【免费下载】分子生物学思考题答案

1.原核生物DNA具有哪些不同于真核生物DNA的特征？

真核生物：①真核基因组庞大。②存在大量的重复序列。③大部分为非编码序列(>90％)。

④转录产物为单顺反子。⑤是断裂基因，有内含子结构。⑥存在大量的顺式作

用元件(启动子、增强子、沉默子)。⑦存在大量的DNA多态性。⑧具有端粒(tel

omere)结构

原核生物：①基因组很小，大多只有一条染色体，且DNA含量少。

②主要是单拷贝基因，只有很少数基因〔如rRNA基因〕以多拷贝形式存在。

③整个染色体DNA几乎全部由功能基因与调控序列所组成；

④几乎每个基因序列都与它所编码的蛋白质序列呈线性对应状态

1.试述基因克隆载体进化过程。

①pSC101质粒载体，第一个基因克隆载体

②ColE1质粒载体，松弛型复制控制的多拷贝质粒

③pBR322质粒载体，具有较小的分子量（4363 bp）。能携带6-8 kb的外源DNA片段，操作较为便利

④pUC质粒载体，具有更小的分子量和更高的拷贝数

⑤pGEM-3Z质粒，编码有一个氨苄青霉素抗性基因和一个lacZ'基因

⑥穿梭质粒载体，由人工构建的具有原核和真核两种不同复制起点和选择标记，可在不同的寄主细胞内存活和复制的质粒载体

⑦pBluescript噬菌粒载体，一类从pUC载体派生而来的噬菌粒载体

2.试述PCR扩增的原理和步骤。对比DNA体内复制的差异。

原理：首先将双链DNA分子在临近沸点的温度下加热分离成两条单链DNA分子，DNA聚合酶以单链DNA为模板并利用反应混合物中的四种脱氧核苷三磷酸、合适的Mg2+浓度和实

验中提供的引物序列合成新生的DNA分子。

步骤：①将含有待扩增DNA样品的反应混合物放置在高温（>94℃）环境下加热1分钟，使双链DNA变性，形成单链模板DNA

②降低反应温度（退火，约50℃），约1分钟，使寡核苷酸引物与两条单链模板DN

A结合在靶DNA区段两端的互补序列位置上

③将反应混合物的温度上升到72℃左右保温1-

数分钟，在DNA聚合酶的作用下，从引物的3'-

端加入脱氧核苷三磷酸，并沿着模板分子按5'→3'方向延伸，合成新生DNA互补链

与体内复制的差别：①PCR不产生冈崎片段②在高温条件下反应，不需要DNA解旋酶③PC R可经过多个循环④在体外进行，可调控

第六章

1.基因敲除

原理：又称基因打靶，通过外源DNA与染色体DNA之间的同源重组，进行精确的定点修饰和基因改造，具有专一性强、染色体DNA可与目的片段共同稳定遗传等特点

方法：高等动物基因敲除技术，植物基因敲除技术

2.完全基因敲除和条件型基因敲除

完全基因敲除是指通过同源重组法完全消除细胞或者动植物个体中的靶基因活性，条件型基因敲除是指通过定位重组系统实现特定时间和空间的基因敲除

3.基因定点突变

原理：通过改变基因特定位点核苷酸序列来改变所编码的氨基酸序列，用于研究某个（些）氨基酸残基对蛋白质的结构、催化活性以及结合配体能力的影响，也可用于改造DNA调控元件特征序列、修饰表达载体、引入新的酶切位点等

方法：重叠延伸技术和大引物诱变法

第七章

1.乳糖操纵子的正负调控

（—

）阻遏蛋白的负调控①当细胞内有诱导物时，诱导物结合阻遏蛋白，此刻聚合酶与启动子形成开放式启动子复合物转录乳糖操纵子结构基因。②当无诱导物时，阻遏蛋白结合与启动子与蛋白质部分重叠不转录。

（=）CAP正调控①当细胞内缺少葡萄糖时ATP→CAMP结合，CRP生成CAP与CAP位点结合，增前RNA聚合酶转录活性。②当有葡萄糖存在时CAMP分解多合成少，CAP不与启动子上的CAP位点结合RNA聚合酶不与操纵区结合无法起始转录结构基因表达下降

2.色氨酸可阻遏、可诱导操纵子

3.真核与原核生物基因转录有哪些差异？

（1）只有一种RNA聚合酶参与所有类型的原核生物基因转录，而真核生物有3种以上的RN A聚合酶来负责不同类型的基因转录，合成不同类型的、在细胞核内有不同定位的RNA （2）转录产物有差别。原核生物的初级转录产物大多数是编码序列，与蛋白质的氨基酸序列呈线性关系；而真核生物的初级转录产物很大，含有内含子序列，成熟的mRNA只占初级转录产物的一小部分

（3）原核生物的初级转录产物几乎不需要剪接加工，就可直接作为成熟的mRNA进一步行使翻译模板的功能；真核生物转录产物需要经过剪接、修饰等转录后加工成熟过程才能成为成熟的mRNA

（4）在原核生物细胞中，转录和翻译不仅发生在同一个细胞空间里，而且这两个过程几乎是同步进行的，蛋白质合成往往在mRNA刚开始转录时就被引发了。真核生物mRNA的合成和蛋白质的合成则发生在不同的空间和时间范畴内

