简单行编译程序

简单行编译程序
简单行编译程序

摘要

此次课程设计设计了一个简易的行编辑器,该程序主要用于行编辑的几个操作,插入,前一个字符删除,前一行删除。主要由C语言实现。基于对行编辑的需求,该程序的功能在于,能够编写一段字符,若出现错误,可以及时的进行改正,若整体错误比较多,还可以直接删除一整行,进行修改。程序算法立足于书本并适当改良就能够实现文本的一些特定操作。

关键词行编辑C语言程序算法

引言

目前社会上文字编辑系统发展飞快,文本编辑软件在人们的日常生活和学习、科研、生产等各个方面有着重要的应用。因此开发一款使用的编辑器是很必要的。此次设计拟开发一个简易行编辑器以提高对所学知识的掌握程度。在实际应用中往往需要在编辑不同的文本信息时可完成文字信息录入、统计出文字、数字、空格的个数等使用功能。因此需要一个有类似功能的简易行编辑器以便实现对文本信息录入、子串删除的功能。而随着计算机科学的日渐成熟对于复杂的文字编辑计算机已经能充分发挥其优越性。作为计算机应用的一部分使用计算机对这些功能的实现可以大大提高工作的效率。因此开发此类软件是一件很有必要的事情。通过根据现有的知识对软件所需的功能进行评估分析编写算法最终编写出此程序本系统实现在编辑不同的文本信息时可完成文字信息录入、即时修改错误。

目录

摘要................................................................ I 引言............................................................... I I 一用类c语言定义相关的数据类型. (1)

1.先定义本实验中用到的栈的ADT表示为: (1)

2. 栈表示: (1)

二各模块的伪码算法 (2)

1. 构造空栈 (2)

2. 销毁栈 (2)

3. 清空栈 (2)

4. 进栈 (2)

5. 出栈 (3)

6. 判断栈是否为空 (3)

三函数的调用关系图 (4)

四调试分析 (5)

调试中遇到的问题及对问题的解决方法: (5)

五测试结果 (5)

1. 程序主界面 (5)

2. 数据测试 (6)

设计总结 (6)

主要参考文献 (8)

致谢 (9)

源程序 (10)

一用类c语言定义相关的数据类型1.先定义本实验中用到的栈的ADT表示为:

ADT Stack{

数据对象:D={ai |ai为字符,i=1,2,…n,n>=0 }

数据关系:R={ |ai-1,ai∈D,i=2,…,n}

基本操作:

initstack(&s) 构造一个空栈

destroystack(&s) 销毁栈

push(&s,e) 元素e入栈

pop(&s,e) 栈顶元素出栈,用e返回其值

clearstack(&s); 栈的清空

stacklength(s); 栈的长度

gettop(s,&e); 取栈顶元素

stackempty(s) 判断栈是否为空

2. 栈表示:

#define stack_init_size 100

#define stackincrement 10

#define error 0

#define ok 1

typedef struct sqstack{//栈的存储表示

char *base;

char *top;

int stacksize;

}sqstack;

status initstack(sqstack &s);

void destorystack(sqstack &s);

void clearstack(sqstack &s);//栈的清空

int stacklength(sqstack s);//求栈的长度

status gettop(sqstack s,selemtype &e);//取栈顶元素

status stackempty(sqstack s);//判断栈是否为空

status push(sqstack &s,selemtype e);//出栈

status pop(sqstack &s,selemtype &e);//进栈

二各模块的伪码算法

1.构造空栈

int initstack(sqstack s){//构造空栈

s.base=(char*)malloc(stack_init_size*sizeof(char));

if(!s.base)return error;

s.top = s.base;

s.stacksize=stack_init_size;

return ok;

}

2.销毁栈

void destorystack(sqstack s){//销毁栈

free(s.base);

s.stacksize=0;

}

3.清空栈

void clearstack(sqstack s){//栈的清空

s.stacksize=0;

}

4.进栈

int push(sqstack s,char e){//进栈

if(s.top-s.base>=s.stacksize){

s.base=(char*)realloc(s.base,(s.stacksize+stackincrement)*sizeof(char)); if(!s.base)return error;

s.top=s.base+s.stacksize;

s.stacksize+=stackincrement;

}

*s.top++=e;

return ok;

}

5.出栈

int pop(sqstack s,char e){//出栈

if(s.top=s.base)return error;

e=*--s.top;

return e;

}

6.判断栈是否为空

i nt stackempty(sqstack s){//判断栈是否为空if(s.top=s.base)return ok;

else return error;

}

三函数的调用关系图

四调试分析

调试中遇到的问题及对问题的解决方法:

这次数据结构的课设中我们小组做的是行编辑器,主要在于对栈活用。在调试程序的时候也遇到了好多问题。比如在栈的初始化中用到malloc函数的时候,刚开始没加#include的头文件,编译器提示错误也不知道是什么问题,后来是专门查书才知道没加头文件。还有对栈中内容怎么去输出显示出来这个问题刚开始也是一头雾水,后来去网上查资料,才想到再加一个栈,两个栈相互结合使用,就可以解决这个问题了。

五测试结果

1.程序主界面

2.数据测试

输入:whli##ilr#e

结果:while

设计总结

学到了很多东西。体验到了细心对一个编程者的重要性和程

序的规范对于程序的重要性。课程设计综合考察了我们的学习成果使我们可以综合运用所学知识发现、提出、分析和解决问题锻炼了我们的实践能力是对我们的实际编程能力的一次训练和考察。

从这次的数据结构课程设计中,我非常清晰的发现自己基础知识的欠缺,对结构体的构建,函数之间的调用,还有对基本语法的书写都有问题,一句正确的程序,让我写下来,不是少符号就是关键字错误,所以,以后自己要重新去复习原来学过的C语言知识,对细节方面更加注重。

主要参考文献

1.严蔚敏,吴伟民.《数据结构(C语言版)》.清华大学出版社.

2.严蔚敏,吴伟民.《数据结构题集(C语言版)》.清华大学出版社.

3 .《DATA STRUCTURE WITH C++》. William Ford,William Topp .清华大学出版社(影印版).

4.谭浩强.《c语言程序设计》. 清华大学出版社.

