中国近代史上册第一章第二节教材分析

第二节鸦片战争的影响

教学目的

要求学生掌握的基础知识：

中英《南京条约》的主要内容及其对中国的危害；中英《五口通商章程》和《虎门条约》的主要内容及其对中国的危害；中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》的主要内容及其对中国的危害；从社会性质、社会矛盾和革命任务的变化看鸦片战争对中国的影响。

要求学生从思想上认识：

中英《南京条约》及其附件和中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》，都是不平等性质的条约，是资本主义国家强加在中华民族身上的沉重枷锁，使中国社会开始沦为半殖民地半封建社会。

经过鸦片战争，随着中国社会性质的变化，中国社会的主要矛盾和人民革命的任务也开始发生变化。中国从此进入一个新的历史时期——民族、民主革命时期。因此，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

通过香港岛被割占所带来的民族耻辱的讲解，教师进一步帮助学生认识1997年我国收回香港主权的重大意义。

要求培养学生的能力

通过史实，分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生综合分析问题的能力。

通过比较中英《南京条约》及其附件与中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》对中国危害的异同，培养学生比较问题的能力。

经济基础决定上层建筑；存在和意识的辩论关系原理应用。

通过对鸦片战争后第一批不平等条约主要内容的教学，培养学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。

通过对鸦片战争带来中国社会的巨大影响的探讨，正确认识它给中国社会带来的一切剧变，从而培养学生运用具体史实形成正确的历史要领的能力，并注重多角度、深层次分析历史问题方法的渗透和训练。

态度、价值观方面：

通过第一批不平等条约主要内容的教学，使学生认识到中国经过鸦片战争后丧失了大片领土和更多的主权，从而激发学生对西方资本主义列强侵略行为的憎恨之情，进而增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。

通过鸦片战争对中国社会影响的分析，使学生认识到鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，它使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，它是中国近代史的开端。

通过对鸦片战争中清政府及部分官员、将领腐败无能表现的了解，进一步认识清政府的腐朽本质，说明清朝不可逆转的衰败趋势，进而得出深刻的教训：“落后就要挨打”、“落后就要思变”、“落后就必须奋起”。

教学要点

一、中英《南京条约》

1.中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》(1842年)

2.《南京条约》的附件——中英《五口通商章程》和《虎门条约》

3.中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》

二、鸦片战争对中国的影响

1.中国社会性质的变化

2.中国社会主要矛盾的变化

3.中国革命任务的变化

本节课的重点：

中英《南京条约》和鸦片战争对中国的影响。

重点分析：

（１）中英《南京条约》及其附件的主要内容是重点。鸦片战争失败后，清政府被害同西方侵略者签订了《南京条约》及其附件，其中《南京条约》还是中国近代史上第一个不平等条约。它开创了侵略者在中国获得割地、赔款、开口通商的恶例，使中国的领土、关税、司法等主权遭到破坏。通过对不平等条约的内容和危害进行逐项分析，不仅有利于培养学生一分析问题的能力，而且为综合考察鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。

（２）鸦片战争的影响是重点。这是整节教材的关键内容，而且还是本章和近代史教学的重点。鸦片战争后，中国的社会性质、社会主要矛盾、革命的任务都发生了根本性的变化，因而鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。要引导学生运用对比、推理的方法紧紧抓住“变化”二字，从不同领域探究鸦片战争给中国社会带来的剧变，史论结合、论从史出，得出“鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端”这一论断。通过这一内容的学习，不仅有助于学生对知识的深入理解和把握，更利于把握时代特征和建立完整的知识结构。

本节课的难点：

正确理解鸦片战争是中国近代史的开端。

难点分析：

（１）对一些专有名词的理解和把握是难点。如“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”等。对此要讲清概念内涵，以有助于学生对一些条约内容和侵略特殊性权有准确的认识。