7.蛋白质有哪些翻译后的加工修饰？其作用机制和生物学功能是什么？

①N端fMet或Met的切除

细菌蛋白质氨基端的甲酰基能被脱甲酰化酶水解，不管是原核生物还是真核生物，N端的甲硫氨酸往往在多肽链合成完毕之前就被切除。

②二硫键的形成

mRNA中没有胱氨酸的密码子，而不少蛋白质都含有二硫键，这是蛋白质合成后通过两个半胱氨酸的氧化作用生成的。二硫键的正确形成对稳定蛋白的天然构象具有重要的作用。

③特定氨基酸的修饰

氨基酸侧链的修饰作用包括磷酸化、糖基化、甲基化、乙酰化、泛素化、羟基化和羧基化等。④切除新生肽链中的非功能片段

由多个肽链及其他辅助成分构成的蛋白质，在多肽链合成后还需经过多肽链之间以及多肽链与辅基之间的聚合过程，才能成为有活性的蛋白质

简述大肠杆菌基因组和真核生物基因组的主要区别

答：1、真核生物基因组指一个物种的单倍体染色体组(1n)所含有的一整套基因。还包括叶绿体、线粒体的基因组。原核生物一般只有一个环状的DNA分子，其上所含有的基因为一个基因组。

2、原核生物的染色体分子量较小，基因组含有大量单一顺序（unique-

sequences），DNA仅有少量的重复顺序和基因。真核生物基因组存在大量的非编码序列。包括：.内含子和外显子、.基因家族和假基因、重复DNA序列。真核生物的基因组的重复顺序不但大量，而且存在复杂谱系。

3、原核生物的细胞中除了主染色体以外，还含有各种质粒和转座因子。质粒常为双链环状DNA ，可独立复制，有的既可以游离于细胞质中，也可以整合到染色体上。转座因子一般都是整合在基因组中。真核生物除了核染色体以外，还存在细胞器DNA ，如线粒体和叶绿体的DNA ，为双链环状

，可自主复制。有的真核细胞中也存在质粒，如酵母和植物。4、原核生物的DNA 位于细胞的中央，称为类核（nucleoid ）。真核生物有细胞核，DNA 序列压缩为染色体存在于细胞核中。5、真核基因组都是由DNA 序列组成，原核基因组还有可能由RNA 组成，如RNA 病毒。

第七章1.简述代谢物对基因表达调控的两种方式。 答：① 转录水平上的调控；

② 转录水平上的调控 ，包括mRNA 加工成熟水平上的调控和翻译水平上的调控

3.简述乳糖操纵子的调控模型。

答：A 、乳糖操纵子的组成：大肠杆菌乳糖操纵子含 Z 、Y 、A 三个结构基因，分别编码半乳糖苷酶、透酶和半乳糖苷乙酰转移酶，此外还有一个操纵序列 O ，一个启动子 P 和一个调节基因I 。

B 、阻遏蛋白的负性调节：没有乳糖存在时，I 基因编码的阻遏蛋白结合于操纵序列 O 处，乳糖操纵子处于阻遏状态，不能合成分解乳糖的三种酶；有乳糖存在时，乳糖作为诱导物诱导阻遏蛋白变构，不能结合于操纵序列，乳糖操纵子被诱导开放合成分解乳糖的三种酶。所以，乳糖操纵子的这种调控机制为可诱导的负调控。

C 、CAP 的正性调节：在启动子上游有 CAP 结合位点，当大肠杆菌从以葡萄糖为碳源的环境转变为以乳糖为碳源的环境 时，cAMP 浓度升高，与 CAP 结合，使 CAP 发生变构，CA P 结合于乳糖操纵子启动序列附近的 CAP 结合位点，激活 RNA 聚合酶活性，促进结构基因转录，调节蛋白结合于操纵子后促进结构基因的转录，对乳糖操纵子实行正调控，加速合成分解乳糖的三种酶。

D 、协调调节：乳糖操纵子中的 I 基因编码的阻遏蛋白的负调控与、管路敷设技术保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

CAP 的正调控两种机制，互相协调、互相制约。

5.什么是弱化作用？

答：1.当培养基中色氨酸的浓度很低时，负载有色氨酸的tRNATrp 也就少，这样翻译通过两个相邻色氨酸密码子的速度就会很慢，当4区被转录完成时，核糖体才进行到1区（或停留在两个相邻的trp 密码子处），这时的前导区结构是2-3配对，不形成3-

4配对的终止结构，所以转录可继续进行，直到将trp 操纵子中的结构基因全部转录。

2.当培养基中色氨酸浓度较高时，核糖体可顺利通过两个相邻的色氨酸密码子，在4区被转录之前就到达2区，使2-3区不能配对，3-

4区自由配对形成基一环终止子结构，转录被终止，trp 操纵子被关闭。

怎么去掉模板呢？再简单的方法就是用DpnI 酶，DpnI 能够识别甲基化位点并将其酶切，我们用的模板一般都是双链超螺旋质粒，从大肠杆菌里提出来的质粒一般都被甲基化保护起来（除非你用的是甲基化缺陷型的菌株），而PCR 产物都是没有甲基化的，所以DpnI 酶能够特异性地切割模板（质粒）而不会影响PCR

产物，从而去掉模板留下PCR 产物，所以提质粒时那些菌株一定不能是甲基化缺陷株，不会那么凑巧吧，哈哈。断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

③有时加工过程可以在离体条件下进行。如果加工有困难，可以用合成基因，从而免除加工过程。 ④选用合适的突变型宿主从而防止蛋白酶水解。如果用酵母作为宿主上述许多问题都可以较容易地解决，尤其是现在有既能在大肠杆菌中又能在酵母中复制的穿梭质粒载体。

说明：1)ATG,TAG 和TGA 是对应mRNA 中的转录起始信号AUG 和终止信号UAG,UGA 的DN

A 序列。 2)克隆生长素释放抑制因子基因时采用化学合成基因的方法。生长索释放抑制因子是一种由下丘脑分泌的激素，长14个氨基酸残基，因此人工合成的基因，包括在宿主菌中表达所需的转录的起始和终止信号，仅51bp 长。接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。