5.数据结构与算法分析(Java版), A Practical Introduction to Data Structures and Algorithm Analysis Java Edition Clifford A. Shaffer , 张铭,刘晓丹译电子工业出版社2001 年1月

致谢

在这次课程设计的撰写过程中,我得到了许多人的帮助。首先我要感谢我的老师在课程设计上给予我的指导、提供给我的支持和帮助,这是我能顺利完成这次报告的主要原因,让我能把系统做得更加完善。在此期间,我不仅学到了许多新的知识,而且也开阔了视野,提高了自己的设计能力。其次,我要感谢帮助过我的同学,他们也为我解决了不少我不太明白的逻辑上的难题。同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境。最后再一次感谢所有在设计中曾经帮助过我的良师益友和同学。

源程序

#include

#include

#include

#define stack_init_size 100

#define stackincrement 10

#define error 0

#define ok 1

typedef struct sqstack{//栈的存储表示

char *base;

char *top;

int stacksize;

}sqstack;

int initstack(sqstack s){//构造空栈

s.base=(char*)malloc(stack_init_size*sizeof(char));

if(!s.base)return error;

s.top = s.base;

s.stacksize=stack_init_size;

return ok;

}

void destorystack(sqstack s){//销毁栈

free(s.base);

s.stacksize=0;

}

void clearstack(sqstack s){//栈的清空

s.stacksize=0;

}

int push(sqstack s,char e){//进栈

if(s.top-s.base>=s.stacksize){

s.base=(char*)realloc(s.base,(s.stacksize+stackincrement)*sizeof(char)); if(!s.base)return error;

s.top=s.base+s.stacksize;

s.stacksize+=stackincrement;

}

*s.top++=e;

return ok;

}

int pop(sqstack s,char e){//出栈

if(s.top=s.base)return error;

e=*--s.top;

return e;

}

int stackempty(sqstack s){//判断栈是否为空

if(s.top=s.base)return ok;

else return error;

}

void lineedit(){//利用字符栈S,从终端接收一行并传送至调用过程的数据区。sqstack s,h;

initstack(s);

initstack(h);

char ch,c;

printf("请输入字符:");

ch=getchar();

while(ch!=EOF){//EOF为全文结束符

while(ch!=EOF&&ch!='\n'){

switch(ch){

case'#':pop(s,c); break;//仅当栈非空时退栈

case'@':{

while(!stackempty(s))

pop(s,c);

};break;//构造空栈S

default:push(s,ch); break;//有效字符进栈,未考虑栈满情形

}

ch=getchar();//从终端接收下一字符

}

while(!stackempty(s)){

pop(s,c);

push(h,c);

}

while(!stackempty(h)){

pop(h,c);

printf("%c",c);

}

clearstack(s);//重置S为空栈

if(ch!=EOF) ch=getchar();

}

destorystack(s);

}

void main(){

printf("\t\t\t--------------行编辑器--------------\t\t\t\t\n\n");

printf("制作人:邓林华\t李小龙\t孙亚鹏\t马伟\n\n");

printf("使用方法:\n\n\t\t\t1编辑内容:直接输入字符\n\n\t\t\t2删除前一个字符:#回车即可\n\n\t\t\t3删除前一行的内容:@回车即可\n\n\t\t\t4全文结束:以EOF结尾\n"); lineedit();

}

个程序员专用的代码编辑器

个程序员专用的代码编 辑器 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

9个程序员专用的代码文本编辑器 下面是笔者总结的 9 个最好的免费代码文本编辑器: 1. NOTEPAD++ NOTEPAD++是一款免费又优秀的文本编辑器,支持在 MS Windows 环境下运行的多种编程语言。NOTEPAD++支持超过 50 种编程、脚本和标记语言的语法高亮显示和代码折叠,能让用户迅速减小或扩大代码段以便查阅整个文档。用户也可以手动设置当前语言,覆盖默认语言。该程序还支持自动完成某些编程语言的 API 子集。 2. VIM VIM 是一个可高度自由配置的文本编辑器。它是 vi 编辑器的改进版,同时也是免费软件。该应有程序的建立是为了处理代码以及其他很多事情,而不只是为了写电子邮件和打开配置文件。它允许你编辑文本并保存简单的文本文件,但它的主要功能是还是编辑代码。它支持语法高亮显示和行编号,这是写程序必备的两个基本功能。用户也可以改变界面颜色以便增加代码的可视性。 对于文本编辑,VIM 这个程序囊括了多种语言的拼写检查器,并有建议如何更正拼写错误的能力。甚至是当你正在编写代码的时候,它也能派上用场,因为该应用程序只检查不被识别为代码的文本。当然你也可以快速地从这个错误跳到下一个以便更好地校对文本。 VIM 是程序员和开发人员应对各种文本编辑的最佳选择。 3. GNU Emacs

Emacs 是一个可移植、可扩展、免费的文本编辑器。 Emacs 提供了一些命令来管理语句和段落,高亮的语法使得源代码更易于阅读,以及“键盘宏”的方式来执行用户定义的编辑命令。 Emacs 可以在若干个操作系统上运行,无论你使用的是哪一种机器类型。这让程序员非常受用。如果你使用的是通用的编程语言,Emacs 还会为你提供模式以及相应的排版和布局,更加方便你编辑代码。 Emacs 或许不是最简单的工具,但它绝对是最强大的编辑器之一。相比 vim,Emacs 的启动时间更长,所需要的内存也更多。但是,它是高度可定制的,并且包括了大量的功能。 4. SUBLIME TEXT SUBLIME TEXT 是一个超棒的免费软件/商业性质的文本编辑器。漂亮的用户界面、卓越的功能和令人惊叹的性能一定会让你爱不释手。它可用于 Windows、Mac OS X 和 Linux 系统,并且是免费试用的,而且这个免费时间没有限制。当然你也可以花费 70 美元买个完整的许可证。一份许可证就能允许你在自己拥有的多台计算机上使用,不管每一台计算机使用的是什么操作系统。 5. ATOM Atom 是一款由 GitHub 开发的,支持用 Node.js 编写插件和嵌入Git Contral,面向 Mac OS X、GNU/ Linux 和 Windows 的免费的开源文本和源代码编辑器。没人愿意将时间浪费在配置自己的编辑器上面,于是ATOM 横空出世。它预装了所有你期望一个现代化的文本编辑器所应该具备

