搬家的事。
”玮说：“同学们都不愿意再搬，总是藏，总是躲，再搬搬到哪儿去呀。
”“听！”玮说，远处传来一种沉重的声音，是脚步声，接着响起了歌声，“大刀向鬼子们的头上砍去——”脚步声和歌声越来越近。
碧初和玹子走进屋来说，过队伍了。
大家肃然听着，脚步声，隆隆的军车声，加上粗哑的、参差不齐的歌声，显得很悲凉。
这天夜里又是沉重的脚步声，把许多人从梦中惊醒。
十轮大卡车载着辎重，压得青石板路面在喘息。
“一、二、三——四！”声音不整齐，而且嘶哑，仿佛黑夜也是坎坷不平的。
但是开赴前线的脚步不能停。
次日上午，孟弗之和秦巽衡去学校开教务会。
正走在街上，忽然下起雨来，雨毕，只觉寒风扑面，是秋已深。
一路见一群群人面目黑瘦，拖儿带女，背着大包小包，正是新到的难民。
翠湖旁，桥边柳下也有难民或坐或卧。
两个小儿大概有病，不停地啼哭。
一个母亲低声抚慰，一个母亲照屁股给了几下。
被打的小儿大哭，又有别的小儿跟上。
几只鸟儿扑喇喇惊飞了。
雨又下了，二人默然走着，及至学校，长衫已湿了大半。
会上，要商讨两件大事。
校长秦巽衡简单介绍了当前形势，说教育部已派人去西康勘察。
那里交通十分不便，谅敌人是打不到的。
另因军情紧张，滇西、滇南的战场都需要翻译，教育部决定征调四年级学生到军队服役。
对这一问题大家意见较一致。
国难当头人人都有责任。
一位先生提出学生思想很复杂，有人拒绝服役。
秦校长说：“如有这种情况，不予毕业。
”语气很坚决，大家俱无异议。
在搬迁的问题上意见不统一。
有人说，学生从军是把精华投进去了，还躲什么。
也有人说，还是搬一搬好。
弗之说：“我们现在是用两个拳头的对策。
一个拳头伸出去，那就是我们的青年人要直接参加这场战争；一个拳头是缩回来，就是搬迁躲藏，目的当然是为了培养继续打出去的力量。
”又有人说，现在哪里还能找到合适的地方。
若有合适的地方，敌人一时打不到，也不会放过轰炸。
冷风夹着雨滴吹打着玻璃窗。
众人都觉一阵寒意。
咣当一声，风把门吹开了，把桌上的纸张吹得满地。
梁明时忽然站起来，大声说：“我们最好找一个地图上都没有的地方，让敌人找不着。
”他噙着眼泪。
这话又似实意，又似讽刺，像一柄剑刺在每个人身上，满室无言，静了好一阵，热泪在人们眼中转。
江昉站起来说：“我是不走的了，我与昆明共存亡！”秦巽衡站起身，“大家的意思我清楚了。
我们也许搬走，也许留下，也许会和敌人周旋，前途还不能确定，更加艰苦是必然的。
可是我知道，”他用手环指大家，声音呜咽，一字一字地说，“不论发生什么事，我们——”他再次用手环指大家，“我们决不投降！”我们决不投降！刚劲的秋风把这句话吹上树梢，吹过屋顶，在天空中滚动着，撞在每个人心上。