校园文化论文

校园文化论文

“和谐”视域下的高职院校校园文化建设

摘要：校园文化是一个学校长期形成的人文素质内涵，它以教育的物质形式和精神形式为外部表现，并影响和制约着校园师生的活动及发展，在培养学生的综合素质、优化育人环境、促进学校改革和发展等方面起着非常重要的作用。

关键词：高职院校；和谐；校园文化

“和谐”是一个有着深厚文化底蕴和丰富内涵的概念，体现为稳定、有序、协调而又充满活力的一种状态。校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。

一、校园文化建设的背景

校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境给学生以积极影响、感染和熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

二、校园文化建设面临的挑战和机遇

1.高职院校学生家庭经济地位的差异对和谐校园文化建设的挑战

要让不同家庭经济背景的学生共处一个校园、共住一个寝室、共用一个食堂，要在学生中创造一个和谐的环境，缩小差异面、寻求共同点，这是摆在高职院校育人工作中的一个现实挑战。

2.高职院校当前教育收费模式对和谐校园文化建设的挑战

高职院校办学突出的是学生职业技能培养，相比普通高校实验实训要求高，也就是说办学成本比较高，再加上上级投入不够，这在一定程度上促使高职院校提高了收费标准，学生和学校之间的关系成了事实上的甲方、乙方的合同关系，对传统的热爱母校教育形成了一定的排斥。这样也淡化了学生对母校的情结，同时对和谐校园文化的传承带来不利影响。

3.高职院校学生就业形势严峻对和谐校园文化建设的挑战

经济社会的快速发展和社会对人才需求的转移，给高等职业教育的改革和校园文化建设带来了前所未有的挑战，同时也给高等职业教育的发展和高职院校校园文化建设带来了前所未有的机遇。主要体现在：

（1）经济的高速发展和物质生活的丰厚为建设和谐校园文化提供了坚实的物质保障。人民群众都不同程度地分享到改革开放所取得的成果，特别是高职院校的广大青年学生对以胡锦涛同志为总书记的党中央领导全国人民建设和谐社会充满信心。这些都为建设和谐校园文化提供了良好的外部环境。

（2）科学发展观的提出，使全社会认识到社会和谐发展是科学发展观的体现，对和谐的认识已经提升到文化建设层面，科学发展，和谐的观念逐渐深入人心。

（3）全社会对广大青年学生成长成才的高度关注增添了和谐校园文化建设的动力。为此，中央出台了关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的文件。“培养什么人、如何培养人”这一重大课题值得高职院校教育工作者深思。各高职院校也正以育人为本、德育为先的积极态度，加强全员育人、全方位育人和全过程育人。

三、高职院校校园文化建设思路

1.师魂文化建设

师德文化建设是师魂文化建设的核心内容，教职工的思想状况、言行举止直接影响着校园精神氛围营造的内涵，影响学生的思想品德塑造。提高师德水平，发挥其率先垂范的作用，在校园文化建设中具有根本性意义。其方法策略大致可以归纳为：制定师德规范和评定要求，持之以恒地推进师德师风建设，培养一支德高望重、素质优良的教职工队伍。根据师德规范和评定要求，制定一套操作性强并行之有效的师德评定办法。按照师德规范和评定要求中的标准，对教师、管理人员、员工进行师德综合评定，并将评定结果反馈给教职员工本人。这些都将对师德水平的提高产生十分有利的影响。

2.学术文化建设

良好的学术氛围是提高高职院校办学水平的有力保证。为了营造这种氛围，学校应当做到以下几点：

（1）通过努力，力求形成有学术规范、学术交锋、观点争鸣、实事求是、自由讨论的学术氛围。

（2）积极开展形式多样的学术活动，扩大对内对外交流，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。

（3）严格按照教学成果奖评审奖励办法进行教学成果奖评审，奖励的对象是在教书育人、教学建设、教学改革、教学管理等方面做出突出贡献，取得显著成果的集体和个人。

（4）对于各系（部）推荐的集体和个人，学术委员会应予以深入考察、评估和审议；对获奖的个人要记入个人业绩档案，作为绩效考核、职称评定、晋级晋升的重要依据，并推荐参加省级以上教学成果奖评选。