编译原理第1章

第一章编译概述 2.典型的编译程序可划分为几部分?各部分的主要功能是什么?每部分都是必不可少的吗? 答:编译程序主要由词法分析程序、语法分析程序、语义分析程序、中间代码生成程序、代码优化程序、目标代码生成程序、信息表管理程序、错误检查处理程序组成。 各部分的主要功能如下: 词法分析程序又称扫描器。进行词法分析时,依次读入源程序中的每个字符,依据语言的构词规则,识别出一个个具有独立意义的最小语法单元,即“单词”,并用某个单词符号来表示每个单词的词性是标识符、分界符还是数; 语法分析程序的功能是:对词法分析的结果,根据语言规则,将一个个单词符号组成语言的各种语法类; 语义分析的功能是确定源程序的语义是否正确; 中间代码生成程序的功能是将源程序生成一种更易于产生、易于翻译成目标程序的中间代码; 代码优化程序的功能是将中间代码中重复和冗余部分进行优化,提高目标程序的执行效率; 目标代码生成程序的功能是将中间代码生成特定机器上的机器语言代码; 符号表管理程序的功能是记录源程序中出现的标识符,并收集每个标识符的各种属性信息; 错误处理程序的功能是应对在编译各个阶段中出现的错误做适当的处理,从而使编译能够继续进行。 编译程序的每部分都是必不可少的。 3.解释方式和编译方式的区别是什么? 答:解释方式最终并不生成目标程序,这是编译方式与解释方式的根本区别。解释方式很适合于程序调试,易于查错,在程序执行中可以修改程序,但与编译方式相比,执行效率太低。 4.论述多遍扫描编译程序的优缺点? 答:优点:(1)可以减少内存容量的需求,分遍后,以遍为单位分别调用编译的各个子程序,各遍程序可以相互覆盖;(2)可使各遍的编译程序相互独立,结构清晰;(3)能够进行充分的优化,产生高质量的目标程序;(4)可将编译程序分为“前端”和“后端”,有利于编译程序的移植。 缺点是每遍都要读符号、送符号,增加了许多重复性工作,降低了编译效率。

C++课程设计简易文本编辑器

目录 第一章课程设计目的和要求 (1) 1.1课程设计的目 (1) 1.2基本要求 (1) 第二章课程设计任务内容 (2) 2.1设计背景 (2) 2.2简易文本编辑器设计内容 (2) 第三章详细设计 (3) 3.1总体结构图 (3) 3.2函数分析 (3) 3.3主函数程序流程图 (4) 3.4子函数流程图 (5) 第四章程序编码与调试 (7) 4.1程序编码 (7) 4.2编码调试 (8) 4.3运行结果 (9) 第五章课程设计心得与体会 (11) 附录1 参考文献 (12) 附录2 源程序代码 (13)

第一章课程设计目的和要求 C语言课程设计是一门实践性非常强的课程,不但要注重c语言程序设计基本知识的学习,更要注重程序设计技能的培养,使学生能够允许渐进地把握c语言程序设计的技能。通过课程设计,培养学生阅读和编写程序的能力,培养计算机程序设计的能力和素质,以及思维方法。初步积累编程经验,打下良好的计算机应用基础。 1.1课程设计的目 1.通过本项课程设计,可以培养独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力, 能更好的巩固《c语言程序设计》课程学习的内容 2.掌握工程软件设计的基本方法,强化上级动手编程能力,闯过理论与实践相 结合的难关!更加了解了c语言的好处和其可用性。 3.掌握基本的程序设计过程和技巧,掌握基本的分析问题合理性,通过计算机 求解问题的能力,具备初步的高级语言程设计能力。为后续个门计算机课程 的学习和毕业设计打下结实基础。 4.通过c语言课程设计,使学生了解高级程序设计语言的结构。 1.2 基本要求 1.基本要求: ①要求用VC中的MFC控件打开和保存文件。 ②要求在设计的程序中至少能完成六种编辑功能。 ③完成的程序界面要美观,能够完成六种编辑的全过程。 2.创新要求: ①在记事本中增加工具栏,工具栏中应有常使用的工具按钮; ②在记事本中增加状态栏;

简单的行编辑器课程设计报告

中国地质大学 C语言课程设计 题目编号和名称16 简单的行编辑器 教师姓名 学生姓名 学生学号 学生班级 所在院系 日期2010 年7 月16 日

简单的行编辑器 目录 1.题目要求………………………………………… 2.需求分析……………………………………….... 3.总体设计………………………………………… 4.详细设计………………………………………… 5.总结………………………………………………. 1.【题目要求】 设计一个简单的行编辑器 【要求】 (1)设置一个简单的行编辑器,每行以回车结束 (2)数据以文件形式存储 (3)编辑器具有查找、替换、修改数据的功能 2.【需求分析】 根据题目要求,行编辑器的数据以文本文件存放在文件中,故需要提供文件的输入、输出等操作;在程序运行过程中要实现查找、替换、修改数据的功能应提供查找、替换、修改数据等操作;另外还应提供键盘式选择菜单功能选择。 3.【总体设计】 根据上面的需求分析,可以将这一系统的设计分为输入、查找、替换修改数据、退出等四个模块(系统功能模块如图1所示) 图1 行编辑器功能模块图

4.【详细设计】 1. 主函数 主函数的设计一般较简单,一般只提供输入、功能处理和输出部分的函数调用其中各功能模块用菜单方式选择。主函数流程图如图1-1 程序如下 void main() { cout<<"\t\t\t 简单行编辑.\n"; Str s1; Str s2; Str ss; Str ss1; Str ss2; int n; s1.input_str(); int choice=-1; while(choice!=0) 图1-1 行编辑器主函数流程 { //system("cls"); cout<<"\t\t\t *******简单行编辑******\n"; cout<<"\t\t\t ***********************\n"; cout<<"\t\t\t 1: 打印字符串.\n"; cout<<"\t\t\t 2: 插入字符串.\n"; cout<<"\t\t\t 3: 删除字符串.\n"; cout<<"\t\t\t 4: 复制整个字符串.\n"; cout<<"\t\t\t 5: 替换字符串.\n"; cout<<"\t\t\t 6: 查找一个字符串的位置.\n"; cout<<"\t\t\t 7: 继续输入. \n"; cout<<"\t\t\t 0: 退出.\n"; cout<<"\t\t\t ************************\n";

简单行编辑器 数据结构 课程设计汇总

中国矿业大学徐海学院计算机系《软件认知实践》报告 姓名:学号: 专业: 设计题目:简单行编辑器 指导教师: 2012年12月25

目录 第1章题目概述 (1) 第1.1节题目要求 (1) 第1.2节主要难点 (2) 第2章系统流程图 (3) 第3章数据结构和算法 (4) 第4章核心代码分析 (6) 第5章复杂度分析 (10) 第6章总结 (11) 参考文献 (13)