（２）中国社会性质的变化，即中国开始向半殖民地半封建社会转化是难点。尽管学生在初中接触过这个概念，但仍缺乏感性和理性认识。在这里应首先讲清“半殖民地”、“半封建”两上概念：“半殖民地”是指丧失了部分的而不是全总后勤部独立自主权；“半封建”是指既保存了封建制度，又有资本主义的发展。“半殖民地”和“半封建”都有政治、经济和文化的内涵。而后，帮助学生对比鸦片战争前后社会性质（政治上、经济上）的明显变化，从而使学生从认识到：鸦片战争后，中国领土和主权的完整开始遭到破坏，中国封建的自然经济开始解体，中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。突破这一难点，对认识由此社会性质变化而引起的其它变化就迎刃而解了。

学法指导方面：

引导学生用比较的方法学习鸦片战争后签订的一批不平等要约的内容及危害，在比较中把握各自的特点和内容。

引导学生深入探究鸦片战争前后社会的变化，使学生学会对比联想的思维方法，从整体宏观的角度把握时代特征。

引导学生对教材及有关的历史资料进行阅读理解，使学生学会从第一手材料中获取信息与辩析历史材料的方法。

教学过程：

导入新课

问：鸦片战争的根本原因？重申战争爆发的必然性。战争不是目的，条约实惠才是真正

的目的！本节我们来看看"殖民地与市场"是如何地在条约中具现的？

引导：那么战争后果及对中国造成了哪些影响呢？

三、结果：签定近代史上第一批不平等条约

1、南京条约及其附件（1842）

（1）南京条约：

·割香港岛—破坏了中国领土主权完整，香港成为英国侵略的基地

关于英国强占香港岛问题，早在乾隆末年英使马戛尔尼来华时即提过此类要求，经过此次战争，达到了侵略目的，可见是蓄谋已久的。香港岛控制广州的出海口，

商业上，占领香港岛就能打击广州贸易；军事上，可以控制广州和中国东南沿

海，自此香港岛成为英国侵华的据点。发动鸦片战争的英国外交大臣巴麦尊曾

大言不惭地说：“香港是插入中国领土的一个楔子。”

·赔款2100万银圆—恶化了清政府财政，加重人民负担

一个银元约合中国银子7钱2分。这些款项相当清政府全年财政收入的三分之一。

清政府为此加强了对人民的压榨，各族人民的负担空前沉重。赔款开创了侵略

者地中国勒索赔款的恶例。

·开放宁上广厦福—便利列强对中国输出商品掠夺原料

五口通商的规定，便利了资本主义国家的货物，包括鸦片，大量涌入中国，使中国经济日益半殖民地化。《虎门条约》里规定，英国人可以在这些租地建屋，长

久居住。五个口岸又成了英国的侵略据点。

·协定关税—破坏了中国的关税主权

协定关税的规定，使中国的进口税成为世界上最低的。自此中国自己不能调整税率，海关不能起保护本国工商业的作用，反而成为外国侵略者用之以倾销洋货和掠

夺中国原料出口的工具。

（2）附件：五口通商章程、虎门条约

·领事裁判权—破坏了中国的司法主权

领事裁判权的规定，是说英国的侨民、商人同中国人发生冲突，犯了法或成为被告，只能由英国驻中国的管事官——领事去裁判，中国政府不得过问。自此一些外

国烟犯、不法分子可以在中国为所欲为，使中国的主权受到严重破坏。

·片面最惠国待遇—破坏中国的贸易主权

片面最惠国待遇的规定。国际交往，最惠国待遇是可以有的，但必须是双方对等的。

但从这一批不平等条约开始，规定了片面的最惠国待遇，就是外国要求中国给

予最惠国待遇，但是它们并不以最惠国待遇来对待中国。另外，它们还提出了

利益均沾问题。片面最惠国待遇"有新恩施及各国亦应准英人一体均沾"，自此

以后，只要任何国家在中国取得新的侵略特权,英国都可以享受。自此，中国

和任何一个侵略国家签订不平等条约，就不仅是对一个国家丧失主权问题，而

是对所有与我国签订不平等条约的资本主义国家丧失了权利。

·租赁居住权—后来发展为租界

在通商口岸租地造屋和永久居住权。为以后外国侵略者在中国建立"租界"提供了借口。（1844年英法租上海，外国侵略者在中国建立的第一个租界）

思考：