3.管理部门文化建设

管理部门文化建设的重点是致力于营造执行力文化。没有执行，一切都是空谈。应抓好各级管理者的观念变革和管理者知识、技能的培养工作，提高其执行力。全体管理干部要树立爱岗敬业、锐意进取、勤奋务实、诚实守信的高尚品格，必须具备强烈的事业心、责任感和大局观念；勤于思考，钻研业务，认真

履行岗位职责，不断提高工作效率；科学管理，文明服务，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想和为师生员工排忧解难的意识；团结协作，政令畅通，雷厉风行，树立良好的个人形象。

4.形象文化建设

高职院校校园内建筑和景观设计要加强整体规划，应充满文化韵味。文化设施要与基本建设同步规划，同步建设。如，可以根据环境适当地配置一些雕塑，雕塑要富有教育意义，凡雕塑都要有相应的文字说明和意境引导；对校园内的各种花草树木配以数量适当的介绍或名称牌；在各公共室内场所系统布设反映学院和相应部门的标识，强化视觉渗透功能；增设健身场所和器材，组建健身团队，更好地开展表演和比赛活动；统一学院视觉形象系统，做到宣传橱窗、阅报栏设置整齐；加强校史陈列室的管理工作等。

5.学生文化建设

（1）加强学生文体文化建设。具体可以表现为：有目的、有计划地组织开展丰富多彩的文体活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，通过健康向上的文体活动，增强学生身体素质，陶冶学生的道德情操。每年至少举行一次大型文艺演出。组织开展好篮球赛、足球赛、田径运动会等活动。将升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、各类表彰大会等仪式类活动规范化，使其成为对学生进行思想教育的有效载体，促使广大学生热爱祖国、热爱校园、珍视荣誉。以重大历史事件和重大活动为契机，通过征文赛、演讲赛、辩论赛、团日活动、社会调查等多种形式，采取集中学习、专题讲座、专题讨论、观看音像、社会考察相结合的学习方式，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。

（2）加强学生学风文化建设和文化素质教育建设。引导学生将学风不断优化，树立学风良好的学生典型，发挥其典型示范作用。做好每学年的“优秀团员”“优秀学生干部”的评选工作。经常性地开展学术报告会、专题知识讲座等，对学生进行传统文化教育，审美教育，现代科技知识教育，语言教育，上好素质教育课、就业指导教育课、形势与政策教育课。鼓励和引导学生创新，发现和培植创新成果，开展多种形式的创新活动，培养学生的独立思考能力和创新能力。选出一批有影响或有成就的在校学生、毕业生，对其事迹和经验进行整理、宣传，聘请劳模、优秀毕业生来校为学生作报告。

（3）加强学生课余文化建设，开展丰富多彩、健康向上的课余文化活动，抓好班级文化、寝室文化建设，制定和完善相应的规章制度和实施措施。组织开展好对“先进班集体”的评选，开展好“文明宿舍评比月”活动“创建安全文明校园”活动以及“讲文明、除陋习，争做文明学生，共建和谐校园”活动。支持社团发展，繁荣社团文化，着力打造精品社团，使其成为繁荣校园、传播校园文化的重要力量。同时根据学生的爱好，本着提高学生综合素质的目的，拓展新的社团组织，并指导其工作的开展，使其成为传播校园文化、繁荣校园文化的中坚力量。

6.宣传载体文化建设

校园的报刊、广播、板报、橱窗、电视等是校园文化中最具敏感性的部分，正以其快速的浓烈的时代气息影响着青年学生的校园生活。要在合理设置黑板报、橱窗、阅报栏、标语牌等固定文化教育阵地的同时，充分发挥校园广播，报刊，电视等的教育功能、指导功能和服务功能。网络文化建设涵盖面极广，也是学院各项事业发展的一个缩影。因此，各项工作都要在网络上有所反映、有所展现。校园网是网络文化的载体，其对外展示学院的文化风貌和形象，加强与社会的交流与沟通，对内成为校园里的一个主要宣传媒体和重要的信息源，发挥着宣传、教育、引导和活跃文化活动的作用。网络文化要注意思想性，应坚持先进的文化方向和正确的舆论导向。