第1章题目概述 在这次课程设计中我选的题目是文本编辑,文本编辑几乎是每个使用电脑 的人都会遇到的问题,特别是网络小说作家们。在文本的编辑中,我们会时常 遇到文本信息的统计问题、小型子串的查找问题、子串的查找和删除问题等。 如果靠人自己去观察和执行相关操作的话,不仅累人,而且很容易出错。而使 用计算机程序去实现的话,则会省力不少,而且相对来说非常精确。本程序使 用了较快速的查找算法,可以大大提高检索的效率,相信这可一极大的方便用 户用电脑编辑文本文件。 第1.1节题目要求 文章编辑 功能:输入一页文字,程序可以统计出文字、数字、空格的个数。 静态存储一页文章,每行最多不超过80个字符,共N行; 要求 (1)分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数; (2)统计某一字符串在文章中出现的次数,并输出该次数; (3)删除某一子串,并将后面的字符前移。 存储结构使用线性表,分别用几个子函数实现相应的功能; 输入数据的形式和范围:可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标 点符号。 输出形式: (1)分行输出用户输入的各行字符; (2)分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数" (3)输出删除某一字符串后的文章; 实现功能 (1)文章内容的输入:包括字母、标点符号、数字等; (2)文章内容的统计:包括文章中大写字母、小写字母、数字、标点符

简易文本编辑器说明书

中北大学 课程设计说明书 学院、系: 专业: 班级: 学生姓名:学号: 设计题目:简易文本编辑器 起迄日期: 2016年12月16日~2016年12月29日指导教师: 日期: 2016年12月29日

1 设计目的 通过用户调查分析及实际需求,开发出一个文本编辑器,可以方便用户对文本进行编辑。系统需要实现如下基本功能: (1)具有图形菜单界面; (2)查找,替换(等长,不等长),插入(插串,文本块的插入)、块移动(行块,列块移动),删除;(3)可正确存盘、取盘; (4)正确显示总行数。 2 任务概述 要设计一简易的文本编辑器,要求有图形菜单界面,也就是菜单选择的界面,要实现的功能有对文本进行存盘,取盘,在某一个盘中新建一个TXT的文件,在里面输入内容,对这个文件进行取盘,显示出文本内容,并在显示的时候显示行数,具有对文本进行查找、替换、插入、移动、删除等功能。 为实现数据的有序存储,该编辑器应该用顺序表来存储输入的信息。顺序表是数据结构中线性表的一种,它是用一块地址连续的存储空间依次存储线性表的元素。其特点为:在顺序表上逻辑关系相邻的两个元素在物理位置上也相邻;在顺序表上可以随即存取表中的元素。在编辑器的主界面中应有如下提示信息: ⑴显示当前文本信息:从文件中读出文本,在某一个盘中创建一个文本文件,所以要读出来, 显示到显示器上,并统计出行数。 ⑵查找文本信息:因为在下面做插入,删除,移动之类的都需用到查找,在查找的时候,也要 调用一个字符匹配模式的程序,来判断查找的内容是否符合所要查找的内容。 ⑶删除文本信息:首先在数组中查找要删除的信息,查找的时候调用匹配模式的子函数,如果 找到该信息,提示是否确认删除该信息,通过确认来删除信息,如果未找到要删除的信息,提示未找到该信息; ⑷插入文本信息:首先调用字符匹配模式的子函数找到插入点,如果找到该插入点,提示输入 插入信息,确认插入信息后,选择是否在这个位置插入,如果是的话执行插入,不是的话再往下查找下一个插入点。 ⑸替换文本信息:首先在数组中查找要被替换的信息,如果找到该信息,提示输入要替换的 信息内容,否则提示未找到要被替换的信息; ⑹保存文本信息:在这里使用文件写入读出的功能,把你修改完的内容保存到你所建立的文 本中。 ⑺显示文本内容:读出文件中的所有字符,显示到显示器上。 ⑻退出 3 模块划分 (1)系统主要包含主程序模块和其他操作模块。其调用关系如图(一)所示。

编译原理课后习题答案-清华大学-第二版

第1章引论 第1题 解释下列术语: (1)编译程序 (2)源程序 (3)目标程序 (4)编译程序的前端 (5)后端 (6)遍 答案: (1) 编译程序:如果源语言为高级语言,目标语言为某台计算机上的汇编语言或机器语言,则此翻译程序称为编译程序。 (2) 源程序:源语言编写的程序称为源程序。 (3) 目标程序:目标语言书写的程序称为目标程序。 (4) 编译程序的前端:它由这样一些阶段组成:这些阶段的工作主要依赖于源语言而与目标机无关。通常前端包括词法分析、语法分析、语义分析和中间代码生成这些阶 段,某些优化工作也可在前端做,也包括与前端每个阶段相关的出错处理工作和符 号表管理等工作。 (5) 后端:指那些依赖于目标机而一般不依赖源语言,只与中间代码有关的那些阶段,即目标代码生成,以及相关出错处理和符号表操作。 (6) 遍:是对源程序或其等价的中间语言程序从头到尾扫视并完成规定任务的过程。 第2题 一个典型的编译程序通常由哪些部分组成?各部分的主要功能是什么?并画出编译程序的总体结构图。 答案: 一个典型的编译程序通常包含8个组成部分,它们是词法分析程序、语法分析程序、语义分析程序、中间代码生成程序、中间代码优化程序、目标代码生成程序、表格管理程序和错误处理程序。其各部分的主要功能简述如下。 词法分析程序:输人源程序,拼单词、检查单词和分析单词,输出单词的机内表达形式。 语法分析程序:检查源程序中存在的形式语法错误,输出错误处理信息。 语义分析程序:进行语义检查和分析语义信息,并把分析的结果保存到各类语义信息表中。

目标代码生成程序:将优化后的中间代码程序转换成目标代码程序。 表格管理程序:负责建立、填写和查找等一系列表格工作。表格的作用是记录源程序的各类信息和编译各阶段的进展情况,编译的每个阶段所需信息多数都从表格中读取,产生的中间结果都记录在相应的表格中。可以说整个编译过程就是造表、查表的工作过程。需要指出的是,这里的“表格管理程序”并不意味着它就是一个独立的表格管理模块,而是指编译程序具有的表格管理功能。 错误处理程序:处理和校正源程序中存在的词法、语法和语义错误。当编译程序发现源程序中的错误时,错误处理程序负责报告出错的位置和错误性质等信息,同时对发现的错误进行适当的校正(修复),目的是使编译程序能够继续向下进行分析和处理。 注意:如果问编译程序有哪些主要构成成分,只要回答六部分就可以。如果搞不清楚,就回答八部分。 第3题 何谓翻译程序、编译程序和解释程序?它们三者之间有何种关系? 答案: 翻译程序是指将用某种语言编写的程序转换成另一种语言形式的程序的程序,如编译程序和汇编程序等。 编译程序是把用高级语言编写的源程序转换(加工)成与之等价的另一种用低级语言编写的目标程序的翻译程序。 解释程序是解释、执行高级语言源程序的程序。解释方式一般分为两种:一种方式是,源程序功能的实现完全由解释程序承担和完成,即每读出源程序的一条语句的第一个单词,则依据这个单词把控制转移到实现这条语句功能的程序部分,该部分负责完成这条语句的功

