幼儿园大班计算：7的加减法

大班计算：7的加减法

活动目标

1、通过寄信的角色游戏，引导幼儿在感受7与各算式的对应过程中，逐步掌握7以内的加减法；

2、在引导幼儿将不同算式与得数及不同算式间对应的过程中，培养幼儿思维的敏捷性和发散性。

环境创设

自制信箱7个，不同几何图形的卡片7张（正面标有：1，2，3，4，5，6，7；反面标有：6＋1，3+3,2+3,

6－2，7－4，5－3，7－6）插在信箱的前面；信（不同颜色的算式题纸条，数量为幼儿人数的两倍），奖励用的小红旗若干。

重点与

难点

掌握7以内的加减法，理解其含义。

活动过程：

一、复习7以内的组成：

1、在黑板上画出7以内不同组成的算式图三个，请三个幼儿上前写出其他的数字，看谁的动作块就可以得到一定的奖励。

2、将组成的式子转化成加减法的算式，引导幼儿理解。

二、寄信：

第一次寄信：

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