编译原理答案

《编译原理》课后习题答案第一章 第 1 章引论 第 1 题 解释下列术语: (1)编译程序 (2)源程序 (3)目标程序 (4)编译程序的前端 (5)后端 (6)遍 答案: (1)编译程序:如果源语言为高级语言,目标语言为某台计算机上的汇编语言或机器语言,则此翻译程序称为编译程序。 (2)源程序:源语言编写的程序称为源程序。 (3)目标程序:目标语言书写的程序称为目标程序。 (4)编译程序的前端:它由这样一些阶段组成:这些阶段的工作主要依赖于源语言而与目标机无关。通常前端包括词法分析、语法分析、语义分析和中间代码生成这些阶 段,某些优化工作也可在前端做,也包括与前端每个阶段相关的出错处理工作和符 号表管理等工作。 (5)后端:指那些依赖于目标机而一般不依赖源语言,只与中间代码有关的那些阶段,即目标代码生成,以及相关出错处理和符号表操作。 (6)遍:是对源程序或其等价的中间语言程序从头到尾扫视并完成规定任务的过程。 第 2 题 一个典型的编译程序通常由哪些部分组成?各部分的主要功能是什么?并画出编译程 序的总体结构图。 答案: 一个典型的编译程序通常包含 8 个组成部分,它们是词法分析程序、语法分析程序、语 义分析程序、中间代码生成程序、中间代码优化程序、目标代码生成程序、表格管理程序和错误处理程序。其各部分的主要功能简述如下。 词法分析程序:输人源程序,拼单词、检查单词和分析单词,输出单词的机内表达形式。语法分析程序:检查源程序中存在的形式语法错误,输出错误处理信息。 语义分析程序:进行语义检查和分析语义信息,并把分析的结果保存到各类语义信息表中。 中间代码生成程序:按照语义规则,将语法分析程序分析出的语法单位转换成一定形式 的中间语言代码,如三元式或四元式。 中间代码优化程序:为了产生高质量的目标代码,对中间代码进行等价变换处理。 盛威网(https://www.360docs.net/doc/fb13729180.html,)专业的计算机学习网站1 《编译原理》课后习题答案第一章 目标代码生成程序:将优化后的中间代码程序转换成目标代码程序。 表格管理程序:负责建立、填写和查找等一系列表格工作。表格的作用是记录源程序的 各类信息和编译各阶段的进展情况,编译的每个阶段所需信息多数都从表格中读取,产生的中间结果都记录在相应的表格中。可以说整个编译过程就是造表、查表的工作过程。需要指出的是,这里的“表格管理程序”并不意味着它就是一个独立的表格管理模块,而是指编译程序具有的表格管理功能。

简易图片编辑器设计文档

基于Linux平台的课程设计 设计文档 学校福建师范大学闽南科技学院 专业2011级计算机科学与技术 作品名称基于Matlab简易图片编辑器组长122512011016 何亮达 组员122512011045 叶少宁 122512011060 朱彬彬 122512011066 卓建平

一、需求分析 在这高速发展的信息时代中,人们对信息交流和信息处理的技术需求也不断提高。语音和图像是人类传递信息的主要媒介,其中视觉信息在人类接收信息中占据60%,远远高于其他信息来源,所以人们在日常生活和生产中接触最多的信息种类是图像。 为了便于人类的理解从而改善图像信息;对图像数据进行处理便于机器自动理解。我们需要对图像进行处理。 二、功能划分 1、流程图 2、主要功能介绍 此程序可以对图片进行简单的编辑。 ●截图功能:可截取用户有需要的图片的部分进行保存 ●画笔功能:在图片上利用画笔进行涂鸦 ●放大镜功能:可对图片的部分进行放大显示查看细节 ●马赛克功能:可对图片进行马赛克处理 ●旋转功能:可对图片进行顺时针或逆时针旋转任意角度 ●镜像功能:可对图片进行水平或垂直的镜像处理 ●锐化功能:可对图片进行锐化 ●反色功能:可对图片进行反色处理 ●灰度功能:可将图片进行灰度变换,变成灰度图片 三、界面设计

下面介绍本作品的界面(图1)中使用到的三种图形化控件: ●按键钮(Push Button):(如图1中使用橙色框框出的例子)使用鼠标单击按钮,其 将会执行一个所定义的动作 ●函数Axes可创建坐标系并显示图形化数据,所以常常利用它来作为显示处理的图片(如 图1中使用绿色框框出的例子) 图1 ●菜单栏Tools中的Menu Editor可以用来对系统的菜单进行设计,在弹出的对话框中单 击按钮New Menu(如图2红色框框出)来进行创建菜单,可对创建后的菜单项命名、编写调用函数、快捷键设置等。若有需求可以通过按钮New Menu Item进行创建子菜单项(如图2绿色框框出)。

编译程序和解释程序

编译程序和解释程序 程序设计语言处理系统是系统软件中的一大类,它随被处理的语言及其处理方法和处理过程的不同而不同。任何一个语言处理系统通常都包括一个编译程序,它把一种语言的程序翻译成等价的另一种语言的程序。被翻译的语言和程序分别称为源语言和源程序,而翻译生成的语言和程序分别称为目标语言和目标程序,按照不同的翻译处理方法,翻译程序可分为以下三类: ⑴从汇编语言到及其语言的翻译程序,称为汇编程序。 ⑵按源程序中语句的执行顺序,逐条翻译并立即执行相关功能的处理程序、称为解释程序。 ⑶从高级语言到汇编语言(或机器语言)的翻译程序,称为编译语言。 除了翻译程序外,语言处理系统通常还包括连接程序(将多个分别编译或汇编过的目标程序和库文件进行组合)和装入程序(将目标程序装入内存并启动执行)等。 由于汇编语言的指令与机器语言指令大体上保持一一对应关系,因而汇编程序较为简单,一下只对解释程序和编译程序做简单说明。 1、解释程序 解释程序对源程序进行翻译的方法相当于两种自然语言间的口译。解释程序对源程序的语句从头到尾逐句扫描、逐句翻译、并且翻译一句执行一句,因而这种翻译方式并不形成机器语言形式的目标程序。 解释程序的优点是实现算法简单,且易于在解释过程中灵活方便地插入所需要的修改和测试措施;其缺点是运行效率低。例如,对于源程序中需要多次重复执行的语句,解释程序将要反复的取出、翻译和执行它们。根据这些特点,解释程序通常适合于以交互方式工作的、或在测试状态下运行的、或运行时间与解释时间差不多的程序。 2、编译程序 编译程序对源程序进行解释的方法相当于笔译。在编译程序的执行过程中,要对源程序扫描一遍或几遍,最终形成一个可在具体计算机上执行的目标程序。编译程序的实现算法较为复杂,但通过编译程序的处理可以产生高效运行的目标程序,并把它保存在磁盘上,以备多次执行。因此,编译程序更适合于翻译那些规模大、结构复杂、运行时间长的大的应用程序。

行编辑程序

计算机系 上机实验报告 实验项目名称行编辑程序 所属课程名称数据结构 实验类型综合型实验 班级 完整学号 姓名 成绩

实验概述: 【实验目的】 1.练习行编辑程序并写出栈的逻辑结构表示 2.掌握栈的特点并实现栈的存储表示 3.用栈解决行编辑的问题 【实验环境】(使用的软件) Visual C++ 6.0 控制台编程环境 实验内容(不够附页): 【实验方案设计与实验过程】(分析、设计、实验步骤、测试数据、实验结果)一、分析 行编辑程序的功能:接受用户从终端输入的程序或数据,并存入用户的数据区。 较好的做法:设立一个输入缓冲区,用来接收用户输入的一行字符,然后逐行存入用户数据区。 例如,当用户发现刚刚键入放入一个字符是错的时,可补符进一个退格符“#”,以表示前一个字符无效;如果发现当前键入的行内差错较多或难以补救,则可以键入一个退行符“@”,以表示当前行中的字符均无效。 二、设计 使用栈结构实现输入缓冲区 从终端接收一个字符进行判断: 1、不是“#”也不是“@”则压入栈顶 2、是“#”,则栈顶元素出栈 3、是“@”,则栈清空 4、接收到行结束符或全文结束符将数据送入用户数据区 三、实验步骤

四、测试数据 【实验小结】(实验过程中出现的问题、结果分析、出错原因分析等)(实验过程中出现问题举例) 1.问题: 在程序实现过程中,编译时没有出现错误: 但在运行结果时却出现如下错误: 仔细检查程序,发现是由于少写了如下一段程序:case'@':{ while(!StackEmpty(S)) Pop(S,c); };break;//构造空栈S 加上以上语句,再编译执行,程序运行正常。 成绩: 批阅日期:

C语言学习知识必背18个经典编辑程序

C语言必背18个经典程序 1、/*输出9*9口诀。共9行9列,i控制行,j控制列。*/ #include "stdio.h" main() {int i,j,result; for (i=1;i<10;i++) { for(j=1;j<10;j++) { result=i*j; printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左对齐,占3位*/ } printf("\n");/*每一行后换行*/ } } 2、/*古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少? 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....*/ main() { long f1,f2; int i; f1=f2=1; for(i=1;i<=20;i++) { printf("%12ld %12ld",f1,f2); if(i%2==0) printf("\n");/*控制输出,每行四个*/ f1=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/ f2=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/ } } 3、/*判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数及素数的个数。 程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,则表明此数不是素数,反之是素数。*/ #include "math.h" main() { int m,i,k,h=0,leap=1; printf("\n"); for(m=101;m<=200;m++) { k=sqrt(m+1); for(i=2;i<=k;i++) if(m%i==0) {leap=0;break;} if(leap) /*内循环结束后,leap依然为1,则m是素数*/

C语言编译过程总结详解

C语言的编译链接过程要把我们编写的一个c程序(源代码)转换成可以在硬件上运行的程序(可执行代码),需要进行编译和链接。编译就是把文本形式源代码翻译为机器语言形式的目标文件的过程。链接是把目标文件、操作系统的启动代码和用到的库文件进行组织形成最终生成可执行代码的过程。过程图解如下: 从图上可以看到,整个代码的编译过程分为编译和链接两个过程,编译对应图中的大括号括起的部分,其余则为链接过程。 编译过程 编译过程又可以分成两个阶段:编译和会汇编。 编译 编译是读取源程序(字符流),对之进行词法和语法的分析,将高级语言指令转换为功能等效的汇编代码,源文件的编译过程包含两个主要阶段: 第一个阶段是预处理阶段,在正式的编译阶段之前进行。预处理阶段将根据已放置在文件中的预处理指令来修改源文件的内容。如#include指令就是一个预处理指令,它把头文件的内容添加到.cpp文件中。这个在编译之前修改源文件的方式提供了很大的灵活性,以适应不同的计算机和操作系统环境的限制。一个环境需要的代码跟另一个环境所需的代码可能有所不同,因为可用的硬件或操作系统是不同的。在许多情况下,可以把用于不同环境的代码放在同一个文件中,再在预处理阶段修改代码,使之适应当前的环境。 主要是以下几方面的处理: (1)宏定义指令,如 #define a? b 对于这种伪指令,预编译所要做的是将程序中的所有a用b替换,但作为字符串常量的 a 则不被替换。还有 #undef,则将取消对某个宏的定义,使以后该串的出现不再被替换。 (2)条件编译指令,如#ifdef,#ifndef,#else,#elif,#endif等。 这些伪指令的引入使得程序员可以通过定义不同的宏来决定编译程序对哪些代码进行处理。预编译程序将根据有关的文件,将那些不必要的代码过滤掉。 (3)头文件包含指令,如#include "FileName"或者#include 等。 在头文件中一般用伪指令#define定义了大量的宏(最常见的是字符常量),同时包含有各种外部符号的声明。采用头文件的目的主要是为了使某些定义可以供多个不同的C源程序使用。因为在需要用到这些定义的C源程序中,只需加上一条#include语句即可,而不必再在此文件中将这些定义重复一遍。预编译程序将把头文件中的定义统统都加入到它所产生的输出文件中,以供编译程序对之进行处理。包含到c源程序中的头文件可以是系统提供的,这些头文件一般被放在 /usr/include目录下。在程序中#include它们要使用尖括号(< >)。另外开发人员也可以定义自己的头文件,这些文件一般与c源程序放在同一目录下,此时在#include中要用双引号("")。 (4)特殊符号,预编译程序可以识别一些特殊的符号。 例如在源程序中出现的LINE标识将被解释为当前行号(十进制数),FILE则被解释为当前被编译的C源程序的名称。预编译程序对于在源程序中出现的这些串将用合适的值进行替换。 预编译程序所完成的基本上是对源程序的“替代”工作。经过此种替代,生成一个没有宏定义、没有条件编译指令、没有特殊符号的输出文件。这个文件的含义同没有经过预处理的源文件是相同的,但内容有所不同。下一步,此输出文件将作为编译程序的输出而被翻译成为机器指令。 第二个阶段编译、优化阶段,经过预编译得到的输出文件中,只有常量;如数字、字符串、变量的定义,以及C语言的关键字,如main,if,else,for,while,{,}, +,-,*,\等等。

《编译原理》教案

《编译原理》教案 授课类型(请打√):理论课讨论课□实验课□练习课□其他□ 教学方式(请打√):讲授讨论□示教□指导其他□ 教学资源(请打√):多媒体模型□实物□挂图□音像□其他□教学内容 0 课程学习的要求及任务,学习方法介绍,成绩考核标准。 第一章引论 1.1 什么叫编译程序? 通常所说的翻译程序是指这样的一个程序,它能够把某一种语言程序(称为源语言程序)转换成另一种语言程序(称为目标语言程序),而后者与前者在逻辑上是等价的。如果源语言是诸如FORTRAN、Pascal、C、Ada、Smalltalk或Java这

样的“高级语言”,而目标语言是诸如汇编语言或机器语言之类的“低级语言”,这样的一个翻译程序就称为编译程序。 高级语言程序除了像上面所说的先编译后执行外,有时也可“解释”执行。一个源语言的解释程序是这样的程序,它以该语言写的源程序作为输入,但不产生目标程序,而是边解释边执行源程序本身。本书将不对解释程序作专门的讨论。实际上,许多编译程序的构造与实现技术同样适用于解释程序。 根据不同的用途和侧重,编译程序还可进一步分类。专门用于帮助程序开发和调试的编译程序称为诊断编译程序(Diagnostic Compiler),着重于提高目标代码效率的编译程序叫优化编译程序(Optimizing Compiler)。现在很多编译程序同时提供了调试、优化等多种功能,用户可以通过“开关”进行选择。运行编译程序的计算机称宿主机,运行编译程序所产生目标代码的计算机称目标机。 如果一个编译程序产生不同于其宿主机的机器代码,则称它为交叉编译程序(CrOSS Compiler)。如果不需重写编译程序中与机器无关的部分就能改变目标机,则称该编译程序为可变目标编译程序(Retargetable Compiler)。 1.2 编译过程概述 编译程序过程: 从输入源程序开始到输出目标程序为止的整个编译过程可分为以下五个阶段:词法分析,语法分析,语义分析,中间代码产生,优化和目标代码生成. 1.3 编译程序的结构 编译程序的结构可以按照从输入源程序开始到输出目标程序为止的整个编译过程可分为以下五个阶段:词法分析,语法分析,语义分析,中间代码产生,优化和目标代码生成。 1.3.1 编译程序总框

C语言课程设计 简单的行编辑器.

语言程序设计报告 姓名: 班级: 学号: 指导教师: 课题:简单的行编辑器

简单的行编辑器 一.题目要求 1.设置一个简单的行编辑器,每行以回车结束。 2.数据以文件形式存储。 3.编辑器具有查找,替代,修改数据的功能。 二.需求分析 根据题目要求,数据以文件的形式存储,所以应提供文件的输入,输出等操作;还需要文件具有查找,替换,修改数据的功能。 三.总体设计 根据上面的需求分析,可以将这个系统的设计分为如下七大模块: 编辑,查找,修改,,删除,替换,保存,退出。 四.详细设计 1.主函数 为了各模块的独立性,主函数一般设计得比较简单,本系统主要用主函数打开上次保存的数据和进入主菜单函数 流程图

程序 main() pfile=fopen("Linedit.txt","a+"); readfile(lines,pfile); fclose(pfile); menu(lines); } int readfile(char (*lines)[MAXC],FILE *pfile) { int i=0; while(!feof(pfile)){ fgets(lines[i],MAXC,pfile); /*if(!strstr(lines[i],"\n")) return 1;*/ i++; } return 0; } 2. 主菜单函数 流程图 程序 void menu(char (*lines)[MAXC]){ int selection; do{

system("cls"); puts("\t\t***********************MUNU******************\n\n"); puts("\t\t1.Edit new line"); puts("\t\t2.Replace line"); puts("\t\t3.Delete line"); puts("\t\t4.Search line"); puts("\t\t5.Modify data"); puts("\t\t6.Save"); puts("\t\t0.Exit"); puts("\n\n\t\t********************************************\n"); printf("Please select a number:[ ]\b\b"); do{ scanf("%d",&selection); if(selection<0||selection>6) { printf("Invalid selection!Please try again "); printf("and select a number:[]\b\b\n"); } else break; }while(true); switch(selection) { case 1:edit(lines);break; case 5:modify(lines);break; case 3:mydelete(lines);break; case 4:search(lines);break; case 2:replace(lines);break; case 6:savetofile(lines);break; case 0:myexit(lines); } } while(true); } 3.各功能模块设计 (1)编辑模块 流程图

数据结构简易文本编辑器

数据结构简易文本编辑 器 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

题目: 【2】.简易文本编辑器 要求: 1) 具有图形菜单界面; 2) 查找,替换(等长,不等长),插入(插串,文本块的插入)、块移动(行块,列块移动),删除 3) 可正确存盘、取盘; 4) 正确显示总行数。 1需求分析 一个简易文本编辑器应该具有图形菜单界面,包括查找,替换(等长,不等长),插入(插串,文本块的插入)、块移动(行块,列块移动),删除文本信息等功能并可正确存盘、取盘,正确显示总行数。 2概要设计 为实现数据的有序存储,该编辑器应该用顺序表来存储输入的信息。顺序表是数据结构中线性表的一种,它是用一块地址连续的存储空间依次存储线性表的元素。其特点为:在顺序表上逻辑关系相邻的俩个元素在物理位置上也相邻;在顺序表上可以随即存取表中的元素。在编辑器的主界面中应有如下提示信息: ⑴清空以前的文本信息:将用数组存的数据内容全部置为0; ⑵显示当前文本信息:遍历用数组存入的信息,并输入到外部显示器上; ⑶编辑信息:定义一个结构体,并在结构体中定义一个字符型的一维数组和一个整 型变量,这个整型变量用于记录一维数组中存入数据的个数; ⑷替换文本信息:首先在数组中查找要被替换的信息,如果找到该信息,提示输入 要替换的信息内容,否则提示未找到要被替换的信息; ⑸插入文本信息:首先在数组中查找要插入点,如果找到该插入点,提示输入插入 信息,确认插入信息后,提示选择向前插入信息还是向后插入信息,如果未找到插入点,显示未找到要插入的位置; ⑹移动文本信息:首先在数组中查找要移动的信息,如果找到该信息,提示是进行 列移动还是进行行移动,否则提示未找到要移动的信息; ⑺删除文本信息:首先在数组中查找要删除的信息,如果找到该信息,提示是否确 认删除该信息,通过确认来删除信息,如果未找到要删除的信息,提示未找到该信息;

简单行编辑程序实验报告

简单行编辑程序课程设计 一.设计要求 1.问题描述 文本编辑程序是利用计算机进行文字加工的基本软件工具,实现对文本文件的插入、删除等修改操作。限制这些操作以行为单位进行的编辑程序称为行编辑程序。 被编辑的文本文件可能很大,全部读入编辑程序的数据空间(内存)的做法即不经济,又不总能实现。一种解决方法是逐段的编辑。任何时刻只把待编辑文件的一段放在内存,称为活区。试按这种方法实现一个简单的行编辑程序,设文件每行不超过320个字符,很少超过80个字符。 2.需求分析 该程序要实现以下4条基本的编辑命令: (1)行插入。格式:i<行号><回车><文本>. <回车> 将<文本>插入活区中第<行号>行之后。 (2)行删除。格式:d<行号1>[<空格><行号2>.]<回车>例如 删除活区中第<行号1>行(到第<行号2>行)。 (3)活区切换。格式:n<回车> 将活区写入输出文件,并从输入文件中读入下一段,作为新的活区。(4)活区显示。格式:p<回车>;逐页地(每页20行)显示活区内容,在每显示的一页之后请用户决定是否继续显示以后各页(如果存在)。印出的每一行要前置行号和一个空格符,行号固定占4位,增量为1。 各条命令中的行号均须在活区中各行号范围之内,只有插入命令的行号可以等于活区第一行行号减一,表示插入当前的屏幕中第一行之前,否则命令参数非法。 二.概要设计 1.主界面设计 为了实现简单行编辑程序,设计一个含有多个菜单项的主控菜单子程序以链接系统的各项子功能。主控菜单运行如下:

2.存储结构设计 该系统采用串的顺序存储结构。 3.系统功能设计 (1)行插入 (2)行删除 (3)文本显示 (4)保存文件 (5)读取文件 (6)退出系统 三.模块设计 1.模块设计 本程序包含主程序模块、菜单选择模块和串操作模块。调用关系如下主程序模块菜单选择模块串操作模块 2.系统子程序及功能设计 (1)enter(int linenum) 据结构设计 ADT line{ 基本操作: enter(linenum) 初始条件:有内存。 操作结果:linenum +1. delete_text( ) 初始条件:line存在。 操作结果:若删除的最后一行,则直接删除。 若删除中间一行,则后面的linenum -1。 Load()

编译原理练习题参考答案

一、填空题: 1-01.编译程序的工作过程一般可以划分为词法分析,语法分析,语义分析,之间代码生成,代码优化等几个基本阶段,同时还会伴有表格处理和出错处理 . 1-02.若源程序是用高级语言编写的,目标程序是机器语言程序或汇编程序 ,则其翻译程序称为编译程序. 1-03.编译方式与解释方式的根本区别在于是否生成目标代码 . 1-04.翻译程序是这样一种程序,它能够将用甲语言书写的程序转换成与其等价的用乙语言书写的程 序 . 1-05.对编译程序而言,输入数据是源程序 ,输出结果是目标程序 . 1-06.如果编译程序生成的目标程序是机器代码程序,则源程序的执行分为两大阶段: 编译阶段和运行阶段 .如果编译程序生成的目标程序是汇编语言程序,则源程序的执行分为三个阶段: 编译阶段 , 汇编阶段和运行阶段 . 1-07.若源程序是用高级语言编写的,目标程序是机器语言程序或汇编程序,则其翻译程序称为编译程序。 1-08.一个典型的编译程序中,不仅包括词法分析、语法分析、中间代码生成、代码优化、目标代码生成等五个部分,还应包括表格处理和出错处理。其中,词法分析器用于识别单词。 1-09.编译方式与解释方式的根本区别为是否生成目标代码。 2-01.所谓最右推导是指:任何一步α β都是对α中最右非终结符进行替换的。 2-02.一个上下文无关文法所含四个组成部分是一组终结符号、一组非终结符号、一个开始符号、一组产生式。 2-03.产生式是用于定义语法成分的一种书写规则。 2-04.设G[S]是给定文法,则由文法G所定义的语言L(G)可描述为:L(G)={x│S x,x∈V T*} 。 2-05.设G是一个给定的文法,S是文法的开始符号,如果S x (其中x∈V*),则称x是文法的一个句型。 2-06.设G是一个给定的文法,S是文法的开始符号,如果S x(其中x∈V T*),则称x是文法的一个句子。 3-01.扫描器的任务是从源程序中识别出一个个单词符号。 4-01.语法分析最常用的两类方法是自上而下和自下而上分析法。 4-02.语法分析的任务是识别给定的终极符串是否为给定文法的句子。 4-03.递归下降法不允许任一非终极符是直接左递归的。 4-04.自顶向下的语法分析方法的关键是如何选择候选式的问题。 4-05.递归下降分析法是自顶向上分析方法。 4-06.自顶向下的语法分析方法的基本思想是:从文法的开始符号开始,根据给定的输入串并按照文法的产生式一步一步的向下进行直接推导,试图推导出文法的句子,使之与给定的输入串匹配。 5-01.自底向上的语法分析方法的基本思想是:从给定的终极符串开始,根据文法的规则一步一步的向上进行直接归约,试图归约到文法的开始符号。 5-02.自底向上的语法分析方法的基本思想是:从输入串入手,利用文法的产生式一步一步地向上进行直接归约,力求归约到文法的开始符号。

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